2021-2022学年浙江省湖州市南浔区七年级（下）期末道德与法治试卷（含答案与解析）

这是一份2021-2022学年浙江省湖州市南浔区七年级（下）期末道德与法治试卷（含答案与解析），共9页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。


第I卷（选择题）
一、单项选择题（本大题共13小题，共26分）
2022年5月，全国各地共青团员和广大青年通过多种形式的活动，庆祝中国共产主义青年团成立_____周年，表达了“请党放心，强国有我”的奋斗心声。（ ）
A. 90B. 100C. 110D. 120
2022年6月17日，我国第三艘航空母舰下水，命名为（ ）
A. 辽宁舰B. 山东舰C. 浙江舰D. 福建舰
步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动，在异性面前我们（ ）
①有自我表现的欲望
②更加在意自己的形象
③渴望得到异性的肯定和接受
④渴望做生活的强者
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
漫画《木桶效应》告诉我们建设优秀班集体需要每个成员（ ）
①张扬个性，展现自我
②各尽所能，贡献力量
③超越他人，以我为主
④团结友爱，勇于担责
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
面对男女生之间的差异，我们应取的正确态度是（ ）
A. 拒绝差异，努力向对方学习B. 平静接受，忽略男女间差异
C. 尊重差异，塑造好自我形象D. 消除差异，不断的完善自我
观看电视剧《觉醒年代》后，小楠被先辈们为了国家民族奉献青春和生命的无畏精神深深感动，暗下决心要努力成为祖国需要的合格建设者和接班人。这说明情感（ ）
①表达的方式是多种多样的
②会影响人们的判断和选择
③是短暂的且会随情境变化
④可通过有意义的活动获得
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
对漫画《熟视无睹》中的主人公，我们可以告诉他（ ）
①“羞恶之心，义之端也”
②见贤思齐焉，见不贤而内自省也
③“行己有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱
④要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
杭州三年级男生指出英语课本中存在的“错误”，获得人民教育出版社英语编辑室回应。该同学的做法启示我们要（ ）
①培养创新精神，敢于挑战权威
②学会独立思考，培养批判精神
③追求独特，凡事不能人云亦云
④敢于质疑一切，向所有事情说“不”
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
以下行为符合如图所述要求的是（ ）
A. 期末考试考场内同学们认真的答题
B. 小林独自躲在校园无人角落里吸烟
C. 在深夜无人的街头仍遵守交通规则
D. 没有父母陪伴小美坚决不做家务事
中学生小张因与父母发生矛盾而情绪低落，他拨打了青少年心理援助热线2251885（爱爱我要帮帮我），向咨询师倾诉后，心情好转。小张调控情绪的方法属（ ）
A. 改变认知B. 放松训练C. 转移注意D. 合理宣泄
校园欺凌是教育界的一颗“毒瘤”，防范和远离校园欺凌，需要我们青少年（ ）
①发挥法律保护作用，打击报复欺凌者
②增强法治意识，学会依法办事
③学会自我保护，通过法治方式依法维权
④树立法治意识，自觉尊法学法守法用法
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
法律就在我们身边，下列社会场景体现法律与我们生活息息相关的有（ ）
①在公交车上，我主动为老人让座
②到了法定年龄，父母必须送我上学
③爸爸积极参与镇上无偿献血活动
④父母经营饭店，他们主动申报纳税
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
近年来，在我国司法机关查处的违法犯罪案件中，被绳之以法的既有普通百姓，也有领导干部和社会名人。这体现（ ）
①我国坚持公民在法律面前一律平等的原则
②我国法律是由国家制定并认可的行为规范
③我国法律是专门用来惩处违法犯罪分子的
④我国法律对全体社会成员具有普遍约束力
A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④
第II卷（非选择题）
二、分析说明题（本大题共2小题，共20分）
阅读以下两则故事，回答问题。
故事一：一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。
故事二：在冬奥会男子短道速滑1000米决赛的前半段，中国队武大靖和任子威交替领滑。滑到还剩七圈时，武大靖示意任子威先走，最后任子威夺冠。赛后武大靖说：“我可以输，但中国队必须赢！”任子威也说道：“我在队里没有什么定位，就是大家团结协作，团结一心。我觉得这不是我一个人的金牌，这是一个团队的金牌。”
(1) 故事一体现出美好集体的哪一项特征？
(2) 运用“集体的力量”相关内容，谈谈故事一带给我们的启示。
(3) 从个人利益与集体利益关系的角度，简述你对故事二中武大靖和任子威话语的理解。
盲盒营销不能“盲无下限”，未成年人盲盒消费需适度。阅读材料，回答问题。
盲盒消费需理性与适度
