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江苏省泰州市医药高新区（高港区）八校2021-2022学年八年级下学期限时独立作业物理试题.(含答案)
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这是一份江苏省泰州市医药高新区（高港区）八校2021-2022学年八年级下学期限时独立作业物理试题.(含答案)，共29页。试卷主要包含了20cm，16mg/cm3，【答案】C，【答案】B，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年江苏省泰州市医药高新区八校联考八年级（下）第二次作业物理试卷
1. 李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断的被洒出，下列物理量不变的是( )
A. 车厢内水的质量
B. 车对路面的压强
C. 车厢内水的密度
D. 路面给车的摩擦阻力
2. “车辆转弯，请坐稳扶好！”公交车广告提醒乘客注意安全。如图所示，公交车扶手上装有拉环，避免乘客受到伤害。拉环在设计上注重人性化，拉环上有凹凸纹且拉环做得比较厚大。下列说法不正确的是( )
A. 坐稳扶好是为了防止惯性带来的伤害
B. 拉环上的凹凸纹是为了增大摩擦
C. 拉环做得比较厚大是通过增大受力面积来增大压强
D. 公交车向右急转弯时乘客将会向左倾倒
3. 夏季来临，瓶装水迎来销售旺季，大量废弃的塑料瓶污染环境。三位英国大学生用海藻提取物制成可食用薄膜，将水封装在薄膜中做成“水球”——Ooho，可直接吞服解渴，如图所示。图中薄膜没有破裂是因为( )
A. 薄膜的分子间有引力
B. 薄膜的分子间有斥力
C. 薄膜的分子静止不动
D. 薄膜的分子间没有空隙
4. 下列现象中，属于利用惯性的是( )
A. 学校路段减速慢行 B. 跳远运动员跳远助跑
C. 行车时注意保持车距 D. 坐车时要系好安全带
5. 如图所示，关于下列图片中所包含信息解释正确的是( )
A. 甲图：该硬币直径为3.20cm
B. 乙图：图乙中两个铅块没有被重物拉开，说明分子之间存在斥力
C. 丙图：向B管中吹气，A管中液面上升——说明在气体中，流速越大的位置压强越小
D. 丁图：停止沸腾的水，向烧瓶底部浇冷水，烧瓶中的水又重新沸腾了——说明气压越低，沸点越高
6. 如图是用力F把一木块压在墙面上处于静止的示意图，关于木块受力分析的叙述有：
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对相互作用力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力
上述表述中正确的是( )
A. 只有②正确 B. 只有④正确 C. 只有③④正确 D. 只有①③正确
7. 下列关于“吸”的物理现象中，由大气压引起的是( )
A. 拔火罐时玻璃罐“吸”在皮肤上
B. 两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起
C. 穿在身上的化纤衣服容易“吸’灰尘
D. 行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外
8. 在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示。此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反。若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”，则下列实验操作正确的是( )
A. 手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手
B. 手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手
C. 手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手
D. 手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手
9. 如图所示是“探究影响压力作用效果因素”的实验，下列说法正确的是( )
A. 通过观察海绵被压下的深浅来显示压力作用效果，这种实验方法叫控制变量法
B. 利用甲、乙的实验结论，可以解释书包装书越多背起来越不舒服的原因
C. 利用乙、丙的实验结论，可以解释不易切断的甘蔗使劲才能切断的原因
D. 探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了转换法
10. 如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动。它们受到的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙.底面积S甲>S乙.则下列关系正确的是( )
A. F甲>F乙 p甲p乙
C. F甲=F乙 p甲=p乙 D. F甲=F乙 p甲
A. 甲容器对水平地面的压强大于乙容器对水平地面的压强
B. A液体对甲容器底部的压强大于B液体对乙容器底部的压强
C. 甲容器对水平地面的压力大于乙容器对水平地面的压力
D. A液体对甲容器底部的压力等于B液体对乙容器底部的压力
12. 如图所示，小华和朋友一起踢足球。当竖直向上飞出并运动到最高点时，假设足球受到的外力全部消失，此后，足球的运动情况是( )
A. 斜向上做匀速直线运动 B. 匀速直线下降
C. 保持静止 D. 沿水平方向做匀速直线运动
13. 如图所示，小明手握杯子静止时，杯中的柠檬片漂浮，薏仁米沉底，闻到阵阵茶香，这是______现象。杯子中间的橡胶圈是利用了橡胶______(选填“导热性差”或“硬度大”)的特点，其上刻有花纹是通过增大______来增大摩擦。
14. 如图所示，要使两个气球靠近，应用吸管对准______点(选填“A”、“B“或“C”)沿垂直于纸面方向用力吹气。这个实验可以说明，流体的压强与流速有关，流速越大，压强______。
15. 水是生命之源，水在物理课堂上也能带来不一样的精彩。如图甲，用一纸片盖住倒满水的杯口，快速倒置，发现纸片并不掉下来，该现象能说明______的存在；若以纸片为参照物，杯是______的(选填“静止”或“运动”)。
16. 如图所示，在筷子提米的实验中，杯子和米的总质量为500g，筷子质量不计。将筷子竖直插入米中，手用10N的力握住圆柱形的筷子，整个装置呈竖直状态。在空中静止不动；则手和筷子之间的摩擦力的大小______N.若将手的握力增加到20N，则手与筷子之间的摩擦力大小______ (选填“增大”、“减小”或“不变”).此时，筷子受到米对它的摩擦力方向是______。
17. 如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做______(加速/减速/匀速)运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做______(加速/减速/匀速)运动，做出上述判断的根据是______(水/烧杯)具有惯性。
18. 漳州木版年画是第一批国家非物质文化遗产，制作时先将木板从地面搬到工作台这一过程，说明力可以改变物体的______；雕刻木板用的篆刻刀的刀口做得很锋利是为了增大______。
19. 当你走在冰封的湖面时，突然冰面出现裂纹，为了立即减小对冰面的压强，此时最好的办法是______。若你的质量为60kg，每只鞋底与冰面的接触面积约为2×10-2m2，则当你双脚站立时对冰面的压强为______ Pa.(g取10N/kg)
20. 一个质量为3kg的物体放在粗糙程度均匀的水平面上，用5N的水平力去拉该物体，未能拉动，则物体受到的摩擦力______(选填“大于”、“小于”或“等于”)5N，当拉力增大到10N时，物体恰能沿水平面做匀速直线运动，则摩擦力为______N，当拉力增大为20N时，物体会做______(选填“加速”、“减速”或“匀速”)直线运动。
21. 如图，放置在水平桌面上的一块长方体橡皮，若沿ab竖直向下切去右边，则此橡皮剩余部分对桌面的压力______，压强______(均选填“变大”“变小”或“不变”)
22. 如图，重12N的B物体放在水平地面上，重8N的物体A放在B上，则A对B的压力与B对地面的压力之比是______；若A的底面积与B的底面积之比2﹕5，则A对B的压强与B对地面的压强之比是______。
23. 飞机的升力主要来自它的机翼，机翼截面形状如图所示．飞机飞行时，机翼上方气流比下方气流的流速大，下方空气的压强______ 上方空气的压强．飞行时飞机所受阻力f与飞行速度v的平方成正比，即f=kv2(其中k为常量).总质量为m的飞机(不计飞行时的油耗)以速度a沿水平方向匀速飞行，则发动机产生的牵引力F= ______ (用字母表示)，飞机受到的升力N= ______ (用字母表示)．
24. 如图所示为一名中学生投出篮球时的情景，若该篮球的重力是6N，请画出该篮球此时所受力的示意图(忽略空气阻力)。
25. 如图，被弹簧弹出的木块沿粗糙斜面向上滑行，作出木块在位置A处所受摩擦力的示意图(不计空气阻力)。
26. 画出物体对水平桌面的压力示意图。
27. 平底茶杯放在水平桌面上，茶杯质量为300g，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有200cm3的水(g取10N/kg)。求：
(1)茶杯的重力。
(2)茶杯内水的质量。
(3)装有水的茶杯对桌面的压强。
28. 小华同学利用U形管压强计探究液体内部压强的特点，具体操作如图所示：
(1)安装后，小华发现U形管内液面左低右高如图甲所示，接下来______(选填“能”或“不能”)通过往左侧管中加入适量红墨水的方法使U形管左右两侧液面相平。
(2)调整好左右液面的高度相等，要检查装置气密性，方法是用手搭轻轻按压探头上的橡皮膜，如果U形管中液面升降灵活，则说明该装置______(选填“漏气”或“不漏气”)。
(3)小华将探头放入水中，并逐渐增大探头在水中的深度，发现U形管两侧液面高度差逐渐变大，这说明同种液体，______，液体压强越大。
(4)随后，小华将压强计探头固定在水中某一深度不动，调节探头的方向向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向______的压强大小关系。
(5)小华按图乙和丁所示进行液体压强与液体密度关系的实验探究，直接得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论，你认为小华的操作是______(选填“正确”或“错误”)的，理由是______。
(6)小华将压强计进行改装，在U形管另一端也连接上探头，实验现象如图戊所示，不同液体内部在同一深度处，______(选填“左”或“右”)侧液体产生的压强大。
29. 在“探究二力平衡的条件”活动中。
如果物体只受到两个力的作用，且处于静止或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
(1)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的______和______的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出______的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
(2)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出她们改进的先后顺序：______(用字母表示)，这样的改进是为了减小______对实验的影响。
(3)图丙所示是最终确认的实验方案。此方案中，由于______，故卡片的重力可忽略不计。
30. 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止：下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
(1)实验中每次均让小车从斜面同一高度由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______(填“相等”或“不相等”)。
(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变______来实现的。
(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近：在棉布表面滑行的距离较远：在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______(填“快”或“慢”)。
(4)推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做______。
(5)在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律告诉了我们物体的运动______(填“需要”或“不需要”)力来维持。
(6)甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上运动到静止的过程中，速度变化量的大小排序为______
A.△V甲>△V乙>△V丙
