九年级下册名著导读 《简·爱》：外国小说的阅读课文ppt课件

这是一份九年级下册名著导读 《简·爱》：外国小说的阅读课文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了理解文言词语，抓细节，结合上下文语境，护城河，同“叛”背叛，从古义上分析，以朗读定差异，鉴赏诗词名句，立身成败，点明效果等内容，欢迎下载使用。

1.理解文言词语2.鉴赏诗词名句
一、阅读下面的文章，思考后面习题。
1.【理解文言词语】解释下列加点的词。
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】立身成败，在于所染① 。 陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与② ，亲爱君子， 疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③ 而近之。 近之则不见其非，远之则莫知其是。 （节选自魏征《十渐不克终疏》） 【注释】①染：熏陶，沾染。 ②与：赞许，亲附。 ③ 狎：亲昵，亲近。
1.【理解文言词语】解释下列加横线的词。
（1）此后汉所以倾颓也 （2）未尝不叹息痛恨 （3）愿陛下亲之信之
（4）不私于物 （5）今则不然
2.【翻译文言句子】用现代汉语翻译下列句子。（1）此悉贞良死节之臣。 （2）亲爱君子，疏斥小人。
2.【翻译文言句子】用现代汉语翻译下列句子。（1）此悉贞良死节之臣。（2）亲爱君子，疏斥小人。
原文：侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，意思是说要相信他们，汉室兴隆就指日可待了，于是可以向前推理，要说明他们是忠贞之人。
亲近爱护君子，疏远排斥小人。
这些都是忠正贤明、能够以死报国的大臣。
1.【理解文言词语】解释下列加横线的词。 （1）又何间焉 （2）牺牲玉帛 （3）池非不深也 （4）亲戚畔之
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （选自《曹刿论战》） 【乙】天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。 夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》）
（1）（2）（3）（4）
指祭祀用的纯色全体牲畜
3.【辨析一词多义】下列加横线词意思、用法相同的一项是（ ） Ａ.公亦尝闻天子之怒乎 吾欲辱之 Ｂ.挺剑而起 人不知而不愠 Ｃ.徒以有先生也 吾欲辱之，何以也 Ｄ.生于淮北则为枳 生于忧患
1.【分析作品内容】甲文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“ ”， 乙文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“ ”。 （用原文语句填空）
1.【分析作品内容】甲文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“ ”， 乙文段中，对待“君子”和“小人” 的不同态度则关系到“ ”。 （用原文语句填空）
4.【分析作品内容】请结合甲、乙两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。
4.【分析作品内容】请结合甲、乙两个文段，指出 “唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。
①品行端正、有名声、有气节；②对朝廷忠诚、 能以死来报效国家。