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初中语文人教部编版八年级上册综合性学习 我们的互联网时代集体备课ppt课件
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这是一份初中语文人教部编版八年级上册综合性学习 我们的互联网时代集体备课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了目标导航，网络词语小研讨，活动指导，探究示例，研讨练习等内容，欢迎下载使用。
以小组为单位，通过各种途径搜集网络词语，理解它们的意思，并探讨如何使用网络词语。就电子阅读问题设计调查问卷，开展实际调查并统计调查结果，讨论对电子阅读的认识，最终完成调查报告。针对如何有效利用互联网进行语文学习，邀请专家举办讲座；以某方面内容为例，通过互联网进行学习，并开展有针对性的讨论，学会利用网络学语文。
1.小组合作，搜集一些常见的或正在流行的网络词语，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的。再搜集一些曾经流行，现在已较少使用的网络词语，想一想它们为什么会“受人冷落”。 2.搜集一些被收录进工具书的网络词语，试着用“非网络语言”表述它们的意思。想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？ 3.小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？如果能，可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？讨论后，把意见告诉老师，也听听老师的意见。
1.（1）流行的网络词语
（2）“受人冷落”的网络词语
“酱紫”“肿么了”“坑爹”“hld住”“稀饭”“童鞋”“神马”。这些词受到冷落的原因：①语言低俗；②表意不明；③缺少语言智慧，缺少内涵；④与时事热点相关，随着事件过去热度自然退去；⑤年轻人喜欢新奇事物，发现了更准确、更时尚的替代词……
2.（1）被收入工具书的网络词语及其独到之处
（3）写作文时能否使用网络词语
对于网络语言进入作文，我们应该以理性、开放的姿态，持“宽容理解，正确引导，吸取精华，剔除糟粕”的态度。首先，我们需要认识到哪些是健康的、优秀的、有益的网络语言，可以加以吸收和利用，哪些是不好的、低俗的、品味低下的网络语言，是应该摒弃的；其次，在使用网络语言时要充分思考，不要盲从，要利用网络语言灵活生动的特点，激发语言创造能力。
活动二：电子阅读面面观
1.小组合作，设计一份简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见（包括赞同的和反对的），等等。 2.回收调查问卷，统计数据，汇总意见，仔细分析，看看有什么有趣的发现。 3.小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
我认为电子阅读不会取代传统阅读。电子阅读的优点主要有：以互联网为载体，阅读资源丰富且便于查找，具有娱乐休闲性，可用碎片时间灵活阅读等。但是它也有很多缺点，如辐射大，对读者的视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，难以进行深层次阅读；信息驳杂，难以快速获取有效信息；可能传递不良信息，给青少年带来不良影响；缺乏阅读的韵味。由此可见，电子阅读相比于传统阅读仍有很多的缺点和不足，所以，电子阅读是无法取代传统阅读的。但是，如果能够将二者有机结合，取长补短，就可以更好地满足人们对学习与阅读的需求。
活动三：用互联网学语文
1.邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。 2.第四单元学习不同类型的散文。课外利用所学的网络技能，搜索有关散文的各方面知识。小组合作，制作一本题为《关于散文》的小册子。 3.完成以上任务后，小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
有效利用网络帮助我们学习，需做到以下两点： （1）要学会利用网络查找相关资料，并学会筛选信息。在学习过程中，我们会遇到一些课本知识无法解答的问题，这时通过搜索引擎搜索，一大批资料便会呈现在眼前。我们要学会快速浏览和筛选信息，对信息进行梳理、提炼，去粗取精，消化吸收。 （2）要善于利用网络结识朋友，建立学习型伙伴关系。学习过程是漫长的、枯燥的，当遇到困惑时，学习伙伴会给予我们帮助和鼓励。 （3）要合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。
（镇江中考）根据下列三则材料，完成题目。（6分） 【材料一】当词典编者把有“忄”的汉字罗列在这里，把有“艹”的汉字罗列在那里的时候，其实不仅便于查阅，而且也揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系。（摘自2019年8月19日《光明日报》）
【材料二】不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词，一大批资料会立刻呈现在屏幕上。但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了。（摘自人教版《语文》八年级上册第96页）
【材料三】课间，小明主动提及脚上崭新的名牌运动鞋：“鞋倒是限量版的，可惜我老爸选的这颜色太丑。”同学小强笑道：“你现在都会‘凡尔赛文学’了!”小明不知道“凡尔赛文学”是什么意思，就去查词典，词典上没有解释，回家上网一查，解说众多，费了很大劲，才明白了大概。
1.妈妈要给小明买《现代汉语词典》，他却以网上检索便捷为由拒绝。请拟两条理由，帮妈妈说服小明。（2分）
1.①网上搜索会出现大量信息，要精准找出所需信息，反而费时；②词典不仅便于查阅，而且揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系，便于学习；③教育部规定学生不能带手机进校园，在校上网查找不便。（答出两条即可）
