高中地理第六章 自然灾害综合与测试多媒体教学课件ppt

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章末整合体系构建走进地理活动体系构建走进地理活动地理活动某中学为了帮助学生感受台风、地震等自然灾害,了解这些灾害的原理、影响特点及防御措施,带领学生到赣州沙石镇火燃村的地震、台风科普馆去研学。[思考](1)在科普馆中感受“模拟地震”时,同学们是先感觉到上下颠簸还是左右晃动?为什么?答案:(1)先感受到上下颠簸,再感受到左右晃动。因为地震的发生靠地震波传播,而在同一种介质中地震波传播速度纵波快于横波。(2)地震科普馆模拟地震发生时带来的危害,同学们能看到什么场景?答案:(2)在场景模拟中,同学们能看到地震造成的房屋倒塌,道路、管道、通信等基础设施被破坏,人员伤亡和财产损失。还可能看到地震诱发的崩塌、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏和疫病蔓延等灾害。(3)在科普馆中感受“模拟台风”时,同学们能看到台风带来的什么现象?答案:(3)狂风、暴雨和风暴潮等。(4)地理信息技术能够帮助防御自然灾害,在科普馆中同学们可以看到使用什么样的地理信息技术来防灾减灾?这些地理信息技术在防灾减灾中有什么用途?答案:(4)遥感技术、全球卫星导航系统和地理信息系统。遥感技术可以对自然灾害进行准确的预报、预警,快速识别灾害影响范围,为灾情统计和灾害救援提供支持。全球卫星导航系统可实现灾后的通信联络、减灾过程中的灾情跟踪、监测等,能够提高减灾效率和救灾物资投放的准确度等。地理信息系统能够对灾害发生成因和规律进行分析,对灾害损失进行调查、对灾情进行评估,为制定减灾预案和灾害重建工作提供依据。点击进入 检测试题