湖南省永州市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-06作文

这是一份湖南省永州市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-06作文，共14页。

习作（共8小题）
（2020•永州）生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：畅快、激动、欣慰、惧怕、沮丧、难过、欣喜若狂、归心似箭、志忑不安、追悔莫及……你有过这些感受吗？是什么事情让你产生了这样的感受？选择一种印象最深的感受，写下来，题目自拟。
要求：
（1）把印象深刻的内容写具体，表达自己的真情实感。
（2）条理清晰，字数不少于450字。










（2020•永州）“有你，真好”是一句让人感到温暖的话，凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。拿起笔，表达你真挚的情感。
要求：
（1）把事情写具体，突出表现“你”。
（2）表达自己的真情实感。
（3）不少于450字。










（2021•永州）习作。
要求：内容具体，语句通顺，写出自己的真实感受，不少于450字。
题目：这堂课，真的不一样
生活处处是课堂。在校园内外，你一定接触过许多“课堂”，它们也许引发了你对某方面兴趣，也许增长了你的见识，也许让你明白了做人的道理……请结合自身经历，以“这堂课，真的不一样”为题，完成一篇习作。










（2021•永州）习作。
要求：内容具体，语句通顺，写出自己的真实感受，不少于450字。
同学们，如果不同时空的人物可以穿越并彼此相遇，会发生什么有趣的事情？碰撞出什么不一样的火花呢？快让想象飞起来，打破常规，创编一个特别的故事吧！题目自拟。










（2021•道县）生活中，父母的浓浓亲情，老师的句句良言，朋友的默默照顾，陌生人的悄悄援手，甚至是一件微不足道的小事……都会触动我们的心灵，让我们深深地感动。请以“感动”为话题，写一篇不少于450字的习作，题目自拟。（注意：不要出现真实的校名与人名）










（2021•道县）习作百花园。
六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果再做一回小学生，你将会怎样呢？请以“如果我能再做一回小学生”为题，写一篇文章。










（2022•冷水滩区）一张珍贵的照片
在你的影集里或手机相册里一定收藏了许多你喜欢的照片，请挑选你最喜欢的，最珍贵的，久久凝视，仔细回忆，那里面相关的那人、那事、那物、那景、那次精彩的活动……
就会映入你的眼帘，它带给你哪些快乐与困惑，哪些思考与启迪？请以此为题写一篇文章。要求：
（1）文从字顺，内容具体，段落分明，详略得当，有真情实感；
（2）至少有一处环境和细节描写；
（3）不能出现真实的人名、校名；
（4）书写规范整洁，正确使用标点，字数在450字左右。










（2022•冷水滩区）在你印象中最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？请插上科学的翅膀，放飞你的想象，写一写你心中的那个神奇的科幻世界吧！
要求：
（1）题目自拟；
（2）想象要合情理，奇特又令人信服；
（3）表达清楚，构思新颖；
（4）不少于450字。









