人教版高考物理一轮复习第13章实验18探究变压器原副线圈电压与匝数的关系PPT课件

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1.实验原理电流通过原线圈时在铁芯中激发磁场,由于交变电流的大小、方向在不断地变化,铁芯中的磁场强弱和方向也在不断地变化。变化的磁场在副线圈中产生感应电动势,尽管两个线圈之间没有导线相连,副线圈也能够输出电流。本实验通过改变原、副线圈匝数,探究原、副线圈的电压与匝数的关系。
2.实验步骤(1)按下图所示连接好电路图,将两个多用电表调到交流电压挡,并记录两个线圈的匝数。
(2)打开学生电源,读出两个电表的电压,并记录在表格中。(3)保持匝数不变,多次改变输入电压,记录下每次的两个电压。(4)保持电压、原线圈的匝数不变,多次改变副线圈的匝数,记录每次的副线圈匝数和对应的电压。
【例题】 在探究变压器原、副线圈电压与匝数关系的实验中:(1)为了确保实验的安全,下列做法正确的是_______。 A.为了人身安全,只能使用低压直流电源,所用电压不要超过12 VB.连接好电路后,可不经检查电路是否正确,直接接通电源C.因为使用电压较低,通电时可用手直接接触裸露的导线、接线柱D.为了多用电表的安全,使用交流电压挡测电压时,先用最大量程挡试测
(2)某实验小组通过实验,记录的数据如下表所示。
通过分析实验数据可得出的实验结论是_____________________。 (3)一次实验中,变压器原、副线圈的匝数分别为400和200,测得的电压分别为8.00 V和3.90 V,据此可知电压比与匝数比并不相等,主要原因是___________________________________________(至少说出两个原因)。 
在误差允许范围内,变压器原、副线圈的电压比等于匝数比
有漏磁、铁芯发热、导线发热等影响输出电压
解析:(1)原线圈两端使用的是低压交流电源,故A错误。连接好电路后,需要先检查电路是否正确,才能接通电源,故B错误。通电时,用手接触裸露的导线、接线柱,这样无形之中,会将人体并联到电路中,导致所测数据不准确,故C错误。使用多用电表测电压时,先用最高量程挡试测,再选用恰当的挡位进行测量,故D正确。(2)通过分析实验数据可得出的实验结论是,在误差允许范围内,变压器原、副线圈的电压比等于匝数比。(3)电压比与匝数比并不相等,主要原因是变压器并不是理想的,故有漏磁、铁芯发热、导线发热等影响输出电压。
1.(2020·北京顺义区二中期中)如图所示,为探究变压器线圈两端电压与匝数的关系,我们把没有用导线相连的线圈套在同一闭合的铁芯上,一个线圈连到电源的输出端,另一个线圈连到小灯泡上。
(1)线圈应连到学生电源的____________(选填“直流”或“交流”)输出端。(2)将与灯泡相连的线圈拆掉一些,其余装置不变,继续实验,灯泡亮度将__________(选填“变亮”或“变暗”),这说明灯泡两端的电压____________ (选填“变大”或“变小”)。 
(3)实验中发现,在所有连接都完好的情况下,电路接通后,灯泡始终不亮,但在电路接通或断开的瞬间,灯泡会闪亮一下,原因是________________________________________。 
变压器的原线圈连接的是学生电源的“直流”
2.在探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系的实验中,操作步骤如下:①将两个线圈套到可拆变压器的铁芯上;②闭合电源开关,用多用电表的交流电压挡分别测量原线圈和副线圈两端的电压;③将匝数较多的一组线圈接到学生电源的交流电源输出端上,另一个作为副线圈,接上小灯泡;④将原线圈与副线圈对调,重复以上步骤。(1)以上操作的合理顺序是____________(只填步骤前数字序号)。