2.请概括“凡尔赛文学”这种说话方式的特点。（2 分）
故意用苦恼不开心的口吻炫耀自己。（意思对即可）
以小组为单位，通过各种途径搜集网络词语，理解它们的意思，并探讨如何使用网络词语。就电子阅读问题设计调查问卷，开展实际调查并统计调查结果，讨论对电子阅读的认识，最终完成调查报告。针对如何有效利用互联网进行语文学习，邀请专家举办讲座；以某方面内容为例，通过互联网进行学习，并开展有针对性的讨论，学会利用网络学语文。
1.小组合作，搜集一些常见的或正在流行的网络词语，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的。再搜集一些曾经流行，现在已较少使用的网络词语，想一想它们为什么会“受人冷落”。 2.搜集一些被收录进工具书的网络词语，试着用“非网络语言”表述它们的意思。想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？ 3.小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？如果能，可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？讨论后，把意见告诉老师，也听听老师的意见。
1.（1）流行的网络词语
（2）“受人冷落”的网络词语
“酱紫”“肿么了”“坑爹”“hld住”“稀饭”“童鞋”“神马”。这些词受到冷落的原因：①语言低俗；②表意不明；③缺少语言智慧，缺少内涵；④与时事热点相关，随着事件过去热度自然退去；⑤年轻人喜欢新奇事物，发现了更准确、更时尚的替代词……
2.（1）被收入工具书的网络词语及其独到之处
（3）写作文时能否使用网络词语
对于网络语言进入作文，我们应该以理性、开放的姿态，持“宽容理解，正确引导，吸取精华，剔除糟粕”的态度。首先，我们需要认识到哪些是健康的、优秀的、有益的网络语言，可以加以吸收和利用，哪些是不好的、低俗的、品味低下的网络语言，是应该摒弃的；其次，在使用网络语言时要充分思考，不要盲从，要利用网络语言灵活生动的特点，激发语言创造能力。
活动二：电子阅读面面观
1.小组合作，设计一份简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见（包括赞同的和反对的），等等。 2.回收调查问卷，统计数据，汇总意见，仔细分析，看看有什么有趣的发现。 3.小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
我认为电子阅读不会取代传统阅读。电子阅读的优点主要有：以互联网为载体，阅读资源丰富且便于查找，具有娱乐休闲性，可用碎片时间灵活阅读等。但是它也有很多缺点，如辐射大，对读者的视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，难以进行深层次阅读；信息驳杂，难以快速获取有效信息；可能传递不良信息，给青少年带来不良影响；缺乏阅读的韵味。由此可见，电子阅读相比于传统阅读仍有很多的缺点和不足，所以，电子阅读是无法取代传统阅读的。但是，如果能够将二者有机结合，取长补短，就可以更好地满足人们对学习与阅读的需求。
活动三：用互联网学语文
1.邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。 2.第四单元学习不同类型的散文。课外利用所学的网络技能，搜索有关散文的各方面知识。小组合作，制作一本题为《关于散文》的小册子。 3.完成以上任务后，小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
有效利用网络帮助我们学习，需做到以下两点： （1）要学会利用网络查找相关资料，并学会筛选信息。在学习过程中，我们会遇到一些课本知识无法解答的问题，这时通过搜索引擎搜索，一大批资料便会呈现在眼前。我们要学会快速浏览和筛选信息，对信息进行梳理、提炼，去粗取精，消化吸收。 （2）要善于利用网络结识朋友，建立学习型伙伴关系。学习过程是漫长的、枯燥的，当遇到困惑时，学习伙伴会给予我们帮助和鼓励。 （3）要合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。
（镇江中考）根据下列三则材料，完成题目。（6分） 【材料一】当词典编者把有“忄”的汉字罗列在这里，把有“艹”的汉字罗列在那里的时候，其实不仅便于查阅，而且也揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系。（摘自2019年8月19日《光明日报》）
【材料二】不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词，一大批资料会立刻呈现在屏幕上。但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了。（摘自人教版《语文》八年级上册第96页）
【材料三】课间，小明主动提及脚上崭新的名牌运动鞋：“鞋倒是限量版的，可惜我老爸选的这颜色太丑。”同学小强笑道：“你现在都会‘凡尔赛文学’了!”小明不知道“凡尔赛文学”是什么意思，就去查词典，词典上没有解释，回家上网一查，解说众多，费了很大劲，才明白了大概。
1.妈妈要给小明买《现代汉语词典》，他却以网上检索便捷为由拒绝。请拟两条理由，帮妈妈说服小明。（2分）
1.①网上搜索会出现大量信息，要精准找出所需信息，反而费时；②词典不仅便于查阅，而且揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系，便于学习；③教育部规定学生不能带手机进校园，在校上网查找不便。（答出两条即可）
2.请概括“凡尔赛文学”这种说话方式的特点。（2 分）
故意用苦恼不开心的口吻炫耀自己。（意思对即可）
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