重庆市第一中学2023届高三上学期9月月考生物试题（Word版附答案）

这是一份重庆市第一中学2023届高三上学期9月月考生物试题（Word版附答案），共10页。试卷主要包含了作答时，务必将答案写在答题卡上，考试结束后，将答题卡交回，下列有关细胞核的叙述，正确的是等内容，欢迎下载使用。
绝密★启用前2022 年重庆一中高 2023 届 9 月月考生物试题卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。2．作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．适时施肥可促进农作物生长，常用的化肥有氮肥、磷肥和钾肥等，下列叙述正确的是A．组成农作物细胞的各种元素大多以化合物的形式存在B．施肥时补充 Mg 等微量元素也有利于农作物生长C．农作物吸收的 P 元素主要用于合成核糖、磷脂、ATP 等化合物D．农作物吸收的 N 元素主要参与构成蛋白质，并主要存在于氨基上2．运动型果冻——能量胶是户外马拉松、越野跑、骑行、登山必备补给品。其营养成分表和配料信息显示含有麦芽糖、果糖及少量的脂肪等。下列叙述正确的是A．能量胶中的麦芽糖需被酶分解为葡萄糖和果糖才能被人体吸收B．能量胶中的脂肪与胆固醇、维生素 D 统称为固醇C．与等量糖类相比，脂肪储能较多的原因是氢的含量较高D．能量胶中的脂肪大多含不饱和脂肪酸，因此在室温下呈固态3．λ噬菌体的线性双链 DNA 两端各有一段单链序列。这种噬菌体在侵染大肠杆菌后，该线性分子两端能够相连，也就是双链 DNA 的自连环化（如下图所示），下列说法正确的是A．自连环化过程一定需要 DNA 聚合酶和 T4 DNA 连接酶B．自连环化后，DNA 热稳定性一定增加且两条单链方向相同C．自连环化后，每个脱氧核糖一定都连两个磷酸基团D．自连环化后的 DNA 被彻底水解一定会产生 4 种化合物4．某些蛋白质在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下，可在特定氨基酸位点发生磷酸化和去磷酸化，参与细胞信号传递，如图所示。下列叙述错误的是A．通过蛋白质磷酸化和去磷酸化改变蛋白质的空间结构，进而实现细胞信号的传递B．据图推测，参与细胞信号传递的信号分子都是蛋白质C．据图分析，ATP 通过提供能量和磷酸基团，从而参与细胞信号传递D．温度会影响蛋白激酶和蛋白磷酸酶的活性，但不一定改变他们的空间结构 

 5．线粒体的琥珀酸脱氢酶催化琥珀酸脱氢，脱下的氢可以将蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白。丙二酸与琥珀酸结构相似，可与琥珀酸脱氢酶结合，但不会脱氢。为探究丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用，进行了实验设计。下列叙述错误的是A．实验假设：丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用B．实验取材：大鼠心肌细胞含有较多线粒体，可从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶C．实验分组：对照组加琥珀酸，实验组加等量的丙二酸，两组都加入等量的甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶D．观察指标：蓝色的甲烯蓝被还原成无色的甲烯白所用时间的长短6．下列关于物质过膜层数的说法，正确的是A．胰腺细胞中胰岛素基因产生的 mRNA 与核糖体结合需至少穿过一层膜B．根尖分生区细胞的 DNA 聚合酶从细胞质基质进入细胞核需至少穿过两层膜C．突触小泡中的神经递质经突触前膜释放作用于突触后膜需至少穿过三层膜D．表皮细胞有氧呼吸产生的二氧化碳被相邻叶肉细胞利用需至少穿过六层膜7．下列有关细胞核的叙述，正确的是A．细胞核是细胞代谢和遗传的中心B．尿素分解菌中脲酶的合成与核仁无关C．动物胚胎细胞核移植比动物体细胞核移植更困难D．细胞核代谢所需要的 ATP 可以在细胞核内产生8．人体成熟红细胞能够运输 O2 和 CO2，其部分结构和功能如图，①~⑤表示相关过程。下列叙述正确的是A．血液流经肌肉组织时，气体 A 和 B 分别是 O2 和 CO2B．