福建省福州市2021-2022学年七年级上学期期末生物试题(含答案)

福建省福州市2021-2022学年七年级上学期期末生物试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列物体中，属于生物的是（　　）

A．生石花 B．奔驰的汽车 C．电脑病毒 D．恐龙化石

2．东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（ ）

A．阳光 B．土壤 C．水 D．温度

3．下列各项中，不能称为一个生态系统的是（    ）

A．马踏湖湿地公园 B．美丽的校园

C．长江流域 D．少海公园水系中的金鱼

4．某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。如图是该生态系统物质循环示意图，请据图分析下列说法正确的是（　　）

A．图中有5条食物链

B．图中最长的食物链是小麦→鼠→蛇→猫头鹰→细菌、真菌

C．若施用鼠药使鼠的数量减少，猫头鹰的数量将增多

D．该图中小麦是生产者

5．要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”，下列操作顺序，正确的是（　　）

①将低倍镜换成高倍镜

②向右上方移动装片

③向左下方移动装片

④转动细准焦螺旋

⑤转动粗准焦螺旋

A．②①⑤ B．③①⑤ C．②①④ D．③①④

6．关于用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片的叙述，正确的是（    ）

①环境光线较暗时，使用凹面镜对光   ②镜筒下降时，眼睛要从侧面注视目镜   ③载玻片上应该滴加生理盐水   ④视野中带黑边的圆圈，为口腔上皮细胞

A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

7．柑橘的果肉酸甜可口，其酸甜的物质主要储存在细胞的（ ）里

A．细胞核

B．液泡

C．细胞膜

D．细胞壁

8．如图是动植物细胞结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

A．甲表示植物细胞，乙表示动物细胞

B．②是细胞膜，能控制物质进出细胞

C．⑥是细胞质，由细胞液组成

D．两种细胞都有的能量转换器是线粒体

9．从生物体的结构层次来看，巨峰葡萄的果实和果肉分别属于（　　）

A．组织、细胞 B．器官、组织 C．器官、细胞 D．组织、器官

10．关于细胞分裂和分化的说法,错误的是

A．动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分

B．细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂

C．细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础

D．各种组织的形成是细胞分化的结果

11．大花杓兰植株具根状茎，果实内有种子。大花杓兰属于（　　）

A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．棵子植物 D．被子植物

12．如图蓝莓花的雌蕊中能发育成种子的结构是（　　）

A．① B．② C．③ D．④

13．下面关于被子植物的叙述，正确的是

A．枝条是由幼嫩的茎和叶组成

B．浸泡在水中的菜豆种子没有萌发，原因是温度太低

C．桃可食用部分“果肉”是由子房壁发育而来

D．开花季节遇阴雨连绵的天气导致果树减产，原因是光照不足有机物合成减少

14．图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（    ）

A．丁图中的结构B和C可以使根不断长长

B．丙图中的a和b是由甲图中的①发育成的

C．乙图中的②将来发育成丙图中的b

D．甲图中①②③④共同组成种子的胚

15．如图是桃花的基本结构，下列说法正确的是    （    ）

A．④是花柱，⑥是花瓣

B．传粉前①②⑤被虫吃掉不能结果实

C．完成受精作用后，⑦将发育成果实

D．③内花粉落到①上的过程叫受精

16．如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是（　　）

A．曲线a代表胚乳、b代表胚

B．种子萌发初期由胚乳提供有机物

C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽

D．M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物

17．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（　　）

A．降低叶片的温度 B．促进植物对水分的运输

C．增加降水量 D．有利于植物进行呼吸作用

18．李大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（    ）

A．土壤中的水分和无机盐 B．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物

C．空气中的水分和二氧化碳 D．土壤中的水分和空气中的二氧化碳

19．如图是某同学利用银边天竺葵做实验的部分步骤，下列相关分析不正确的是

A．甲是为了使叶片原有的淀粉运走、耗尽

B．乙中叶的银边和绿色部分形成对照实验

C．丁中叶片滴碘液后银边部分变蓝

D．实验结论是绿叶在光下能制造淀粉

20．绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（　　）

A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气。

B．甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输。

C．图乙的M点时，植物只进行呼吸作用。

D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点。

二、综合题

21．下图是某地建立的集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工湿地生态系统。

(1)人工湿地生态系统除了生产者、消费者、分解者外还应该有______________。

(2)生态系统中的植物能涵养水源，净化空气。其中，根尖_______区吸收的水分，大部分又通过______作用散失到体外，这一生理过程促进了生物圈的_________。而叶片的叶肉细胞中则含有大量的________，可以进行光合作用释放氧气，维持生物圈中的__________平衡。

(3)如果上图排入的城市污水中含有大量的微塑料，则该生态系统中__________体内的微塑料含量最高。

(4)该人工湿地生态系统中，细菌和真菌主要扮演________的角色，可以将污水中的有机污染物分解。如果大量污水排入湿地，会导致藻类大量爆发，沉水植物死亡，之后浮游动物及鱼、虾等死亡，这说明生态系统的________能力是有限的。当藻类刚爆发时，为修复该湿地生态系统，可采取的措施有_______（写出一个即可）。

22．如图1为显微镜结构图，图2为植物细胞结构示意图，图3为绿色开花植物结构层次示意图，请据图回答下列问题：

(1)图1中，使用显微镜对光时，转动结构______（填字母）能将外界光线反射到镜筒内，在目镜中看到白亮的视野。

(2)图2为植物体绿色部分的细胞，该部分呈现绿色是因为细胞中有结构[⑥]________。

(3)图3中，a表示细胞________的过程，细胞经过b过程形成了不同的________。

(4)植物体的结构层次依次是______________________________________________。

23．学习小组在学校“开心农场”里种南瓜。

(1)种子萌发时，一般应提供的环境条件是______________、________________和________________。

(2)移栽南瓜幼苗时根部带土，是为了保护根尖吸水的主要部位__________。

(3)同学们发现，南瓜的花分为雌花和雄花（如图1）。只有____（填“甲”或“乙”）花才能结出南瓜。人工授粉可以提高结果率，操作时要将花粉涂抹到[  ]________上。

(4)搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的__________，促进光合作用。

(5)图2是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。曲线中，________（用字母表示）段的变化表明，植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物；曲线表明最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是_______________________________________。

三、实验探究题

24．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲、乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）为了使实验结果更准确，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为_________（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。

（2）装置甲所示的实验设计能探究光、______、_____等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择______（填字母）进行对照实验。

（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行______（填生理作用）导致的结果。

（4）在乙装贸中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的_____以气体的形式散失出去的。

参考答案：

1．A

2．D

3．D

4．D

5．D

6．A

7．B

8．C

9．B

10．B

11．D

12．D

13．C

14．D

15．B

16．D

17．D

18．D

19．C

20．D

21．(1)非生物成分

(2)     成熟     蒸腾     水循环     叶绿体     碳—氧

(3)鱼

(4)     分解者     自动调节     减少污水的排放、增加挺水植物的量等（答案合理并答对一个即可）

22．(1)E

(2)叶绿体

(3)     分裂     组织

(4)细胞→组织→器官→植物体

23．(1)     一定的水分     充足的空气     适宜的温度

(2)成熟区

(3)     甲     ①柱头

(4)光照

(5)     BC     光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物

24．     C     水     二氧化碳     B和C     呼吸作用     气孔