政治 (道德与法治)一年级下册4 不做“小马虎”集体备课课件ppt

课题名

不做“小马虎”

教学目标

1. 懂得学习做事马虎的危害和学习做事认真的好处。

2. 做到学习做事认真不马虎，养成好习惯。

教学重点

懂得学习做事认真不马虎的重要性。

教学难点

学会做事认真不马虎，养成不马虎的好习惯。

教学准备

教师准备：了解学生的身心特点及行为习惯；制作教材内容配套的课件，策划课堂活动。

学生准备：预习教材及相关知识

教学过程

环节一：导入新课

导入：同学们，你知道有一种特殊的会飞的鼠类吗？是的，它就是特殊的一种叫“鸟”却不是鸟的哺乳动物——寒号鸟。现在让我们跟随这则视频资料一起了解它吧。

播放“寒号鸟的故事”视频资料（选自小学二年级上册语文课本）

想一想：

1.寒号鸟为什么被冻死了？

2.你想对它说点什么呢？

讨论交流各自的感受

师：今天事情推到明天，明天事情推到后天，做事拖拉不利索，这样的做法要不得。带着问题，让我们去寻找答案吧。今天，我们一起来学习“我不拖拉”。

【设计意图】通过观看视频中寒号鸟的故事，引导学生明确“拖拉”是一种坏习惯，了解这个坏习惯的危害。

环节二：讲授新课

（一）生活中的马虎

1.谈话：在生活中有哪些马虎的现象呢？

2.呈现事例：

学生 1：把扣子扣错了。

学生 2：把外衣落在学校的操场上了。

学生 3：书包忘记拉拉锁了。

学生 4：……

3.小结：这些是我们在做事和学习中常出现的马虎现象。

4.活动：你身上出现过马虎的现象吗？把它们记录在“特殊小账本”上。

5.交流马虎产生的原因：为什么会出现这样的问题呢？让我们一起寻找马虎产生的原因吧。

6.学生交流讨论。

7.小结：这些马虎的事情虽然不同，但是主要原因通常与学习做事不用心、不专心、不细心、不耐心有关系。 

【设计意图】结合生活实际，发现身边的马虎现象，分析马虎产生的原因。

（二）马虎的危害

 1.思考：如果马虎一点会怎样呢？

2.阅读绘本故事：《小马虎添麻烦》。

3.学生交流：马虎一点会怎样？

学生 1：耽误自己的学习。

学生 2：给爸爸添麻烦。

学生 3：影响老师和保安叔叔的正常工作。

4.小结：看似一个小小的马虎，影响真是太大了。不仅耽误了自己的学习， 麻烦了爸爸，还影响了周围人正常的工作。

5.思考：如果我们在学习中马虎了会怎么样呢？

（1）呈现事例。

（2）小结：明明会写的字却写错了，明明会做的题却丢了分，这些学习中的小马虎都会直接影响我们的学习成绩和学习效果。

6.思考：如果我们在生活中马虎了会怎么样呢？

（1）呈现事例。

（2）小结：生活中马虎一点，不仅影响自己，还会影响他人，有时还会带来 安全隐患。

7.思考：马虎在生活和学习中给我们添了各种各样的麻烦。如果就这样小时 候就马马虎虎，逐渐养成了马虎的习惯，长大以后工作了会变成什么样呢？

8.演一演活动：

如果（      ）马虎了，会怎样？请你选择一个职业，演一演。

如果司机马虎了„„

如果快递员马虎了„„

如果医生马虎了„„

如果建筑工人马虎了„„

9.总结：可见，马虎的危害真是太大了。所以我们不能在学习和做事的时候不用心、不专心、不细心、不耐心。我们要改掉马虎的坏毛病，不做小马虎，这样才有利于成长。 

【设计意图】结合具体实例，发现马虎的危害，懂得做事认真不马虎的重要性。

（三）针告别马虎的妙招

1.思考：怎样才能不马虎呢？

2.讨论并进行方法分享

3. 三个游戏活动：“找不同”。

通过游戏检验：

掌握克服小马虎的方法，我们一起来检验一下吧！

4.读一读，小儿歌：

小马虎，别心急，作业题目看仔细。

学习用品不忘记，生活物品会管理。

做事认真又仔细，告别马虎靠自己。

【设计意图】根据原因找到不马虎的方法，体会学习做事认真的好处，学会做事认真不马虎，逐步养成好习惯。

环节三：总结

教师总结：同学们小马虎危害大，所以我们学习和做事时要用心、专心、细心和耐心做事情要专心致志，耳到、眼到、口到、心到，认真执行，天天坚持，月月积累。希望同学们能够从现在开始好习惯早养成，你就一定会成为一个聪明、严谨、认真的孩子，那样就会赢得更多人的信任，承担更大的责任。

【设计意图】回顾总结，鼓励学生努力养成认真的好习惯。

布置作业

给自己制作一张行动表格，请在表格相应的位置画上五角星，看一个月后，谁是我们的“星星榜样”。坚持打卡养成好习惯。

板书设计

教学反思

本节课主要在于引导学生体会今日事今日毕的重要性，增强学生养成好习惯的主观意愿。要养成认真做事的好习惯。小马虎危害大，所以我们学习和做事时要用心、专心、细心和耐心。赶走小马虎需要长期坚持，希望同学们能够从现在开始好习惯早养成，不做小马虎。在日常生活当中，能够进行自我监督和自我评价，养成好习惯。