河南省宁陵县高级中学2022-2023学年高一上学期第一次月考生物试题（含答案）

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河南省宁陵县高级中学2022-2023学年高一上学期第一次月考生物试题
第I卷（选择题）

一、单选题（每题2分，共52分。）
1．不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（    ）

A．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移
B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到
C．若使用相同的光圈，则甲比乙亮
D．若甲物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像
2．下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（    ）
A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的
C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
3．病毒与细菌的区别、细菌与小麦的区别分别在于（    ）
A．有无细胞壁、有无遗传物质
B．有无细胞结构、有无成形的细胞核
C．有无成形细胞核、有无细胞结构
D．有无成形细胞核、有无细胞壁
4．在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合事实的是（    ）
A．维萨里的《人体解剖》揭示了人体在器官水平的结构
B．胡克第一次观察到了活的细胞并为之命名
C．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞
D．魏尔肖的著名论断是细胞通过分裂产生新细胞
5．下列对生命系统的有关叙述中，正确的是（    ）
A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”
B．蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次
C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物
D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的
6．如图是对噬菌体（病毒）、蓝藻（蓝细菌）、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是（    ）

A．甲组中的生物中都没有细胞壁
B．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体
C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体
D．丁组中的生物细胞中都具有核膜
7．有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是（    ）
A．病毒是目前发现的最简单的生物
B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似
C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子
D．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢
8．下图是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是（    ）

①向右上方移动玻片  ②调节光圈使视野明亮  ③转动转换器  ④调节细准焦螺旋⑤调节粗准焦螺旋 ⑥向左下方移动玻片
A．①③②④ B．②③④⑥ C．⑥③②④ D．⑥③⑤④
9．下列有关原核细胞的描述，错误的是（    ）
A．原核细胞没有由核膜包被的细胞核
B．蓝细菌虽没有叶绿体，但其可进行光合作用
C．细菌大多数营寄生或腐生生活
D．原核生物的细胞中含有环状 DNA分子，位于其染色体中
10．如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（　　）
    
A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合
B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍
D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片
11．一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（　　）
A．一块稻田里的全部昆虫 B．一个池塘中的全部鲤鱼
C．一片松林中的全部生物 D．一间充满生机的温室大棚
12．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（    ）
①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中
②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回
③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉的收缩和舒张
④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
13．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（　　）
A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖
B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、适应性、繁殖
C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
14．下列叙述，正确的是（    ）
A．大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、细胞质（核糖体）及相同类型的遗传物质等
B．蓝细菌与变形虫结构上的根本区别是前者营养方式为自养，后者营养方式为异养
C．颤蓝细菌与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤蓝细菌含光合色素，而发菜细胞含叶绿体
D．细胞学说揭示了动物和植物统一性和生物体结构多样性
15．换用高倍镜观察细胞时，不应该出现的操作是（    ）
A．调节光圈 B．调节反光镜
C．调节细准焦螺旋 D．调节粗准焦螺旋
16．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（　　）
A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．蘑菇
17．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（    ）
A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、放线菌
C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆
18．用人工合成的脊髓灰质炎病毒感染小鼠也会引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。下列相关说法正确的是（　　）
A．人工合成脊髓灰质炎病毒意味着人工制造了生命
B．人工合成病毒的研究百利而无一害
C．人工合成的脊髓灰质炎病毒需用成分齐全的培养基培养
D．人工合成的脊髓灰质炎病毒也只有依赖细胞才能生活
19．下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是（　　）


A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察
B．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜
C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D．要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动
20．下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是（    ）
A．色球蓝细菌与绿藻的共同点是都能进行光合作用，但它们的细胞中都不含叶绿体
B．硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，后者无细胞壁
C．大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性，体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及遗传物质DNA等
D．甲型流感(H1N1)病毒结构简单，仅含有核糖体
21．下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（    ）
①苹果　②呼吸道上皮　③神经元 ④一棵柳树 ⑤细胞内蛋白质、水等化合物
⑥甲型H1N1病毒　⑦某池塘中的所有的鱼　⑧一片森林中的全部山毛榉
⑨一片草地　⑩某片森林中所有的生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑧⑩⑨
C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨
22．引起沙眼的病原体是沙眼衣原体，沙眼衣原体属于原核生物。下列有关叙述正确的是（    ）
A．沙眼衣原体的DNA与蛋白质结合形成染色体
B．沙眼衣原体含有细胞壁而支原体没有细胞壁。
C．沙眼衣原体无核糖体，不能完成蛋白质的合成
D．沙眼衣原体的线粒体是其有氧呼吸的主要场所
23．对生命系统认识正确的是（    ）
A．能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞
B．蛋白质、核酸等大分子也属于生命系统的一个层次
C．生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D．生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次,是每种生物个体都具备的
24．下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（    ）
A．真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物
B．真核生物是指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物
C．人和动物的成熟红细胞无细胞核
D．真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到
25．下列关于细胞学说及归纳法说法错误的是（    ）
A．施莱登通过花粉、胚珠和柱头组织都由细胞构成且都有细胞核，提出植物体都由细胞构成
B．罗伯特·虎克命名细胞，列文·虎克首次观察到活细胞
C．施莱登和施旺提出各自理论均运用的是不完全归纳法
D．由不完全归纳法得出的理论是百分百可信的
26．今年年初，新冠肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难。经我国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由（    ）
A．它能适应特定的环境 B．它能通过增殖繁衍后代
C．它具有完整的细胞结构 D．它的组成化合物含有蛋白质和核酸
第II卷（非选择题）