①②和⑤代表的运输方式一定是自由扩散C．成熟红细胞与排出细胞核前相比，细胞膜物质运输效率增大D．成熟红细胞表面的糖蛋白处于不断流动和更新中9．电子传递链是一系列电子载体按照对电子的亲和力逐渐升高的顺序组成的电子传递系统，其所有组成成分都嵌合于生物膜中。如图是真核生物细胞呼吸过程（以葡萄糖为呼吸底物）中电子传递链的部分示意图。下列说法正确的是A．图示生物膜为线粒体的双层膜结构B．图示中 NADH 仅来自葡萄糖的分解C．图示中生物膜两侧 H+浓度梯度的维持与氧气供应无关D．阻断图示中电子的传递或 H+的运输都可能抑制 ATP 的合成10．呼吸熵（RQ＝释放的 CO2 量/吸收的 O2 量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。下图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。下列叙述正确的是A．呼吸熵越大，酵母菌的有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱B．若利用酵母菌酿酒，最好将氧分压调至 b 点C．图中 b 点时，酵母菌的细胞质基质会消耗[H]D．图中 c 点后，酵母菌的呼吸强度不再随氧分压的变化而变化 

11．将若干生长状况相同的植物平均分成 6 组，设置不同的温度，每组黑暗处理 6h，然后给予适宜白光照射 6h，在黑暗处理后和光照后分别截取同等面积的叶圆片，烘干称重，获得如表所示数据。请根据表中数据分析，下列有关说法错误的是温度（℃） 15 20 25 30 35 40黑暗处理后叶圆片干重（mg/dm2） 4.25 4.00 3.50 2.75 2.00 1.50光照后叶圆片干重（mg/dm2） 6.00 6.50 6.75 6.50 5.50 4.50A．若将实验中白光突然改为强度相同的红光，则短时间内，植株叶绿体中 C5 含量上升B．该实验结果缺乏黑暗处理前的叶圆片的干重数据，故无法计算呼吸速率的数据C．若每天交替光照、黑暗各 12 小时，则表中 25℃时该植物积累的有机物最多D．若昼夜不停地光照，则表中 25℃为该植物生长的最适温度12．下图为某兴趣小组探究绿色植物生理作用所用到的实验装置，I 所给的条件有：①遮光，②适宜光照；Ⅱ烧杯中的物质有：③NaOH 溶液，④CO2 缓冲液，⑤蒸馏水。当呼吸作用以葡萄糖为底物时（不考虑产乳酸的呼吸），下列实验没计方案不能达到目的是A．实验一①③，实验二②④，探究叶绿体内氧气的释放速率B．实验一①③，实验二①④，探究植株可能进行的呼吸类型C．实验一②③，实验二②④，验证 CO2 是植物光合作用的原料D．实验一①③，实验二①⑤，探究有氧呼吸和无氧呼吸消耗糖的比例13．紫花苜蓿（2n=32）是利用最广泛的豆科牧草，但易造成家畜鼓胀病。百脉(2n=12)的根富含单宁，单宁可与植物蛋白质结合，不引起家畜采食后鼓胀。科研人员利用野生型清水紫花苜蓿和里奥百脉的根为材料培育抗鼓胀病的苜蓿新品种。研究流程如下图，（注：IOA 可抑制植物细胞呼吸第一阶段，R－6G可阻止线粒体的呼吸作用，二者有效抑制不同植物细胞正常代谢的临界浓度不同）下列说法正确的是A．用纤维素酶和果胶酶处理实验材料获得的原生质体由细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质组成B．①过程可以使用 PEG、灭活的病毒及电融合法，形成的杂种细胞团因代谢互补可恢复生长C．②③过程需要在有光照、植物激素的作用下才能脱分化和再分化形成完整植株D．②过程的细胞中染色体数目最多有 88 条，③过程产生的再生植株是可育的多倍体14．慢病毒载体可以将外源基因或外源的 shRNA 有效地整合到宿主染色体上，从而达到持久性表达目的序列的效果。地中海贫血症是一种在我国长江以南各省高发的单基因遗传病，研究者利用慢病毒载体建立相应转化系统，将患者的体细胞转化为多能干细胞，以获得用于自体移植的细胞。过程如下图所示，下列说法错误的是A．基因表达载体中除了目的基因外，还有启动子、终止子和标记基因等B．表达载体和包装载体转染包装细胞后得到的慢病毒具有侵染性C．多能干细胞需要置于含有 95%氧气和 5%二氧化碳的培养箱中培养D．培养成功转化的多能干细胞还需要诱导分化为造血干细胞用于治疗疾病 

