2021宜城三中高二上学期期中考试历史试题含解析

宜城三中2020—2021学年度上学期期中考试

高二历史试题参考答案及评分标准

一、 选择题（每小题3分，共45分）

1—5 CBDAB  6—10 ADAAD  11—15 BCABA

二、 非选择题（16题14分，17题11分，18题15分，19题15分，共55分）

16. 1.关注重点:仁政;重民、富民。（2分）原因:各诸侯国为争夺霸主寻求治国理念,为民本思想发展创造了宽松环境;随着土地私有制确立,小农经济逐步形成;针对礼崩乐坏的社会现实,传承传统“民本”思想。（3分）
2.特点:兼采各家思想;带有神秘色彩。影响:有利于加强君权;有利于国家统一。（4分）
3.问题:理学走向僵化;思想文化专制。发展:批判君主专制;提倡工商皆本;倡导经世致用。（5分）

17.（1）主张：都关注人及人自身的现实生活。（1分）

影响：中国人文主义使人们思想趋向保守，制约向近代社会转型；西方人文主义解放了人们思想（冲击了封建宗教压迫），推动欧洲近代社会的转型。（4分）

（2）原因：神学的束缚易打破，儒学影响根深蒂固；西方君权与教权平列，中国君神合一，君权强大。（4分）

（3）见解：中西文明各有优长，希望实现文明互补与融合。（2分）

18.（15分）

示例一:孙中山的“共和救国论”,是资产阶级革命派在面对深重的民族危机时提出的一种救国方案,其爱国性是值得肯定的;借鉴了西方资产阶级启蒙思想家的思想主张,顺应了民主共和的历史潮流,具有历史进步性;直接推动了辛亥革命的开展,推翻了清王朝,结束了中国两千多年的封建君主专制制度,建立了资产阶级共和国,颁布了《中华民国临时约法》,促进了中国的近代化进程;在不改变中国半殖民地半封建社会性质的大背景下,这种方案是行不通的。

示例二:张謇提出的“实业救国论”,是民族资本家在面对深重的民族危机时提出的一种救国方案,其爱国性是值得肯定的;这种救国思想在民族资产阶级中产生了一定的影响,对于促进民族资本主义的发展、抵制外来经济侵略都起到了一定的积极作用;在不改变中国半殖民地半封建社会性质的大背景下,这种方案是行不通的。

示例三:陈独秀提出的“民主科学救国论”,是新文化运动代表人物对中国革命道路的积极探索,符合历史发展的潮流;他们以此作为和封建主义进行斗争的武器,具有进步意义,应予以充分肯定;陈独秀提倡民主与科学,反对愚昧和迷信,起到了思想解放的作用;但是陈独秀所说的“民主”,照搬了西方资本主义民主制度,在不改变中国半殖民地半封建社会性质的大背景下,这种方案是行不通的。

19.（15分）

示例1：同意材料中启蒙运动主张的普世主义实际上充当了西方霸权的遮羞布的观点。（2分）

理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。但其宣传的“天赋人权”、“自由平等”等观念实质上是为资产阶级利益服务的工具，其赋予了欧洲人“文明开化者”的使命，助长了18世纪的殖民扩张和掠夺，加速了普世价值的传播，牺牲了不同地区的文化多样性。（13分）

示例2：反对材料中启蒙运动作为应对当代问题的观点已经过时、不适用的观点。（2分）

理由：启蒙运动以理性为核心，倡导天赋人权、自由平等，反对专制和教会权威。这些都为近现代资产阶级革命提供了理论武器，对当代殖民地和半殖民地国家的民族独立和解放运动也具有很强的指导意义。其次，启蒙运动所倡导的理性精神，对于当代人们培养独立思考能力和判断能力，具有一定的理论价值。材料中所说的“生态灾难”以及限制女性的说法只是理性观念带来的片面影响，不足以以偏概全。（13分）