小学语文人教部编版五年级上册8 冀中的地道战教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册8 冀中的地道战教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了rén任丘，rèn任务，侵略筑堡党，丘妨蔽陷拐，部首田，部首⺮，部首丿等内容，欢迎下载使用。

你看过电影《地道战》吗？冀中平原上的 广大抗日军民依靠地道，狠狠地打击了日本侵 略者。今天，我们一起学习课文《冀中的地道 战》，走进我国抗日战争史上这一惊人的奇迹。
地道战简介地道战是在中国抗日战争时期，在华北、冀中平原 上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。地道战从晋察冀边区保定清苑的冉庄开始，经过不 断发展，从单一的躲藏发展成能打能躲、防水防火防毒 的地下工事，并逐渐形成了房连房、街连街、 村连村 的地道网,形成了内外联防，互相配合，打击敌人。
我会读lěirén qiūgē堡垒任丘搁浅
用于地名或作姓时，读二声；其他情况一 般读四声。姓任（rén）的那位同志刚接到一项重要任（rèn）务。
（入侵）（侵略）（建筑）（堡垒）（党员）
（山丘）（妨碍）（遮蔽）（陷入）（拐弯）
组词：侵犯 侵吞造句：中国人民同帝国主义 侵略者进行了英勇的斗争。书写指导：左窄右宽，第七笔横钩稍宽。
组词：领略 简略造句：今天暑假，我领略了 泰山的风光。书写指导：左窄右宽，第七笔横撇要穿插到 田字格的左下方。
结构：上下结构组词：建筑修筑
造句：我们要赶快修筑大堤 以防汛期水患。书写指导：上扁下宽。注意下边的“工”与 “凡”要写紧凑。
组词：土丘 沙丘造句：连绵起伏的丘陵环绕 着这座小城。书写指导：第三笔横靠近横中线，第四笔竖在 竖中线的右边，最后一笔横长而平。
注意红框部分，不要写错哦
甲骨文的“丘”字 很形象地表示出两 座小山的样子。
解词义①无法计算数目，形容极多。（ 不计其数）②被别的事物遮住不易被发现。（ 隐蔽 ）③使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓 慢或困难。（ 妨碍 ）④侵犯掠夺。（ 侵略 ）⑤大声喊叫。（ 吆喝 ）
初读感知用较快的速度默读课文： 1.记下自己的阅读时间；给课文划分段落，并将你在阅读中产 生的问题记录下来；完成下面的阅读检测题。
根据课文内容判断下面说法的对错。地道战是冀中人民为了粉碎敌人的“扫荡”, 创造的新的斗争方式。（√）地道里面光线不好,比较昏暗。（×）人在地道里不能了解上面的情况。（×）地道的出口开在隐蔽的地方,旁边堆满荆棘。（√）
本文以地道的结构特点为线索,介绍了冀中地道 战的产生背景、作用以及意义。（√）文中说地道战是一个“奇迹”,是因为全世界都 没有这样的建筑。（×）
（7）地道战的意义在于,有了地道战这个斗争方式， 冀中平原上的人民不但坚持了生产,还有力地打 击了敌人,在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。（√）
地道战出现的原 因、背景。
总结全文，写地 道战在抗日战争 史上的重要地位。
介绍地道如何保 护群众、抗击敌 人、防御破坏和 传递敌情信息。6
文中哪个句子最能概括地道战给你留下的印象？说起地道战，简直是个奇迹。这句话对冀中地道战作了高度 评价，并热情颂扬了人民群众 的无穷智慧和顽强的斗志。
作者从哪些方面向我们介绍了地道？
这篇课文从冀中地道的 产生、式样、结构特点 及重要作用等方面进行 了介绍和说明。
在阅读课文的过程中，你产生了哪些疑问？
看到课文题目，我产生了疑问：地道是什么 样的？在地道里怎么打仗呢？读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况 呢？”我就知道这段话要讲什么，所以我读 得很快。
阅读方法带着问题读文章：1.从现有问题出发：题目中的问题、文章中的问题等。 2.自主提出问题。3.边读文章边提问题。
这节课你有什么收获？今天我们学习了《冀中的地道战》的第一 课时，通过本课的学习，我们了解了提高阅读 速度的方法——“带着问题读”。我们要在阅 读中有意识地运用这种方法。
fáng ài（ 妨碍）
qīn lüè（ 侵略）
chà dà（ 岔道）
xiàn jǐng（ 陷阱 ）
guǎi wān（拐弯）
二、给红色字选择正确的解释。
透： ①渗透，穿透； ②暗地里告诉； ③透彻；④达到饱满充分的程度； ⑤显露。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊 板放下来挡住，不让毒气往里透。（ ① ）敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。（ ④ ）这朵花白里透红，美极了。（ ⑤ ）
三、给下面的句子填上合适的关联词。敌人来了，我们（ 就）钻到地道里去，让 他们扑个空。 人藏在洞里，（ 既）不气闷，（ 也）不嫌 暗。 3.（ 只要）进了活道，他们（ 就）过不了关口。
认真书写本课生字和词语。运用本节课学到的方法快速默 读课文，深入了解课文内容。