15．体细胞克隆猴培育过程中，组蛋白甲基化不利于胚胎的发育率和妊娠率。为提高胚胎发育率，科研人员将 Kdm4d 的 mRNA 注入了重构胚。具体培育流程如图所示，下列有关叙述正确的是A．从母猴卵巢中采集的卵母细胞可以直接作为核移植的受体B．使用免疫抑制剂处理代孕母猴才能保证移入的胚胎能在子宫中发育C．胚胎分割需均等分割桑葚胚的内细胞团，以免影响胚胎发育D．KDm4d 的 mRNA 翻译产生的蛋白质可能会催化组蛋白的去甲基化16．科学家将海鱼的抗冻蛋白基因用 PCR 方法扩增，下图 1 是扩增的目的基因的示意图。为寻找合适的载体，科学家对某载体用 EcoRⅠ和 SmaⅠ两种限制酶进行酶切后，再利用琼脂糖凝胶电泳得到图 2 所示图谱（其中 1 号泳道是标准 DNA 样品，2 号、3 号、4 号分别是 EcoRⅠ单独处理、SmaⅠ单独处理，两种酶共同处理后的电泳结果）。下列说法错误的是图 2A．应选用引物 2 和引物 3 对目的基因进行扩增B．扩增 5 次后有 22 个等长的目的基因片段C．DNA 分子经过染色可在自然光下观察得到图 2 所示图谱D．由图 2 可知该载体 DNA 分子中两种限制酶的酶切位点各有一个17．下图是显微镜下拍到的某种二倍体生物（2n=24）的减数分裂不同时期的图像。下列表述正确的是A．细胞图像④是分裂得到的四个子细胞，每个细胞中的 DNA 数只有①中的一半B．通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，可推测一个精原细胞的减数分裂过程C．细胞图像③可在减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ中观察到D．细胞图像②细胞中发生了着丝粒的分裂18．有丝分裂指数是指某分裂组织或细胞群中，处于分裂期的细胞数占其细胞总数的百分比，常用来确定群体中细胞的分裂状况。研究发现，微管蛋白与纺锤体的形成有关，物质 X 能够抑制微管蛋白的合成，使细胞分裂停留在细胞周期的某个阶段。下列说法错误的是A．若用 DNA 合成抑制剂处理癌细胞群体，推测其有丝分裂指数会降低B．物质 X 抑制微管蛋白的合成进而抑制纺锤体的形成，但细胞分裂不会停留在分裂间期C．洋葱鳞片叶外表皮可用作研究有丝分裂指数的材料，但分裂指数较低D．不能通过细胞分裂指数的高低，确定一个细胞周期的时长 

19．下列关于细胞分裂方式的叙述正确的是A．图甲中①部位的细胞有的正在进行有丝分裂，有的不分裂B．图乙所示细胞只能进行无丝分裂，因为其代表的生物没有染色体C．图丙所示细胞（二倍体）分裂结束后，会产生两个染色体数目减半的细胞D．图丁所示的细胞既不能进行有丝分裂，也不能进行无丝分裂20．某研究小组从蛙（2N）的精巢中提取了一些细胞（无突变发生），测定细胞中染色体数目，根据染色体数目不同将这些细胞分为三组，各组细胞数如图。下列对图示结构的分析正确的是A．乙组细胞可能是精原细胞、初级精母细胞或次级精母细胞B．乙组细胞都含同源染色体C．甲组细胞一定不含姐妹染色单体D．丙组细胞中有一部分可能发生非同源染色体的自由组合二、填空题（本题共 5 小题，共 60 分。）21．在稻田中饲养中华绒螯蟹（俗称“河蟹”），由于河蟹喜食底栖动物、水稻害虫和杂草，且河蟹的爬行能起到松土的作用，因而有利于水稻的生长，达到稻谷和河蟹双增收的目的。图 1 是重庆开县竹溪镇某稻蟹田的能量流动图解，其中的字母表示能量数值。请回答下列问题：（1）在单一种植水稻模式下，水稻的“绿色”为害虫提供了采食的信息，这表明信息传递在生态系统中的作用是 。农民常使用灯光诱虫、杀虫，这种防治害虫的方法属于 防治。从能量流动角度分析，诱杀害虫的意义是 。（2）图 1 中的 d 代表 。b/a 的比值可能会大于 20%，由图分析原因是 。（3）图 2 是某同学绘制的该生态系统的碳循环示意图，请用箭头加文字的形式帮他补充完整。 