参考答案与试题解析
习作（共8小题）
（2020•永州）生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：畅快、激动、欣慰、惧怕、沮丧、难过、欣喜若狂、归心似箭、志忑不安、追悔莫及……你有过这些感受吗？是什么事情让你产生了这样的感受？选择一种印象最深的感受，写下来，题目自拟。
要求：
（1）把印象深刻的内容写具体，表达自己的真情实感。
（2）条理清晰，字数不少于450字。
【解答】范文：
师生情
人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。
记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。
随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开始上课了。
不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切的问：“晓迪，你不舒服？”为了不影响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又接着讲课。
猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，“哇”地吐了一地。顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻的为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。
韩老师关心的说：“晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的。”老师又担心地问：“自己能走吗？”“能走。”我听完韩老师的话，透过模糊的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一直跟着我们送出门口。我走过楼道拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯子，关切的望着我，我默默地望着老师，有气无力的说：“老师你放心吧，我会照顾自己的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。”
我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，忍着酸臭把我吐得扫了出去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身：韩老师﹣﹣我们心目中的好老师，你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？
从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深深地知道，珍惜老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答……
（2020•永州）“有你，真好”是一句让人感到温暖的话，凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。拿起笔，表达你真挚的情感。
要求：
（1）把事情写具体，突出表现“你”。
（2）表达自己的真情实感。
（3）不少于450字。
【解答】范文：
有你，真好
有你，真好！
在一次语文测验中，我拿着得了65分的卷子，心情低落极了，也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁。你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错的题，认真地复习。终于，在这次的测验中，我取得了优异的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：有你，真好！
有你，真好！
在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我。在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我不轻饶你！”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化﹣﹣我不再马虎了。我感激地抱住你：有你，真好！
有你，真好！
一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，疼得哇哇直哭。而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯地看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的像一只小花猫，哈哈。”说完，你便哈哈大笑起来。“不理你了。”你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真好！
现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好！
（2021•永州）习作。
要求：内容具体，语句通顺，写出自己的真实感受，不少于450字。
题目：这堂课，真的不一样
生活处处是课堂。在校园内外，你一定接触过许多“课堂”，它们也许引发了你对某方面兴趣，也许增长了你的见识，也许让你明白了做人的道理……请结合自身经历，以“这堂课，真的不一样”为题，完成一篇习作。
【解答】范文：
这堂课，真的不一样
课堂仅仅限于在学校里上课么？我肯定回答：不一定。课堂不仅仅局限于学校里，事实上，生活中，大自然，哪怕是一点点小片段，一点点小事情都可以成为我们的课堂。只要细心观察，善于发现问题，总有授予知识的地方。
