部编版语文六年级上册期中拔高复习试题（一）

这是一份部编版语文六年级上册期中拔高复习试题（一），共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
部编版语文六年级上册期中拔高复习试题（一） 一、选择题1．与“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”意思相近的诗句是哪一项（  ）A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．捐躯赴国难，视死忽如归C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁2．下列加点字注音或字形完全正确的一项是（    ）A．移舟泊烟渚（chǔ），日暮客愁新。B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C．明月别枝惊鹊，轻风半夜鸣蝉。D．旧时茅店社林边，路转溪桥忽现（xiàn）。3．下面加点字的解释不正确的一项是（    ）A．自言自语（说话） B．聚精会神（集中）C．气壮山河（壮丽） D．千钧一发（古代重量单位，三十斤为一均）4．路转溪桥忽见：（　　）A．看见。B．同“现”。5．下列词语没有错别字的一项是（   ）A．鞠躬尽粹 B．悬崖俏壁 C．振天动地 D．斩钉截铁 二、填空题6．给下列词语注音。泊烟渚(      )  喜鹊(      )  鸣蝉(      )  稻香(      )7．把下列诗句补充完整。（1）________________，日暮客愁新。（2）黑云翻墨未遮山，________________。（3）________________，听取蛙声一片。8．判断下列句子所使用的修辞手法。（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。(    )（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(    )（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(    )9．运用所学的词语填空。猎豹(      )着向小鹿(      )而来，(      )。受伤的小鹿痛苦地(      )着，并(      )地拼命奔跑。小鹿似乎都已经听到了猎豹的(      )，它快要绝望了。10．比一比，再组词。雀(      )    蝉(      )    得(      )鹊(      )    禅(      )    德(      ) 三、语言表达11．按要求完成句子练习。（1）郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习。”（改为转述句）__________________________________（2）他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。这句话是对郝副营长激战前的_________描写。他眼中“对未来的憧憬”是________________。 四、现代文阅读阅读题。我是大自然藏掖在心中，吞吞吐吐，终于说出的一个词。我是从蓝色的天幕掉落到碧绿的草 毯上的一颗星星。秋天催我入梦。我是风雨的女儿。冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我培养， 我是恋人的馈赠，婚礼的桂冠。活人向死者授予的最后礼品。清晨，我与微风相互，宣告晨光来临。夜晚，我与鸟儿做伴，一起送走光明。我摇曳于平原， 把它装扮;我呼吸在空中，把它熏染。我若睡去，黑夜无数只眼睛对我凝视;我欲醒来，我 要用白昼的眼睛眺望。我饮吮露水的酒浆，倾听黄莺的歌唱，在野草的掌声中鼓动。我永远眺望高空，以便看到光明，而不去看我的身影。这一哲理，人们至尽尚未学成。12．课题“花之歌”的意思是_____________。在作者眼中，花就与___________样，会摇曳，会___________，会___________，会跳舞。作者用_____________的修辞手法，生动形象地写出了________________，表达了作者_______________的感情。13．“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么？（      ）A．我们要积极乐观地对待人生，因为每个人都有存在的价值，都是可爱的，值得骄傲的。B．指的是大自然的哲理。C．指花儿是最值得人们欣赏的。D．批评人类不懂大自然，不珍惜大自然。 竹节人（节选）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。14．从哪句话可以看出来玩竹节人很热闹？用“    ”画出来。15．课文主要是围绕着什么来写的？（      ）A．玩竹节人得到的乐趣 B．竹节人的玩法C．上课下课玩竹节人的方法不同 D．同学们都喜欢竹节人16．能形容选文中同学们表现的词语有（      ）（多选）A．深思熟虑 B．兴致盎然 C．聚精会神 D．如痴如醉17．从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到（      ）A．同学们不喜欢学习 B．玩竹节人对同学们的吸引力巨大C．同学们不尊敬老师 D．后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人  五、书面表达18．习作。 根据提供的环境、人物，展开想象，写一个故事。注意故事围绕主要人物展开，把故事写完整，注意有人物心理活动描写。环境：浩渺的太空   人物：穿着太空衣工作的太空人   来太空梭学习的小学生
参考答案：1．B2．B3．C4．B5．D6．     bó yān zhǔ     xǐ què     míng chán     dào xiāng7．     移舟泊烟渚     白雨跳珠乱入船     稻花香里说丰年8．     比喻     比喻     拟人9．     猛然     狂奔     势不可当     呻吟     惊慌     咆哮10．     麻雀     蝉翼     得到     鹊桥     坐禅     功德11．     郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他一定要让孩子们在灯光底下学习。     神态     孩子们能在明亮的灯光下学习12．     花的歌唱     人     呼吸     睡觉     拟人     花的积极乐观     对花的喜爱与赞美    13．A 14．下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。    15．D    16．BCD    17．B 18．                                    太空漫游    浩渺的太空，充满了太多未知的东西，为了探索太空，人们成立不少空间站。今天就有一群来太空梭学习的小学生。    走进太空梭，就看到穿着太空衣工作的太空人来回奔走。    “太空人在太空上有许多工作要做，”讲解员说道，“大部分工作是在太空梭里完成，但是，每当需要修理太空梭或做实验的时候就必须到太空梭外面。修理工具放在太空梭货舱的大工具箱里，他们移动到货舱里拿出工具，把它们挂在腰际或手腕上。穿着太空衣工作极不方便，太空人的每一个动作都必须从太空衣里面推动某些部位才做得出来，所以手指头、手掌和手臂都会很累。”    太空没有供人类呼吸的空气，在太空漫步，必须穿太空衣，否则就无法生活。穿太空衣得花几个小时。那么，太空人是怎样穿太空衣的呢？小学生们对此很好奇。    讲解员看到大家好奇的眼神，带他们到了教学区，一边展示穿着视频，一边讲解到：“他们要先穿上一件用弹性布料做的像长内衣一样的衣服，再滑进准备好的太空裤，将太空裤拉起来。大大的长筒硬靴连着笨重的、有弹性的保温裤，看上去有点滑稽。接着，滑进太空衣的上半部。太空衣的上半部是一个金属硬壳，硬壳的顶端有一个圆环，脑袋就从环里钻出来。穿好太空衣，他们准备戴头盔了。戴上头盔前，太空人先戴上头套，头套的耳罩里有无线电耳机，嘴巴前方有麦克风，便于他们彼此通话。这一系列工作完成后，最后才戴上头盔和又大又笨拙的手套”。    太空梭之旅在各种教学中落下帷幕，小学生们在餐后和太空人告别，回到了学校。