重庆市2023届高三上学期9月第一次质量检测物理试题（Word版附解析）

重庆市高2023届高三第一次质量检测

物理试题

命审单位：重庆南开中学

考生注意：

1．本试卷满分100分，考试时间75分钟。

2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列说法正确的是（    ）

A．环绕地球运动的宇宙飞船处于完全失重状态，没有惯性

B．力的国际制单位是牛顿，是基本单位之一

C．作用力和反作用力的合力为零

D．物体加速度的方向由物体所受合力的方向决定，可以与速度的方向不同

2．2022年8月4日13时，中国人民解放军东部战区陆军部队，在台湾海峡实施了远程火力实弹射击训练，对台湾海峡东部特定区域进行了精确打击，取得了预期效果。据悉，参训的某种战机可达到每分钟50公里的最大速度，且从静止加速到最大速度所需的最短时间仅为2分钟，设该战机从静止开始做加速直线运动（视为匀加速直线运动），则该战机从静止开始运动后10分钟内可以行进的最大距离为（    ）

A． B． C． D．

3．如图所示，MN和PQ为两根固定平行直细杆，圆柱形物体沿细杆下滑，两杆间的距离与圆柱形物体的半径相同，细杆与水平面的夹角为，圆柱形物体与细杆间的动摩擦因数为0.3，重力加速度为g，则圆柱形物体下滑的加速度大小为（    ）

A． B． C． D．

4．如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速度顺时针运行，小物块以的初速度从传送带右端滑上传送带。已知物块与传送带间的动摩擦因数为0.2，传送带的长度为，重力加速度，考虑小物块滑上传送带到离开传送带的过程，下列说法正确的是（    ）

A．小物块从传送带左端滑离传送带

B．小物块滑离传送带时的速度大小为

C．小物块从滑上传送带到滑离传送带经历的时间为

D．小物块在传送带上留下的划痕长度为

5．甲、乙两车在同一条直道上行驶，它们的位置坐标x随时间t变化的关系如图所示，已知乙车做匀变速直线运动，其图线最低点为P，则下列说法正确的是（    ）

A．甲车的初速度为           B．两车第一次相遇时运动方向相同

C．乙车的加速度大小为      D．乙车的初始位置坐标

6．如图所示，套在光滑的足够长的水平直杆上的小球有向右的初速度（图中未标出），橙子辅导小组现对小球施加水平向左的外力F，F的大小始终与小球的速度成正比，即，k为与速度无关的常数。已知该球以初速度沿杆向右运动的最大位移为，以初速度沿杆向右运动的最大位移为，若，则为（    ）

A．2           B．          C．        D．

7．如图所示，斜面倾角为，BC段粗糙且足够长，其余段光滑，10个质量均为m的小球（可视为质点）放在斜面上，相邻小球间用长为d的轻质细杆连接，细杆与斜面平行，小球与BC段间的动摩擦因数为。若1号小球在B处时，10个小球由静止一起释放，已知重力加速度为g，下列说法正确的是（    ）

A在2号小球进入BC段之前的过程中，2号小球运动的加速度为

B．在6号球刚进入BC段时，6号球与7号球间细杆的弹力为

C．1号球运动过程中的最大速度为

D．10号球不能到达B点

二、多项选择题：本题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有错选的得0分。

8．如图甲所示，物块受水平向右的力F作用，紧靠竖直墙壁，F随时间变化规律如图乙所示。已知物块质量为m，时物块速度为0，物块与墙壁间动摩擦因数为0.5，重力加速度为g，滑动摩擦力等于最大静摩擦力，考虑过程，对物块有（    ）

A．最大速度为        B．最大速度为

B．C．位移为      D．位移为

9．如图所示，水平地面上有一质量为m，倾角为的斜面。斜面上有一质量也为m的物块，若给物块施加一平行斜面向上的推力F（图中未画出），物块恰能沿斜面匀速上滑，若将推力F反向，大小不变，推动物块沿斜面下滑的加速度大小恰等于重力加速度g，斜面一直保持静止，则有（    ）

A．斜面倾角

B．推力F的大小可能为

C．推动物块沿斜面匀速上滑过程，地面对斜面的支持力可能等于

D．推动物块沿斜面加速下滑过程，斜面对地面可能有向右的静摩擦力

10．如图所示，直立轻质弹簧一端固定在水平地面，另一端与木板Q栓接。物块P搁在木板Q上，处于静止状态。现对P施加一竖直向上的恒力F，此后P、Q一起运动到最高点时恰好未分离。已知P的质量为，Q的质量为m，重力加速度为g，则有（    ）