你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧？小时候，我吃饭不老实，老是会掉米粒在桌上或地上。到了夏天，有米粒掉地上，就会引起许许多多小蚂蚁成群结队地跑过来搬米。这时，幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒，便会迅速上前探索食物，试着自己能不能把食物搬回家，可是，它失败了，自己是搬不动的。这时，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力，然而，事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。它很快找到自己的同伴，用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么？无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原来相互碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，获得新知识的我更加兴致勃勃地观察。两只蚂蚁沟通完沿原路返回去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗食物也是庞然大物。小小蚂蚁是可望而不可及的。无法靠二蚁之力搬起。它们动动角，似乎在自己给自己暗自鼓劲，以豪不气馁的坚定信念转换为动力，去找其他伙伴帮助。大家同心协力，终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里，脑海浮现一个问题：为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢？仔细想了想，这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么？光凭单独一只蚂蚁是搬不起的，可是它很聪明，找同伴帮忙，所谓：人心齐，泰山移。
这不就是教导我们只有齐心协力，团结互助才会成功的真理么？我兴奋地直起身，佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”告诉我们必须学会团结，学会合作才能做成事情的真谛。
蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前，脑海里浮出“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。看来，不能小瞧一切自然事物，或许在某种方面，这些自然事物真的会变成你的老师。
（2021•永州）习作。
要求：内容具体，语句通顺，写出自己的真实感受，不少于450字。
同学们，如果不同时空的人物可以穿越并彼此相遇，会发生什么有趣的事情？碰撞出什么不一样的火花呢？快让想象飞起来，打破常规，创编一个特别的故事吧！题目自拟。
【解答】范文：
我和孙悟空过一天
孙悟空在天上呆的久了，也想到人间散散心。我有幸成为接待孙悟空来访的成员，目睹了他哭笑不得的故事。
在孙悟空来访的日程里，参加了我校体育运动会的几项比赛活动。孙悟空左思右想，他选择了两项自己擅长的长跑项目。比赛开始了，第一项比赛是100米赛跑。“呯！”发令枪一响，运动员们早已冲出十几步远，让我没想到的是，孙悟空没听过这样的声音，正看着发令枪出神。我着急地大声提醒他：“快跑啊，还愣在哪里干什么！”他回头一看，猴儿脸不高兴了：“这帮人也太不讲究了，也不说一声就偷着跑了，看我不撵地你吐血。”他嘴里嘟囔着。果然名不虚传，一个健步，瞬间第一个冲到终点。中午吃饭时，他还为上午比赛的事闷闷不乐，多贪了几杯酒，结果在下午的比赛中，以为谁都撵不上他，不是找水喝，就是找地方凉快一会儿，就在离终点不远的时候，竟然骄傲得要靠着大树睡一觉再跑。我急得要命也叫不醒他，比赛结果可想而知，
这位大名鼎鼎的齐天大圣，又上演了一个现代版的“龟兔赛跑”的故事。
（2021•道县）生活中，父母的浓浓亲情，老师的句句良言，朋友的默默照顾，陌生人的悄悄援手，甚至是一件微不足道的小事……都会触动我们的心灵，让我们深深地感动。请以“感动”为话题，写一篇不少于450字的习作，题目自拟。（注意：不要出现真实的校名与人名）
【解答】范文：
感动
新年伊始，在中华大地喜迎春节阖家团圆之际，突发的新型冠状病毒感染的肺炎疫情引起了全国人民的关注与震撼！
疫情无情，人间有爱。你们放弃与家人团聚，坚守岗位，冲在疫情最前沿，守护每个人的健康和生命安全。
许多打动人心的故事在这个战场上涌现。为了国人的安危，你们抛开一切顾虑，冒着自己被感染的危险，逆行在这个没有硝烟的战场上，和看不见摸不着的“敌人”作殊死搏斗！
我从报纸上看到，两名女年轻护士脸颊上，额头上，总是被口罩、防护镜、头套压出深红色的印痕，看起来有些不好看，但在我心中是最美丽的“压痕妆”！你们这种舍己救人、不谋私利的高贵品质深深教育了我！那一刻，我感动了。
我从网络上得知，武汉金银潭医院一线医护夫妇，老公是主治医生，老婆是护士，虽然隔着一层楼，但几乎很少能见面。这种舍弃小家、顾全大家的高贵品质深深打动了我！那一刻，我感动了。
我从电视上知道，你们科研人员不分昼夜加班加点研制疫苗，为早日攻克疫情而不懈努力。你们这种锐意进取、迎难而上的高贵品质深深激励了我！那一刻，我感动了。
一方有难，八方支援！这是中华民族的优良传统，全国各族人民自发捐钱捐物，将一线紧缺物资及时运到抗击疫情前线，请你们放心，全国人民众志成城、万众一心，和你们永远在一起，一定会打赢这场抗击疫情的阻击战！
我要向你们致以最崇高的敬意和最诚挚的问候：“叔叔、阿姨们，你们辛苦了！”祝愿你们工作顺利，身体健康，早日归来！我们少年一定会不出门、勤洗手、戴口罩，养成良好的防控疫情习惯，保护好自己，不给国家添乱！今后，我们要好好学习，奋发向上，砥砺前行，做社会主义建设的接班人，将来和你们一样为祖国作贡献！
你们是最美的人，你们让我感动。
（2021•道县）习作百花园。
六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果再做一回小学生，你将会怎样呢？请以“如果我能再做一回小学生”为题，写一篇文章。

