一年级新生幼小衔接暨入学行为规范训练方案内容

规范行为磨意志XX学子展风采一年级新生幼小衔接暨入学行为规范训练设计：Z J课程理念2021年5月教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见的通知》，文件充分指出幼小衔接的重要性，“小学要将一年级上学期作为入学适应期，根据国家制定的小学入学适应教育指导要点和课程内容，开展为期半年的适应教育。文件从“身心适应”、“生活适应”“社会适应”“学习适应”四个维度，给幼小衔接工作明确了方向和具体内容。XX小学依托国家课程设计要求，秉持德、智、体、美、劳“五育并举”的教育方针，围绕“为学生的全人生幸福奠基”的办学理念，着力进行“建设快乐校园、打造快乐课堂、奠基快乐人生”的探索，使学校成为学生享受幸福的理想乐园，成为教师专业发展的理想舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同发展的理想空间和理想境界。基于学校办学理念，结合学校对于入学教育的需求，此次活动以学生为本，通过行为规范训练的形式，让学生在适应训练中，培养学生的规则意识、行为习惯与团队意识，增强开启小学生活的勇气，为入学做好心理和能力铺垫。课程理念学习规则 强化意识 ：通过基础队列训练和路队训练，培养坚强的意志品质，训练良好的纪律作风，增强学生规则意识。习惯养成 幼小衔接：通过路队和课堂习惯训练，促进一年级新生养成良的行为习惯，快速适应小学阶段，完成幼小衔接。Z J爱国教育 强国担当：XX小学秉承“为学生的全人生幸福奠基”的办学理念，注重培养学生的综合素养。开展一年级新生行为规范训练，有利于提升学生的国防素养与爱国精神，树立强国有我的担当精神。课程事宜活动时间：202X年X月6日,共2天活动地点：学校内活动对象：一年级学生（15个班）课程安排五、活动准备日行准备：各班级培训教练、主题徽章、组织管理、游戏道具准备、横幅、班级集体奖状学校准备：喷绘、领导发言稿、操场话筒、音响班主任工作：安全监督、向教练明确班级习惯准则、向教练明确路队路线、通知学生统一校服、通知学生带水专业资质XXXXX资质证明时间训练内容课程要求8:20学生班级集合8:20-8:30认识教练认识教练：教练进入班级，通过积极、正向的语言介绍自己，消除陌生感，增强孩子一切行动听指挥的纪律意识，为后面的活动做准备。Z 入学词：全体新生共读入学词，开启新学习。“乐平好少年，正身至善 ，博学行远；自尊内省，通达图强；向阳生长，快乐绽放。”8:30-9:00启动仪式总教练介绍活动意义校领导讲话军事技能展示：教官进行军体拳展示，展现军人风采。激发学生拥军爱军之情。 J9:00-09:40行为规范基本的队列训练，培养学生的规则意识。训练内容包括：集合、解散、立正、稍息：学会基本行为要求9:40-10:00快乐同伴快乐的活动体验可以促使孩子更快地认识同伴，融入集体，以良好的心态迎接小学生活，完成孩子的入学心理调适。小组建立：四人一组，一组为一“家”。自我介绍：一“家”人进行自我介绍“家”人介绍：抽任意小组，组员能够按照年龄或身高依次向大家介绍“家”人。Z J10:00-10:40路队训练学习走路队，明确走路队的路线和要求。每班放学2条路队，提前和班主任老师确定孩子放学路线，教练组织演练。 相关要求：路队走在规定的路队线上走路队不蹦蹦跳跳，不手臂乱摇走路队时以班级为单位呼喊入学词：“乐平好少年，正身至善 ，博学行远；自尊内省，通达图强；向阳生长，快乐绽放。”10:40-10:50准备放学（班主任、教练共同按路队要求放学）14：30学生班级集合14:30-15:10课堂习惯围绕课堂学习习惯进行训练，提升孩子们对于小学课堂的适应能力。主要包含以下内容：上课前：铃声响，轻声慢步进课堂课堂内：进入课堂后，保持安静，端坐拿出所需书本文具，笔盒放书桌左上角，书本放书桌的正中间有问题要举手，老师同意再发言 放学时：收好书本文具，书本依大小按顺序放入书包中15:10-15:30趣味游戏快乐的活动环节，能够让孩子感受班级伙伴的合作乐趣，更好融入集体挑战项目：拍拍操、夹豆子、摸石过河、水果切、萝卜蹲、双人运球（其中选一个）15:30-16:10行为规范2基本的队列训练（中途可根据学生训练情况安排休息），培养学生的规则意识。训练内容包括：立正、稍息、左右转：学会基本行为要求，学习区分左右集合、解散、打报告：有效训练孩子的规则意识16:10-16:40荣誉表彰校长总结发言颁发荣誉：领导为各班级颁发班级荣誉。教官在各班级内部授予孩子优秀学员的小徽章。播放校歌，活动结束。