中考名著阅读专题复习 ——多部联读比较题解题初探 课件

这是一份中考名著阅读专题复习 ——多部联读比较题解题初探 课件，共41页。PPT课件主要包含了考点热度，一考点指向，考点指向，指向内容，指向方法，①比较角度，人物性格，故事情节，作品主题，②试题解析等内容，欢迎下载使用。
某考生的自白： 名著阅读，3年，36本，今年到底考哪本？神啊，给点提示吧，我愿意把心都掏给你！
出题老师的自白： 名著阅读，3年，36本，今年到底考哪本好呢？本本都是经典之作，真是难以取舍啊！
某考生与出题老师 关于名著阅读考查的自白
多部联读比较题： 名著阅读时将几个作品放在一起，进行理解探究、综合比较的阅读题型。
于是，一种题型近来颇受青睐
近三年浙江省各地市中考语文试题中联读比较题出现频率：（温州2019） （嘉兴2019） （台州2019） （丽水、金华2019） （湖州2019）（衢州2018） （湖州2018）（宁波2017） （湖州2017）
《西游记》中，孙悟空对唐僧说“两不相谢，彼此皆扶持也”。下列小说人物“彼此扶持”走到“圆满”的一组是（ ） A. 宋江和公孙策（《水浒传》） B. 保尔和谢廖沙（《钢铁是怎样炼成的》）C. 孙少平和田晓霞（《平凡的世界》） D. 简·爱和罗切斯特（《简·爱》（温州 2019中考卷）
从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个共同的关键词，并结合小说的内容阐释理由。 A组：《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 B组：《西游记》 《骆驼祥子》 选择： 关键词： 理由： （湖州 2019中考卷）
同样是被暴雨漫透，为什么徐志摩说“我正为要漫透来的”，而祥子却“哆嗦得像风雨中的树叶”？请你联系文本和《骆驼祥子》进行比较探究。 （嘉兴 2019中考卷）
了解作品主要内容，了解主要人物性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。
请以《朝花夕拾》和《名人传》为例，探究回忆性散文和传记的不同特点。（可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考） （选自衢州 2018中考卷）
甲乙两文都写到简·爱与罗切斯特重逢的情节。甲文选自全译本，乙文选自缩写本。请对比分析两段文字，并结合你对《简·爱》整本书的理解，阐述全译本好在哪里。200字左右。 （选自湖州 2018中考卷）
基于文本特点，选择阅读方法，关注阅读策略
二.第一类 考点解析
文学世界，万物有灵。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·爱？请结合相关内容，简析两者的相似之处。 A．白杨树（茅盾）    B．小桃树（贾平凹）     C．木棉树（舒婷《致橡树》）
比较人物特点、主题、情节
明确了比较的异同和角度，没有结合情节内容
没有明确比较的异同
1.审清题干，明了比较异同
2.圈划关键，选择比较角度
受表哥欺负时和他对打指责冷酷、护短的舅妈关心海伦病情海伦去世时，简爱一直抱着她寄宿学校受尽折磨，坚强忍受敢于走出学校，自谋生路与罗切斯特交谈时不卑不亢得知罗切斯特已婚时，毅然离去将遗产平分给表哥表姐罗切斯特失明后，对他不离不弃
受表哥欺负时和他对打指责冷酷、护短的舅妈
寄宿学校受尽折磨，坚强忍受敢于走出学校，自谋生路
关心海伦病情海伦去世时，简爱一直抱着她将遗产平分给表哥表姐
与罗切斯特交谈时不卑不亢得知罗切斯特已婚时，毅然离去罗切斯特失明后，对他不离不弃
生长在院子角落里，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存，枝头还长出花苞。在文中象征了勇敢顽强的品质。
贾平凹笔下的小桃树生长在院子角落里，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存，枝头上还长出花苞。这与简·爱的勇敢坚强是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，在盖兹海德府饱受欺凌，在洛伍德学校受到不公平的待遇，但她一直坚强忍受。之后还勇敢地走出学校，找到家庭教师的工作，依靠不懈的奋斗，收获了人生的幸福。
3.根据题意，确定人物情节
4.概括内容，整合答案
圈划关键，选择比较角度
根据题意，确定人物情节
审清题干，明了比较异同
答题步骤 指向内容型比较题
小张同学在读完培根《谈厄运》一文后，准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人，彰显美德”的读后感。请你帮他从以下人物中选择合适的一个，结合其相关故事来印证这一观点。 A．周进    B．简·爱 C．祥子
