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人教版高考物理一轮复习第6章碰撞与动量守恒核心素养提升课件
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这是一份人教版高考物理一轮复习第6章碰撞与动量守恒核心素养提升课件，共39页。
“滑块—木板”模型在动力学中的综合应用(科学思维——模型建构)
“滑块－木板”模型的“三阶”考法—— 拾阶而上 通法悟道台阶1 一块一板问题
【典例1】(经典模型)如图，光滑水平面上放着长木板B，质量m＝2 kg的木块A以速度v0＝2 m/s滑上原来静止的长木板B的上表面，由于A、B之间存在摩擦，之后，A、B的速度随时间变化情况如图所示，重力加速度g取10 m/s2。则下列说法正确的是( )
A.A、B之间动摩擦因数为0.1B．长木板的质量为1 kgC．长木板长度至少为2 mD．A、B组成系统损失的机械能为4 J
台阶2 一块多板问题
【变式1】(高考模型)如图所示，在光滑的水平面上有一长为L的木板B，其右侧边缘放有小滑块C，与木板B完全相同的木板A以一定的速度向左运动，与木板B发生正碰，碰后两者粘在一起并继续向左运动，最终滑块C刚好没有从木板A上掉下。已知木板A、B和滑块C的质量均为m，C与A、B之间的动摩擦因数均为μ。求：(1)木板A与B碰前的速度v0；(2)整个过程中木板B对木板A的冲量I。
新动向·新情境·新预测
“滑块—木板”模型在动力学中的综合应用(科学思维——模型建构)
“滑块－木板”模型的“三阶”考法—— 拾阶而上 通法悟道台阶1 一块一板问题
【典例1】(经典模型)如图，光滑水平面上放着长木板B，质量m＝2 kg的木块A以速度v0＝2 m/s滑上原来静止的长木板B的上表面，由于A、B之间存在摩擦，之后，A、B的速度随时间变化情况如图所示，重力加速度g取10 m/s2。则下列说法正确的是( )
A.A、B之间动摩擦因数为0.1B．长木板的质量为1 kgC．长木板长度至少为2 mD．A、B组成系统损失的机械能为4 J
台阶2 一块多板问题
【变式1】(高考模型)如图所示，在光滑的水平面上有一长为L的木板B，其右侧边缘放有小滑块C，与木板B完全相同的木板A以一定的速度向左运动，与木板B发生正碰，碰后两者粘在一起并继续向左运动，最终滑块C刚好没有从木板A上掉下。已知木板A、B和滑块C的质量均为m，C与A、B之间的动摩擦因数均为μ。求：(1)木板A与B碰前的速度v0；(2)整个过程中木板B对木板A的冲量I。
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