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      人教版(部编版)小学语文三年级上册 4、古诗三首《山行》 课件

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      小学语文人教部编版三年级上册山行教案配套ppt课件

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      这是一份小学语文人教部编版三年级上册山行教案配套ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了引入新课,课文讲解,生产生生出,坐因为,归纳总结,拓展延伸,课堂小练,课后作业等内容,欢迎下载使用。
      有人说“秋”是美的,秋高气爽,晴空万里;有人说“秋”是萧瑟的,秋风吹起,落叶飘零。不同的人,不同的心情对相同的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢?
      深秋的一天,杜牧乘着马车,顺着山路而上,山上美景让他流连忘返,他情不自禁挥毫写下了这首流传千古的绝句。
       【寒山】深秋时节的山。
      板块三:巧用学法理解诗意
       【寒山】深秋时节的山。
      1.山行:在山中行走。2.寒山:指深秋时候的山。3.径:小路。4.斜:伸向。5.白云生处:白云产生的地方。6.坐:因为。
      诗中描绘了哪些景物?描绘了一幅怎样的图画?
      远处的寒山;近处的石径;飘动的白云;寂静的人家;傍晚的枫林;红色的霜叶。
      描绘了一幅动人的山林秋色图。
      深秋时节,沿着山上盘曲的小路一直向上走。白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。 停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
      山行杜牧远上寒山石径斜,  白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
      山 行 [唐] 杜 牧远上/寒山/石径斜,  白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚,霜叶/红于/二月花。
      诗歌抒发了作者怎样的情怀?
      诗的前两句客观描述远景,后两句却渗透了作者内心深处对秋天的独特感受,成就了诗的个性化立意,抒发了作者热爱自然、热爱生活的情怀。
      《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者用丰富的想象,生动的描写,把秋天的景色描绘的绚丽动人。既写出了枫叶的色彩,又赞美了枫叶不畏严寒、傲慢独立的高洁品性,表达了诗人对秋天的深深爱恋之情。
      读读这两首和秋天有关的古诗,简单谈谈自己知道了什么?
      秋词 [唐] 刘禹锡自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云去,便引诗情到碧霄。
      临平泊舟 [元] 黄 庚客舟系缆柳阴旁, 湖影侵篷夜气凉。万顷波光摇月碎,一天风露藕花香。
      1.诗中首句用“寒”来修饰山,你认为改作“青”或“苍”好么?为什么?
      不好。因为“青山”与“苍山”都无法表现出深秋时节的山的特色:萧索、清寒。而在寒山的背景下望见一片“红于二月花”的枫叶,诗人是何等惊喜!
      2.“停车坐爱枫林晚”,作者被美丽的枫叶吸引。改作“停车坐爱枫林美”,好吗?
      不好。因为“晚”表面上只是点明时间,却能令人想像到这样的画面:夕阳的晖映下,枫叶流丹,如闪烁着金红光芒的彩霞,这样火红的色彩,才比二月春花更艳丽,更生机勃勃。
      收集与秋天有关的优美词语、句子、片段或诗。

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