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2021运城景胜中学高二9月月考生物试题含答案
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这是一份2021运城景胜中学高二9月月考生物试题含答案
景胜中学2020—2021学年第一学期高二年级月考（9月）
生物试题 时间90分钟 总分100分
一、选择题(每小题2分，共40分)
1.研究发现，调节性T细胞具有抑制免疫的功能，Mcl-1蛋白可使其数量增加，Bim蛋白可使其数量减少，下列说法不正确的是（ ）
A. 调节性T细胞数量的增加，有利于提高器官移植成功率 B. 调节性T细胞的数量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白共同决定
C. Mcl-1蛋白活性过高，人体易患恶性肿瘤疾病 D. 过敏性体质可能与Bim蛋白活性被抑制有关
2.下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是（ ）
A. 甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B. 缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C. 图中共有3处箭头表示负反馈调节
D. 垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
3.下图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列结合免疫知识据图分析正确的是（ ）
A. 图甲①～⑦细胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③
B. 淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③都在骨髓中完成
C. 图甲①～⑦细胞中，只有①和⑤不具有识别抗原的能力
D. 图乙中m＞n，de＜ac，bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的抗体
4.肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是
A. 肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间 在血液中保持相对稳定
B. 肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用
C. 下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同
D. 下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体
5.从H1N1到H7N9 ， 新型禽流感病毒不断出现威胁着人类健康。下列有关说法正确的是（ ）
A. 病毒没有细胞结构，其代谢过程和细胞关系不大
B. 用普通培养基进行病毒培养时，应添加动物血清
C. 禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白质和DNA
D. 病毒增殖时，利用宿主的核糖体合成自身的蛋白质外壳
6.下列人体不同种类的体液之间，成分和含量差别最大的一组是
A. 血浆与组织液的HCO3- B. 组织液与细胞内液的蛋白质
C. 血浆与组织液的Cl- D. 组织液与淋巴液的Na+
7.下图表示生物体内的三个生理过程（a 、b、 c），在此三个过程中，y代表的物质分别为（ ）
A. 载体、抗体、酶 B. 抗体、载体、酶 C. 激素、抗体、载体 D. 载体、酶、抗体
8.如图表示人体内某一种生理变化的曲线，下列说法正确的是（ ）
A. 此图可表示某人在剧烈运动后血液中乳酸的浓度变化，曲线bc反映出乳酸与NaH2PO4反应，导致乳酸浓度下降
B. 此图可表示神经纤维某一位点经刺激后，膜内电位的变化
C. 此图可表示人体内酶活性与外界温度的关系
D. 此图反映出人进食后，血液中胰高血糖素的浓度变化
9.重症肌无力（MG）是一种由神经-肌肉接头处传递功能障碍所引起的自身免疫性疾病，即患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。下列相关叙述错误的是（ ）
①理论上患者的神经-肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同
②兴奋由神经到肌肉突触后膜，经历了电信号→化学信号→电信号的转变
③增加神经-肌肉突触后膜的受体蛋白数量，可以彻底治愈该疾病
④自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统异常敏感引起的
A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②③
10.研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能不表现为( )
A. 体内淋巴细胞的种类减少 B. 体液免疫功能维持正常
C. 进入体内的细菌仍能被裂解 D. 机体仍能产生浆细胞
11.将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤， 其余部位均正常。下图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是（ ）
A. 兴奋的产生与膜对Na+的通透性改变有关
B. 被损伤部位c点的膜外电位为负电位
C. 兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转
D. 结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导
12.如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法中正确的是（ ）