如果我能再做一回
朱自清在散文中说：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话讲述了时间一去不复返的道理。如果时间能够倒流，我愿意再做一名小学生。
在这六年中，我记得特别清楚地就是发生在五年级的一件事。
五年级刚开学，老师就把位置做了大幅度的调换，那时，我就和王老师的儿子A坐在一起。上课时，老师在讲台上面讲，A就转过头来给我说他的事，A先碰了我一下，我就问他：“你碰我干什么？”A低声对我说：“你看，我给你说，那年我在成都。”A话还没说完，我就已经转过头在听老师讲课了。A又碰了我一下，我没理他，A再次碰了我一下，我才听A说他在成都的趣事，A越讲越精彩，我经不住故事的诱惑，便放松了对他的“警戒线”。
老师在讲台上讲课，我却浑然不知，只知道听A讲的精彩故事，就这样过了一节课。第二节课老师让我们做作业，我才做完了两道练习题，我的同桌A就又开始了他的“扰乱政策”，这一次我又中了他的“圈套”，这就好像是小巫见大巫，我的“防御系统”真的是太脆弱了。
就这样过了几次，我渐渐地不排斥他了，竟本能的去接纳他，听他讲精彩的故事了。
期末考试，我竟从上期的前三名下滑到了第七名，领通知书那天，老师反复几次点我的名字，弄得我面红耳赤，羞愧不已。这下我慌了，找其原因就是贪玩的后果，于是我决定以后上课再也不贪玩了。
如果时光能够倒流，我愿再做一回五年级的小学生；如果那时我还是和A做同桌，那么A就算使出浑身解数、想出再厉害的损招，也不可能使我动摇半分；如果我能再做一回小学生，那么我将加倍努力地学习，不再贪玩。
如果世间真有“后悔药”的话，那么无论有多贵，我都将是第一个购买者。我真希望时光能够倒流啊，多么希望能再做一回小学生啊！
【解答】习作指导：
一、审题，明确习作要求：
这是一篇命题作文，要求以“如果我能再做一回小学生”为题，写一篇想象作文。
二、构思指导：
1、回顾六年的小学生活，有哪些事让你难忘，让你高兴，让你激动。是否还想重温下当时的快乐、激动？或有哪些遗憾，或后悔，或困惑……，想再回到从前去弥补。确定好写作内容，写自己最想写的。
2、结合选材进行合理想象，想象不能漫无过际，要基于现实生活。
3、注意语言、动作、心理的细节描写。叙事要具体，有条理。
范文：
如果我能再做一回
朱自清在散文中说：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话讲述了时间一去不复返的道理。如果时间能够倒流，我愿意再做一名小学生。
在这六年中，我记得特别清楚地就是发生在五年级的一件事。
五年级刚开学，老师就把位置做了大幅度的调换，那时，我就和王老师的儿子A坐在一起。上课时，老师在讲台上面讲，A就转过头来给我说他的事，A先碰了我一下，我就问他：“你碰我干什么？”A低声对我说：“你看，我给你说，那年我在成都。”A话还没说完，我就已经转过头在听老师讲课了。A又碰了我一下，我没理他，A再次碰了我一下，我才听A说他在成都的趣事，A越讲越精彩，我经不住故事的诱惑，便放松了对他的“警戒线”。
老师在讲台上讲课，我却浑然不知，只知道听A讲的精彩故事，就这样过了一节课。第二节课老师让我们做作业，我才做完了两道练习题，我的同桌A就又开始了他的“扰乱政策”，这一次我又中了他的“圈套”，这就好像是小巫见大巫，我的“防御系统”真的是太脆弱了。
就这样过了几次，我渐渐地不排斥他了，竟本能的去接纳他，听他讲精彩的故事了。
期末考试，我竟从上期的前三名下滑到了第七名，领通知书那天，老师反复几次点我的名字，弄得我面红耳赤，羞愧不已。这下我慌了，找其原因就是贪玩的后果，于是我决定以后上课再也不贪玩了。
如果时光能够倒流，我愿再做一回五年级的小学生；如果那时我还是和A做同桌，那么A就算使出浑身解数、想出再厉害的损招，也不可能使我动摇半分；如果我能再做一回小学生，那么我将加倍努力地学习，不再贪玩。
如果世间真有“后悔药”的话，那么无论有多贵，我都将是第一个购买者。我真希望时光能够倒流啊，多么希望能再做一回小学生啊！
（2022•冷水滩区）一张珍贵的照片