B.△V甲=△V乙=△V丙
C.△V甲<△V乙<△V丙
31. 用注射器估测大气压的值实验中。
(1)实验中，分析研究的对象是大气对______(填“针筒”、“活塞”)的压力；
(2)实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小活塞的______对实验的影响，从而提高实验的精确程度。当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对______(平衡力/相互作用力)；
(3)研究对象受大气压力的受力面积等于注射器的截面积。读出注射器的容积V，再用刻度尺测出有刻度部分的长度L，计算大气压值，其表达式为p=______。
(4)实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小，其主要原因是______。
(5)另一方面，考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响，小华改进了实验，如图2所示，将注射器筒固定在水平桌面上，活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯和水的重力为9.8N，然后向外缓慢抽出杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯和水的重力为5.6N，已知活塞面积为7×10-5m2，则活塞与注射器之间的摩擦力为______N，所测大气压的值应为______Pa。
32. 阅读短文，回答问题
气凝胶是世界上最轻的固体，这种新材料密度极小，我国科学家造出“世界上最轻材料--全碳气凝胶”，这种材料密度仅0.16mg/cm3。这种物质看上去像凝固的烟，但它的成分与玻璃相似.由于气凝胶中99.8%以上是空气，所以有非常好的吸油效果和隔热效果，一寸厚的气凝胶相当20-30块普通玻璃的隔热功能。熔点为1200℃。当把气凝胶放在玫瑰与火焰之间，玫瑰花也会丝毫无损。
气凝胶貌似“弱不禁风”，其实非常坚固耐用。它可以承受相当于自身质量几千倍的压力，某次实验发现：在一金属块上涂上6×10-3m厚的气凝胶，结果在1kg的炸药爆炸中气凝胶毫发无损。此外，因为它耐磨且富有弹性，被用于制造职业登山鞋等；气凝胶还是航天器不可替代的材料，俄罗斯“和平”号空间站和美国“火星探路者”探测器都用它来做热绝缘。
请根据上述材料和你学过的物理知识，完成下列问题：
(1)人们把气凝胶称作“凝固的烟”，用确切的物理语言来说是指它的______ 很小。
(2)将气凝胶放在玫瑰与火焰之间，玫瑰丝毫无损，这是利用了气凝胶的______ 。
A.密度小
B.吸收性好
C.折射率高
D.隔热性好
(3)文中提到“全碳气凝胶”的密度是______ g/cm3。
(4)下列“全碳气凝胶”实际应用中，不可能实现的是______ 。
A.清洗厨房的油烟机
B.做电影场景中倒塌的“墙壁”
C.做打桩机的重锤
D.气凝胶制成的网球拍击球的能力会更强
(5)一架用钢材(ρ钢=3.0×103kg/m3)制成的质量约150t的大型飞机，如果用密度仅为3mg/cm3的硅气凝胶做成，其质量是______ kg。
33. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小强设计了如图1所示的实验，请你完成下列内容。
(1)实验过程中，弹簧测力计______(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。
(2)比较______(选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关。
(3)比较甲、丁两次实验，小强发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是______(选填“正确”或“错误”)的。
(4)实验结束后，小强又对实验装置进行了改进，如图所示，实验后发现效果更好，实验中，小强______(选填“需要”或“不需要”)要匀速拉动长木板，拉动木板时，木块受到的滑动摩擦力方向是______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：
A、洒水车在洒水过程中，随着水不断的被洒出，车厢内水的质量变小，故A不符合题意；
B、洒水车的质量变小、即重力变小，对地面的压力减小，车与路面的接触面积不变，所以洒水车对路面的压强逐渐减小，故B不符合题意；
C、在洒水的过程中，水是质量虽然减少，但物质种类没有变化，所以密度不变，故C符合题意；
D、接触面粗糙程度不变，洒水车在洒水过程中，质量变小，对地面的压力变小，车轮所受路面的摩擦力变小，故D不符合题意。
故选：C。
(1)洒水车在洒水过程中，车的质量会逐渐减小；
(2)洒水车对地面的压强与洒水车对地面的压力和接触面积大小有关；
(3)密度是物质本身的一种性质，大小只与物质的种类、状态和温度有关，与物质的多少无关；
(4)摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。
此题考查的知识点是比较多的，涉及到的知识面比较广，压强大小的影响因素、密度的特性、影响摩擦力的因素，是力学的一个综合题，要结合相关的物理知识进行分析解答。此类题目是中考的热点。
2.【答案】C
【解析】解：A、汽车行驶时汽车和人一起运动，汽车在急刹车或拐弯时，人由于惯性还要保持原来的运动状态，所以“坐稳扶好”是为了防止惯性对人体造成伤害，故A正确；
B、拉环上有凹凸纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B正确；
C、拉环做的比较厚大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C错误；
D、行驶中的公交车向右急拐弯时，乘客由于惯性要保持原来的运动状态会左倾，故D正确；
故选：C。
(1)(4)物体保持原来的运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都有惯性；
(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(3)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
应用汽车时有很多的物理知识，注意挖掘，例如发动机、前玻璃、拉环、方向盘、后视镜、保持车距等等，留心观察，用学到的知识进行分析。
3.【答案】A
【解析】
【分析】
分子间存在着相互作用的引力和斥力。如固体和液体能保持一定的体积表明分子间存在引力；分子间的斥力使分子离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。
【解答】
AB、当分子距离很小时，分子间作用力表现为斥力；当分子间距离稍大时，分子间作用力表现为引力，图中薄膜没有破裂是因为分子间有引力，所以A正确，B错误；
CD、物质是由大量分子、原子组成的，分子间有空隙，分子永不停息的做无规则运动，故CD错误。
故选：A。
4.【答案】B
【解析】解：A、学校路段减速慢行属于防止惯性带来的危害，故A错误。
B、跳远运动员助跑是为了在起跳前使自己处于运动状态，起跳后人由于惯性会跳得更远，属于利用惯性，故B正确；
C、车行驶要保持一定车距是为了避免在遇到紧急情况时，无法及时刹车，发生追尾现象，是防止惯性带来危害，故C错误；
D、坐汽车时要系好安全带，否则在刹车时人由于惯性而向前倾，容易发生伤害事故，属于防止惯性带来伤害，故D错误。
故选：B。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性是有利的，也是有害的。解答时要注意抓住“利用惯性‘有利’的一面”，注意将它与惯性带来的危害和防止惯性带来的危害等区别开来。
本题考查了惯性在实际生活中的应用，让学生们知道惯性与生活密切相关。
5.【答案】C
【解析】解：A、由图甲知：刻度尺1cm平均分为10个小格，故分度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为2.0cm，读作2.00cm，末端对应的刻度值为3.2cm，读作3.20cm，物体长度为3.20cm-2.00cm=1.20cm，故A错误；
B、乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，是由于分子间存在引力，故B错误；
C、丙图中A管中水面上升，是因为向B管中吹气时，A管上方的空气流速增大、压强减小，故C正确；
D、丁图：向瓶底浇冷水，瓶内压强变小，液体(水)的沸点降低，故D错误。
故选：C。
(1)刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
(2)分子间存在着相互作用的引力与斥力；
(3)流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大；
(4)水的沸点随液面气体压强的降低而降低。
本题考查了刻度尺的读数、分子间作用力、流体压强与流速的关系以及气压对液体沸点的影响等，较为综合，但比较基础。
6.【答案】C
【解析】解：
①手对木块的压力和墙对木块的弹力，都在水平方向上、都作用在木块上，满足二力平衡的条件，是一对平衡力，故①错误；
②手对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力，故②错误；
③木块受到的摩擦力和木块的重力，都在竖直方向上、都作用在木块上，满足二力平衡的条件，是一对平衡力，故③正确；
④手对木块的压力和木块对手的弹力，分别作用在木块和手上，符合相互作用力的条件，是一对相互作用力，故④正确。
故选：C。
木块处于静止，在竖直方向上受两个力而平衡，即重力和墙对木块的静摩擦力；木块在水平方向上受外力F和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力；平衡力作用在同一物体上，作用力和反作用力作用在不同的物体上。
解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。与平衡力的区别在于，作用力和反作用力作用在不同的物体上，平衡力作用在同一物体上。
7.【答案】A
【解析】解：A、拔火罐使用时，先把酒精在罐内烧一下，罐内空气受热排出，此时迅速把罐扣在皮肤上，使罐内气体温度升高，等到罐内的空气冷却后压强降低，小于外面的大气压，外面的大气压就将罐紧紧地压在皮肤上，所以这是由于大气压引起的，故A符合题意；
B、两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起，是利用分子间的引力，不是大气压引起的，故B不符合题意；
C、化纤衣服容易因摩擦而带电，会吸引轻小的灰尘，不是大气压引起的，故C不符合题意；
D、行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外，是由于流体流速大的地方压强小，故D不符合题意。
故选：A。
(1)大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”；大气压强在实际生活中的应用十分广泛，有：吸管喝饮料、离心式水泵抽水、钢笔吸墨水等；
(2)分子间存在相互作用的引力和斥力；
(3)带电体具有吸引轻小物体的性质；
(4)流体流速大的地方压强小。
此类题举出的例子一般都是学生平时生活中接触过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念。
8.【答案】C
【解析】解：A.手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手，此时力的大小不同，右侧力大，不能平衡，验证二力平衡与力的大小的关系，故A错误；
B.手扶卡片，使其竖直向下移动一些，此时力的方向不在同一直线上，方向并不相反，没有控制好变量，故B错误；
C.手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，两个力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，发生转动，最后小卡片静止时，两个力又处于同一直线上；所以这个操作是探究相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上，故C正确；
D.因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，还是作用在同一直线上，作用在同一个物体上，小卡片还是处于静止状态，不能验证两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡，故D错误。
故选：C。
小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡。
此题是“探究二力平衡条件”的实验，考查了二力平衡条件的探究方法，正确理解二力平衡条件，运用控制变量法进行探究是解题的关键。
9.【答案】B
【解析】解：
A、通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫转换法，故A错误；
B、比较甲、乙的实验知，受力面积相同时，甲中压力较小，压力的作用效果不明显；书包装书越多背起来越不舒服，是通过增大压力来增大压强，故可以解释书包装书越多背起来越不舒服的原因，故B正确；
