科学课教案《找空气》

这是一份科学课教案《找空气》，共3页。教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欢迎下载使用。

一、活动目标：
感知空气的存在；
让幼儿体验在游戏探究中的快乐；
激发幼儿探索空气的兴趣。
活动重点：
本节课的重点在于培养幼儿的探究空气的兴趣
活动难点：
引导幼儿通过老师的示范操作实验，感知空气的存在
二、活动准备：
气球、皮球、透明玻璃杯、粉笔若干、透明盛水容器、蜡烛、打火机、碎纸屑、卡纸、塑料袋与幼儿人数相同
三、活动过程：
（一）教师导入，引起幼儿兴趣。
1.猜谜语，引出课题：小朋友们，今天老师带来一位好朋友和大家做游戏，可是它很害羞，需要你们自己把它找出来。我们先来猜一猜它是谁呢？
谜语：
看不见、摸不着，
不香不臭没味道，
动物植物都需要，
一时一刻离不了。有没有小朋友猜到它是谁了？（空气）
2.出示气球，让幼儿说说气球为什么会鼓起来？谁住在气球里？如果它不住在里面，气球会怎么样？（空气）
（二）提出问题，幼儿讨论
寻找空气：
小朋友们，我们现在就一起来找一找，什么地方有空气？一一出示皮球、充气玩具爸爸、游泳圈，让幼儿自由讨论后说出谁住在里面，老师点评。
（三）探索活动，让幼儿实际操作
身体里的空气
请幼儿伸出一只手，嘴对着手用力吹气，感知身体里空气的存在。再用手捏住鼻子闭上嘴巴，说说自己的感受。
2粉笔里的空气
分小组进行，让幼儿分别把粉笔头放入盛水容器中，观察有什么现象发生，并将自己看到的现象说出来。
（四）做实验，让幼儿感知空气的存在及其特性
倒不出来的水：
出示玻璃杯和后卡纸。给玻璃杯倒满水，直接倒过来，看看发生了什么？再来一次，盖上卡纸，然后把杯子倒过来，让幼儿看看又会发生什么现象？（水倒不出来）师问：是谁在帮忙呢？谁有那么大的力量可以让水倒不出来呢？引导幼儿交流，老师总结：杯子里没有空气，外面的空气就不会让水从杯子里流出来。
老师将蜡烛点燃，请一名幼儿玻璃杯罩住，观察有什么现象发生？（请幼儿回答：蜡烛熄灭了）
分组实验：把碎纸屑放在桌子上，请幼儿用手在周围煽动，观察纸屑的变化。让幼儿感受我们的周围充满了空气，只是我们看不见它。
（五）游戏：找空气
师：刚才我们做了实验，知道我们的周围充满了空气，现在就请小朋友们跟老师一起出去找空气吧。（发给幼儿一人一个塑料袋到外面找空气）