人教统编版选择性必修 中册6.1 记念刘和珍君说课ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 中册6.1 记念刘和珍君说课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了作者简介，写作背景，先烈事迹，分析人物形象，品读语言等内容，欢迎下载使用。
自 嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。1902年去日本留学，后目睹中国人的麻木愚昧，遂弃医从文，立志于医治国民精神上的疾病。代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《南腔北调集》等。
惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀人者”。
三、回忆与刘和珍的交往
分析文章总体思路：
文中哪些部分叙述了刘和珍的哪些事情，从中可以看出刘和珍是怎样一个人？
第一部分：生前爱看鲁迅文章，“毅然预定”《莽原》全年。（坚定追求进步思想）
第三部分：成为学生自治会成员 ，参加女师大学潮斗争，反抗广有羽翼的校长。（斗争精神）
第五部分：“欣然前往”执政府前请愿，中弹牺牲。
第四部分：府门前喋血（爱国热忱）
★ 刘和珍：是一个渴求真理与进步、勇敢坚强，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。
课文中多次写到刘和珍“微笑着”，这起到什么作用？
是为了突出敌人的凶残。 突出她的“始终微笑”，强调了“确是死掉了，这是真的”，流露了一种他脑海中永存刘和珍始终微笑的面容，不相信不愿意她死、却真的死掉了的极度伤痛之感。由这种极度的悲愤，爆发出作者对反动派的抨击和揭露。
1.表层意义（字面意义）2.句内意义（句子的语境意义、临时意义）3.句外意义（言外之意）
1.“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”为什么说是“哀痛者”又是“幸福者？
“真的猛士” “惨淡的人生” “哀痛者”：
指反动派统治下的黑暗现实
是说明真的猛士看到民族的衰亡，社会的黑暗，人民的痛苦，看到爱国志士被杀戮，感到万分哀痛，所以说是“哀痛者”。
同时，他们又为自己能为人民而死，重于泰山，因而感到莫大的幸福，无论是奋斗还是牺牲都是幸福的。
2.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
“惨象”，即大屠杀，足见反动派的残忍；“流言”，即御用文人的舆论，比刀枪更让人心悸，足见走狗文人的下劣无耻。有形的刀枪，加上无形的刀枪，一武一文，就构成了中国式的专制统治、中国式的白色恐怖。
最后一句两个“沉默”寄托了作者怎样的思想？
两种沉默，一种是暴风雨前的沉默，一种是走向灭亡的沉默。1.对“后死者”的呼唤、激励；2.对反动派的警告。
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
除了要悼念在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人外，更深远的意义是在于述评“三·一八”惨案，以此来鼓励生者、激励猛士，揭露敌人，唤醒庸人，评述惨案的教训和意义等。
鲁迅先生写作本文的意图是: