初中美术3.同类色与邻近色教案设计

《同类色与邻近色》

仁寿县鳌峰初级中学校

教学目标：

知识与技能：认识同类色和邻近色，学习运用同类色、邻近色表现画面内容的方法

过程与方法：运用同类色或邻近色完成一幅色彩构成作品

情感、态度与价值观： 感受运用同类色、邻近色创作给人的美感，了解色彩对人们生活的影响，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位

教学重点：学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色和邻近色的方法，感受同类色与邻近色的色彩美。

教学难点：区分同类色与邻近色

教学环节：

课程导入：

回忆已学色彩知识：色相、三原色、明度、纯度等知识，展示12色色环，根据色相环来认识同类色与邻近色。

讲授新课

一、  同类色

（一）     同类色的概念：指色相性质相同,但色度有深浅之分。(是色相环中15°夹角内的颜色),如深红与浅红。

（二）     明度与纯度的应用处理

（三）     了解同类色

1、  色环中的同类色

2、  举例

3、  同类色的特点：可以形成明暗的层次,给人一种简洁明快、单纯和谐的统一美。 同类色对比缺点: 采用同类色搭配,缺乏颜色的层次感,属于对比比较弱的色组。

二、  邻近色

（一）     邻近色的概念：邻近色之间往往是你中有我，我中有你。比如：朱红与桔黄，朱红以红为主，里面略有少量黄色；桔黄以黄为主，里面有少许红色，它们在色相上有一定差别，但在视觉上却比较接近。在色轮中，凡在90度范围之内的颜色都属邻近色的范围。”

（二）     了解邻近色

1、  色环中的邻近色

2、  邻近色的特点：邻近色搭配的特点是比较舒适平稳.

3、  举例

三、  生活中的应用

（一）     服装搭配：两种颜色不能平分秋色，在面积上应有大小之分、主次之别。

（二）      

（三）     服装邻近色搭配法，选择相近的邻色作为服饰的搭配是一种技巧。

（四）      

（五）     一方面两种颜色在纯度和明度上要有区别；一方面又要把握好两种色彩的和谐，使之互相融合，取得相得益彰的效果。一般邻近色的搭配有：黄与绿，黄与橙，红与紫。

（六）      

（七）     服装的色彩可根据配色的规律来搭配，以达到整体色彩的和谐美。 全身色彩要有明确的基调。主要色彩应占较大的面积，相同的色彩可在不同部位出现。

（八）      

（九）     全身服装色彩要深浅搭配，并要有介于两者之间的中间色。 全身大面积的色彩一般不宜超过两种。如穿花连衣裙或花裙子时，背包与鞋的色彩，最好在裙子的颜色中选择，如果增加异色，会有凌乱的感觉。

（十）      

（十一）          服装上的点缀色应当鲜明、醒目、少而精，起到画龙点睛的作用，一般用于各种胸花、发夹、纱巾、徽章及附件上

（十二）           

（十三）          上衣和裙、裤的配色示例：淡琥珀—暗紫；淡红—浅紫；暗橙—靛青；灰黄—淡灰青；淡红—深青；暗绿—棕；中灰—润红；橄榄绿—褐；黄绿—润红；琥珀黄—紫；暗黄绿—绀青；灰黄—暗绿；浅灰—暗红；咖啡—绿；灰黄绿—黛赭。

（十四）           

（十五）          8

（十六）          万能搭配色：黑、白、金、银与任何色。

四、  思考与讨论

五、  布置作业