小学数学北师大版二年级下册算得对吗教学设计及反思
展开《算得对吗》教学简案
(设计:梁海莲 审核:李一鸣 袁园)
【教学内容】
北师大版二年级下册第五单元第8课时
【教学目标】
1.探索并掌握三位数加减法的计算方法,及验算方法。
2.能结合具体情景提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的事件问题。
【教学重、难点】
教学重点:三位数加减法的计算方法以及验算方法。
教学难点:三位数加减法的计算方法以及验算方法。
【教学准备】
纸、笔、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境,引出问题。
1.创设情境。
读书节快到啦!淘气和笑笑一起去书店买书。
说一说:买书情境中,可以获得什么数学信息?
2.引出问题。
他们买一套科普丛书和一套中外童话,应付多少元?售货员阿姨算的对吗?
二、解决问题,探索新知。
问题:应付多少元?售货员阿姨算得对不对?
1.根据信息探究加法验算的方法。
2.学生交流汇报。
3.师生总结加法计算的验算方法。
4.探究减法计算的验算方法。
5.计算并验算练习。
三、练习应用,巩固提升。
1.根据情景解决问题,进一步巩固加减法的验算方法。
2.联系生活,解决问题,体会验算重要性。
3.根据题目解决问题,正确使用验算方法。
四、全课总结,拓展延伸。
在生活中,我们很多时候都需要用到验算,如果学会了,就可以帮助我们减少错误。
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