人教部编版七年级上册观沧海图片课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册观沧海图片课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了读一读记一记，乐府诗，写作背景，观沧海，东临碣石以观沧海，连词来，水波动荡的样子，竦峙耸立，峙挺立，水何澹澹山岛竦峙等内容，欢迎下载使用。
曹操（155年－220年3月15日），字孟德，沛国谯（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁。 曹操是三国中曹魏政权的缔造者，以汉天子的名义征讨四方，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。
碣 石 澹 澹 竦 峙 萧 瑟 幸甚至哉
乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。
建安十一年(公元206年)，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐乌桓。在这年八月的一次大战中，曹操终于取得决定性的胜利。而《观沧海》正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。
指大海，如“沧海横流，方显英雄本色”。
山名，在今河北省昌黎县北
　这一句诗，交代了观海的地点，直陈其事，写登山所见。 “观”字统领全篇。
——东行登上碣石山，来观赏大海。
水何澹澹，山岛竦峙。
海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。
——海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。
山岛、树木一片欣欣向荣的景象
萧瑟：草木被秋风吹袭的声音.
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
再写草木，仍是静态，次写洪波，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。写山岛草木,充满了欣欣向荣的景象.
——碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 在萧瑟的秋风中，海上涌起巨大的波涛。
助词,取消句子的独立性,可译为“的”
这两句是诗的附文，为合乐而加，它是曹操乐府诗集《步出厦门行》中每一章的最后一句，跟诗的内容没有关系。
——真是幸运，可以用歌唱来表达自己的豪情壮志。
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志
小结： 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。
1.全诗以哪个字展开的？
全诗以“观”字统领全篇，由“观”字展开，描写诗人所见所闻。
3. 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概。是虚景，从两个“若”字可以看出，主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，借助想像来变现大海吞吐日月星辰的壮观景象，是一种极其开阔博大的意境。
诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。