部编版九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读教学课件

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关于辛弃疾【辛弃疾】字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词以豪放为主，有词集《稼轩长短句》等传世。创作背景 这一首词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作，创作时间在公元1181年至1192年间。辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。丑奴儿·书博山道中壁【南宋】辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强（qiǎng）说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还（huán）休。却道天凉好个秋。疏通文意丑奴儿·书博山道中壁【南宋】辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强（qiǎng）说愁。 词牌名。又名《采桑子》在今江西省广丰县西南年轻的时候不懂，不知道什么是高楼勉强地，硬要人年轻的时候不知道什么是愁苦的滋味，喜欢登上高楼。喜欢登上高楼，为写一首新词没有愁苦而硬要说愁。疏通文意丑奴儿·书博山道中壁【南宋】辛弃疾词牌名。又名《采桑子》在今江西省广丰县西南 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还（huán）休。却道天凉好个秋。尝够，深深懂得想说却最终没有说现在尝尽了忧愁的滋味，想说却最终没有说。想说却最终没有说，却说“好一个凉爽的秋天啊”！诗词赏析 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 词的上片，作者着重回忆少年时代自己不知愁苦。连用两个“爱上层楼”，前一个“爱上层楼”同首句构成因果复句。后一个“爱上层楼”，油桶后一句结成因果关系，这一个叠句，吧前后链接起来，表达了一个中心意思：因不识愁而强说愁。诗词赏析 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。 词的下片，作者着重自己现在知愁。“尽”字极有概括力，包含了词人复杂的感受。词人过去无愁硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。“却道天凉好个秋”，表现了他尝尽辛酸后无可奈何的复杂况味，在自嘲自讽中，作写尽了人生的无奈 辛弃疾怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，“一腔忠愤，无处发泄”，从词中可以发现，作者这种愁闷痛楚不仅因为自己，更多的是因为国家政权的衰败。这种感时伤国的愁在当时投降派把持朝政的情况下，抒发出来是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气。这样我们就更能体会那种苦闷和无奈了。知识拓展文章主旨 此词通篇言愁，上片描绘少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁。通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者当时受压抑、遭排挤、报国无门的无奈、痛苦之情。中考链接1. 默写填空。（1）_________________，爱上层楼。（2）爱上层楼，_______________。（3）而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还 休，_________________！ 少年不识愁滋味为赋新词强说愁却道天凉好个秋中考链接2. 阅读《丑奴儿·书博山道中壁》，回答问题。（1）“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两句中的“愁”的含义是否相同，为什么？ 这两句里的“愁”的含义是不同的。“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；“而今识尽”的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。 中考链接2. 阅读《丑奴儿·书博山道中壁》，回答问题。（2）分析下片的艺术表现手法及其效果。 ❶“欲说还休”用了反复。渲染了“有苦无处诉”的气氛，加强了艺术效果。❷使读者深刻体会到作者为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦溢于言表。 关于许浑 【许浑】（791—858），字用晦，丹阳（今属江苏）人，唐代诗人。晚年归丹阳丁卯桥村舍闲居，自编诗集，曰《丁卯集》。背景链接 此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首七律。 咸阳城东楼【唐】许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。jiān jiātīngwú疏通文意 咸阳城东楼一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。秦代都城，在今陕西咸阳东北。此题一作《咸阳城西楼晚眺》。 水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡指磻(pán)溪指慈福寺丛生的杂草指作者自己指秦、汉灭亡的往事指秦汉故都咸阳指诗人（不是渭水）自东边而来。 登上百尺高楼，引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生，好似家乡沙洲。 乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临，满楼风声飒飒。 秦汉宫苑，一片荒凉。鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄叶间。 行人莫问当年繁华盛事，都城依旧，只见渭水不停东流。一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。首联扣题，抒情写景。诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。一个“愁”字，奠定了全诗的基调。笔触低沉，景致凄迷，触景生情，苍凉伤感的情怀。诗词赏析日暮乡关何处是烟波江上使人愁诗词赏析溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。颔联写晚眺远景，寓意深远。这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，点出了诗人“万里愁”的真实原因（国家衰败）。诗词赏析鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。颈联写晚眺近景，虚实结合：❶山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林。这些是诗人眼前的凄凉实景。❷但“秦苑”“汉宫”早已荡然无存（秦汉两朝在咸阳建都）如今绿芜遍地，黄叶满林。❸抒发了作者对历史演进，王朝更替，世事变化沧桑的无限感慨。诗词赏析行人莫问当年事，故国东来渭水流。尾联作结，融情于景。“莫问”二字，让读者从悲凉颓败的自然景物中领悟历史的教训。一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人思家的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。课文主旨 诗人通过对登楼所观之景的描写，营造出了萧条苍凉的氛围，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了作者对历史沧桑、家国衰败的无限慨叹。中考链接默写填空。（1）_______________，蒹葭杨柳似汀洲。（2）溪云初起日沉阁，_________________。（3）行人莫问当年事，_________________。（4）现在我们常用诗中的“________________ ”比喻重大事件发生前的紧张气氛。一上高城万里愁山雨欲来风满楼故国东来渭水流山雨欲来风满楼中考链接2. 阅读《咸阳城东楼》，回答问题。 一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由（用首句引出下文情感的抒发）。 （1）分析“一上高城万里愁”中“愁”的作用。中考链接2. 阅读《咸阳城东楼》，回答问题。（2）试从内容角度赏析诗句“山雨欲来风满楼”的妙处。 ❶周围的群山雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼上已是满楼的狂风。十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。❷作者不仅准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然界变化特点，还包含着另外一层意思，即唐王朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机。