22．研究盐胁迫下植物的抗盐机理及其对生长的影响具有重要意义，为研究不同浓度 NaCl 胁迫对海水稻生理特性的影响，某科研小组使用 NaCl 培养液培养某海水稻，分别测得不同浓度 NaCl 培养液条件下其根尖细胞和高盐胁迫条件下（NaCl 浓度 200mmol/L）其叶肉细胞的相关数据，结果分别如图 1、图 2 所示。请回答：（1）为了探究高盐胁迫条件对叶绿体形态及功能的影响，实验小组将正常条件及高盐胁迫下条件培养的成熟叶研磨，通过__________法获得叶绿体并制成悬液。加入适当的“电子受体”并给予光照后有 O2 产生，同时“电子受体”被还原，此时能量变化形式是____________，电子的最终供体物质是______，在配制叶绿体悬液时，需要加入适宜浓度的蔗糖以保证结构的完整，其作用是_____________________。（2）若 以 NaCl 溶液浓度 150mmol/L 为界分为低盐和高盐胁迫，据图 1 可知，随着 NaCl 溶液浓度的升高，该海水稻根尖细胞适应低盐和高盐胁迫的调节机制不同：前者主要是逐步提高细胞内无机盐的相对浓度，后者主要是__________________________________。（3）据图 2 分析该海水稻叶肉细胞的胞间 CO2 浓度先降后升的原因：第 15 天之前色素含量下降不大，很可能是因为气孔导度（指气孔张开的程度）_________（选填“升高”或“降低”），叶绿体从细胞间吸收的 CO2 增多，使胞间 CO2 浓度降低；第 15 天之后胞间 CO2 浓度逐渐上升，从色素含量变化对暗反应影响的角度分析，其原因很可能是_________________________________________________。23．小麦等作物在种植过程中往往需要施用大量氮肥以提高产量。但豆科植物大多能与根瘤菌建立共生关系，形成高效的“固氮工厂”——根瘤。根瘤菌内的固氮酶能将空气中的氮气转变成植物可利用的氨，但固氮酶对氧气高度敏感，需要在低氧的环境中才能工作。被根瘤菌侵染的植物细胞中能够大量合成豆血红蛋白来调节氧气浓度，其表达调控及作用机理如图所示。回答下列问题：（1）固氮酶的作用原理是 。固氮酶的元素组成主要有 。（2）据图分析豆血红蛋白的功能有 。（3）有同学认为根瘤菌内的固氮酶能将空气中的氮气转变成植物可利用的氨，因此认为根瘤菌是自养生物，该同学的判断是否合理，说明理由 。（4）小麦植株会因缺氮而导致光合速率下降，作物减产，但是过多施用氮肥又易造成环境污染。为缓解上述问题，科学家将根瘤菌导入小麦根部，得到了具有固氮能力的小麦植株。设计实验证明导入的根瘤菌能够为小麦生长提供氮元素。写出实验设计思路（可选用的材料：导入根瘤菌的小麦，普通小麦，培养液有含氮的完全培养液、不含氮的完全培养液）。可以不具体写出测定光合速率的方法。 

 24．某作物的 F1 自交形成自交胚的过程如图 1 中途径 1（以两对同源染色体为例）。改造 F1 的相关基因，获得 N 植株，该植株在形成配子时，有丝分裂替代减数分裂，其卵细胞不能受精，直接发育成克隆胚，过程如图 1 中途径 2。回答下列问题：（1）与途径 2 相比，途径 1 形成精子过程中染色体的特殊行为有 。（2）途 径 1 和途径 2 形成精子过程中，细胞内染色体数最多分别为 。（3）理论上，途径 2 产生的克隆胚与 N 植株核 DNA 相同的概率是 。（4）画出图中 F1 通过途径 1 产生配子过程中，核 DNA 数目变化曲线：核 DNA 数0时期（5）研究发现受精卵首次细胞分裂时，它是以“双纺锤体”的形式进行分裂的，每一套亲代染色体各有一个对应的纺锤体。而“双纺锤体”在形成过程中可能出现异常，分裂产生异常子细胞，如图 2 所示。图 2①胚胎工程中，常以 作为受精的标志。②试比较图 2 中编号为①②③的三个核的异同，将比较结果填入表中，相同的打“√”，不相同的打“×”。DNA 含量相同 携带遗传信息相同 都含有同源染色体①与② ___________ ___________ ___________①与③ ___________ ___________ ___________ 