A. 该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B. 如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞
C. 如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞
D. 细胞1的分泌物只能是蛋白质
13.如图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ）
A. 病人在第28天时抗体浓度高，说明这时比第7天时病情严重
B. 抗原再次侵入时机体抗体产生的快而且数量多可以快速消灭抗原，机体一般不会患病
C. 该抗体的合成受遗传物质控制，由于遗传物质也发生了相应的改变，所以机体对抗原具有终生免疫能力
D. 浆细胞都是由B细胞受抗原刺激后增殖分化而来的
14.下列哪项不是内环境的作用（ ）
A. 为细胞提供营养物质 B. 为细胞代谢提供必要的酶
C. 免疫作用，保障细胞的正常生理活动 D. 将细胞的代谢废物带走
15.某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是（ ）
A. 提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低
B. 提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应
C. 提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱
D. 提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统
16.如图表示动物生命活动调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是( )
A. 血液中激素①、②、③的含量会增加 B. 骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗
C. 激素①、②对垂体的作用效应都为促进 D. 该图表示激素间存在分级调节
17.如图①②③表示三种免疫异常，可引起人体患糖尿病，对此叙述错误的是（ ）
A. ①②表示的患病机理不同，但都导致胰岛素的分泌减少
B. 抗体3（Y3）将导致靶细胞裂解死亡
C. 某类细胞可代表不同的浆细胞，图中疾病都是自身免疫病
D. Y1、Y2、Y3的加工场所依次是内质网和高尔基体
18.如图为甲状腺激素作用于靶细胞的机制示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 人体各种细胞中均存在PB和THR
B. T4在细胞质中在相关酶的作用下脱去碱基T后形成T3
C. TRE上有不只一个THR的识别位点，这些识别位点的碱基序列可能相同
D. 若P为RNA聚合酶，则其结合位点位于控制甲状腺激素合成的相关基因上
19.某人全身浮肿，其原因不包括（ ）
A. 血浆蛋白减少 B. 肾小球肾炎 C. 毛细淋巴管堵塞 D. 糖尿病
20.下列叙述正确的是（ ）
①骨髓、胸腺、脾、淋巴结等免疫器官是免疫细胞生成、成熟和分布的场所
②T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，他们分化、成熟场所也相同
③体液免疫与细胞免疫相互独立，互不相关
④注射免疫针剂可在人体不发病情况下获得免疫力
⑤二次免疫作用强烈且迅速
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
二、填空题（共30分）
21.（5分）目前普遍认为，神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，以下是几个相关实例，请回答有关问题：
胰岛素和副交感神经都参与降低血糖的调节．
（1）给实验鼠注射一定量的胰岛素后，胰岛素经体液运输，作用于肝脏细胞和其他组织细胞，在这个过程中，胰岛素的作用是________（催化、提供能量、传递信息）．
（2）高血糖刺激下丘脑，引起延髓糖中枢的反射性兴奋，并通过副交感神经释放乙酰胆碱作用于胰岛B细胞和肝细胞，使血糖浓度降低，这种调节方式是________调节．
（3）肝脏细胞接受胰岛素和副交感神经释放的乙酰胆碱的刺激，加速合成________ ，从而降低血糖．胰岛素和乙酰胆碱作用于肝细胞的共同特点是①________ ，②________
22.（10分）如图为人体某组织的示意图，请根据图回答下面的问题．
（1）指出图中所指部位的液体名称：
a表示________ ；b表示为组织间隙的________ ；c表示在毛细血管内的________ ；d表示在淋巴管内的________ ．
（2）以上b、c、d合称________ ，它构成了体内细胞生活的液体环境，故称________ ．
（3）从图中b进入c的细胞代谢产物是________ ．
（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体主要是________ ．
23.（5分）图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）
（1）该图所示的免疫调节方式为________ ．B的名称是________ ．
（2）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的________ 病．
（3）若图中的抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是________ 细胞．
（4）目前普遍认为，________ 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．
24.（10分）垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如图所示的联系，请据图回答：
（1）物质甲为________ ，其从垂体细胞分泌到细胞外的运输方式是________
（2）若某人被抗原感染后2天内体温维持在38℃，则说明这2天中其产热量与散热量的关系是________
