2020湖州高二上学期期末英语试题扫描版含答案

         2019学年第一学期期末调研测试卷 

        高 二 英 语 （参考答案及评分标准）

第一部分：听力（每小题1.5分，满分30分）

1. B  2. B  3. A  4. C  5. B     6. B  7. C  8. A  9. C  10. A        

11. B 12. A 13. B 14. A 15. C    16. C 17. B 18. A 19. A 20. C

第二部分：阅读理解（满分35分）

21. A 22. D  23. C  24. A 25. D 26. B 27. B 28. A 29. D 30. B

31. C 32. G 33. E 34. F 35. A   

第三部分：英语知识运用（每小题1.5分，满分45分）

第一节：完形填空

36. C 37. C 38.B  39. B 40. C   41. A  42. B 43. B 44. A 45.A   

46. B 47. A 48. B 49. C 50.A    51. D  52. D 53. C 54. C 55.A   

第二节

56. what       57. frequently    58. working       59. to discuss    60. a

61. which/that  62.happens  63. professional  64. machines 65. are delivered/will be delivered              

第四部分：写作

第一节：应用文写作（满分15分）

Dear Mike,

How’s everything going? I am writing to share some information about our class meeting with you.

To help the students develop the good habit of garbage classification, we held the class meeting whose topic was “waste sorting”.First, we watched a video about how to sort waste. Then, we were given questions to check whether we could classify waste correctly in daily life. The activity turned out to be meaningful, through which we not only acquired a good knowledge of waste sorting but also raised our awareness of protecting the environment.

Best wishes!

Yours,

Li Hua

一、评分标准：

1. 本题总分为15分，按5个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，

  确定或调整档次，最后给分。 

3. 词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。

4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 

5. 拼写标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程序予以考虑。

  英、美拼写及词汇用法均可接受。 

6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

二、内容要点：

1.班会的目的；

2.班会的简要过程；

3.班会的意义。     

三、各档次的给分范围和要求：

第五档：（13~15分）能写明全部要点；语言基本无误；行文连贯，表达清楚。

第四档：（10~12分）能写明全部或绝大部分要点；语言有少量错误；行文不够连贯，表达

        基本清楚。

第三档：（7~9分）能写明基本要点；语言虽有较多错误，尚能达意。

第二档：（4~6分）能写出部分要点；语言错误多，影响表达意思。

第一档：（1~3分）只能写出一两个要点；语言错误很多，只有个别句子可懂。

四、说明：

1. 内容要点可用不同方式表达。
2. 对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

第二节：读后续写（满分25分）

范文（略）

评分原则:

1. 本题总分为25 分，按以下5个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

第一档：（1—5 分） 与段落开头衔接较差，产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语，全文内容不连贯；

第二档：（6—10 分）与所给短文有一定的关系，与段落开头有一定程度的衔接，写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语，较少使用语句间连接成分，全文内容缺少连贯性；

第三档：（11—15 分）与所给短文关系较为密切，与段落开头有一定程度的衔接, 写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语，应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯；

第四档：（16—20 分）与所给短文融洽度较高，与段落开头衔接较为合理，内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语，比较有效地使用了语句间连接成分，所续写短文结构紧凑；

第五档：（21—25 分）与所给短文融洽度高，与段落开头衔接合理，内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语，有效地使用了语句间连接成分，使所续写短文结构紧凑。

3. 词数少于130的，从总分中减去2分。

4. 评分时，应注意的主要内容为：与所给短文及段落开头语的衔接程度；内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况；应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；上下文的连贯性。

5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

7. 如果文章中所用关键词没有下划线，从总分中扣除2分。