C、比较乙、丙的实验知，压力相同时，乙中受力面积越小，压力的作用效果较明显；切断的甘蔗使劲才能切断，是增大压力，不可以解释不易切断的甘蔗使劲才能切断的原因，故C错误；
D、探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法，故D错误。
故选：B。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法；
(3)分别比较甲、乙的实验和比较乙、丙的实验得出相应的结论。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
10.【答案】D
【解析】解：(1)甲乙质量相同，重力相同，甲乙放在水平地面上，甲乙对水平地面的压力相同，接触面粗糙程度相同，所以甲乙受到的滑动摩擦力相同；
甲乙都匀速直线运动，甲乙水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，滑动摩擦力相同，拉力相同，所以F甲=F乙。
(2)甲乙对地面的压力相同，甲的受力面积大，所以甲对地面的压强小，即p甲
(1)匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和摩擦力相同。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变。
(2)物体对地面的压强跟压力大小和受力面积有关，在压力一定时，受力面积越大，压强越小；在受力面积一定时，压力越大，压强越大。
本题考查了滑动摩擦力和压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关滑动摩擦力和压强的有关问题。
11.【答案】B
【解析】解：(1)两个容器的质量相等，液体的质量相等，则重力相等，容器放在水平地面上对水平地面的压力相同，又底面积相等，根据公式p=FS可知，两个容器对地面的压强相等。故AC错误。
(2)由于A、B质量相等，A的体积小，由密度公式ρ=mV知A液体的密度大，根据p=ρgh知A液体对甲容器底部的压强大于B液体对乙容器底部的压强，故B正确；
由于甲、乙两容器底面积相同，由F=pS知A液体对甲容器底部的压力大于B液体对乙容器底部的压力，故D错误。
故选：B。
(1)容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，根据公式p=FS可求容器对桌面的压强。
(2)由于A、B质量相等，A的体积小，由密度公式ρ=mV判断出A、B密度的关系，再根据p=ρgh判断出A、B液体对容器底压强的关系，由F=pS判断出A、B液体对甲容器底部压力的关系。
本题主要考查形状不规则的容器中，液体对容器底部压力的计算，这是本题的难点，也是重点，还要知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
12.【答案】C
【解析】解：踢出去的足球竖直向上运动，在最高点时的速度为零，若此时所受外力全部消失，由牛顿第一定律可知，足球将保持静止。
故选：C。
根据牛顿第一定律可知，当物体受到的力全部消失，物体将保持原来的运动状态不变。
本题考查牛顿第一定律的应用，难度不大，正确、全面理解基本规律是解答的关键。
13.【答案】分子不停地做无规则运动 导热性差 粗糙程度
【解析】解：杯中的柠檬片漂浮，薏仁米沉底，闻到阵阵茶香是由于分子不停地做无规则运动造成的；
手握住杯子中间的橡胶圈是利用了橡胶导热性差的特点，能防止手被装有热水的杯子烫伤；
橡胶圈上刻有花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故答案为：分子不停地做无规则运动；导热性差；粗糙程度。
(1)物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动；
(2)橡胶的导热性差。
(3)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
本题考查学生对分子动理论方面的内容的了解、物质的物理性质、增大摩擦力的方法，综合性较强，但总体难度不大。
14.【答案】B 越小
【解析】解：
在流体中，流速越大的位置压强越小，据此可知，要使两个气球靠近，应用吸管对准B点沿垂直于纸面方向用力吹气，使气球间的空气流速增大，压强减小，气球在两侧大气压的作用下向中间靠拢，故应对准B吹气；
故答案为：B；越小。
流体压强与流速的关系：流体流速越大的地方的压强越小。
此题考查了流体压强与流速的关系，难度不大。
15.【答案】大气压 静止
【解析】解：(1)用一张硬纸片盖住装满水的杯口，将杯子倒置过来，水和纸片都不下落，该现象证明了大气压强的存在；
(2)以纸片为参照物，杯子的位置没有发生改变，所以杯子相对于纸片是静止的。
故答案为：大气压；静止。
(1)覆杯实验证明了大气压强的存在；
(2)判断物体的运动与静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生改变，若改变，则是运动的，若不变，则是静止的。
本题通过一个小实验，考查了大气压强的存在和运动与静止的相对性，属基础题，难度不大。
16.【答案】5 不变 竖直向下
【解析】解：
(1)玻璃杯与米受竖直向下的重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N，
用手握住筷子，且玻璃杯与米静止，处于平衡状态，故此时受到的重力和摩擦力是一对平衡力，即这两个力的大小相等，故此时手对筷子的摩擦力等于5N。
如果握力增大到20N，筷子还静止在手里，筷子竖直方向上受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力作用，这两个力仍是一对平衡力，即大小相等，由于重力不变，所以摩擦力不变。
(2)摩擦力的方向一定与物体运动趋势的方向相反，由于米和杯子由于重力的原因有一个向下的运动趋势，所以此时米受到筷子的摩擦力的方向是竖直向上的，而筷子受到米的摩擦力则是竖直向下的。
故答案为：5；不变；竖直向下。
解答此题先根据璃杯与米的总质量是500g求出其总重力，然后由图可知玻璃杯在空中处于静止状态，那么在此受平衡力的作用，总重力和摩擦力，根据二力平衡条件即可得出答案，在据摩擦力的定义可判断此时摩擦力的方向。
此题主要考查的是二力平衡条件的应用及平衡力的辨别。二力平衡的条件是作用在同一个物体上的两个力，它们大小相等，方向相反，作用在同一条直线上；应用的前提是物体处于平衡状态。
17.【答案】匀速 减速 水
【解析】解：如图，原来水在烧杯里很平稳，保持相对静止，因此水、水杯和车一起向右匀速直线运动，
现在水由于惯性保持原来的运动状态，水面向右倾，说明车在减速。
故答案为：匀速；减速；水。
当车进行匀速直线运动时，烧杯和水都保持原来的运动状态，水面没有发生改变；
当车进行加速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起加速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车行方向相反的方向倾。
当车进行减速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起减速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车行方向倾。
此类习题首先确定原来的状态，条件变化时，哪个物体的状态改变，哪个物体由于惯性保持原来的运动状态。
18.【答案】运动状态 压强
【解析】解：木版年画制作时，将木板从地面搬到工作台，对木板施加了力的作用，木板由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；
雕刻木板用的篆刻刀的刀口做得很锋利是在压力一定时，减小受力面积，增大压强。
故答案为：运动状态；压强。
(1)力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
(2)压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
此题考查了力的作用效果和增大压强的方法，都是基础知识，但必须掌握。
19.【答案】就地伏下并向岸边爬行 1.5×104
【解析】解：走在冰封的湖面时，突然冰面出现裂纹，为了立即减小对冰面的压强，就地伏下并向岸边爬行，人对冰面的压力没有变化，增大了受力面积，减小了压强，所以冰面不会破裂。
人的重力为G=mg=60kg×10N/kg=600N；所以双脚站立在地面上时对地面的压力F=G=600N；
双脚站立在地面上对地面的压强p=Fs=600N2×2×10-2m2=1.5×104Pa。
故答案为：就地伏下并向岸边爬行；1.5×104。
(1)脚下的冰要破裂，说明人对冰面的压强太大，为了人不知要陷入湖中，因此要从减小压强的角度来入手考虑。
(2)已知人的质量，根据公式G=mg可求人的重力；双脚对地面的压力等于人的重力；还知道每只鞋底与地面接触面积，根据公式p=Fs可求双脚站立在地面上时对地面的压强。
本题考查重力、压力、压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
20.【答案】等于 10 加速
【解析】解：(1)一个质量为3kg的物体放在水平桌面上，在5N的水平向右的推力作用下静止不动，此时物体在水平方向受推力和摩擦力作用，二力是平衡力。根据二力平衡条件可知，摩擦力等于推力，即5N；
(2)当物体受到10N水平拉力时，物体恰好做匀速直线运动，此时物体在水平方向受推力和摩擦力作用，二力是平衡力。根据二力平衡条件可知，摩擦力等于推力，即10N；
(3)当拉力增大为20N时，由于物体对地面的压力、以及接触面的粗糙程度没变，因此物体受到的摩擦力不变，摩擦力仍为10N，拉力大于滑动摩擦力，物体做加速运动。
故答案为：等于；10；加速。
(1)物体静止或做匀速直线运动时，受到平衡力的作用，水平方向的推力和摩擦力是平衡力。
(2)影响滑动摩擦力大小的因素：一是压力的大小；二是接触面的粗糙程度。
(3)二力平衡的条件：等大、反向、同直线、同物体。
此题主要考查了二力平衡条件的应用，特别是当没有推动物体时，学生很容易误认为推力小于阻力，很容易出错。同时题目中暗含着一个条件即滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度的关系。
21.【答案】变小 不变
【解析】解：沿ab竖直向下切去右边，橡皮的重力变小，对桌面的压力变小；
根据公式p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρgh可知，橡皮密度不变，高度不变，所以对桌面的压强也不变。
故答案为：变小；不变。
物体在水平面上对水平面的压力等于自身的重力；根据公式p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρgh可知剩余部分对桌面的压强。
本题考查压力大小的判定和压强公式的应用，关键知道在水平面上压力等于物体自身的重力，还要会推导压强的变形公式。
22.【答案】2：5 1：1
【解析】解：(1)根据题意可知，A对B的压力等于A的重力8N；B对地面的压力等于A、B的总重力，即8N+12N=20N；故A对B的压力与B对地面的压力之比8N：20N=2：5；
(2)由p=FS可得，A对B的压强与B对地面的压强之比：p1：p2=F1S1：F2S2=F1F2×S2S1=25×52=1：1。
故答案为：2：5；1：1。
(1)水平地面上放置的物体，水平面受到的压力等于物体的重力；
(2)根据p=FS求出A对B的压强与B对地面的压强之比。
本题考查了压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
23.【答案】大于；ka2；mg
【解析】解：(1)如图，在相同是时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经过下方的路程短，速度小；上方空气流速越大，压强越小；下方空气流速越小，压强越大；所以机翼下方的气流对机翼的压强大于机翼上方的气流对机翼的压强．
(2)飞机沿水平匀速直线飞行时，水平方向上受到发动机产生的推力与飞行时所受空气阻力f，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，即F=f=kv2=ka2；
竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的升力，两个力是平衡力，大小相等，重力是mg，升力N=G=mg．
故答案为：大于；ka2；mg．
(1)飞机机翼上方空气流速大压强小，下方空气流速小压强大，机翼在压强差的作用下，受到升力作用；
(2)飞机沿水平匀速直线飞行时，水平方向上受到发动机产生的推力F与飞行时所受空气阻力f，这两个力是平衡力．
竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的升力作用，这两个力也是平衡力．
故答案：大于；ka2；mg
24.【答案】解：忽略空气阻力，篮球被投出后在空中继续运动时只受到重力作用，方向竖直向下，作用在排球的重心上，大小为6N，如图所示：
【解析】忽略空气阻力，篮球被投出后在空中继续运动时只受到重力作用，据此按照力的示意图的画法作图。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
