沪教版 (五四制)五年级上册平行四边形教案及反思

这是一份沪教版 (五四制)五年级上册平行四边形教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、认识平行四边形，知道它的特征。
2、知道平行四边形、长方形、正方形之间的关系。
3、获得运用新知识解决实际问题的成功体验。
二、教学重点、难点
重点：平行四边形的特征。
难点：运用新知识解决实际问题的能力的培养。
三、教具准备
1、教材
2、课件
3、练习册
四、教学过程
（一）、引出课题
师：出示两条色带，它们的对边有何特征
这两条色带交叠成一个四边形，学生动手操作，并剪下来。
（二）合作交流，探索新知
探究一揭示平行四边形定义
师：请同学们打开信封里的四边形，利用身边的工具，2人合作，探究它们有什么小秘密？
学生合作反馈
师小结：像这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。（出示）
1、师：板演
A
B
C
D
（1）怎样用符号和字母表示平行四边形？
（2）什么叫做平行四边形的对角线？
学生选择回答，媒体演示。
（1）师：用符号和字母表示平行四边形时先画一个小 ，再把四个顶点的字母按一定顺序依次写下来，一般按逆时针的顺序写。这个平行四边形读作：师范读，生跟读。
2、练习。
判断下面图形是平行四边形吗？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
小结：正方形和长方形具有平行四边形的所有特征，所以正方形和长方形是特殊的平行四边形。
师：如果用集合圈来表示它们三者之间的关系的话，你会吗？
出示：平行四边形、正方形、长方形三者之间的关系：
探究二:
平行四边形的特征
师：我们已经知道了什么是平行四边形请仔细观察你手中的平行四边形，它的边和角有什么特征呢？可以利用手中的工具去量一量、折一折、剪一剪来验证你的发现？
根据学生汇报媒体演示。
归纳平行四边形的特征
小结：平行四边形的对边相等，对角也相等。
探究三
平行四边形的特性
从5根小棒中选出4根，搭一个平行四边形，展出（学生搭的平行四边形）
这些平行四边形有什么相同点和不同点（周长相同、形状不同、大小也不同）
小结：平行四边形容易变形
4、这个特性在我们的生活中也有用到，一起来看一看（媒体展示）。
（三）应用新知，巩固练习
观察图中有几个平行四边形
（四）归纳总结，形成体系
通过今天的学习有何收获
出示：在数学天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么——毕达哥拉斯
（五）布置作业，巩固提高
练习册配套练习
课题
平行四边形的认识
课型
新授课
年级
五年级
班级
执教
日期
周次
课次