2021如皋高三上学期期末考试语文试题（图片版）扫描版含答案

高三语文试卷参考答案与评分建议

一、现代文阅读(35分)

（一）现代文阅读Ⅰ (本题共5小题，19分)

1.（3分）Ｄ（A项错，应该是“影响了包含艺术生产与博物馆运营在内的所有非物质生产领域”；B 项错，应该“通过让民众增进智识，它们可以在最终解决方案中发挥作用”；C项“完全”错）

2.（3分）C（应该是“更多考虑的是我们站在对方的角度来思考问题，而不是站在自己主观的角度去思考问题”）   

3.（3分）C（利用数字技术让观众参与艺术展览）   

4.（4分）智识机制：①艺术博物馆在②新知识形态时代既③提供艺术专业知识的直接生产又提供生产知识动力的创新思维模式、智识生长空间的④运营指导思想。

评分建议：一点1分，四点即满分 4分，意思对即可；其他答案若合理，亦可。

5.（6分）材料一侧重谈数字技术对受众参与形态、受众思维模式等方面的影响；材料二侧重谈数字技术对博物馆的管理、服务、发展等方面的影响。

评分建议：受众、博物馆各2分，参与形态、受众思维模式、管理、服务、发展等一点1分，答对满分 6分即可，意思对即可；其他答案若合理，亦可。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题16分）

6.（3分）B（秀禾并非无忧无虑）

7.（3分）D（说法牵强）

8. (4分)艺术家要深入人民群众中，汲取艺术的灵感；艺术家和人民都要扎根大地沃土，在广袤的大地上生存和发展；艺术家和人民要多交流才能诞生更多更好的艺术作品。

评分建议：一点2分，两点即满分 4分，意思对即可。

9. (6分)示例一：不能。因为让秀禾期盼的祝教授隔了几个月终于要来塬上，让人十分开心，心情如桃花一般盛开；桃花水写出了此时正是桃花盛开、一切美妙之时，也暗指《大地之母》像的成功就是教授盛开的艺术之花；桃花水也指明了春耕春种的季节，从而侧面赞扬了黄土高原上辛劳的母亲们。

示例二：能。“无定河的水”点明了故事发生的地点，“无定”两字还与故事发生的偶然性、不确定性吻合，与文中多处写到的无定河及其水相照应。

评分建议：判定“能”或“不能”即得2分，其他一点2分，两点4分，合起来即得满分6分，意思对即可。

二、古代诗文阅读(35分)

 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

10.（3分）A

11.（3分）A（古代“男女”错）  

12.（3分）Ｂ (“征召叛逆百姓为兵，以便打仗”错) 

13.（8分）（1）我所率都是故乡子弟，他们肝脑涂地，而我却独取功名，我不忍心啊。

    评分建议：将、判断句式、主语补全“他们”、句意通顺各1分，意思对即可。

（2）已经进入福建的乡兵，让他们返回故乡。而对那些过去曾是叛逆的百姓，应当征召为兵，命其北上，这样便可一举两得，恩威并显。   

评分建议：定语后置、俾、籍、句意通顺各1分，意思对即可。

14. （3分）廷臣多严苛, 皇帝很满意；章溢抨击了宪台，章溢之言不合帝意。

评分建议：一点1分，两点即满分3分，意思对即可。

参考译文：

章溢，字三益，龙泉人。出生之时，哭声如钟。二十岁时，章溢与胡深一起师从王毅。章溢跟随他到处游历，有志于圣贤之学，天性孝顺、友爱。章溢至虎林时，章溢心中动摇，告辞回乡。回乡八日后父亲去世，尚未殓葬，大火焚烧其屋。章溢拍着额头吁求上天，果然大火烧至放置棺材之处时熄灭。