 25．营养缺陷型菌株是指野生型菌株经过人工诱变或自然突变失去合成某种营养的能力，只有在基本培养基中补充所缺乏的营养因子后才能生长的菌株，包括氨基酸缺陷型菌株、维生素缺陷型菌株和碱基缺陷型菌株等。筛选营养缺陷型菌株的常规步骤为：诱变育种→淘汰野生型→检出缺陷型→鉴定缺陷型。（1）用紫外线诱变大肠杆菌，诱变后常采用含青霉素的培养基淘汰野生型大肠杆菌，使营养缺陷型大肠杆菌得以富集。培养大肠杆菌时，需将培养基的 pH 调至______性，再在压力和温度分别为____________的条件下进行高压蒸汽灭菌，富集培养时一般使用液体培养基并在摇床上进行，摇床的作用是___________________________________。（2）夹层平板培养法可用于营养缺陷型菌株的检出，其原理如图 1 所示，先在培养皿上倒一薄层基本培养基，凝固后再接种一层诱变处理的菌液，其上再浇一层基本培养基，凝固后放入_____________中培养出菌落，再倒一层完全培养基继续培养。若结果如图 2 所示，其中菌落_____（填“A”或“B”）即为检出的营养缺陷型大肠杆菌菌株。（3）研究小组一利用生长图谱法初步确定检出的营养缺陷型大肠杆菌的类型，即在基本培养基乙的 A～E这 5 个区域中分别添加不同的营养物质，然后用_____________法将检出的营养缺陷型大肠杆菌接种在图 3 培养基上，若培养一段时间后在图 3 的 BC 交界处长出了菌落，则说明该菌株是________营养缺陷型菌。（4）研究小组二用上述方法鉴定了某菌株属于维生素营养缺陷型，为了进一步确定该菌株的具体类型，他们把 15 种维生素按照不同组合分为 5 个小组，用 5 个滤纸片分别蘸取不同小组的维生素，然后覆于接种后的琼脂平板上培养一段时间。组别 维生素组合1 维生素 A 维生素 B1 维生素 B2 维生素 B6 维生素 B122 维生素 C 维生素 B1 维生素 D2 维生素 E 烟酰胺3 叶酸 维生素 B2 维生素 D2 胆碱 泛酸钙4 对氨基苯甲酸 维生素 B6 维生素 E 胆碱 肌醇5 生物素 维生素 12 烟酰胺 泛酸钙 肌醇若观察到 1 组和 2 组滤纸片周围产生生长圈（图 4），则该营养缺陷型大肠杆菌不能合成的维生素是_____；若菌株为叶酸和生物素的双营养缺陷型大肠杆菌，则其在图 4 培养基上形成菌落的位置是____________。
生物答案1-5：ACCBC  6-10：DBCDC  11-15:DBDCD  16-20:CBCDA21.（10分，除标注外每空2分）（1）调节生物的种间关系，维持生态系统的平衡与稳定 （1分）    生物（1分）调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（2分）（2）初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量（2分） 初级消费者从饲料中获取了部分能量（1分）（3）（3分）（饲料碎屑1分，光合、呼吸和分解1分，二氧化碳1分，不写文字的扣1分）
22.（12分，除标注外每空2分）（1）差速离心法（1分）        光能到活跃的化学能（或光能到电能到活跃的化学能）     H2O（1分）       维持叶绿体内外渗透压相等，防止其吸水涨破     （2）大幅度提高细胞内可溶性糖浓度     （3）降低        色素含量降低，光反应产生的NADPH和ATP不足，C3未能被及时还原并形成C5，最 终导 致CO2固定减少，胞间CO2浓度升高 23．（11分，除标注外每空2分）(1) 降低化学反应的活化能                      C H O N(2)   能够与氧气结合为固氮酶创造低氧环境、为根瘤菌和被根瘤菌侵染的植物细胞呼吸作用提供氧气 (3)不合理，自养生物是利用空气中的CO2来合成有机物（将无机碳转变为有机碳）供自身生命活动利用(4)甲组取导入根瘤菌的小麦、乙组取等量且生长状况相同的普通小麦，将甲乙两组置于等量的不含氮的完全培养液中培养，其他条件相同且适宜，一段时间后，分别测定甲乙两组小麦植株的光合速率。再将上述乙组置于含氮的完全培养液中培养，一段时间后，测定该小麦植株的光合速率（3分）24.（13分，除标注外每空2分）（1）同源染色体联会，形成四分体，四分体排列在赤道板处，同源染色体分离（2）4、8   （3）100%     (4)  （5）①观察到2个极体（或雌、雄原核）     DNA含量相同携带遗传信息相同都含有同源染色体①与②×××①与③√××②（3分）      25.（14分，除标注外每空2分）（1）中性或弱碱（1分）     100kPa，121℃      增加培养液的溶解氧，使菌种和培养液充分混合（2）恒温培养箱（1分）      B（1分）     （3）稀释涂布平板法（1）   氨基酸和维生素      （4）维生素B1     3与5的交界处