（3）细胞X、Y、Z中全能性最小的是________ ，能分化为细胞Z的除图示细胞外还有________
（4）由图可推知，物质甲可促进两种物质的生成，它们分别是________ 、________ ；若该抗原已进入细胞中，则图中________ 细胞会增殖分化对其进行免疫．
（5）该抗原与人体内某细胞膜上的某载体蛋白结构类似而导致人体患病，这属于免疫失调中的________ ，图示过程体现了人体的________ 调节机制．
三、解答题（共18分）
25.（10分）疟原虫是一种单细胞动物．它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡．
（1）在人体内生活并进行细胞分裂的过程中，疟原虫需要的小分子有机物的类别包括________（写出三类）．
（2）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够________并结合红细胞表面受体．
（3）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质．这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的________中枢，引起发热．
（4）疟原虫的主要抗原变异频繁，使疟原虫能避免被宿主免疫系统________性清除，从而使该物种得以________．
（5）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了．我国科学家进行了如下实验．
组别
实验材料
实验处理
实验结果
（线粒体膜电位的相对值）
1
疟原虫的线粒体
不加入青蒿素
100
2
加入青蒿素
60
3
仓鼠细胞的线粒体
不加入青蒿素
100
4
加入青蒿素
97
①1、2组结果表明________；由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响．据此可以得出的结论是________．
②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为________，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据．
26.（8分）图1、图2分别表示1000m持续全速游泳对女子运动员不同生理期雌二醇（一种雌激素）、胰岛素水平的影响．请据图回答下列问题：
（1）雌二醇属于________类化合物．
（2）1000m持续全速游泳会使女子运动员雌二醇激素水平________．
（3）由图中检测结果可推测，影响雌二醇激素水平的因素有________．
（4）1000m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平，合理的解释有________（填下列字母）．
a．胰岛B细胞分泌活动受到抑制 b．收缩肌群对胰岛素的利用量增加
c．胰岛素为运动提供能量 d．血糖浓度升高导致胰岛素分泌量减少
（5）1000m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平，有利于肝糖原分解和________，以保持血糖浓度的相对稳定．
（6）葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中对胰岛素敏感的GLUT4．
①GLUT1-3几乎分布于全身所有组织细胞，它们的生理功能不受胰岛素的影响，其生理意义在于________，以保证细胞生命活动的基本能量需要．
②据图3分析，当胰岛素与蛋白M结合之后，经过细胞内信号转导，引起________的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力．
③结合图3分析，下列因素中可能会引发糖尿病的有________（填下列字母）．
a．体内产生蛋白M抗体
b．体内产生胰岛素抗体
c．信号转导蛋白缺失
d．胰高血糖素与其受体结合发生障碍．
四、实验探究题（共12分）
27.已知垂体受到下丘脑和甲状腺的双重调节，使生物体内促甲状腺激素（TSH）含量保持相对稳定。为进一步验证下丘脑和甲状腺对垂体TSH分泌量的调节作用，请根据以下提供的实验材料，设计实验并分析。
实验材料：动物细胞培养瓶若干和其它相关的培养和测定仪器、大白鼠的下丘脑细胞悬液和垂体细胞悬液、动物细胞培养液（不含TSH）、甲状腺激素溶液。（要求与说明：细胞培养条件适宜；TSH含量测定的具体方法不作要求。）
（1）实验思路：
①取四个动物细胞培养瓶，标号为A，B，C，D，分别加入等量且适量的动物细胞培养液；
②实验处理如下。
A：加入适量的垂体细胞悬液
B：加入________+适量的甲状腺激素溶液
C：加入等量的垂体细胞悬液+________
D：加入等量的下丘脑细胞悬液
③将上述四个动物细胞培养瓶放在________（仪器）中，在相同且适宜条件下培养一段时间。
④测定各培养瓶中________并记录，对实验数据进行统计、处理和分析。
（2）预测实验结果（设计一个坐标系，用柱形图表示出各组的检测结果，标题不作要求）________
（3）分析与讨论：
①下丘脑影响腺垂体的TSH分泌量，从体液调节分析，具体过程可能是________。
②下丘脑和甲状腺对腺垂体的作用效果不同，就垂体细胞分析，原因可能是________。
28.“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，进行学习能力以及记忆巩固能力的测验，实验处理和实验结果如下表。请回答下列问题：
组别
实验处理
实验结果
错误次数
完成学习所需时间（秒）
A
不作任何处理
8．76
112．39
B
向大鼠脑的一定区域缓慢注射0．5M缓冲溶液的鹅膏蕈氨酸1 μL
15．72
149．73
（1）“胆碱能神经元”活动与受体有关，毒蕈碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与________上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱与受体的结合受到影响，从而产生与________相似的效果，以达到研究老年性痴呆的机制的目的。
（2）表中的实验数据表明B组大鼠的________下降，从而为老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。
（3）研究发现，乙酰胆碱作用于骨骼肌细胞，可引起收缩；作用于心肌细胞，却降低收缩频率。为了探究乙酰胆碱作用于上述两种肌细胞产生不同反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关，研究人员进行了下面实验。
实验步骤：①利用骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体作为抗原，制备相应的抗体；②将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞；
③一段时间后，用________分别作用于这两种细胞，观察它们收缩反应变化的情况。
预期实验结果及结论：
若________ ， 则骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体与心肌细胞的不同，表明乙酰胆碱的作用特点与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关。
高二生物答案 时间90分钟满分100分
一、选择题
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】 A
4.【答案】 C
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】A
8.【答案】 B
9.【答案】 D
10.【答案】 B
11.【答案】 C
12.【答案】B
13.【答案】 B
14.【答案】B
15.【答案】 B
16.【答案】C
17.【答案】 B
18.【答案】 C
19.【答案】D
20.【答案】D
二、填空题（30分）
21.传递信息；神经（或神经一体液）；（肝）糖原 ；需要与受体结合 ；作用后被灭活（分解失效）
22.组织细胞（细胞内液） ；组织液 ；血浆 ；淋巴液 （淋巴）；细胞外液 ；内环境；二氧化碳、尿素等 ；组织液
23.体液免疫 ；抗体；自身免疫；T；神经﹣体液﹣免疫
24.生长激素 ；胞吐；相等；Z；记忆细胞；淋巴因子 ；抗体；X；自身免疫病 ；体液﹣免疫
三、解答题（18分）
25.（1）葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、核苷酸
（2）识别（3）体温调节
（4）防卫；繁衍
（5）青蒿素能抑制疟原虫的线粒体的功能
；青蒿素能抑制疟原虫的繁殖
；疟原虫的线粒体
26.（1）脂质
（2）升高
（3）生理期、运动
（4）a、b
（5）脂肪等非糖物质转化为葡萄糖
（6）维持细胞对葡萄糖的基础转运量；含GLUT4的囊泡与细胞膜；a、b、c
四、实验探究题（12分）
27.（1）等量的垂体细胞悬液；等量的下丘脑细胞悬液；CO2培养箱；TSH含量
（2）
（3）下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素；受体不同
28.（1）突触后膜；“胆碱能神经元”死亡和丢失
（2）学习能力和记忆巩固能力
（3）③乙酰胆碱；骨骼肌细胞不收缩，心肌细胞收缩频率降低
景胜中学2020—2021学年第一学期高二年级月考（9月）
生物试题 时间90分钟 总分100分
一、选择题(每小题2分，共40分)
1.研究发现，调节性T细胞具有抑制免疫的功能，Mcl-1蛋白可使其数量增加，Bim蛋白可使其数量减少，下列说法不正确的是（ ）
A. 调节性T细胞数量的增加，有利于提高器官移植成功率 B. 调节性T细胞的数量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白共同决定
C. Mcl-1蛋白活性过高，人体易患恶性肿瘤疾病 D. 过敏性体质可能与Bim蛋白活性被抑制有关
2.下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是（ ）
A. 甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B. 缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C. 图中共有3处箭头表示负反馈调节
D. 垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
3.下图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列结合免疫知识据图分析正确的是（ ）
A. 图甲①～⑦细胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③
B. 淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③都在骨髓中完成
C. 图甲①～⑦细胞中，只有①和⑤不具有识别抗原的能力
D. 图乙中m＞n，de＜ac，bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的抗体
4.肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是
A. 肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间 在血液中保持相对稳定
B. 肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用
C. 下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同
D. 下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体
5.从H1N1到H7N9 ， 新型禽流感病毒不断出现威胁着人类健康。下列有关说法正确的是（ ）
A. 病毒没有细胞结构，其代谢过程和细胞关系不大
B. 用普通培养基进行病毒培养时，应添加动物血清
C. 禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白质和DNA