25.【答案】解：木块从粗糙斜面上向上滑行，摩擦力的方向沿斜面向下；从重心沿斜面向下的方向画一条带箭头的线段，标出符号f，即为摩擦力的示意图。如图所示：
【解析】摩擦力的作用点在物体的重心，由于小木块沿斜面上滑，因此摩擦力方向是沿斜面向下的，根据力的示意图的画法作图。
本题考查了力的示意图的画法，只要分析好力的三要素，根据力的示意图的画法画出即可。要注意正确判断摩擦力的方向。
26.【答案】解：如图。
【解析】物体对桌面的压力F的作用点在接触面，方向是垂直桌面向下。
本题考查了力的图示的画法。力的图示要把力的作用点和方向表示出来。
27.【答案】解：
(1)茶杯的重力：G杯=mg=0.3kg×l0N/kg=3N；
(2)由ρ=mV可得，茶杯内水的质量：m水=ρV=1.0g/cm3×200cm3=200g=0.2kg；
(3)茶杯内水的重力：G水=m水g=0.2kg×10N/kg=2N，
茶杯对桌面的压力：F=G水+G杯=2N+3N=5N，
茶杯对桌面的压强：p=FS=5N25×10-4m2=2000Pa。
答：(1)茶杯内水的重力为3N；
(2)茶杯内水的质量为0.2kg；
(3)茶杯对桌面的压强为2000Pa。
【解析】(1)已知茶杯的质量，利用G=mg可求得其重力；
(2)知道水的体积，根据m=ρV求出水的质量；
(3)茶杯对桌面的压力等于茶杯和水的重力之和，根据F=G=mg求出其大小，再根据p=FS求出茶杯对桌面的压强。
本题考查了密度公式和重力公式、压强公式以及二力平衡条件的应用，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
28.【答案】不能 不漏气 深度越大 各个方向 错误 没有控制液体的深度相同 左
【解析】解：(1)若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的(都等于大气压)，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，而不能通过加红墨水；
(2)使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
(3)小华将探头放入水中，并逐渐增大探头在水中的深度，发现U形管两侧液面高度差逐渐变大，液体内部的压强变大，这说明同种液体的压强随深度的增加而增加；
(4)小华将压强计探头固定在水中某一深度不动，调节探头的方向向上、向下、向左、向右等方位，此时液体的密度不变，深度不变，只是改变了橡皮膜的方向，这是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系；
(5)液体内部压强与液体密度有关，要控制液体的深度相同，根据图乙和图丁不能初步得出的结论，理由是：没有控制液体的深度相同；
(6)由图知橡皮膜的深度相同，U形管右侧液面比左侧高，说明左侧液体的压强大。
故答案为：(1)不能；(2)不漏气；(3)深度越大；(4)各个方向；(5)错误；没有控制液体的深度相同；(6)左。
(1)U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
(2)使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
(3)液体的压强随深度的增加而增加；
(4)(5)液体的压强与液体的深度和液体的密度有关，根据控制变量法分析解答；
(6)液体压强的大小通过U形管液面的高度差来反映。
此题考查的是我们对于液体压强计的了解以及液体内部压强的影响因素。注意物理实验中研究方法--转换法和控制变量法的运用。
29.【答案】重力 拉力 拉力 C、A、B 摩擦力 卡片的重力远小于钩码的重力
【解析】解：(1)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较；研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；
(2)C图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，B图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：C、A、B；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响；
(3)如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，卡片的重力可忽略不计。
故答案为：(1)重力；拉力；拉力；(2)C、A、B；摩擦力；(3)卡片的重力远小于钩码的重力。
(1)弹簧测力计测得重力等于测力计的示数；
(2)怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答；
(3)将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果。
此题探究的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。
30.【答案】相等 接触面的粗糙程度 慢 匀速直线运动 不需要 B
【解析】解：
(1)每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；
(2)在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；
(3)表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；
(4)假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；
(5)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
(6)甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上运动时的初速度相同，末速度都为0，所以速度的减小量是相同的，故选B。
故答案为：(1)相等；(2)接触面的粗糙程度；(3)慢；(4)匀速直线运动；(5)不需要；(6)B。
(1)该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；
(2)改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦力的大小；
(3)小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；
(4)由第(3)问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况；牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出的；
(5)根据实验现象推理得出结论：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
(6)根据初速度和末速度的大小分析。
本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，知道在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义，并能根据所学的其他物理知识分析解决本实验中相关的实验现象。
31.【答案】活塞 重力 平衡力 FLV 注射器中的空气无法排尽 2.1 1.1×105
【解析】解：(1)该实验中以活塞为研究对象；分析研究的是大气对活塞的压力；
(2)当弹簧测力计和注射器筒不在水平方向时，由于活塞受重力的作用，使得测力计的拉力不等于大气压力，从而影响测得的大气压，所以让弹簧测力计和注射器筒保持在水平方向，目的是为了减小活塞自身重力对实验的影响，从而提高实验的准确程度。当注射器中的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，利用二力平衡原理来测出大气对活塞的压力；
(3)注射器全部刻度部分的长度L、体积V，得出活塞的面积S=VL，将测量结果代入压强公式得：p=FS=FVL=FLV，
(4)活塞与注射器筒壁不完全密封，橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，都会使拉力变小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；
(5)当注射器中的活塞开始向左滑动时，G1=9.8N，对活塞受力分析：F+f=G1=9.8N；
当注射器中的活塞开始向右滑动时，G2=5.6N，对活塞受力分析：F-f=G2=5.6N；
两式联立解得：F=7.7N，f=2.1N，所测大气压的值：p=FS=7.7N7×10-5m2=1.1×105Pa。
故答案为：(1)活塞；(3)重力；平衡力；(3)FLV；(4)注射器中的空气无法排尽；(5)2.1；1.1×105。
(1)明确实验的原理，确定研究对象；
(2)当弹簧测力计和注射器筒不在水平方向时，活塞的重力会影响测得的拉力，从而影响测得的大气压；当注射器中的活塞开始滑动时，二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；
(3)利用压强公式p=FS，确定压强表达式；
(4)注射器筒内空气没有排尽会导致测量值小于真实值；
(5)当注射器中的活塞开始向左滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相同；当注射器中的活塞开始向右滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相反；根据p=FS，求得压强值。
利用注射器测量大气压时，用到的公式是p=FS所以要分别测大气压力F和活塞的横截面积S.利用二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，利用几何知识可得出活塞的面积S，便可求出大气压的值了。对测量结果的评估则主要看是否对几个测量值造成了影响，造成了怎样的影响，最后确定是偏大或偏小。
32.【答案】密度 D 1.6×10-4 C 150
【解析】解：
(1)“全碳气凝胶”的固态材料是世界上最轻的固体，用确切的物理语言来说是指它的密度很小；
(2)由于气凝胶中99.8%以上是空气，所以有非常好的吸油效果和隔热效果，一寸厚的气凝胶相当20-30块普通玻璃的隔热功能。据此可知，将气凝胶放在玫瑰与火焰之间，玫瑰丝毫无损，这是利用了气凝胶的隔热性好的特点；
(3)文中提到“全碳气凝胶”的密度是0.16mg/cm3，合1.6×10-4g/cm3。
(4)A、由“由于气凝胶中99.8%以上是空气，所以有非常好的吸油效果和隔热效果”可知，气凝胶可以用来清洗油烟机，故A可能实现；
BC、但气凝胶的密度非常小，可以做电影场景中倒塌的“墙壁”，但不能用来做做打桩机的重锤，故选B可能实现，C不可能实现；
D、由“耐磨且富有弹性”可知，气凝胶制成的网球拍击球的能力会更强，故D可能实现。
故应选C。
(5)飞机的质量：m=150t=1.5×105kg，
由ρ=mV得，飞机体积：V=mρ=1.5×105kg3.0×103kg/m3=50m3=5×107cm3，
则如果用密度仅为3mg/cm3的硅气凝胶做成，其质量为：m=ρ胶V=3mg/cm3×5×107cm3=15×107mg=150kg。
故答案为：(1)密度；(2)D；(3)1.6×10-4 ；(4)C；(5)150。
(1)单位体积的某种物质的质量越小，其密度越小；
(2)根据材料内容解答；
(3)“全碳气凝胶”的密度是0.16mg/cm3，据此完成单位换算即可；
(4)根据材料的性能和用途来分析解答；
(5)已知飞机的质量和钢材的密度，可计算出飞机的体积，又知“气凝胶”的密度，利用密度公式变形可求得飞机的质量。
此题以新材料的特点考查了密度单位的物理意义和计算公式的应用，体现了物理知识与科学发展的密切关系，注意单位换算要正确。
33.【答案】必须 等于 乙、丙 错误 不需要 水平向左
【解析】解：
(1)实验时为了测出滑动摩擦力大小，实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等；
(2)乙、丙两图，压力相同，丙比甲接触面粗糙，研究的是摩擦力与接触面粗糙程度有关；
(3)由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力和接触面面积不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的；
(4)由图2所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不一定要匀速拉动长木板；
实验改进后，物体A相对于地面是静止的，物体A受到测力计的拉力和木板对物体A的滑动摩擦力是一对平衡力，其大小始终相等，当水平向左拉动长木板时，长木板受到木块水平向右的摩擦力，根据相互作用力，木块受到的摩擦力方向沿水平向左。
故答案为：(1)必须；等于；(2)乙、丙；(3)错误；(4)不一定；水平向左。
(1)木块只有在做匀速直线运动时，受到弹簧测力计的拉力才等于受到的摩擦力；
(2)(3)滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，分析甲乙、乙丙图中控制的量和改变的量，得出研究内容；
