2023江西省省重点校联盟（智慧上进）高二上学期入学摸底联考试题语文PDF版含解析

高二9月联考．

2022-2023学年高二秋季人学摸底考试

语文参考答案

1.【答案】 B

【解析】“是因为它具有丰富的习俗活动和文化内涵”错误，材料一第三段说”中华传统节目传承久远，文脉不断，

与此有着密切联系”，句中的“此”指“不仅丰富了传统节日的习俗活动、文化内涵，也显示了传统节日的包容性和延展性”，即“中华传统节日能够传承久远而文脉不断”，有两方面的原因，而 B 项只涉及一方面。

2.【答案］ D

【解析］ A 项，“否则就会受到国家的严惩”错误，材料一第二段是说“都有应行和禁行之事，以及不按时令行事的悪果”,“恶果”指受到大自然的惩罚； B 项，“传统节日的排列时序应该因地制宜，使之带有浓郁的地方特色”错误，在时序安排上，应“遵循着春生，夏长．秋收、冬蔵的内在节奏”; C 项，“把本来不祥的节日都变成了喜庆的节日”错误，“都”过于绝对，原文没有相关信息。

3.【答案］ B

【解析】材料一所阐述的我国传统节日的文化内涵包括三个方面：顺天应时、感恩思报、以人为本。 A 项，体现了“顺天应时”; C 项，体现了“感恩思报”; D 项，体现了“以人为本”。面 B 项，体现了“忠诚清廉”的文化内涵。

4.【答案】①材料一：主要从人与自然的关系这一角度阐述了我国传统节日丰富的文化内涵，如顺天应时、感思思报、以人为本等。②材料二：主要从传统文化的重要性和文化变迁的角度闸述了如今人们应该如何对待传统节日文化。（每点2分，意思相近即可）

5.【答案］＠充分认识到我国传统节目文化的丰富内涵及其重要作用。②避免过度商业化倾向，保持传统节日的浓浓”节”味。③因地制宜，求真务实，在不同层面从人民群众身边的小事做起。④理性看待传统节日文化的变迁，

赋子传统节日以新时代内容。（每点1分，意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可给分）

5.【答案］ A 【解析】“反抗的开始”错误，由“迪马大叔胀满一肚子的怒气和怨气．开始干活”可以看出这不是反抗。

7.【答案］ c 【解析】“表现出他怕伤害到迪马大权的心理”分析错误，他改“踢”为“提”，主要是怕自己的坛子坏掉，从后文他把坛子推倒可以看出，他并不在意迪马大叔的安危。

8.【答案］@“多好的胶水”是迪马大权在夸赞自己的胶水很有效，坛子经修复后，唐·罗洛使劲提也没有再裂开。2同时也表明迪马大叔期待有人能够理解和欣赏他的发明。③迪马大叔被坛子四禁着，依然忘不了夸赞自己的胶水，表现了他对自己的发明的自信，还有乐观的心态。（每点2分，意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可给分）

9.【答案］①符合人物形象。唐·罗洛气急败坏，将坛子推下山坡，是他暴躁易怒的性格特点的表现。②极富趣味性。音啬的唐，罗洛居然自己推倒了坛子，人物形象的反差增强了小说的趣味性，使小说更加精彩。③表现作者的创作意图。批判、讽刺了自私自利的农庄主，表达了对迪马大叔等劳动百姓的同情。（每点2分，意想相近即可。源于文本且合理的其他答案也可给分）

10.【答案 D

【解析】“读书学问”是个短语，作“本欲开心明目”的主语，故“夫所以读书／学问本欲开心明目”断句错误，排除 C 项；”亲者”是“养”的宾语，故”未知养／亲者欲其观古人之先意承颜”断句错误，排除 A 项； B 项兼有这两处错

误。故选 D 项。

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11.【答案】 B

【解析］两个“信”字含义不同：第一个“信”是“真实”“守信用”的意思，第二个“信”是“相信”的意思。 A 项，两

个“因此”都是“趁这”的意思： C 项，第一个”良”是“确实”的意思，第二个“良＂是“忠良”的意思； D 项，第一个“所以"是“用来………的”的意思，第二个“所以”是“……的原因”的意思。故选 B 项。