D. 病毒增殖时，利用宿主的核糖体合成自身的蛋白质外壳
6.下列人体不同种类的体液之间，成分和含量差别最大的一组是
A. 血浆与组织液的HCO3- B. 组织液与细胞内液的蛋白质
C. 血浆与组织液的Cl- D. 组织液与淋巴液的Na+
7.下图表示生物体内的三个生理过程（a 、b、 c），在此三个过程中，y代表的物质分别为（ ）
A. 载体、抗体、酶 B. 抗体、载体、酶 C. 激素、抗体、载体 D. 载体、酶、抗体
8.如图表示人体内某一种生理变化的曲线，下列说法正确的是（ ）
A. 此图可表示某人在剧烈运动后血液中乳酸的浓度变化，曲线bc反映出乳酸与NaH2PO4反应，导致乳酸浓度下降
B. 此图可表示神经纤维某一位点经刺激后，膜内电位的变化
C. 此图可表示人体内酶活性与外界温度的关系
D. 此图反映出人进食后，血液中胰高血糖素的浓度变化
9.重症肌无力（MG）是一种由神经-肌肉接头处传递功能障碍所引起的自身免疫性疾病，即患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。下列相关叙述错误的是（ ）
①理论上患者的神经-肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同
②兴奋由神经到肌肉突触后膜，经历了电信号→化学信号→电信号的转变
③增加神经-肌肉突触后膜的受体蛋白数量，可以彻底治愈该疾病
④自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统异常敏感引起的
A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②③
10.研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能不表现为( )
A. 体内淋巴细胞的种类减少 B. 体液免疫功能维持正常
C. 进入体内的细菌仍能被裂解 D. 机体仍能产生浆细胞
11.将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤， 其余部位均正常。下图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是（ ）
A. 兴奋的产生与膜对Na+的通透性改变有关
B. 被损伤部位c点的膜外电位为负电位
C. 兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转
D. 结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导
12.如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法中正确的是（ ）
A. 该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B. 如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞
C. 如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞
D. 细胞1的分泌物只能是蛋白质
13.如图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ）
A. 病人在第28天时抗体浓度高，说明这时比第7天时病情严重
B. 抗原再次侵入时机体抗体产生的快而且数量多可以快速消灭抗原，机体一般不会患病
C. 该抗体的合成受遗传物质控制，由于遗传物质也发生了相应的改变，所以机体对抗原具有终生免疫能力
D. 浆细胞都是由B细胞受抗原刺激后增殖分化而来的
14.下列哪项不是内环境的作用（ ）
A. 为细胞提供营养物质 B. 为细胞代谢提供必要的酶
C. 免疫作用，保障细胞的正常生理活动 D. 将细胞的代谢废物带走
15.某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是（ ）
A. 提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低
B. 提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应
C. 提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱
D. 提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统
16.如图表示动物生命活动调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是( )
A. 血液中激素①、②、③的含量会增加 B. 骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗
C. 激素①、②对垂体的作用效应都为促进 D. 该图表示激素间存在分级调节
17.如图①②③表示三种免疫异常，可引起人体患糖尿病，对此叙述错误的是（ ）
A. ①②表示的患病机理不同，但都导致胰岛素的分泌减少
B. 抗体3（Y3）将导致靶细胞裂解死亡
C. 某类细胞可代表不同的浆细胞，图中疾病都是自身免疫病
D. Y1、Y2、Y3的加工场所依次是内质网和高尔基体
18.如图为甲状腺激素作用于靶细胞的机制示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 人体各种细胞中均存在PB和THR
B. T4在细胞质中在相关酶的作用下脱去碱基T后形成T3
C. TRE上有不只一个THR的识别位点，这些识别位点的碱基序列可能相同
D. 若P为RNA聚合酶，则其结合位点位于控制甲状腺激素合成的相关基因上
19.某人全身浮肿，其原因不包括（ ）
A. 血浆蛋白减少 B. 肾小球肾炎 C. 毛细淋巴管堵塞 D. 糖尿病
20.下列叙述正确的是（ ）
①骨髓、胸腺、脾、淋巴结等免疫器官是免疫细胞生成、成熟和分布的场所
②T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，他们分化、成熟场所也相同
③体液免疫与细胞免疫相互独立，互不相关