(4)滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，探究过程中，需用到控制变量法。
本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练应用控制变量法是正确解题的关键。
2021-2022学年江苏省泰州市医药高新区八校联考八年级（下）第二次作业物理试卷
1. 李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断的被洒出，下列物理量不变的是( )
A. 车厢内水的质量
B. 车对路面的压强
C. 车厢内水的密度
D. 路面给车的摩擦阻力
2. “车辆转弯，请坐稳扶好！”公交车广告提醒乘客注意安全。如图所示，公交车扶手上装有拉环，避免乘客受到伤害。拉环在设计上注重人性化，拉环上有凹凸纹且拉环做得比较厚大。下列说法不正确的是( )
A. 坐稳扶好是为了防止惯性带来的伤害
B. 拉环上的凹凸纹是为了增大摩擦
C. 拉环做得比较厚大是通过增大受力面积来增大压强
D. 公交车向右急转弯时乘客将会向左倾倒
3. 夏季来临，瓶装水迎来销售旺季，大量废弃的塑料瓶污染环境。三位英国大学生用海藻提取物制成可食用薄膜，将水封装在薄膜中做成“水球”——Ooho，可直接吞服解渴，如图所示。图中薄膜没有破裂是因为( )
A. 薄膜的分子间有引力
B. 薄膜的分子间有斥力
C. 薄膜的分子静止不动
D. 薄膜的分子间没有空隙
4. 下列现象中，属于利用惯性的是( )
A. 学校路段减速慢行 B. 跳远运动员跳远助跑
C. 行车时注意保持车距 D. 坐车时要系好安全带
5. 如图所示，关于下列图片中所包含信息解释正确的是( )
A. 甲图：该硬币直径为3.20cm
B. 乙图：图乙中两个铅块没有被重物拉开，说明分子之间存在斥力
C. 丙图：向B管中吹气，A管中液面上升——说明在气体中，流速越大的位置压强越小
D. 丁图：停止沸腾的水，向烧瓶底部浇冷水，烧瓶中的水又重新沸腾了——说明气压越低，沸点越高
6. 如图是用力F把一木块压在墙面上处于静止的示意图，关于木块受力分析的叙述有：
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对相互作用力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力
上述表述中正确的是( )
A. 只有②正确 B. 只有④正确 C. 只有③④正确 D. 只有①③正确
7. 下列关于“吸”的物理现象中，由大气压引起的是( )
A. 拔火罐时玻璃罐“吸”在皮肤上
B. 两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起
C. 穿在身上的化纤衣服容易“吸’灰尘
D. 行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外
8. 在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示。此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反。若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”，则下列实验操作正确的是( )
A. 手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手
B. 手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手
C. 手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手
D. 手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手
9. 如图所示是“探究影响压力作用效果因素”的实验，下列说法正确的是( )
A. 通过观察海绵被压下的深浅来显示压力作用效果，这种实验方法叫控制变量法
B. 利用甲、乙的实验结论，可以解释书包装书越多背起来越不舒服的原因
C. 利用乙、丙的实验结论，可以解释不易切断的甘蔗使劲才能切断的原因
D. 探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了转换法
10. 如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动。它们受到的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙.底面积S甲>S乙.则下列关系正确的是( )
A. F甲>F乙 p甲
C. F甲=F乙 p甲=p乙 D. F甲=F乙 p甲
A. 甲容器对水平地面的压强大于乙容器对水平地面的压强
B. A液体对甲容器底部的压强大于B液体对乙容器底部的压强
C. 甲容器对水平地面的压力大于乙容器对水平地面的压力
D. A液体对甲容器底部的压力等于B液体对乙容器底部的压力
12. 如图所示，小华和朋友一起踢足球。当竖直向上飞出并运动到最高点时，假设足球受到的外力全部消失，此后，足球的运动情况是( )
A. 斜向上做匀速直线运动 B. 匀速直线下降
C. 保持静止 D. 沿水平方向做匀速直线运动
13. 如图所示，小明手握杯子静止时，杯中的柠檬片漂浮，薏仁米沉底，闻到阵阵茶香，这是______现象。杯子中间的橡胶圈是利用了橡胶______(选填“导热性差”或“硬度大”)的特点，其上刻有花纹是通过增大______来增大摩擦。
14. 如图所示，要使两个气球靠近，应用吸管对准______点(选填“A”、“B“或“C”)沿垂直于纸面方向用力吹气。这个实验可以说明，流体的压强与流速有关，流速越大，压强______。
15. 水是生命之源，水在物理课堂上也能带来不一样的精彩。如图甲，用一纸片盖住倒满水的杯口，快速倒置，发现纸片并不掉下来，该现象能说明______的存在；若以纸片为参照物，杯是______的(选填“静止”或“运动”)。
16. 如图所示，在筷子提米的实验中，杯子和米的总质量为500g，筷子质量不计。将筷子竖直插入米中，手用10N的力握住圆柱形的筷子，整个装置呈竖直状态。在空中静止不动；则手和筷子之间的摩擦力的大小______N.若将手的握力增加到20N，则手与筷子之间的摩擦力大小______ (选填“增大”、“减小”或“不变”).此时，筷子受到米对它的摩擦力方向是______。
17. 如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做______(加速/减速/匀速)运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做______(加速/减速/匀速)运动，做出上述判断的根据是______(水/烧杯)具有惯性。
18. 漳州木版年画是第一批国家非物质文化遗产，制作时先将木板从地面搬到工作台这一过程，说明力可以改变物体的______；雕刻木板用的篆刻刀的刀口做得很锋利是为了增大______。
19. 当你走在冰封的湖面时，突然冰面出现裂纹，为了立即减小对冰面的压强，此时最好的办法是______。若你的质量为60kg，每只鞋底与冰面的接触面积约为2×10-2m2，则当你双脚站立时对冰面的压强为______ Pa.(g取10N/kg)
20. 一个质量为3kg的物体放在粗糙程度均匀的水平面上，用5N的水平力去拉该物体，未能拉动，则物体受到的摩擦力______(选填“大于”、“小于”或“等于”)5N，当拉力增大到10N时，物体恰能沿水平面做匀速直线运动，则摩擦力为______N，当拉力增大为20N时，物体会做______(选填“加速”、“减速”或“匀速”)直线运动。
21. 如图，放置在水平桌面上的一块长方体橡皮，若沿ab竖直向下切去右边，则此橡皮剩余部分对桌面的压力______，压强______(均选填“变大”“变小”或“不变”)
22. 如图，重12N的B物体放在水平地面上，重8N的物体A放在B上，则A对B的压力与B对地面的压力之比是______；若A的底面积与B的底面积之比2﹕5，则A对B的压强与B对地面的压强之比是______。
23. 飞机的升力主要来自它的机翼，机翼截面形状如图所示．飞机飞行时，机翼上方气流比下方气流的流速大，下方空气的压强______ 上方空气的压强．飞行时飞机所受阻力f与飞行速度v的平方成正比，即f=kv2(其中k为常量).总质量为m的飞机(不计飞行时的油耗)以速度a沿水平方向匀速飞行，则发动机产生的牵引力F= ______ (用字母表示)，飞机受到的升力N= ______ (用字母表示)．
24. 如图所示为一名中学生投出篮球时的情景，若该篮球的重力是6N，请画出该篮球此时所受力的示意图(忽略空气阻力)。
25. 如图，被弹簧弹出的木块沿粗糙斜面向上滑行，作出木块在位置A处所受摩擦力的示意图(不计空气阻力)。
26. 画出物体对水平桌面的压力示意图。
27. 平底茶杯放在水平桌面上，茶杯质量为300g，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有200cm3的水(g取10N/kg)。求：
(1)茶杯的重力。
(2)茶杯内水的质量。
(3)装有水的茶杯对桌面的压强。
28. 小华同学利用U形管压强计探究液体内部压强的特点，具体操作如图所示：
(1)安装后，小华发现U形管内液面左低右高如图甲所示，接下来______(选填“能”或“不能”)通过往左侧管中加入适量红墨水的方法使U形管左右两侧液面相平。
(2)调整好左右液面的高度相等，要检查装置气密性，方法是用手搭轻轻按压探头上的橡皮膜，如果U形管中液面升降灵活，则说明该装置______(选填“漏气”或“不漏气”)。
(3)小华将探头放入水中，并逐渐增大探头在水中的深度，发现U形管两侧液面高度差逐渐变大，这说明同种液体，______，液体压强越大。
(4)随后，小华将压强计探头固定在水中某一深度不动，调节探头的方向向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向______的压强大小关系。
(5)小华按图乙和丁所示进行液体压强与液体密度关系的实验探究，直接得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论，你认为小华的操作是______(选填“正确”或“错误”)的，理由是______。
(6)小华将压强计进行改装，在U形管另一端也连接上探头，实验现象如图戊所示，不同液体内部在同一深度处，______(选填“左”或“右”)侧液体产生的压强大。
29. 在“探究二力平衡的条件”活动中。
如果物体只受到两个力的作用，且处于静止或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
(1)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的______和______的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出______的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
(2)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出她们改进的先后顺序：______(用字母表示)，这样的改进是为了减小______对实验的影响。
(3)图丙所示是最终确认的实验方案。此方案中，由于______，故卡片的重力可忽略不计。
30. 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止：下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
(1)实验中每次均让小车从斜面同一高度由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______(填“相等”或“不相等”)。
(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变______来实现的。
(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近：在棉布表面滑行的距离较远：在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______(填“快”或“慢”)。
(4)推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做______。
(5)在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律告诉了我们物体的运动______(填“需要”或“不需要”)力来维持。
(6)甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上运动到静止的过程中，速度变化量的大小排序为______
A.△V甲>△V乙>△V丙
B.△V甲=△V乙=△V丙
C.△V甲<△V乙<△V丙
31. 用注射器估测大气压的值实验中。
(1)实验中，分析研究的对象是大气对______(填“针筒”、“活塞”)的压力；
(2)实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小活塞的______对实验的影响，从而提高实验的精确程度。当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对______(平衡力/相互作用力)；