12.【答案】 A

【解析】“谈古赋诗时请旁人代劳”错误，原文是说“有识旁观，代其人地”，意思是“有见识的人在旁边看了都替他们害臊，恨不能钻到地底下去”。

13.【答案】(1）这类事例在经书史籍中有很多，我也不能一列举，姑且列举一些近世紧要的事例，以启发你们，使你们明白。(“郑重”“切要”“寤”各1分，句意1分；“郑重”译为“一一列举”“列举很多”“全部列举”等，“切要”译为“紧要的事例”“重要的事例“等，“寤”译为“使……明白”“开导”等）

(2）他们审断一个案件，不一定能够了解其中的道理；管理有一千户的县，不一定能够管理好百姓。(“狱”“不必”“宰”各1分，句意1分；“狱”译为“案件”“官司”等，“不必”译为“不一定”,“宰”译为“管理”“治理”“担任……县令”等）

14.【答案］有志于学，能够成就清白正大的事业；反之，则成为平庸之辈。(3分，意思相近即可）【参考译文】

自古以来，圣明帝王尚且必须勤奋学习，何况普通人呢！这类事例在经书史籍中有很多，我也不能一一列举，姑且列举一些近世紧要的事例，以启发你们，使你们明白。士大夫的子弟，几岁以后，没有不受教育的。等到他们成年结婚，性情都已逐漸咸形；趁这个好时机，就要对他们加倍进行训导教诲。那些有志气的人，就能经受磨炼，成就其清白正大的事业；那些没有操守的人，从此懒散懈怠，完全忘记了学习。載成了平庸之早。他们射箭连一层铠甲也射不穿，提起笔来仅仅能写出自己的姓名，整天饭饱酒醉，无所事事，以此消耗时日，终了自已的一卑子。等到有吉凶大事，议论起得失来，就张口结舌，茫然无知，如同堕入云雾中一般；在公私宴会的场合，别人谈古论今，赋诗言志，他们却像塞住了嘴一样，低着头不吭声，只有打呵欠的份儿。有见识的人在旁边看了都替他们害臊，很不能

钻到地底下去。这些人为什么不肯勤学几年，以致终生含愧受辱呢！

人们读书学习的原因，本来是想开发心智，使眼睛明亮，以利于自已的行动。对那些不知道奉养父母的人，让他们看看古人如何体察父母的心意，和颜视色，不辞劳苦，热后感到撕愧，于是也奉养父母。对那些不知道侍奉国君的人，要让他们看看古人整守职责，在危急关头，不惜献出性命，不忘忠心劝读，以利于国家，然后他们痛心地对黑自已，进而想去效仿古人。对那些向来骄横奢侈的人，要让他们看看古人恭谨俭朴，节约克制，谦卑自中，然后他们震惊变色，自觉自己行为有失，从而收敛骄横之态，柳制骄奢的心性。对那些向来浅薄吝备的人，要让他们看看古人看重道义看轻财物，体恤教济穷国之人，然后他们脸红，产生懊悔羞耻之心，从而做到既能积财又能教财。对那些向来胆小懦弱的人，要让他们看看古人乐观豁达，不惧死生，强教正直，说话一定守信，然后他们能奋发振作，

无所畏惧：由此类推，各方面的品行都可以这样培养。从学习中获得的知识，在哪里都可以运用。

现在的读书人，只知空谈，不能行动，忠孝谈不上，仁叉也不足。他们审断一个案件，不一定能够了解其中的道理；管理有一千户的县，不一定能够管理好百灶；问他们造房子的事，不一定知道楣横着放而税坚着放；问他们种田的事，不一定知道谷子要早下种而黄米要晚下种。整天吟咏长啸，谈笑戏谑，写诗作赋，悠闲自在，オ干迂间荒诞，