二、综合题
27（12分，每空2分）．根据如图所示的显微结构回答下列问题：


(1)绿眼虫和变形虫都是由一个细胞构成的单细胞生物，都能完成运动、摄食、增殖等生命活动，由此可以说明________________________。
(2)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成________，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个________。
(3)分析下列生命系统的结构层次(以刺槐为例)：叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈，回答有关问题：
①以上生命系统中属于“器官”层次的是________________。
②在生命系统各个结构层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小结构层次是__________。
③从生命系统的结构层次来看，一片刺槐林应属于____________________。
28．（每空2分，共12分）细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物学知识回答以下问题。
（1）下列生物中，与H7N9禽流感病毒相似的是___________（填序号）。
①大肠杆菌    ②发菜    ③颤蓝细菌    ④酵母菌    ⑤HIV    ⑥细菌
（2）研究人员对分别取自三种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，结果如表所示（表中√表示有，×表示无）。

核膜
光合作用（能否）
核糖体
细胞壁
甲
√
√
√
√
乙
√
×
√
×
丙
×
√
√
√

①甲、乙、丙3种细胞最可能分别取自下列哪类生物？甲：_________，乙：__________，丙：______________（三空均填字母）。
A．洋葱        B．兔子        C．蘑菇        D．蓝细菌
②如图所示为大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞的结构模式图，二者的最主要的区别是_________，这体现了细胞的_____________性。


29．（每空2分，共14分）下图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题：


（1）图中___________（填标号）具有核膜，因此属于_________生物。
（2）图中④的绝大多数种类是营腐生或寄生的________（填自养或异养）型生物，而图中的________（填标号）是自养型生物。
（3）图①～⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有细胞膜、________（细胞结构）和遗传物质都是_______。
（4）各种细胞结构上的差异性体现了细胞的______性。
30．(10分，每空2分)完成下列有关生物体结构的概念图。
细胞质基质
④划分标准

①_____________②______________③________________
④_____________⑤______________（举3例）