(3)研究对象受大气压力的受力面积等于注射器的截面积。读出注射器的容积V，再用刻度尺测出有刻度部分的长度L，计算大气压值，其表达式为p=______。
(4)实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小，其主要原因是______。
(5)另一方面，考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响，小华改进了实验，如图2所示，将注射器筒固定在水平桌面上，活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯和水的重力为9.8N，然后向外缓慢抽出杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯和水的重力为5.6N，已知活塞面积为7×10-5m2，则活塞与注射器之间的摩擦力为______N，所测大气压的值应为______Pa。
32. 阅读短文，回答问题
气凝胶是世界上最轻的固体，这种新材料密度极小，我国科学家造出“世界上最轻材料--全碳气凝胶”，这种材料密度仅0.16mg/cm3。这种物质看上去像凝固的烟，但它的成分与玻璃相似.由于气凝胶中99.8%以上是空气，所以有非常好的吸油效果和隔热效果，一寸厚的气凝胶相当20-30块普通玻璃的隔热功能。熔点为1200℃。当把气凝胶放在玫瑰与火焰之间，玫瑰花也会丝毫无损。
气凝胶貌似“弱不禁风”，其实非常坚固耐用。它可以承受相当于自身质量几千倍的压力，某次实验发现：在一金属块上涂上6×10-3m厚的气凝胶，结果在1kg的炸药爆炸中气凝胶毫发无损。此外，因为它耐磨且富有弹性，被用于制造职业登山鞋等；气凝胶还是航天器不可替代的材料，俄罗斯“和平”号空间站和美国“火星探路者”探测器都用它来做热绝缘。
请根据上述材料和你学过的物理知识，完成下列问题：
(1)人们把气凝胶称作“凝固的烟”，用确切的物理语言来说是指它的______ 很小。
(2)将气凝胶放在玫瑰与火焰之间，玫瑰丝毫无损，这是利用了气凝胶的______ 。
A.密度小
B.吸收性好
C.折射率高
D.隔热性好
(3)文中提到“全碳气凝胶”的密度是______ g/cm3。
(4)下列“全碳气凝胶”实际应用中，不可能实现的是______ 。
A.清洗厨房的油烟机
B.做电影场景中倒塌的“墙壁”
C.做打桩机的重锤
D.气凝胶制成的网球拍击球的能力会更强
(5)一架用钢材(ρ钢=3.0×103kg/m3)制成的质量约150t的大型飞机，如果用密度仅为3mg/cm3的硅气凝胶做成，其质量是______ kg。
33. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小强设计了如图1所示的实验，请你完成下列内容。
(1)实验过程中，弹簧测力计______(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。
(2)比较______(选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关。
(3)比较甲、丁两次实验，小强发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是______(选填“正确”或“错误”)的。
(4)实验结束后，小强又对实验装置进行了改进，如图所示，实验后发现效果更好，实验中，小强______(选填“需要”或“不需要”)要匀速拉动长木板，拉动木板时，木块受到的滑动摩擦力方向是______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：
A、洒水车在洒水过程中，随着水不断的被洒出，车厢内水的质量变小，故A不符合题意；
B、洒水车的质量变小、即重力变小，对地面的压力减小，车与路面的接触面积不变，所以洒水车对路面的压强逐渐减小，故B不符合题意；
C、在洒水的过程中，水是质量虽然减少，但物质种类没有变化，所以密度不变，故C符合题意；
D、接触面粗糙程度不变，洒水车在洒水过程中，质量变小，对地面的压力变小，车轮所受路面的摩擦力变小，故D不符合题意。
故选：C。
(1)洒水车在洒水过程中，车的质量会逐渐减小；
(2)洒水车对地面的压强与洒水车对地面的压力和接触面积大小有关；
(3)密度是物质本身的一种性质，大小只与物质的种类、状态和温度有关，与物质的多少无关；
(4)摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。
此题考查的知识点是比较多的，涉及到的知识面比较广，压强大小的影响因素、密度的特性、影响摩擦力的因素，是力学的一个综合题，要结合相关的物理知识进行分析解答。此类题目是中考的热点。
2.【答案】C
【解析】解：A、汽车行驶时汽车和人一起运动，汽车在急刹车或拐弯时，人由于惯性还要保持原来的运动状态，所以“坐稳扶好”是为了防止惯性对人体造成伤害，故A正确；
B、拉环上有凹凸纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B正确；
C、拉环做的比较厚大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C错误；
D、行驶中的公交车向右急拐弯时，乘客由于惯性要保持原来的运动状态会左倾，故D正确；
故选：C。
(1)(4)物体保持原来的运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都有惯性；
(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(3)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
应用汽车时有很多的物理知识，注意挖掘，例如发动机、前玻璃、拉环、方向盘、后视镜、保持车距等等，留心观察，用学到的知识进行分析。
3.【答案】A
【解析】
【分析】
分子间存在着相互作用的引力和斥力。如固体和液体能保持一定的体积表明分子间存在引力；分子间的斥力使分子离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。
【解答】
AB、当分子距离很小时，分子间作用力表现为斥力；当分子间距离稍大时，分子间作用力表现为引力，图中薄膜没有破裂是因为分子间有引力，所以A正确，B错误；
CD、物质是由大量分子、原子组成的，分子间有空隙，分子永不停息的做无规则运动，故CD错误。
故选：A。
4.【答案】B
【解析】解：A、学校路段减速慢行属于防止惯性带来的危害，故A错误。
B、跳远运动员助跑是为了在起跳前使自己处于运动状态，起跳后人由于惯性会跳得更远，属于利用惯性，故B正确；
C、车行驶要保持一定车距是为了避免在遇到紧急情况时，无法及时刹车，发生追尾现象，是防止惯性带来危害，故C错误；
D、坐汽车时要系好安全带，否则在刹车时人由于惯性而向前倾，容易发生伤害事故，属于防止惯性带来伤害，故D错误。
故选：B。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性是有利的，也是有害的。解答时要注意抓住“利用惯性‘有利’的一面”，注意将它与惯性带来的危害和防止惯性带来的危害等区别开来。
本题考查了惯性在实际生活中的应用，让学生们知道惯性与生活密切相关。
5.【答案】C
【解析】解：A、由图甲知：刻度尺1cm平均分为10个小格，故分度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为2.0cm，读作2.00cm，末端对应的刻度值为3.2cm，读作3.20cm，物体长度为3.20cm-2.00cm=1.20cm，故A错误；
B、乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，是由于分子间存在引力，故B错误；
C、丙图中A管中水面上升，是因为向B管中吹气时，A管上方的空气流速增大、压强减小，故C正确；
D、丁图：向瓶底浇冷水，瓶内压强变小，液体(水)的沸点降低，故D错误。
故选：C。
(1)刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
(2)分子间存在着相互作用的引力与斥力；
(3)流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大；
(4)水的沸点随液面气体压强的降低而降低。
本题考查了刻度尺的读数、分子间作用力、流体压强与流速的关系以及气压对液体沸点的影响等，较为综合，但比较基础。
6.【答案】C
【解析】解：
①手对木块的压力和墙对木块的弹力，都在水平方向上、都作用在木块上，满足二力平衡的条件，是一对平衡力，故①错误；
②手对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力，故②错误；
③木块受到的摩擦力和木块的重力，都在竖直方向上、都作用在木块上，满足二力平衡的条件，是一对平衡力，故③正确；
④手对木块的压力和木块对手的弹力，分别作用在木块和手上，符合相互作用力的条件，是一对相互作用力，故④正确。
故选：C。
木块处于静止，在竖直方向上受两个力而平衡，即重力和墙对木块的静摩擦力；木块在水平方向上受外力F和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力；平衡力作用在同一物体上，作用力和反作用力作用在不同的物体上。
解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。与平衡力的区别在于，作用力和反作用力作用在不同的物体上，平衡力作用在同一物体上。
7.【答案】A
【解析】解：A、拔火罐使用时，先把酒精在罐内烧一下，罐内空气受热排出，此时迅速把罐扣在皮肤上，使罐内气体温度升高，等到罐内的空气冷却后压强降低，小于外面的大气压，外面的大气压就将罐紧紧地压在皮肤上，所以这是由于大气压引起的，故A符合题意；
B、两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起，是利用分子间的引力，不是大气压引起的，故B不符合题意；
C、化纤衣服容易因摩擦而带电，会吸引轻小的灰尘，不是大气压引起的，故C不符合题意；
D、行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外，是由于流体流速大的地方压强小，故D不符合题意。
故选：A。
(1)大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”；大气压强在实际生活中的应用十分广泛，有：吸管喝饮料、离心式水泵抽水、钢笔吸墨水等；
(2)分子间存在相互作用的引力和斥力；
(3)带电体具有吸引轻小物体的性质；
(4)流体流速大的地方压强小。
此类题举出的例子一般都是学生平时生活中接触过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念。
8.【答案】C
【解析】解：A.手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手，此时力的大小不同，右侧力大，不能平衡，验证二力平衡与力的大小的关系，故A错误；
B.手扶卡片，使其竖直向下移动一些，此时力的方向不在同一直线上，方向并不相反，没有控制好变量，故B错误；
C.手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，两个力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，发生转动，最后小卡片静止时，两个力又处于同一直线上；所以这个操作是探究相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上，故C正确；
D.因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，还是作用在同一直线上，作用在同一个物体上，小卡片还是处于静止状态，不能验证两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡，故D错误。
故选：C。
小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡。
此题是“探究二力平衡条件”的实验，考查了二力平衡条件的探究方法，正确理解二力平衡条件，运用控制变量法进行探究是解题的关键。
9.【答案】B
【解析】解：
A、通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫转换法，故A错误；
B、比较甲、乙的实验知，受力面积相同时，甲中压力较小，压力的作用效果不明显；书包装书越多背起来越不舒服，是通过增大压力来增大压强，故可以解释书包装书越多背起来越不舒服的原因，故B正确；
C、比较乙、丙的实验知，压力相同时，乙中受力面积越小，压力的作用效果较明显；切断的甘蔗使劲才能切断，是增大压力，不可以解释不易切断的甘蔗使劲才能切断的原因，故C错误；
D、探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法，故D错误。