蕲、黄侵犯龙泉，贼寇一向听说章溢的名声，想招降他，章溢毫不屈服。到夜间哄骗守贼，脱身而归，召集同乡百姓组成义兵，击败贼寇。府官随即率军而来，要杀尽有牵连者。章溢前去劝说石抹宜孙说“：贫苦百姓是迫于饥寒，为什么要处死他们呢？”石抹宜孙觉得他的话有理，便下令止兵，并将章溢留在幕下。石抹宜孙驻守台州时，被贼寇包围。章溢率领乡兵前往救援，击退贼寇。不久，贼寇攻陷龙泉，监县宝忽丁逃跑，章溢与其老师王毅率领壮士击走贼寇。宝忽丁返回后，心有所愧，杀死王毅而反。当时章溢正在石抹宜孙幕府，获悉此事，迅速赶回，偕同胡深捉杀首恶，并趁机引兵平定松阳、丽水诸寇。长枪军进攻婺州，听说章溢军至，便撤兵离去。论功之时，章溢被授为浙东都元帅府佥事。章溢却说“：我所率都是故乡子弟，他们肝脑涂地，而我却独取功名，我不忍心啊。”因此坚辞不受。自己退隐匡山。

明军攻克处州，章溢避入闽境。后来太祖诚心聘请，章溢与刘基、叶琛、宋濂一同来到应天。太祖慰问刘基等说：“为了天下，委屈四位先生了。如今天下纷乱，何时才能平定呢？”章溢回答说：“天道无常，只有恩德方能辅助成功，只有不嗜杀人者才能一统天下。”太祖觉得他的话颇有远见。恰逢朱亮祖攻取温州时，军中抢掠百姓子女颇多，章溢将他们全部放归。吴地平定后，太祖下诏命章存道驻守处州，而召章溢入朝觐见。太祖对群臣说：“章溢虽是儒臣，但他们父子效力一方，寇贼全被平定，其功劳不在诸将之后。”

当时廷臣窥探皇帝的意图，办事大多严厉苛刻，唯独章溢能持大体。章溢说“：宪台为百司的仪表，应当教人懂得廉耻，岂能以相互攻讦抨击为能呢？”太祖听后不悦。章溢不久又奏道：“已经进入福建的乡兵，让他们返回故乡。而对那些过去曾是叛逆的百姓，应当征召为兵，命其北上，这样便可一举两得，恩威并显。”太祖高兴地说“：谁说儒者迂远而不切实际呢？没有先生一行，便无人能办此事。”章溢行至处州时，恰逢母亲去世，请求回乡居丧守孝。太祖不许。乡兵聚集之后，章存道受命由永嘉出发，由海路北上，章溢再次奏请回乡守丧。太祖下诏答应其请求。章溢悲戚过度，殓葬时又亲自背运土石，终也染病去世，终年五十六岁。太祖悲痛哀悼，亲自撰文，到章溢家中祭奠。

 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

15.（3分）B（过去声名日渐凋落、对比错）

16.（6分）①对孟宾于文学成就的赞赏；②劝孟宾于即使官职低微也不要忘记自己的志向；③劝孟宾于不要因为年老放弃，为明君效力什么时候都不晚。

评分建议：一点2分，三点即满分6分，意思对即可。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. （6分）（１）为国以礼  其言不让  （２）陈王昔时宴平乐  斗酒十千恣欢谑

(３)示例：王昌龄的《出塞》：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”张若虚《春江花月夜》中有：“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。”李白《把酒问月》中有：“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”

评分建议：两个句子要有一个含有“月”，没有错别字，一句１分；其他有相关的句子，符合要求即可。

三、语言文字运用(20分)

（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）

18.（3分）B(因为有一个分号，前后是并列关系；根据并列关系的句子最好能前后分句对称的特点，选B。)

19.（3分）Ｂ(均为比喻；Ａ.夸张，对偶；Ｃ.无修辞；Ｄ.借代)

20.（3分）然而，没有了强有力的国家，人类社会就难以建立起稳定的、持续的和节约的秩序

评分建议：每处1分，答对两处得3分。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）

21. （6分）①玩好需要归位(或放回原处)；②而不是一味享受；③孩子既独立又担当时。

评分建议：一点2分，三点即满分6分，意思对即可。

22．（5分）第１段：要培养孩子主人翁意识。第２段：要培养孩子的责任意识。第３段：要培养孩子的社会意识。

评分建议：一点1分，两点3分，三点即满分5分，意思对即可。

四、作文（60分）

23. 略