小学数学北师大版三年级上册5 里程表（二）教案及反思

《里程表（二）》教学简案

（设计:周惠斌   审核：李彦 李一鸣）

【教学内容】

北师大版三年级上册第三单元第6课时

【教学目标】

1.结合汽车里程表，经历解决问题的过程，学会读常见的汽车里程表，并解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。

2.初步学习借助直观图和线段图理解题意，表示数量关系，积累解决实际问题的经验。

3.培养对身边与数学有关事物的好奇心，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。

【教学重、难点】

教学重点：结合汽车里程表，经历解决问题的过程，学会读懂常见的汽车里程表，并解决里程表中的数学问题。

教学难点：借助直观图和线段图理解题意，表示数量关系。

【教学准备】

ppt课件。

【教学过程】

一、读懂数据，理解意义。

1.想一想，说一说你知道了哪些数学信息？

学生仔细观察，说出知道的数学信息。

2. 笑笑画出的这条线段图，你们能看懂吗？

引导学生理解每个数据表示的实际意义。

二、比较计算，总结方法。

1. 怎样计算每天行驶的里程数?

当天的读数－前一天的读数＝当天行驶的里程数

2. 哪一天行驶的里程数最多？

可以先分别计算出每天行驶的里程数，再比较；或通过观察，估一估，发现只要比较星期三和星期五这两天行驶的里程数就可以了。

三、联系生活，巩固应用。

数学书第27页练一练的第1题

学生自主完成练习，可以画出下面的线段图来理解题意，表示题中的数量关系。

四、全课总结，提升认识。

解决电表中的数学问题的方法跟解决里程表（二）中的数学问题的方法是一样的。