案例回放：一中学生在一店铺内购买了万余元“盲盒”。家长认为商家存在诱导未成年人消费，要求全额退款；商家以买卖自由为理由，拒绝退款。最后该市市场监管部门依据某法律对双方开展协调，最终商家退还了6000元。
律师观点：
学生购买的商品与其能力、年龄不相适应时，需得到其法定代理人的同意或追认。商家在未得到未成年人法定代理人同意的前提下，出售了万余元盲盒超过未成年人购买能力的商品，对此事应付主要责任。
法规要求：《上海市盲盒经营活动合规指引》规定，盲盒内商品实际价值应与其售卖价格基本相当，单个盲盒的售价一般不超过200元，且盲盒经营者不得向8周岁以下的未成年人销售盲盒。
注：盲盒，是指消费者不能提前得知具体产品款式的玩具盒子，具有随机属性。
(1) 写出案例回放中“相关法律”的名称。
(2) 结合律师观点内容，运用所学知识分析保护未成年人合法权益的必要性。
(3) 《上海市盲盒经营活动合规指引》出台后，军军同学发表了自己的观点。请运用所学知识对此观点加以评析。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】2022年是中国共产主义青年团成立100周年。100年栉风沐雨，共青团始终坚定不移跟党走，团结带领共青团员和广大青年前赴后继、勇当先锋，书写了中国青年运动的华章。故B符合题意；其它选项不合题意。
故选：B。
本题考查时事政治。日常学习生活中，要注意养成关心国家大事的习惯，并积累、整理重点内容，学会理论与实际相结合。
解答该题要多关注国内外重大时事内容，多注意积累权威的、典型的时事材料，并加以分析思考，不断地提高时政素养。
2.【答案】D
【解析】2022年6月17日，经中央军委批准，我国第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”。该舰是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。故D符合题意；其它选项不合题意。
故选：D。
本题考查时事政治。具体涉及我国第三艘航空母舰命名。
解答该题要多关注时事，平时要注意养成关心国家大事的习惯，多了解时事。
3.【答案】A
【解析】题文中，步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动，在异性面前我们有自我表现的欲望；更加在意自己的形象；渴望得到异性的肯定和接受，①②③正确，符合题意；④观点正确但与题意不符，排除。
故选：A。
本题考查的知识点是青春期的特点。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。
仔细读题，在理解青春期特点的基础上，做出符合题意的选择。
4.【答案】C
【解析】漫画“木桶效应”说明了建设美好集体需要每个人各尽其能，发挥所长，团结友爱，善于合作，勇于担责，②④说法正确；①与题意不相符；③说法错误，要团结合作，不能以自我为中心。
故选：C。
本题考查的知识点是在共建中尽责。建设美好集体需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。
解答本题要认真分析漫画内容，把握好在共建中尽责的要求，选出正确答案。
5.【答案】C
【解析】面对男女生之间的差异，我们应认认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，塑造好自我形象，C说法正确；A错误，要尊重差异；B错误，要正确认识男女间差异；D错误，男女生的差异是不能消除的。
故选：C。
本题考查学会与异性交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。
把握学会与异性交往的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
6.【答案】D
【解析】观看电视剧《觉醒年代》后，小楠被先辈们为了国家民族奉献青春和生命的无畏精神深深感动，暗下决心要努力成为祖国需要的合格建设者和接班人。这说明情感会影响人们的判断和选择，可通过有意义的活动获得，②④正确；①排除，题干未体现；③排除，题干未体现出。
故选：D。
本题考查情感的类型及作用。情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。
仔细审题，把握情感的类型及作用的相关知识作答。
7.【答案】C
【解析】分析题文，依据所学知识可知，漫画《熟视无睹》中的主人公，不遵守景区的规定，乱扔垃圾，是不知耻的行为，我们可以告诉他“羞恶之心，义之端也”，我们要知廉耻，懂荣辱，要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力，①③④正确；②不符合题意，排除。
故选：C。
本题考查的知识点是行己有耻。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
解答本题要正确理解题干中的话，明确行己有耻的要求，分析各个题肢含义，选出正确答案。
8.【答案】A
【解析】该同学的做法启示我们要培养创新精神，敢于挑战权威，学会独立思考，培养批判精神，①②正确；③错误，批判精神不意味着追求独特；④错误，向所有事情说“不”的做法太绝对。
故选：A。
本题考查培养批判精神。批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