④注射免疫针剂可在人体不发病情况下获得免疫力
⑤二次免疫作用强烈且迅速
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
二、填空题（共30分）
21.（5分）目前普遍认为，神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，以下是几个相关实例，请回答有关问题：
胰岛素和副交感神经都参与降低血糖的调节．
（1）给实验鼠注射一定量的胰岛素后，胰岛素经体液运输，作用于肝脏细胞和其他组织细胞，在这个过程中，胰岛素的作用是________（催化、提供能量、传递信息）．
（2）高血糖刺激下丘脑，引起延髓糖中枢的反射性兴奋，并通过副交感神经释放乙酰胆碱作用于胰岛B细胞和肝细胞，使血糖浓度降低，这种调节方式是________调节．
（3）肝脏细胞接受胰岛素和副交感神经释放的乙酰胆碱的刺激，加速合成________ ，从而降低血糖．胰岛素和乙酰胆碱作用于肝细胞的共同特点是①________ ，②________
22.（10分）如图为人体某组织的示意图，请根据图回答下面的问题．
（1）指出图中所指部位的液体名称：
a表示________ ；b表示为组织间隙的________ ；c表示在毛细血管内的________ ；d表示在淋巴管内的________ ．
（2）以上b、c、d合称________ ，它构成了体内细胞生活的液体环境，故称________ ．
（3）从图中b进入c的细胞代谢产物是________ ．
（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体主要是________ ．
23.（5分）图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）
（1）该图所示的免疫调节方式为________ ．B的名称是________ ．
（2）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的________ 病．
（3）若图中的抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是________ 细胞．
（4）目前普遍认为，________ 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．
24.（10分）垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如图所示的联系，请据图回答：
（1）物质甲为________ ，其从垂体细胞分泌到细胞外的运输方式是________
（2）若某人被抗原感染后2天内体温维持在38℃，则说明这2天中其产热量与散热量的关系是________
（3）细胞X、Y、Z中全能性最小的是________ ，能分化为细胞Z的除图示细胞外还有________
（4）由图可推知，物质甲可促进两种物质的生成，它们分别是________ 、________ ；若该抗原已进入细胞中，则图中________ 细胞会增殖分化对其进行免疫．
（5）该抗原与人体内某细胞膜上的某载体蛋白结构类似而导致人体患病，这属于免疫失调中的________ ，图示过程体现了人体的________ 调节机制．
三、解答题（共18分）
25.（10分）疟原虫是一种单细胞动物．它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡．
（1）在人体内生活并进行细胞分裂的过程中，疟原虫需要的小分子有机物的类别包括________（写出三类）．
（2）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够________并结合红细胞表面受体．
（3）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质．这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的________中枢，引起发热．
（4）疟原虫的主要抗原变异频繁，使疟原虫能避免被宿主免疫系统________性清除，从而使该物种得以________．
（5）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了．我国科学家进行了如下实验．
组别
实验材料
实验处理
实验结果
（线粒体膜电位的相对值）
1
疟原虫的线粒体
不加入青蒿素
100
2
加入青蒿素
60
3
仓鼠细胞的线粒体
不加入青蒿素
100
4
加入青蒿素
97
①1、2组结果表明________；由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响．据此可以得出的结论是________．
②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为________，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据．
26.（8分）图1、图2分别表示1000m持续全速游泳对女子运动员不同生理期雌二醇（一种雌激素）、胰岛素水平的影响．请据图回答下列问题：
（1）雌二醇属于________类化合物．
（2）1000m持续全速游泳会使女子运动员雌二醇激素水平________．
（3）由图中检测结果可推测，影响雌二醇激素水平的因素有________．
（4）1000m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平，合理的解释有________（填下列字母）．
a．胰岛B细胞分泌活动受到抑制 b．收缩肌群对胰岛素的利用量增加
c．胰岛素为运动提供能量 d．血糖浓度升高导致胰岛素分泌量减少
（5）1000m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平，有利于肝糖原分解和________，以保持血糖浓度的相对稳定．
（6）葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中对胰岛素敏感的GLUT4．