故选：B。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法；
(3)分别比较甲、乙的实验和比较乙、丙的实验得出相应的结论。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
10.【答案】D
【解析】解：(1)甲乙质量相同，重力相同，甲乙放在水平地面上，甲乙对水平地面的压力相同，接触面粗糙程度相同，所以甲乙受到的滑动摩擦力相同；
甲乙都匀速直线运动，甲乙水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，滑动摩擦力相同，拉力相同，所以F甲=F乙。
(2)甲乙对地面的压力相同，甲的受力面积大，所以甲对地面的压强小，即p甲
(1)匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和摩擦力相同。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变。
(2)物体对地面的压强跟压力大小和受力面积有关，在压力一定时，受力面积越大，压强越小；在受力面积一定时，压力越大，压强越大。
本题考查了滑动摩擦力和压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关滑动摩擦力和压强的有关问题。
11.【答案】B
【解析】解：(1)两个容器的质量相等，液体的质量相等，则重力相等，容器放在水平地面上对水平地面的压力相同，又底面积相等，根据公式p=FS可知，两个容器对地面的压强相等。故AC错误。
(2)由于A、B质量相等，A的体积小，由密度公式ρ=mV知A液体的密度大，根据p=ρgh知A液体对甲容器底部的压强大于B液体对乙容器底部的压强，故B正确；
由于甲、乙两容器底面积相同，由F=pS知A液体对甲容器底部的压力大于B液体对乙容器底部的压力，故D错误。
故选：B。
(1)容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，根据公式p=FS可求容器对桌面的压强。
(2)由于A、B质量相等，A的体积小，由密度公式ρ=mV判断出A、B密度的关系，再根据p=ρgh判断出A、B液体对容器底压强的关系，由F=pS判断出A、B液体对甲容器底部压力的关系。
本题主要考查形状不规则的容器中，液体对容器底部压力的计算，这是本题的难点，也是重点，还要知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
12.【答案】C
【解析】解：踢出去的足球竖直向上运动，在最高点时的速度为零，若此时所受外力全部消失，由牛顿第一定律可知，足球将保持静止。
故选：C。
根据牛顿第一定律可知，当物体受到的力全部消失，物体将保持原来的运动状态不变。
本题考查牛顿第一定律的应用，难度不大，正确、全面理解基本规律是解答的关键。
13.【答案】分子不停地做无规则运动 导热性差 粗糙程度
【解析】解：杯中的柠檬片漂浮，薏仁米沉底，闻到阵阵茶香是由于分子不停地做无规则运动造成的；
手握住杯子中间的橡胶圈是利用了橡胶导热性差的特点，能防止手被装有热水的杯子烫伤；
橡胶圈上刻有花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故答案为：分子不停地做无规则运动；导热性差；粗糙程度。
(1)物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动；
(2)橡胶的导热性差。
(3)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
本题考查学生对分子动理论方面的内容的了解、物质的物理性质、增大摩擦力的方法，综合性较强，但总体难度不大。
14.【答案】B 越小
【解析】解：
在流体中，流速越大的位置压强越小，据此可知，要使两个气球靠近，应用吸管对准B点沿垂直于纸面方向用力吹气，使气球间的空气流速增大，压强减小，气球在两侧大气压的作用下向中间靠拢，故应对准B吹气；
故答案为：B；越小。
流体压强与流速的关系：流体流速越大的地方的压强越小。
此题考查了流体压强与流速的关系，难度不大。
15.【答案】大气压 静止
【解析】解：(1)用一张硬纸片盖住装满水的杯口，将杯子倒置过来，水和纸片都不下落，该现象证明了大气压强的存在；
(2)以纸片为参照物，杯子的位置没有发生改变，所以杯子相对于纸片是静止的。
故答案为：大气压；静止。
(1)覆杯实验证明了大气压强的存在；
(2)判断物体的运动与静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生改变，若改变，则是运动的，若不变，则是静止的。
本题通过一个小实验，考查了大气压强的存在和运动与静止的相对性，属基础题，难度不大。
16.【答案】5 不变 竖直向下
【解析】解：
(1)玻璃杯与米受竖直向下的重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N，
用手握住筷子，且玻璃杯与米静止，处于平衡状态，故此时受到的重力和摩擦力是一对平衡力，即这两个力的大小相等，故此时手对筷子的摩擦力等于5N。
如果握力增大到20N，筷子还静止在手里，筷子竖直方向上受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力作用，这两个力仍是一对平衡力，即大小相等，由于重力不变，所以摩擦力不变。
(2)摩擦力的方向一定与物体运动趋势的方向相反，由于米和杯子由于重力的原因有一个向下的运动趋势，所以此时米受到筷子的摩擦力的方向是竖直向上的，而筷子受到米的摩擦力则是竖直向下的。
故答案为：5；不变；竖直向下。
解答此题先根据璃杯与米的总质量是500g求出其总重力，然后由图可知玻璃杯在空中处于静止状态，那么在此受平衡力的作用，总重力和摩擦力，根据二力平衡条件即可得出答案，在据摩擦力的定义可判断此时摩擦力的方向。
此题主要考查的是二力平衡条件的应用及平衡力的辨别。二力平衡的条件是作用在同一个物体上的两个力，它们大小相等，方向相反，作用在同一条直线上；应用的前提是物体处于平衡状态。
17.【答案】匀速 减速 水
【解析】解：如图，原来水在烧杯里很平稳，保持相对静止，因此水、水杯和车一起向右匀速直线运动，
现在水由于惯性保持原来的运动状态，水面向右倾，说明车在减速。
故答案为：匀速；减速；水。
当车进行匀速直线运动时，烧杯和水都保持原来的运动状态，水面没有发生改变；
当车进行加速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起加速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车行方向相反的方向倾。
当车进行减速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起减速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车行方向倾。
此类习题首先确定原来的状态，条件变化时，哪个物体的状态改变，哪个物体由于惯性保持原来的运动状态。
18.【答案】运动状态 压强
【解析】解：木版年画制作时，将木板从地面搬到工作台，对木板施加了力的作用，木板由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；
雕刻木板用的篆刻刀的刀口做得很锋利是在压力一定时，减小受力面积，增大压强。
故答案为：运动状态；压强。
(1)力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
(2)压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
此题考查了力的作用效果和增大压强的方法，都是基础知识，但必须掌握。
19.【答案】就地伏下并向岸边爬行 1.5×104
【解析】解：走在冰封的湖面时，突然冰面出现裂纹，为了立即减小对冰面的压强，就地伏下并向岸边爬行，人对冰面的压力没有变化，增大了受力面积，减小了压强，所以冰面不会破裂。
人的重力为G=mg=60kg×10N/kg=600N；所以双脚站立在地面上时对地面的压力F=G=600N；
双脚站立在地面上对地面的压强p=Fs=600N2×2×10-2m2=1.5×104Pa。
故答案为：就地伏下并向岸边爬行；1.5×104。
(1)脚下的冰要破裂，说明人对冰面的压强太大，为了人不知要陷入湖中，因此要从减小压强的角度来入手考虑。
(2)已知人的质量，根据公式G=mg可求人的重力；双脚对地面的压力等于人的重力；还知道每只鞋底与地面接触面积，根据公式p=Fs可求双脚站立在地面上时对地面的压强。
本题考查重力、压力、压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
20.【答案】等于 10 加速
【解析】解：(1)一个质量为3kg的物体放在水平桌面上，在5N的水平向右的推力作用下静止不动，此时物体在水平方向受推力和摩擦力作用，二力是平衡力。根据二力平衡条件可知，摩擦力等于推力，即5N；
(2)当物体受到10N水平拉力时，物体恰好做匀速直线运动，此时物体在水平方向受推力和摩擦力作用，二力是平衡力。根据二力平衡条件可知，摩擦力等于推力，即10N；
(3)当拉力增大为20N时，由于物体对地面的压力、以及接触面的粗糙程度没变，因此物体受到的摩擦力不变，摩擦力仍为10N，拉力大于滑动摩擦力，物体做加速运动。
故答案为：等于；10；加速。
(1)物体静止或做匀速直线运动时，受到平衡力的作用，水平方向的推力和摩擦力是平衡力。
(2)影响滑动摩擦力大小的因素：一是压力的大小；二是接触面的粗糙程度。
(3)二力平衡的条件：等大、反向、同直线、同物体。
此题主要考查了二力平衡条件的应用，特别是当没有推动物体时，学生很容易误认为推力小于阻力，很容易出错。同时题目中暗含着一个条件即滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度的关系。
21.【答案】变小 不变
【解析】解：沿ab竖直向下切去右边，橡皮的重力变小，对桌面的压力变小；
根据公式p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρgh可知，橡皮密度不变，高度不变，所以对桌面的压强也不变。
故答案为：变小；不变。
物体在水平面上对水平面的压力等于自身的重力；根据公式p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρgh可知剩余部分对桌面的压强。
本题考查压力大小的判定和压强公式的应用，关键知道在水平面上压力等于物体自身的重力，还要会推导压强的变形公式。
22.【答案】2：5 1：1
【解析】解：(1)根据题意可知，A对B的压力等于A的重力8N；B对地面的压力等于A、B的总重力，即8N+12N=20N；故A对B的压力与B对地面的压力之比8N：20N=2：5；
(2)由p=FS可得，A对B的压强与B对地面的压强之比：p1：p2=F1S1：F2S2=F1F2×S2S1=25×52=1：1。
故答案为：2：5；1：1。
(1)水平地面上放置的物体，水平面受到的压力等于物体的重力；
(2)根据p=FS求出A对B的压强与B对地面的压强之比。
本题考查了压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
23.【答案】大于；ka2；mg
【解析】解：(1)如图，在相同是时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经过下方的路程短，速度小；上方空气流速越大，压强越小；下方空气流速越小，压强越大；所以机翼下方的气流对机翼的压强大于机翼上方的气流对机翼的压强．
(2)飞机沿水平匀速直线飞行时，水平方向上受到发动机产生的推力与飞行时所受空气阻力f，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，即F=f=kv2=ka2；
竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的升力，两个力是平衡力，大小相等，重力是mg，升力N=G=mg．
故答案为：大于；ka2；mg．
(1)飞机机翼上方空气流速大压强小，下方空气流速小压强大，机翼在压强差的作用下，受到升力作用；
(2)飞机沿水平匀速直线飞行时，水平方向上受到发动机产生的推力F与飞行时所受空气阻力f，这两个力是平衡力．
竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的升力作用，这两个力也是平衡力．
故答案：大于；ka2；mg
24.【答案】解：忽略空气阻力，篮球被投出后在空中继续运动时只受到重力作用，方向竖直向下，作用在排球的重心上，大小为6N，如图所示：
【解析】忽略空气阻力，篮球被投出后在空中继续运动时只受到重力作用，据此按照力的示意图的画法作图。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
25.【答案】解：木块从粗糙斜面上向上滑行，摩擦力的方向沿斜面向下；从重心沿斜面向下的方向画一条带箭头的线段，标出符号f，即为摩擦力的示意图。如图所示：
【解析】摩擦力的作用点在物体的重心，由于小木块沿斜面上滑，因此摩擦力方向是沿斜面向下的，根据力的示意图的画法作图。
本题考查了力的示意图的画法，只要分析好力的三要素，根据力的示意图的画法画出即可。要注意正确判断摩擦力的方向。