细心审题，把握培养批判精神的相关知识作答。
9.【答案】C
【解析】结合图示分析，在深夜无人的街头仍遵守交通规则，C正确，符合慎独的要求；A错误，同学们考场内认真答题做到了遵守考场秩序，体现了他律；B错误，小林没有做到慎独，是不自律的表现；D错误，小美不能做到自律。
故选：C。
本题考查他律和自律的含义。个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是他律。
仔细审题，把握他律和自律的含义与区别作答。
10.【答案】D
【解析】题文材料中，小张因与父母发生矛盾而情绪低落，他拨打了青少年心理援助热线求助，向咨询师倾诉后，心情好转，依据所学知识可知，小张调控情绪的方法属于合理宣泄，D符合题意；ABC都与题意无关。
故选：D。
本题考查了学会调节情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。
审清题意，把握情调控情绪的方法，结合题目仔细分析做出总结即可。
11.【答案】D
【解析】读材料明确题意，防范和远离校园欺凌，我们青少年应该增强法治意识，自觉尊法学法守法用法，学会依法办事；要学会自我保护，通过法治方式依法维权。因此，②③④是正确的；①错误，打击报复欺凌者是不可行的，我们要运用法律武器维护自己的合法权益。
故选：D。
本题考查的是树立法治观念，我们要树立法治观念，学会依法办事。
本题启发我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，树立法治观念，学会依法办事。
12.【答案】C
【解析】法律就在我们身边，法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面；法律与我们每个人如影随形，相伴一生。下列体现法律与生活息息相关的是到了法定上学年龄，父母必须送我，父母经营饭店，他们主动申报纳税，②④正确；①③排除，都是道德义务，助人为乐行为，没有体现法律。
故选：C。
本题考查的是法律与生活的关系。法律就在我们身边；法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面；法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
解答本题要正确理解题干中的话，明确法律与生活的关系，分析各个题肢含义，选出正确答案。
13.【答案】D
【解析】题干中强调在我国司法机关查处的违法犯罪案件中，被绳之以法的既有普通百姓，也有领导干部和社会名人。这体现我国坚持公民在法律面前一律平等的原则，我国法律对全体社会成员具有普遍约束力，故①④正确；②材料没体现；③说法片面，我国法律还保障公民权利。
故选：D。
本题考查的知识点是法律面前人人平等。坚持法律面前人人平等，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于法律面前人人平等的知识，进行回答即可。
14.【答案】【小题1】美好的集体应该是善于合作的集体。
【小题2】集体力量是强大的，可以影响甚至改变一个人；集体有助于我们获得安全感和自信心；在集体中感受温暖，在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感；在集体中涵养品格，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
【小题3】①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的；②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护；③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的；④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。
【解析】本题考查了个人利益与集体利益的关系、建设美好集体、个人与集体等知识点。考查学生分析材料的能力以及运用教材知识解决问题的能力。
解答本题要认真分析材料及问题，把握好个人利益与集体利益的关系、建设美好集体、个人与集体等知识点，运用所学，具体分析作答。
15.【答案】【小题1】《未成年人保护法》或《民法典》或《消费者权益保护法》。
【小题2】未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。盲盒消费对未成年人容易产生误导，形成过度消费。未成年人的生存和发展事关社会的未来，保护未成年人合法权益是人类文明和社会进步应有之举。
【小题3】军军的观点是正确的。保护未成年人在购买盲盒时的合法权益，还需要执法机关严格执法，打击侵害未成年人权益的违法盲盒经营者；需要在全社会营造理性消费的良好氛围；需要未成年人自身做到理性消费，树立正确的消费观和价值观。
【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有未成年人需要特殊保护的原因、法律保护未成年人健康成长等。
本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握未成年人需要特殊保护的原因、法律保护未成年人健康成长等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。