语文五年级下册第四单元语文园地教学课件ppt

这是一份语文五年级下册第四单元语文园地教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了书写提示，日积月累，知识链接，景物画面，中心思想，背诵技巧，课外拓展等内容，欢迎下载使用。
标题和作者要写 在醒目的位置。 标题和作者各占 一行，居中书写， 先写标题后写作 者。
段落要分明。每个 自然段前空两个字， 书写时，下行字尽 量与上行字对齐。字要写在两条横线 的中间，不要过低、 过高或压线。
点号不顶格书写。 点号是表示停顿的， 包括顿号、逗号、 冒号、分号、句号、 问号、感叹号等。
字的间距要均匀。 可以想象横线中有 一个个田字格，每 个字都要像在田字 格中一样去书写。
凉州词【唐】王之涣黄河/远上/白云间，一片/孤城/万仞山。 羌笛/何须/怨杨柳，春风/不度/玉门关。
王之涣：（688—742），字季 凌，唐朝著名诗人。以善于描 写边塞风光著称，代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》《送 别》等。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
远上：远远地伸向远方。孤城：指孤零零的戍边的城池。
诗意放眼望去，黄河仿佛伸入了远方的白云 之中，四下只有一片孤城和万仞山峰。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
羌笛：羌笛是羌族乐器。 何须：何必。杨柳：杨树的柳条，又 指的是《杨柳曲》。 不度：吹不到。玉门关：汉武帝置，因 西域输入玉石取道于此 而得名。
诗意羌笛何必吹奏《折 杨柳》的曲子呢？ 即使是春风也吹不 到遥远的玉门关。
赏 析全诗先由山川的雄阔苍凉起笔，描绘出边塞的景色 特点，继而说《折杨柳》这一伤别的曲调由羌笛吹 出，格外增加了戍边兵士的离愁，蕴含着无尽的乡 思，最后说玉门关位置偏远，就连春风也吹不到这 里，暗指边塞苦寒，将士生活艰苦，表达了戍边战 士久久不能还乡的哀怨之情，悲凉中带有慷慨之气。
这是一首七言绝句，笔调苍凉悲壮，虽写满 抱怨但却并不消极颓废，表现了盛唐时期人 们宽广豁达的胸襟。诗文中对比手法的运用 使诗意的表现更有张力。用语委婉精确，表 达思想感情恰到好处。
在理解诗意的基础上背诵，本诗写到了黄 河、白云、孤城、山、羌笛、杨柳、春风、 玉门关等事物，把这些事物的顺序理清， 背诵起来就容易多了。
黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。 孤帆/远影/碧空尽，唯见/长江/天际流。
知识链接李白：(701—762)，字太白，号青 莲居士，又号“谪仙人”，是唐代 伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为 “诗仙”，与杜甫并称为“李杜”， 代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《将进酒》等。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
故人：老朋友，这里指孟 浩然。烟花： 形容柳絮如烟， 鲜花似锦的春天景物。 下：顺流向下而行。
诗意老朋友在黄鹤楼与 我辞别，在鲜花烂 漫的三月去往扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
碧空尽：在碧蓝的天 际消失。尽：没了， 消失了。唯见：只看见。天际流：流向天边。 辞：辞别。
诗意朋友乘坐的那一叶小舟驶得越来越远， 最后只见长江蜿蜒 地流向远方。
赏 析这是一首送别诗，前两句既点明了送行之地和友人 的目的地，又说明了季节特征，后两句则巧妙地把 诗人对朋友的一片深情融入景色描写中，浩浩东去 的一江春水，既是朋友离开时所走的道路，也是诗 人送别朋友时目光的追随之处，更暗指诗人送别友 人时的心潮起伏。
结合诗句的意思进行背诵，前两句写了送 别的人（故人）、地点（黄鹤楼）、时间（三月）、目的地（扬州），后两句写友 人乘船离开后诗人看到的场景。
别董大【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。 丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。
过零丁洋【宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。