治军治闪的才能，究金没有用处。所以他们被武官俗更嘲笑导骂，确实是因为这些原四吧！

学习是用来求得增加知识的。我看見有的人读了教十卷书，就自高自大起来，冒犯长者，轻慢同辈。人们憎恶他

像对仇敌一般，厌悉他像对鸱最一般。像这样用学习来损害自己，还不如不学习啊。

15.【答案】 B

【解析】“分别之际酣畅痛饮的情形”错误，这是虚写将来作者功成名就回到家乡和杨元素喝酒的情形。

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16.【答案】词句描写了本是热闹非凡的河塘已经灯火冷落的情景，寓情于景，(1分）表达了作者和杨元素依依惜

别的悲情。(2分）②尽管有分别的感伤，但作者通过用典，希望明友能像羊枯那样建功立业，(1分）表达了对朋友的期盼和赞赏，体现了豪放之情。(2分）（意思相近即可）

17.【答案】(1）万里悲秋常作客百年多病独登台

(2）六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿

(3）高低冥迷不知西东（毎空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分）

18.【答案］①别具一格；四一脉相承；③附庸风雅（每空1分，符合语境即可；不是成语，不给分）

【解析1①别具一格：另有一种风格。语境中说北京门联与国外建筑上的族徹既有相似之处又有不同之处，故可

填写“别具一格”。2一脉相承：由一个血统或一个派别传下来。从文中看，最早的门联是元代忽必烈使用的，随后北京也粘贴，北京的门联是元代门联的变种，二者有相似性，所以是有渊源关系的，故可填写“一脉相承”。

③附庸风雅：为了装点门面而结交名士．从事有关文化方面的活动。从语境看，请高手的人文化水平不高，例子

中卖姜的贴上关于诗书的门联是为了装点门面，使自己显得有文化，故可填写“附庸风雅”。

19.【答案］将“恒立”商号名嵌人其中的对联“恒足有道木似水，立市泽长松如海”让人一看就知道商家是经营木材生意的。（长句2分，语意符合原句2分）

20.【答案】①双关。“顶上”既指最上乘的，突出功夫的高深，也指头顶，突出职业的特点，含蓄蕴藉，耐人寻味。

(2分）②对比。“微末”与顶上”形成对比，突出不起眼的小手艺也需要高深的大功夫表现出自己的敬业态度，也赢得了顾客的尊敬。(2分）（意思对即可）

21.【答案】 D

【解析］ A 项泛指行为和动作，常和“这么”配合使用。 B 项表示顺者上文的意思，引出应有的结果。 C 项作代词，相当于“那样”。 D 项用来形容事物的性质、程度： D 项中的“那么”和文中的“那么”都是形容事物的性质、

程度。故选 D 项。

2.【答案1①比起它以后的诗坛来也是如此②做到语言明白易懂并不难③如果远离了目常的生活语言／如果

不能植根于日常的生活语言（每处2分，意思相近即可）

23.【写作指导】从材料来看，材料分为两部分：第一部分引用并闸释叶燮关于诗文创作“自我始”的要求，第二部分

由诗文创作过渡到中华民族伟大复兴也需要“自我始”的精神。显然，第二部分是材料的核心，要求考生在中华民族伟大复兴的宏伟背景下思考”自我始”的内涵及作用等。从导写语来看，“你对以上材料有什么认识与思考？请据此写一篇文章”，要求从材料中得出观点．并围绕这一观点作文，也即要深刻挖掘并理解“自我始”的内涵，从中提炼出鲜明的观点，属字成文。如：“自我始”是一种敢为人先的气魄，是敢于突破．勇于创新．勇于变

革的精神，等等。

作文评分细则

一、基本评分细则

（一）一类卷：综合评分48-60分

切合题意，能够对”自我始”的内涵深人挖掘，上升到变革、创新，敢为人先、责任担当、示范引领等高度，观点鲜明，并且能够结合“中华民族伟大复兴、一起向未来”的时代背景，时代气息浓厚。材料丰富，论据充实，语言表达有表现力。

（二）二类卷：综合评分42-47分

符合题意，能够对＂自我始＂的内涌深人挖掘，上升到变革，创新．敢为人先，责任担当。示范引领等高度，观点鲜明，但在结合时代背景方面做得不够，时代气息不够浓厚。材料较为丰富，论据较为充实，语言表达通顺，结构

完整。

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