在你的影集里或手机相册里一定收藏了许多你喜欢的照片，请挑选你最喜欢的，最珍贵的，久久凝视，仔细回忆，那里面相关的那人、那事、那物、那景、那次精彩的活动……
就会映入你的眼帘，它带给你哪些快乐与困惑，哪些思考与启迪？请以此为题写一篇文章。要求：
（1）文从字顺，内容具体，段落分明，详略得当，有真情实感；
（2）至少有一处环境和细节描写；
（3）不能出现真实的人名、校名；
（4）书写规范整洁，正确使用标点，字数在450字左右。
【解答】范文：
一张珍贵的照片
每个周末，只要我一有空，就会习惯性地拿出珍藏已久的相册，它虽然已经不是崭新的了，但它可是我的宝贝哦！因为它能勾起我许多美好的回忆……
这次也不例外，我又不由自主地拿出了它，细细地回忆着，品味着其中的每一个场面﹣﹣这张照片令我重温到童年的快乐、自由。
这张照片是我8岁那年拍的，照片上的迷人景色虽然已经相隔了4年之久，但是在我的脑海之中仍然是记忆犹新。那是凉风习习的秋天，我们几个形影不离的好朋友突发奇想去郊外野餐，妈妈陪着我们一起来到了“世外桃源”。等我们到达目的地的时候，太阳正慢慢地从西方落下，晚霞满天，朵朵浮云像块块红绸，微风拂过我们的脸庞，那轻柔的风没有冬天狂风的刺骨，也没有春天的那种泥土味，而是那样的舒服！一眼望去，一大片，一大片的稻地就宛如是一片金黄的汪洋，翻滚着浪花。当时幼稚的我们，一看到这么美丽的景色都兴奋极了。因为我们每天生活在被汽车尾气污染的、热闹而喧哗的、人潮拥挤的城市之中，但是这里却是和城市中的景象形成了鲜明的对比。这里的空气新鲜极了，周围又是那样的安谧！于是我们在火红火红的枫树下玩捉迷藏，丢手绢；在河塘里捉鱼、摸虾；用草编制成戒指……一切都是那样的美好，我们是那样的无忧无虑，我们是那样的天真烂漫……
看到照片中的我们，手拉着手在枫树下，笑得是那样的自然，丝毫没有拘束，笑得是那样的甜美，心中满是愉快！在夕阳照耀下，脸蛋上都泛起了一道道红晕！
（2022•冷水滩区）在你印象中最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？请插上科学的翅膀，放飞你的想象，写一写你心中的那个神奇的科幻世界吧！
要求：
（1）题目自拟；
（2）想象要合情理，奇特又令人信服；
（3）表达清楚，构思新颖；
（4）不少于450字。
【解答】范文：
月球漫步
2026年，28岁的我，终于实现了我的愿望：在月亮上漫步。啊，今天，八月二十六号，神舟二十五号发射的日子！我的脸上挂着微笑，春风满面地来到神舟二十五号的发射基地。
可是，我突然担心起来，这是我从未想到过的，那就是安全问题。如果火箭会爆炸，会坠落，那怎么办？如果氧气泄漏，那又怎么办？那再如果……我的脸上掠过了一丝不安。“铛铛铛……”上火箭的预备铃响了起来。我的心里像揣了只小兔子似的，很不平静。
上了火箭，我一会儿看书，一会儿看电影，但就是不能集中精力干一件事情。终于，两点三十分，火箭发射了。我那个不安的念头又冒了出来。但是，当火箭穿过大气层时，我笑了。因为这时候已经不可能再出安全问题了。我安心地看起书来。
六小时后，一个动听的声音从广播里传出：“尊敬的旅客们，我们已经到达迷人的月球了。请您穿好新式宇航服（一种又薄，氧气供应又充足的宇航服），从变压舱到月球去漫步吧！祝您旅行愉快！”我穿好宇航服，去月球﹣﹣这个迷人的星球探索、旅游了！刚从变压舱出来，就感到脚底轻飘飘的，像是我突然没有了重量似的。我踏上了月球，但感到这里的陆地和地球没什么不一样，只是每“蹦”一下都有尘土，但为什么别人都说月球是迷人的呢？我很疑惑。
我开着月球车，和同伴一起去月球背面探秘。我想：月球的地心引力是地球的六分之一，不知我到月球背面会不会掉下去？但是，我豁出去了，猛踩油门朝月球背面奔。十分钟过去了，我们就到达了月球背面。我暗自庆幸我们没有掉下无底的宇宙。突然，一个长着六只眼睛，四只手，怪模怪样的月球人从一个洞里跳出来。打手势想告诉我们，他发现了我们，想和我们合影。
这个机会真是求之不得呢！合过影后，该回去了，我依依不舍地和月球人再见。上了火箭，别人都问我从哪儿得来的照片，我得意洋洋地说：“是和月球人照的！”回家以后，我经常看这张照片，如果明年还有机会去月球，我一定再去！