A恒力F的大小为

B．恒力F刚施加给P的瞬间，P、Q间弹力大小为

C．物块P的速度最大时，P、Q间弹力大小为

D．物块P运动到最高点时，弹簧弹力大小为

三、非选择题：共57分。

11．（6分）为了测量某细线能承受的最大拉力，橙子辅导小组设计了步骤如下的实验：

①用刻度尺测出细线自然伸长时的长度；

②如图所示将细线左端固定在水平横杆上，用手捏住细线右端，然后将带有小钩的重物挂在细线上；

③沿横杆缓慢移动细线右端，直至细线断裂，测出此时细线两端之间的水平距离d。

不计细线质量，忽略细线与小钩间的摩擦。

（1）若测得重物（包括小钩）的重力为G，则细线能承受的最大拉力可表示为_________；（用、d、G表示）

（2）细线挂上重物后，会有一定的伸长量，仅考虑这个原因带来的误差，细线能承受的最大拉力的测量值相比真实值_________。（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）

12．（9分）橙子辅导小组用图甲所示装置探究物体的加速度与力、质量的关系，实验前取下托盘，但让小车连着纸带，平衡好小车所受阻力。

（1）为了使托盘（包含盘内砝码）的重力近似等于小车所受合力，下列做法合理的是_________；

A．小车质量远小于托盘（包含盘内砝码）质量        B．托盘（包含盘内砝码）质量远小于小车质量

C．调节滑轮高度，使滑轮和小车间的细绳与木板平行  D．调节滑轮高度，使滑轮和小车间的细绳保持水平

（2）橙子辅导小组在某次实验打出的一条纸带如图乙所示，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出连续的4个计数点A、B、C、D，相邻两个计数点之间还有2个点迹未标出，测得A、B以及C、D点间的距离如图所示。已知所用电源的频率为，则小车的加速度大小_________；（结果保留3位有效数字）

（3）为消除细绳拉力与托盘（包含盘内砝码）的重力不相等所带来的误差，该同学认为可以把托盘、砝码和小车看成一个整体，该同学按照此思路，设计了新的实验方案，步骤如下：

①初始在托盘内装若干个砝码，释放小车后测出加速度；

②从托盘中取出一个砝码并放置于小车上，释放小车后再次测出小车加速度；

③重复步骤②，多次测量小车加速度；

④根据测量数据画出小车加速度a随托盘中砝码个数n变化的函数关系如图丙所示。

若图丙中直线纵截距为b，斜率为k，每个砝码质量均为，则托盘质量为_________。（用b、k、表示）

13．（12分）平直公路上，甲车以速度v做匀速直线运动，同向行驶的乙车从静止开始以加速度a做匀加速直线运动，乙车开始运动后，两车相遇两次，求：

（1）乙车开始运动时，甲、乙两车间的距离不应超过多少；

（2）第二次相遇时，乙车速度的取值范围。

14．（12分）2022年夏季的重庆骄阳似火，为保证空调冷气不外漏，很多办公室都安装了简易自动关门器，该装置的原理可以简化为用一弹簧拉着的门，某次门在关闭时被卡住，细心的小明发现了门下缝隙处塞紧了一个木楔，侧面如图所示，已知木楔质量为m，其上表面可视作光滑，下表面与水平地面间的动摩擦因数为，木楔上表面与水平地面间夹角为，重力加速度为g，木楔尺寸比门小很多，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力。

（1）若门推动木楔在地板上缓慢匀速移动，求门下端对木楔上表面的压力大小；

（2）橙子辅导小组研究发现，存在临界角，若木楔倾角，不管用多大力推门，塞在门下缝隙处的木楔都能将门卡住而不再运动，求这一临界角的正切值。

15．（18分）如图所示，倾角的传送带，正以速度顺时针匀速转动。长度，质量为m的木板轻放于传送带顶端，木板与传送带间的动摩擦因数，当木板前进时机器人将另一质量也为m（形状大小忽略不计）的货物轻放在木板的右端，货物与木板间的动摩擦因数，从此刻开始，每间隔机器人将取走货物而重新在木板右端轻放上相同的货物（一共放了两次货物），重力加速度为，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，传送带足够长，

求：

（1）木板前进时的速度大小；

（2）取走第一个货物时，木板的速度大小；

（3）取走第二个货物时，木板的速度大小。