初中英语七年级下册1-1导学案

这是一份初中英语七年级下册1-1导学案，共3页。
课题Unit 1第1课时课型新授编号1-1学科英语班级七年级领导签字 执笔人 使用人 使用时间 学习目标1. 掌握表示爱好的单词。2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。学习重点、难点学会谈论自己或别人的能力。 课时安排1课时自主预习认读并书写本课单词1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况。2. 默写下列单词并展示。弹吉他__________         跳舞_________游泳__________ 唱歌_________下国际象棋______       画画_________ 说英语______________________3.小组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配展示交流1.听录音完成1b排序。 2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。 3.完成1c, 练习下面的对话：  Can you...?  Yes, I can.   No, I can’t.知识探究1.情态动词can的用法有很多，具体归纳为以下三种情况：① 表示“许可，允许”。   You can go home now. 你现在可以回家了。② 表示“请求某人做某事”。  Can you take my books to your sister?  你能把我的书拿给你的妹妹吗？  为了使语气更加委婉，我们可以用could。  Could you give me a cup of tea? 你能给我一杯茶吗？③表示“具有某种能力”。我们在本单元主要学习can的这种用法。   ---Can you play soccer?    你会踢足球吗？    ---No, I can’t. But I can play volleyball. 不，我不会。但是我会打排球。④ 表示猜测。    ---Is that Mr. Smith?  那是史密斯先生吗？ ---That can’t be him. He is in New York now.   那不可能是他。他现在在纽约呢。can后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是“能,会”。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。    不管主语如何变，can的模样永不变。          只要出现动词can，动词原形后面站。          一般疑问can提前，否定can后not添。2. play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the    eg: play basketball,  play chess,   play cards      play与乐器类词语连用时要加定冠词theeg: play the guitar，play the piano play the drums，play the violin巩固提升单选1. Can you ________ English?  A. speak    B. talk   C. say  2. Can he __________ basketball? A. play   B. plays  C. playing 3. My brother want _______ the chess club.  A. join    B. to join  C. joins 4. Mary can play the chess________ she can't swim.  A. and   B. or   C. but  5. His brother plays _______ piano every day.   A. /    B. a   C. the补全对话 A. Can you ___________(唱歌)? B. Yes, I ________.  Can you _________(游泳)? A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部). B. I don't like ______________(象棋). A. What club do you want to __________? B. I want to join __________________(游泳俱乐部).