参考答案：
1．C
【详解】A、若玻片右移，则甲的物像和乙的物像都会左移，A错误；
B、甲放大倍数小，看到的面积大，乙中看到的只是甲中的一部分，故在甲中所观察到的细胞，在乙中不一定能观察到，B错误；
C、显微镜使用相同的光圈，甲放大倍数小，可视范围大，也就是有光的面积比乙大，所以比较亮，C正确；
D、若在低倍镜看到的物像模糊，则改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像，D错误。
故选 C。
2．C
【详解】A、细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的，后来有科学家进行补充，A正确；
B、细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，B正确；
C、细胞学说并没有指出细胞分为真核细胞和原核细胞，C错误；
D、细胞学说认为一切动植物都是由细胞组成的，这阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确。
故选C。
3．B
【详解】病毒没有细胞结构，细菌具有细胞结构，因此两者的区别在于有无细胞结构；细菌属于原核生物，小麦属于真核生物，原核细胞与真核细胞的主要区别是有无成形的细胞核。综上分析，B正确，ACD错误。
故选B。
4．B
【详解】A、维萨里的《人体解剖》揭示了人体在器官水平的结构，A正确；
B、罗伯特·虎克第一次观察到了死的细胞并为之命名，B错误；
C、列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞，C正确；
D、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，D正确。
故选B。
5．A
【详解】A、细胞是生命系统结构层次中最基本的结构层次，A正确；
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身不能进行生命活动，不属于“生命系统”层次，B错误；
C、“生态系统”是生命系统的一个层次，它不仅代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物，还包括无机环境，C错误；
D、生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，不是每种生物个体都具备的，如单细胞生物和植物没有“系统”层次，D错误。
故选A。
6．B
【详解】A、甲组中的生物有噬菌体（病毒，无细胞结构）和变形虫（动物细胞，无细胞壁）均没有细胞壁，A正确；
B、甲中生物和乙中的蓝藻均没有叶绿体，故甲与乙的分类依据不可以是有无叶绿体，B错误；
C、丙与丁的分类依据可以是有无染色体，丙组无染色体，丁组有染色体，C正确；
D、丁组中的生物细胞变形虫和衣藻均有细胞核，均具有核膜，D正确。
故选B。
7．D
【详解】A、病毒的结构简单不能说明病毒与细胞起源的先后顺序，A不符合题意；
B、有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似，这不能说明病毒起源于细胞之后，B不符合题意；
C、病毒的化学组成组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子，不能说明病毒与细胞起源的先后顺序，C不符合题意；
D、所有生命活动都离不开细胞，而病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能进行生命活动，这说明病毒起源于细胞之后，D符合题意。
故选D。
8．C
【详解】使用显微镜观察物像时，由低倍镜换用高倍镜时，首先⑥将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央（偏哪朝哪移）；然后③转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以②调节光圈或反光镜使视野明亮；最后④微调细准焦螺旋，使物像清晰即可。即正确的操作步骤是⑥③②④，使用高倍镜不转动粗准焦螺旋，C正确。
故选C。
9．D
【详解】A、原核细胞没有由核膜包被的细胞核，只有一个拟核区，A正确；
B、蓝细菌没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，可进行光合作用，B正确；
C、细菌大多数营寄生或腐生生活，但有的也可以自己生产有机物，是自养生物，C正确；
D、原核生物的细胞中没有染色体，其环状 DNA分子一般位于拟核区，D错误。
故选D。
10．D
【详解】A、目镜的放大倍数越大，镜筒越短，物镜相反，放大倍数越大，物镜离装片距离越近，物像丙的细胞比物像乙的细胞大，所以放大倍数大，应选用甲中②③⑤组合，A错误；
B、从低倍镜转高倍镜观察，正确的调节顺序应是：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，B错误；
C、显微镜放大的是物像的长度或宽度，所以若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的100倍，C错误；
D、在显微镜中观察到的物像是倒置的，若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，要先将观察到的细胞移到视野的中央，所以装片应向右上方移动，D正确。
故选D。
11．D
【详解】A、一块稻田里的全部昆虫，包括多种生物，为多个种群，A不符合题意；
B、一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群，B不符合题意；
C、一片松林中的全部生物构成生物群落，C不符合题意；
D、一间充满生机的温室大棚既包括大棚里的所有生物，又包括无机环境，故为一个生态系统，D符合题意。
故选D。
12．B
【详解】①流感病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存，因此流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中，这不能说明生命活动离不开细胞，①错误；
②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，②正确；
③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，③正确；
④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂分化的结果，说明生命活动离不开细胞，④正确。
故选B。
13．D
【详解】A、病毒没有细胞结构，但生命活动离不开宿主细胞，A正确；
B、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动，B正确；
C、多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞的特定功能，不同细胞密切合作才能完成生物体的生命活动，C正确；
