五年级班主任工作计划

五年级二班班主任工作计划　　一、指导思想　　以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。　　二、本班学生现状分析　　我班有学生60人，其中男生31人，女生29人，男女人数基本平衡。学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。　　具体情况分析如下：　　品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。　　三、班级工作重点及目标　　班级教育工作重点　　加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。　　具体工作：　　1、抓好五年级二班学生的常规养成教育，培养良好行为。　　2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。　　3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。　　4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。　　5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。　　本班学生奋斗目标：　　1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。　　2、发展个性特长，促进身心健康。　　具体工作：　　(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。　　(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏。　　(3) 开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。　　四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：（1）加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。（2）关注后进生，加强对后进生的关心与帮助，由班委会和科代表牵头，采取结对子的形式，帮助大家共同进步！ （3）在班级开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的学习氛围。 
　　3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：　　(1) 进一步对劳动委员进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强意识，起到模范带头作用。　　(2) 劳动委员和每天的环境监督员分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，有大问题及时向老师汇报。　　(3)每天由劳动委员检查个人卫生。　　　五、德育工作措施　　在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正示范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。　　六、学生心理健康教育　　1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。　　2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。　　3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。　　随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。