2020-2021学年课文 12 小小的船教学设计及反思

这是一份2020-2021学年课文 12 小小的船教学设计及反思，共2页。教案主要包含了复习引入，再现情境，创设情境，合作学习等内容，欢迎下载使用。

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
一年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第四单元 2《小小的船》
教学目标
仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。
重难点分析
重点分析
教学中应该通过朗读，展开想象，实现理解，多读多用，完成积累。将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。
难点分析
学生的生活实践太少，情感缺乏。只注重了积累，却不懂怎么运用。忽略了积累的目的。
教学方法
通过图画和语言描述,再现教材的情境,把诗歌描写的意境先推到学生的眼前,使学生产生良好的审美期待,借以激发学生强烈的求知欲，从而转化为学生自主学习、自主思考。
教学环节
教学过程
导入
一、复习引入，再现情境。
1.引导回顾：上节课，我们初步学习了课文，你还记得课文写了什么吗？
2.根据学生的发言，课件出示星空图片。
3.今天我们来认识课文中有趣的词语宝宝，我们一起来和他们交朋友吧。
知识讲解
（难点突破）
二、创设情境，合作学习。
1.认识叠词，体会作用。
（1）（出示月亮的图片）导学：图片上的月亮是什么样子的？（弯弯的）像什么？（小船、香蕉）
（2）调皮的词语宝宝跑出来跟我们做游戏，他跑丢了，我们去找找他吧。
（3）课件出示两个句子，朗读比较不同点。
弯的月儿小的船。
弯弯的月儿小小的船。
教师讲解这两句话体会：“弯弯的月儿”比“弯的月儿”更能突出月儿弯的程度；“小小的船”比“小的船”更能突出月儿的可爱，读起来也更上口。
（4）过渡：我们一起划船在蓝天上面到处走走，你们看到了什么？（星星、天空）
（5） 读了课文，大家知道星星是什么样的吗？（闪闪的）天空呢？（蓝蓝的）
（6）课件出示星星一闪一闪和深蓝的天空广阔无边的情境，引导学生对照图片体会叠词的作用。
（7）练习叠词：星星是（闪闪）的，天空是（蓝蓝）的，船儿是……你还能说出这类短语吗？（红红的太阳、绿绿的小草、白白的云、黄黄的梨……）
（8）指导朗读。
课堂练习
（难点巩固）
2.语言训练，感受夜空的美。
（1）随机练习：连一连。
（2）填一填。
小结
夜空真美啊！闪闪的星星、弯弯的月儿、蓝蓝的天，我看着、想着，入迷了、陶醉了。在我的眼里，那月儿弯弯的，两头尖尖的，真像一只小小的船。