迂腐，迷信经典，沉溺于科举难以自拔的负面人物形象
前期勤劳、正直、善良、上进后期沦为麻木自私的行尸走肉
勇敢坚强，善良慷慨，独立自尊，敢于追求真爱
简·爱在怎样的厄运中有怎样的行为
受表哥欺负时和他对打 寄宿学校受尽折磨，坚强忍受得知罗切斯特已婚时，毅然离去罗切斯特失明后，对他不离不弃
我选择简·爱。她儿时在舅妈家和孤儿院受尽虐待，但她并未屈服于命运，反而变得更加独立、坚强、勇于反抗。她在桑菲尔德与罗切斯特相识相知，但知道罗切斯特已有妻子时，毅然离开，选择维护自己的尊严，而在知道罗切斯特失明后，简·爱不离不弃，与他一起直面苦难。她在厄运中磨炼了自己，拥有了很多美德。
二.第二类 考点解析
语文教材中名著导读必读篇目及相应读书方法指导
《钢铁是怎样炼成的》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？
没有明确作品特点
精读：细读、精思、鉴赏跳读：提高效率
《西游记 》 长篇古典小说
《骆驼祥子 》 现代长篇小说
涉及外国小说与长篇小说的读书方法指导
关注小说基本元素了解小说创作背景 理解小说文化内涵关注小说叙事角度 体会小说语言特点
《钢铁是怎样炼成的》 外国 长篇小说
《简·爱 》 外国小说
选择性阅读：兴趣/ 问题/ 目的/ 方法选择
《傅雷家书 》 多篇书信汇编
明确了作品的体裁特点，没有关注文本的对比特点
3.根据特点，确定方法技巧
长与短、整本书与多篇文的对比关系
4.结合题意，阐述理由
《钢铁是怎样炼成的》是外国长篇小说，常用通篇阅读的方法。小说是以塑造人物形象为中心，通过叙述故事情节和对坏境进行描写来反映社会生活的一种文体，通过通篇阅读，才能了解情节、人物、主题等小说基本元素。 （可以从之前梳理的方法中选择一种或几种加以补充） 作为独立成篇后汇集而成的《傅雷家书》，属于书信体的著作，这就为我们提供了单篇独立阅读的可能，可以根据自己的兴趣、关注的问题、读书目的，选择其中的篇目，用合适的方法来阅读。 （可以扩展补充合适的方法）
圈划关键，选择比较角度
根据特点，确定方法技巧
答题步骤 指向方法型比较题
经典是相通的，中外语言不同，但艺术表达却有许多共同之处。根据阅读体验，请简要说出一点《西游记》和《海底两万里》在艺术手法上的相同之处。 知识链接：《西游记》是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说家，被誉为“现代科学幻想之父”。
记叙、议论、抒情、描写、说明
托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、联想想象、对比等
比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等
两部作品都运用了丰富的想象。《西游记》用奇特、丰富、大胆的艺术想象创造出一个神奇绚丽的神话世界。如孙悟空的活动世界，有光怪陆离的天上神国，有幽雅宁静的佛祖圣境，有阴森可怕、鬼哭神嚎的阴司冥府等。《海底两万里》是科学与幻想巧妙结合的成果，文中的“诺第留斯号”就是作者大胆的想象。
没有结合作品具体说明想象这一手法的运用
请在课外名著阅读篇目中进行选择，为教材中九年级上册第四单元增加一篇课文，并阐述推荐选文的理由。知识链接：本单元文章：《故乡》鲁迅、《我的叔叔于勒》莫泊桑、《孤独之旅》曹文轩 要求：选文符合单元主题，抓住文本特点。
这些经历，让人发现世界，认识社会，从而推动自我成长
我推荐《简·爱》第一章《盖茨黑德府》。 因为本单元的主题是成长，从少年的角度观察世间百态，阅读这些作品可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长；而且体裁都是小说。《简·爱》第一章讲述的就是简·爱小时候在舅妈家里受到表哥的欺侮、舅妈的责骂，这些经历，激发了她的反抗意识，促使她变得坚强勇敢。
《简·爱》：《盖茨黑德府》 《钢铁是怎样炼成的》：《救偶像保尔陷囹圄 》
名著多部联读 的比较角度
审题圈划最重要，求同寻异须明了。人物情节常相伴，方法角度要选好。答题思路需清晰，构建答案真巧妙。
某中学九年级（1）班同学正在进行名著多部联读活动，他们邀请你参加此次活动，完成下列任务。 【任务一】同学们阅读了《西游记》《镜花缘》《格列佛游记》三部作品后，在探究孙悟空、唐敖、格列佛这三个人物形象时，有的认为他们都很机智，有的认为他们都很勇敢。你支持哪种观点？请结合作品相关内容简要阐述。 【任务二】 阅读名著，要关注其鲜明的艺术特色，选择合适的阅读方法。请从下列两组名著中选择一组，填入括号中，并说明理由。（选项不得重复） A组：《聊斋志异》《傅雷家书》 B组：《聊斋志异》《海底两万里》 ①艺术特色相同（ ） 理由： ②阅读方法相同（ ） 理由：