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人教部编版九年级上册8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课文ppt课件
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这是一份人教部编版九年级上册8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课文ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了作家简介，积累生字词，感知内容，赞美的语句，讽刺侵略者的语句，雨果的性格特征等内容，欢迎下载使用。
法国浪漫主义文学的重要代表。由于政治和文学方面的贡献突出,在法国有很高的威望。代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等。
维克多·雨果（1802～1885）
圆明园，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为“一切造园艺术的典范”和“万园之园”。
教学目标1理清文章的思路。2品味热情赞美和冷静讽刺的语言。3了解雨果广阔的胸怀和伟大的人格。
奇迹 典范 琉璃 珐琅 眼花缭乱惊骇 奇迹 恍若 缀满 不可名状强盗 洗劫 劫掠 毁坏 荡然无存彻底 箱箧 制裁 赃物 丰功伟绩
说说课文主要写了什么内容?
雨果为什么要写这封信？
朗读课文，找到并赏析文中赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句。
圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品，这是幻想的某种规模巨大的典范。 “如同”一词突出了圆明园在幻想艺术中的地位。“几乎”一词写出了圆明园的艺术价值，超乎了人的想象。通过对比写出了圆明园的不朽价值。
请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。 “无法形容”，“恍若月宫”优美文辞把圆明园描绘得恍若人间仙境，再次赞扬了圆明园的艺术价值。
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 “奇迹”一词充分肯定了圆明园的艺术价值。
里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
排比句式，既增强了文章的韵律美，节奏感，又把圆明园描绘得如诗如画，字里行间流露出对圆明园的赞赏，谴责了英法联军的无知和野蛮。
人们常说希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 将希腊，埃及，罗马，巴黎等地著名的建筑与东方的圆明园构成类比，强调了圆明园在世界建筑史上的不可替代的价值和地位。
这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 作者用诗一般的语言赞美了圆明园不朽的艺术价值。窥一班而见全豹，可见圆明园是见亚洲文明，圆明园是亚洲文明的象征。
对比：是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。
他们的不同点是：类比只比较两个事物相同之处,而比较法既比较相同之处,又比较不同之处。
类比：就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
雨果对圆明园的赞美如此不吝惜语言，请你用四字短语也赞美一下圆明园。说说圆明园在雨果心目中的地位。 美仑美奂 美不胜收 奇珍异宝 巧夺天工 万园之园
有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。 “洗劫”“ 强盗”“ 劫掠”等词写出了英法联军的强盗行为。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
富丽堂皇——破烂相反意议词的连用更显出了你们的无耻。一方面赞美了圆明园物品的珍贵，另一方面谴责了法兰西帝国厚颜无耻的强盗行为。
从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
“更彻底”“更漂亮”“ 丰功伟绩”“收获巨大” 均为反语，揭露了英法联军的丑恶行径。“荡然无存”一词形容东西完全失去，一点也没留下。这个词用在这里更强调了英法联军对圆明园洗劫之彻底，罪孽之深重。教师补充，反语的运用往往能制造讽刺的效果。巴特勒上尉本想利用雨果这位大文学家为自己的罪恶，讽饰证明，但雨果是一位有良知的作家，他爱憎分明，明辨是非，利用反语使他的讽刺更辛辣，更尖锐。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 文明和野蛮是一组反义词。放在一起用，形成一种鲜明的对照，对英法联军的谴责性和抨击性极强。也可看出雨果的正直。
运用了一系列的反语来形容强盗心理，如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全部赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。作者用反语活画出了强盗的丑态,讽刺了侵略者的卑劣行径，彻底揭穿了他们强盗的面目。
反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。
正义凌然的人 胸怀博大的人拥有人道主义精神
2006年大型历史纪录片《圆明园》中35分钟的三维特效镜头
法国浪漫主义文学的重要代表。由于政治和文学方面的贡献突出,在法国有很高的威望。代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等。
维克多·雨果（1802～1885）
圆明园，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为“一切造园艺术的典范”和“万园之园”。
教学目标1理清文章的思路。2品味热情赞美和冷静讽刺的语言。3了解雨果广阔的胸怀和伟大的人格。
奇迹 典范 琉璃 珐琅 眼花缭乱惊骇 奇迹 恍若 缀满 不可名状强盗 洗劫 劫掠 毁坏 荡然无存彻底 箱箧 制裁 赃物 丰功伟绩
说说课文主要写了什么内容?
雨果为什么要写这封信？
朗读课文，找到并赏析文中赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句。
圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品，这是幻想的某种规模巨大的典范。 “如同”一词突出了圆明园在幻想艺术中的地位。“几乎”一词写出了圆明园的艺术价值，超乎了人的想象。通过对比写出了圆明园的不朽价值。
请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。 “无法形容”，“恍若月宫”优美文辞把圆明园描绘得恍若人间仙境，再次赞扬了圆明园的艺术价值。
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 “奇迹”一词充分肯定了圆明园的艺术价值。
里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
排比句式，既增强了文章的韵律美，节奏感，又把圆明园描绘得如诗如画，字里行间流露出对圆明园的赞赏，谴责了英法联军的无知和野蛮。
人们常说希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 将希腊，埃及，罗马，巴黎等地著名的建筑与东方的圆明园构成类比，强调了圆明园在世界建筑史上的不可替代的价值和地位。
这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 作者用诗一般的语言赞美了圆明园不朽的艺术价值。窥一班而见全豹，可见圆明园是见亚洲文明，圆明园是亚洲文明的象征。
对比：是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。
他们的不同点是：类比只比较两个事物相同之处,而比较法既比较相同之处,又比较不同之处。
类比：就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
雨果对圆明园的赞美如此不吝惜语言，请你用四字短语也赞美一下圆明园。说说圆明园在雨果心目中的地位。 美仑美奂 美不胜收 奇珍异宝 巧夺天工 万园之园
有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。 “洗劫”“ 强盗”“ 劫掠”等词写出了英法联军的强盗行为。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
富丽堂皇——破烂相反意议词的连用更显出了你们的无耻。一方面赞美了圆明园物品的珍贵，另一方面谴责了法兰西帝国厚颜无耻的强盗行为。
从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
“更彻底”“更漂亮”“ 丰功伟绩”“收获巨大” 均为反语，揭露了英法联军的丑恶行径。“荡然无存”一词形容东西完全失去，一点也没留下。这个词用在这里更强调了英法联军对圆明园洗劫之彻底，罪孽之深重。教师补充，反语的运用往往能制造讽刺的效果。巴特勒上尉本想利用雨果这位大文学家为自己的罪恶，讽饰证明，但雨果是一位有良知的作家，他爱憎分明，明辨是非，利用反语使他的讽刺更辛辣，更尖锐。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 文明和野蛮是一组反义词。放在一起用，形成一种鲜明的对照，对英法联军的谴责性和抨击性极强。也可看出雨果的正直。
运用了一系列的反语来形容强盗心理，如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全部赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。作者用反语活画出了强盗的丑态,讽刺了侵略者的卑劣行径，彻底揭穿了他们强盗的面目。
反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。
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