①GLUT1-3几乎分布于全身所有组织细胞，它们的生理功能不受胰岛素的影响，其生理意义在于________，以保证细胞生命活动的基本能量需要．
②据图3分析，当胰岛素与蛋白M结合之后，经过细胞内信号转导，引起________的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力．
③结合图3分析，下列因素中可能会引发糖尿病的有________（填下列字母）．
a．体内产生蛋白M抗体
b．体内产生胰岛素抗体
c．信号转导蛋白缺失
d．胰高血糖素与其受体结合发生障碍．
四、实验探究题（共12分）
27.已知垂体受到下丘脑和甲状腺的双重调节，使生物体内促甲状腺激素（TSH）含量保持相对稳定。为进一步验证下丘脑和甲状腺对垂体TSH分泌量的调节作用，请根据以下提供的实验材料，设计实验并分析。
实验材料：动物细胞培养瓶若干和其它相关的培养和测定仪器、大白鼠的下丘脑细胞悬液和垂体细胞悬液、动物细胞培养液（不含TSH）、甲状腺激素溶液。（要求与说明：细胞培养条件适宜；TSH含量测定的具体方法不作要求。）
（1）实验思路：
①取四个动物细胞培养瓶，标号为A，B，C，D，分别加入等量且适量的动物细胞培养液；
②实验处理如下。
A：加入适量的垂体细胞悬液
B：加入________+适量的甲状腺激素溶液
C：加入等量的垂体细胞悬液+________
D：加入等量的下丘脑细胞悬液
③将上述四个动物细胞培养瓶放在________（仪器）中，在相同且适宜条件下培养一段时间。
④测定各培养瓶中________并记录，对实验数据进行统计、处理和分析。
（2）预测实验结果（设计一个坐标系，用柱形图表示出各组的检测结果，标题不作要求）________
（3）分析与讨论：
①下丘脑影响腺垂体的TSH分泌量，从体液调节分析，具体过程可能是________。
②下丘脑和甲状腺对腺垂体的作用效果不同，就垂体细胞分析，原因可能是________。
28.“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，进行学习能力以及记忆巩固能力的测验，实验处理和实验结果如下表。请回答下列问题：
组别
实验处理
实验结果
错误次数
完成学习所需时间（秒）
A
不作任何处理
8．76
112．39
B
向大鼠脑的一定区域缓慢注射0．5M缓冲溶液的鹅膏蕈氨酸1 μL
15．72
149．73
（1）“胆碱能神经元”活动与受体有关，毒蕈碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与________上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱与受体的结合受到影响，从而产生与________相似的效果，以达到研究老年性痴呆的机制的目的。
（2）表中的实验数据表明B组大鼠的________下降，从而为老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。
（3）研究发现，乙酰胆碱作用于骨骼肌细胞，可引起收缩；作用于心肌细胞，却降低收缩频率。为了探究乙酰胆碱作用于上述两种肌细胞产生不同反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关，研究人员进行了下面实验。
实验步骤：①利用骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体作为抗原，制备相应的抗体；②将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞；
③一段时间后，用________分别作用于这两种细胞，观察它们收缩反应变化的情况。
预期实验结果及结论：
若________ ， 则骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体与心肌细胞的不同，表明乙酰胆碱的作用特点与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关。
高二生物答案 时间90分钟满分100分
一、选择题
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】 A
4.【答案】 C
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】A
8.【答案】 B
9.【答案】 D
10.【答案】 B
11.【答案】 C
12.【答案】B
13.【答案】 B
14.【答案】B
15.【答案】 B
16.【答案】C
17.【答案】 B
18.【答案】 C
19.【答案】D
20.【答案】D
二、填空题（30分）
21.传递信息；神经（或神经一体液）；（肝）糖原 ；需要与受体结合 ；作用后被灭活（分解失效）
22.组织细胞（细胞内液） ；组织液 ；血浆 ；淋巴液 （淋巴）；细胞外液 ；内环境；二氧化碳、尿素等 ；组织液
23.体液免疫 ；抗体；自身免疫；T；神经﹣体液﹣免疫
24.生长激素 ；胞吐；相等；Z；记忆细胞；淋巴因子 ；抗体；X；自身免疫病 ；体液﹣免疫
三、解答题（18分）
25.（1）葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、核苷酸
（2）识别（3）体温调节
（4）防卫；繁衍
（5）青蒿素能抑制疟原虫的线粒体的功能
；青蒿素能抑制疟原虫的繁殖
；疟原虫的线粒体
26.（1）脂质
（2）升高
（3）生理期、运动
（4）a、b
（5）脂肪等非糖物质转化为葡萄糖
（6）维持细胞对葡萄糖的基础转运量；含GLUT4的囊泡与细胞膜；a、b、c
四、实验探究题（12分）
27.（1）等量的垂体细胞悬液；等量的下丘脑细胞悬液；CO2培养箱；TSH含量
（2）
（3）下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素；受体不同
28.（1）突触后膜；“胆碱能神经元”死亡和丢失
（2）学习能力和记忆巩固能力
（3）③乙酰胆碱；骨骼肌细胞不收缩，心肌细胞收缩频率降低
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