26.【答案】解：如图。
【解析】物体对桌面的压力F的作用点在接触面，方向是垂直桌面向下。
本题考查了力的图示的画法。力的图示要把力的作用点和方向表示出来。
27.【答案】解：
(1)茶杯的重力：G杯=mg=0.3kg×l0N/kg=3N；
(2)由ρ=mV可得，茶杯内水的质量：m水=ρV=1.0g/cm3×200cm3=200g=0.2kg；
(3)茶杯内水的重力：G水=m水g=0.2kg×10N/kg=2N，
茶杯对桌面的压力：F=G水+G杯=2N+3N=5N，
茶杯对桌面的压强：p=FS=5N25×10-4m2=2000Pa。
答：(1)茶杯内水的重力为3N；
(2)茶杯内水的质量为0.2kg；
(3)茶杯对桌面的压强为2000Pa。
【解析】(1)已知茶杯的质量，利用G=mg可求得其重力；
(2)知道水的体积，根据m=ρV求出水的质量；
(3)茶杯对桌面的压力等于茶杯和水的重力之和，根据F=G=mg求出其大小，再根据p=FS求出茶杯对桌面的压强。
本题考查了密度公式和重力公式、压强公式以及二力平衡条件的应用，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
28.【答案】不能 不漏气 深度越大 各个方向 错误 没有控制液体的深度相同 左
【解析】解：(1)若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的(都等于大气压)，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，而不能通过加红墨水；
(2)使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
(3)小华将探头放入水中，并逐渐增大探头在水中的深度，发现U形管两侧液面高度差逐渐变大，液体内部的压强变大，这说明同种液体的压强随深度的增加而增加；
(4)小华将压强计探头固定在水中某一深度不动，调节探头的方向向上、向下、向左、向右等方位，此时液体的密度不变，深度不变，只是改变了橡皮膜的方向，这是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系；
(5)液体内部压强与液体密度有关，要控制液体的深度相同，根据图乙和图丁不能初步得出的结论，理由是：没有控制液体的深度相同；
(6)由图知橡皮膜的深度相同，U形管右侧液面比左侧高，说明左侧液体的压强大。
故答案为：(1)不能；(2)不漏气；(3)深度越大；(4)各个方向；(5)错误；没有控制液体的深度相同；(6)左。
(1)U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
(2)使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
(3)液体的压强随深度的增加而增加；
(4)(5)液体的压强与液体的深度和液体的密度有关，根据控制变量法分析解答；
(6)液体压强的大小通过U形管液面的高度差来反映。
此题考查的是我们对于液体压强计的了解以及液体内部压强的影响因素。注意物理实验中研究方法--转换法和控制变量法的运用。
29.【答案】重力 拉力 拉力 C、A、B 摩擦力 卡片的重力远小于钩码的重力
【解析】解：(1)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较；研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；
(2)C图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，B图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：C、A、B；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响；
(3)如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，卡片的重力可忽略不计。
故答案为：(1)重力；拉力；拉力；(2)C、A、B；摩擦力；(3)卡片的重力远小于钩码的重力。
(1)弹簧测力计测得重力等于测力计的示数；
(2)怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答；
(3)将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果。
此题探究的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。
30.【答案】相等 接触面的粗糙程度 慢 匀速直线运动 不需要 B
【解析】解：
(1)每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；
(2)在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；
(3)表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；
(4)假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；
(5)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
(6)甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上运动时的初速度相同，末速度都为0，所以速度的减小量是相同的，故选B。
故答案为：(1)相等；(2)接触面的粗糙程度；(3)慢；(4)匀速直线运动；(5)不需要；(6)B。
(1)该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；
(2)改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦力的大小；
(3)小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；
(4)由第(3)问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况；牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出的；
(5)根据实验现象推理得出结论：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
(6)根据初速度和末速度的大小分析。
本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，知道在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义，并能根据所学的其他物理知识分析解决本实验中相关的实验现象。
31.【答案】活塞 重力 平衡力 FLV 注射器中的空气无法排尽 2.1 1.1×105
【解析】解：(1)该实验中以活塞为研究对象；分析研究的是大气对活塞的压力；
(2)当弹簧测力计和注射器筒不在水平方向时，由于活塞受重力的作用，使得测力计的拉力不等于大气压力，从而影响测得的大气压，所以让弹簧测力计和注射器筒保持在水平方向，目的是为了减小活塞自身重力对实验的影响，从而提高实验的准确程度。当注射器中的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，利用二力平衡原理来测出大气对活塞的压力；
(3)注射器全部刻度部分的长度L、体积V，得出活塞的面积S=VL，将测量结果代入压强公式得：p=FS=FVL=FLV，
(4)活塞与注射器筒壁不完全密封，橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，都会使拉力变小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；
(5)当注射器中的活塞开始向左滑动时，G1=9.8N，对活塞受力分析：F+f=G1=9.8N；
当注射器中的活塞开始向右滑动时，G2=5.6N，对活塞受力分析：F-f=G2=5.6N；
两式联立解得：F=7.7N，f=2.1N，所测大气压的值：p=FS=7.7N7×10-5m2=1.1×105Pa。
故答案为：(1)活塞；(3)重力；平衡力；(3)FLV；(4)注射器中的空气无法排尽；(5)2.1；1.1×105。
(1)明确实验的原理，确定研究对象；
(2)当弹簧测力计和注射器筒不在水平方向时，活塞的重力会影响测得的拉力，从而影响测得的大气压；当注射器中的活塞开始滑动时，二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；
(3)利用压强公式p=FS，确定压强表达式；
(4)注射器筒内空气没有排尽会导致测量值小于真实值；
(5)当注射器中的活塞开始向左滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相同；当注射器中的活塞开始向右滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相反；根据p=FS，求得压强值。
利用注射器测量大气压时，用到的公式是p=FS所以要分别测大气压力F和活塞的横截面积S.利用二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，利用几何知识可得出活塞的面积S，便可求出大气压的值了。对测量结果的评估则主要看是否对几个测量值造成了影响，造成了怎样的影响，最后确定是偏大或偏小。
32.【答案】密度 D 1.6×10-4 C 150
【解析】解：
(1)“全碳气凝胶”的固态材料是世界上最轻的固体，用确切的物理语言来说是指它的密度很小；
(2)由于气凝胶中99.8%以上是空气，所以有非常好的吸油效果和隔热效果，一寸厚的气凝胶相当20-30块普通玻璃的隔热功能。据此可知，将气凝胶放在玫瑰与火焰之间，玫瑰丝毫无损，这是利用了气凝胶的隔热性好的特点；
(3)文中提到“全碳气凝胶”的密度是0.16mg/cm3，合1.6×10-4g/cm3。
(4)A、由“由于气凝胶中99.8%以上是空气，所以有非常好的吸油效果和隔热效果”可知，气凝胶可以用来清洗油烟机，故A可能实现；
BC、但气凝胶的密度非常小，可以做电影场景中倒塌的“墙壁”，但不能用来做做打桩机的重锤，故选B可能实现，C不可能实现；
D、由“耐磨且富有弹性”可知，气凝胶制成的网球拍击球的能力会更强，故D可能实现。
故应选C。
(5)飞机的质量：m=150t=1.5×105kg，
由ρ=mV得，飞机体积：V=mρ=1.5×105kg3.0×103kg/m3=50m3=5×107cm3，
则如果用密度仅为3mg/cm3的硅气凝胶做成，其质量为：m=ρ胶V=3mg/cm3×5×107cm3=15×107mg=150kg。
故答案为：(1)密度；(2)D；(3)1.6×10-4 ；(4)C；(5)150。
(1)单位体积的某种物质的质量越小，其密度越小；
(2)根据材料内容解答；
(3)“全碳气凝胶”的密度是0.16mg/cm3，据此完成单位换算即可；
(4)根据材料的性能和用途来分析解答；
(5)已知飞机的质量和钢材的密度，可计算出飞机的体积，又知“气凝胶”的密度，利用密度公式变形可求得飞机的质量。
此题以新材料的特点考查了密度单位的物理意义和计算公式的应用，体现了物理知识与科学发展的密切关系，注意单位换算要正确。
33.【答案】必须 等于 乙、丙 错误 不需要 水平向左
【解析】解：
(1)实验时为了测出滑动摩擦力大小，实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等；
(2)乙、丙两图，压力相同，丙比甲接触面粗糙，研究的是摩擦力与接触面粗糙程度有关；
(3)由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力和接触面面积不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的；
(4)由图2所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不一定要匀速拉动长木板；
实验改进后，物体A相对于地面是静止的，物体A受到测力计的拉力和木板对物体A的滑动摩擦力是一对平衡力，其大小始终相等，当水平向左拉动长木板时，长木板受到木块水平向右的摩擦力，根据相互作用力，木块受到的摩擦力方向沿水平向左。
故答案为：(1)必须；等于；(2)乙、丙；(3)错误；(4)不一定；水平向左。
(1)木块只有在做匀速直线运动时，受到弹簧测力计的拉力才等于受到的摩擦力；
(2)(3)滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，分析甲乙、乙丙图中控制的量和改变的量，得出研究内容；
(4)滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，探究过程中，需用到控制变量法。
本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练应用控制变量法是正确解题的关键。
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