D、病毒也属于生物，但是病毒没有细胞结构，D错误。
故选D。
14．A
【详解】A、大肠杆菌和蓝藻属于原核细胞，都有细胞膜、细胞质、核糖体、细胞壁、遗传物质都是DNA，A正确；
B、蓝藻是原核生物，变形虫是真核生物，根本区别是有无以核膜为界限的细胞核，蓝藻可以光合作用，属于自养生物，变形虫属于异养生物，B错误；
C、颤藻与发菜都属于原核生物，属于蓝藻，可以光合作用，没有叶绿体，有藻蓝素和叶绿素，C错误；
D、细胞学说揭示了生物界的统一性，没有揭示多样性，D错误。
故选A。
15．D
【详解】根据分析可知，换用高倍镜观察细胞时，不能调节粗准焦螺旋，否则容易丢失观察目标或压破装片，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
16．B
【详解】乳酸菌是原核生物，没有被核膜包被的成型的细胞核；酵母菌、青霉菌和蘑菇均属于真核生物，有被核膜包被的成型的细胞核。故B与ACD的结构有明显区别，即B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
17．C
【详解】A、变形虫属于动物、香菇属于真菌，水绵是低等植物，因此它们的细胞结构存在较大差异，A错误；
B、烟草属于植物，草履虫属于原生生物，它们是真核生物，而放线菌属于原核生物，因此它们的细胞结构存在较大差异，B错误；
C、小麦、番茄、大豆都属于植物，它们的细胞结构最相似，C正确；
D、酵母菌和灵芝是真菌、豌豆是植物，它们的细胞结构存在较大差异，D错误。
故选C。
18．D
【详解】A、病毒没有细胞结构，是无法独立生存的，所以不能说制造了病毒就是制造了生命，A错误；
B、人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难，B错误；
C、病毒是没有细胞结构的，不能用培养基直接培养，C错误；
D、任何病毒都需要依赖活细胞才能生活，D正确。
故选D。
19．B
【详解】A、尽管藓类叶片大，也需要先在低倍镜下找到要观察的物像，移到视野中央，再换用高倍物镜观察，A错误；
B、高倍镜下视野比较暗，为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜，B正确；
C、换上高倍物镜后，不能调节粗准焦螺旋，直接用细准焦螺旋调至物像最清晰，C错误；
D、因为显微镜成的是倒像，所以要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，即偏哪移哪，D错误。
故选B。
20．C
【详解】A、色球蓝细菌属于原核生物，不含有叶绿体，但含光合色素，绿藻属于真核生物，含有叶绿体，因此两者都能进行光合作用，A错误；
B、硝化细菌属于原核生物，变形虫属于真核生物，两者在结构上的根本区别是前者无核膜包被的细胞核，B错误；
C、大肠杆菌和蓝细菌都是原核生物，在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质DNA等，C正确；
D、甲型流感(H1N1)病毒无细胞结构，不含核糖体，D错误。
故选C。
21．B
【详解】①苹果为器官；
②呼吸道上皮为组织；
③神经元为细胞；
④一颗柳树为个体；
⑤细胞中的蛋白质、水等化合物为非生命物质，不属于生命系统的结构层次；
⑥甲型H1N1病毒为非细胞结构生物，不属于生命系统的结构层次；
⑦某池塘中的所有的鱼为多个种群，不属于生命系统的结构层次；
⑧一片森林中的全部山毛榉为种群；
⑨一片草地为生态系统；
⑩某片森林中所有的生物为群落；
综上能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是③②①④⑧⑩⑨，B正确，ACD错误。
故选B。
22．B
【分析】原核细胞无成型的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核，只有核糖体，没有其它复杂的细胞器。
【详解】A、沙眼衣原体属于原核生物，不含染色体，A错误；
B、原核细胞除支原体外都有细胞壁。B正确；
C、沙眼衣原体属于原核生物，含有核糖体，能完成蛋白质的合成，C错误；
D、沙眼衣原体属于原核生物，不含线粒体，D错误。
故选B。
23．A
【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，其中高等植物没有系统层次，单细胞生物没有组织、器官、系统层次。
【详解】A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是能完整表现生命活动的最小生命系统，A正确；
B、蛋白质、核酸等大分子也属于系统，但不属于生命系统的一个层次，B错误；
C、生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物和无机环境，C错误；
D、 植物没有系统层次，系统并不是每种生物个体都具备的，D错误。
故选A。
24．B
【详解】A、真核生物是指动物、植物、真菌等，细菌是原核生物，病毒没有细胞结构，既不是原核生物也不是真核生物，A错误；
B、真核生物是指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物，B正确；
C、只有高等哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核，C错误；
D、单细胞的真核生物，肉眼看不到，也必须借助显微镜观察，如酵母菌，D错误。
故选B。
25．D
【详解】A、施莱登通过花粉、胚珠和柱头组织都由细胞构成且都有细胞核，提出植物体都由细胞构成，A正确；
B、罗伯特·虎克命名细胞，列文·虎克首次观察到活细胞，B正确；
C、施莱登和施旺提出各自理论均运用的是不完全归纳法，C正确；
D、不完全归纳法得出的结论可能是可信的，可以用来预测和判断，不过也可能存在例外的可能，D错误。
故选D。
26．B
【详解】A、非生物的物质和结构也能适应特定的环境，病毒能适应环境不是作为生物的理由，A错误；
B、病毒能够在宿主体内通过增殖产生后代，这是病毒作为生物的理由，B正确；
C、病毒没有完整的细胞结构，不能独立完成各项生命活动，C错误；
D、由蛋白质和核酸构成并不能认定病毒是生物，D错误。
故选B。
27．(1)       细胞是生物体结构和功能的基本单位或细胞是生命活动的基本单位（生命活动离不开细胞）
(2)     种群     群落     (3)     叶     细胞     生态系统

28．    （1）⑤ （2） A     B     D （3）有无核膜包被的细胞核 （4） 差异性或多样性
29．     （1）①②③     真核    （2） 异养     ①和⑤         （3）细胞质（核糖体）     DNA     （4）多样性  
30．    ①_____病毒____②_____原核细胞______③__细胞质 ________
④___有无核膜包被的细胞核_____⑤_____叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、中心体、高尔基体等（举3例）