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物理八年级下 山东省日照市八年级（下）期末物理试卷（解析版）
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这是一份物理八年级下 山东省日照市八年级（下）期末物理试卷（解析版），共29页。试卷主要包含了选择题，填空麵，作图题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
山东省日照市 学年八年级（下）期末物理试卷（解析版）
一、选择题（1-12为单选每题3分：13-15为多选每题5分，共51分）
1．通常一个静止站在水平地面上的同学，对地面的压强最接近于（ ）
A．10Pa B．102Pa C．104Pa D．106Pa
2．如图所示四个实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A．轴承之间装滚珠 B．写字时用力
C．门轴加润滑油 D．滑冰穿冰鞋滑行
3．我国将在2015年前陆续发射“天宫”二号和“天宫”三号，届时将有宇航员长时间驻留太空，宇航员在完全失重的空间站中进行体能锻炼，下述活动中，可采用的是（ ）
A．举哑铃 B．在跑步机上跑步
C．用弹簧拉力器健身 D．做引体向上
4．下列情景中，人对物体做功的是（ ）
A．举重运动员举着杠铃不动
B．人拎着书包使书包沿水平直线匀速运动
C．大力士用力推一块大石头但没有推动
D．顾客在超市里推着购物车沿水平方向运动
5．“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（ ）
A．
天平 B．
铁锹 C．
钓鱼竿 D．
铡刀
6．下列说法中正确的是（ ）
A．功率大的机械比功率小的机械做功快
B．做功时间越长，机械功率越大
C．机械做功越快，机械效率越高
D．做功越多机械效率越高
7．奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是（ ）
A．泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了
B．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
C．把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用
D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
8．如图为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，质量为0.03千克，“腹部”有吸盘，当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，遥控车能牢牢吸在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为遥控车（ ）
A．质量小，重力可以忽略不计 B．受到墙面对它向上的摩擦力
C．受到大气对它的压力 D．受到空气对它的浮力
9．将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（ ）
A．pA＞pB，FA＞FB B．pA＜pB，FA=FB C．pA=pB，FA＜FB D．pA＜pB，FA＞FB
10．我市为了杀灭美国白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物农药．飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的（ ）
A．动能减小，重力势能减小 B．动能不变，重力势能不变
C．动能减小，重力势能不变 D．动能增大，重力势能减小
11．如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③，此过程中，弹簧测力计的示数将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．先变大后变小 D．先变小后变大
12．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则（ ）
A．甲容器中液体的密度较大
B．乙容器底部受到液体的压强较大
C．甲容器中物块排开液体的重力较大
D．乙容器中物块受到液体的浮力较大
13．关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小
B．乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力
C．丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低
D．丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变
14．如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2．则（ ）
A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．W1＞W2 D．W1=W2
15．（多选）一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处慢慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中．如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象．
A．圆柱体的密度是1.5×103kg/m3
B．圆柱体受到的重力是12N
C．圆柱体受到的最大浮力是8N
D．当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为700pa
二、填空麵（每空1分，共9分）
16．船闸利用的是 原理，载重不变的轮船从长江驶入东海，它受到的浮力会 ．（2015河南）如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用方案 （选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可以 ．（不计机械的自重及摩擦）
18．在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气 体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明 ；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管内液面上升，这说明 ；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这 说明 ．
19．小胡同学在水槽中洗碗，一个大的瓷碗正漂浮在水槽中．小胡用水槽中的水把碗装满，碗就会沉入水槽底部，此时碗所受到的浮力比漂浮时碗所受到的浮力 （选填“大”、“小”、“不变”），水槽中的水面将会 （选填“上升”、“下降”、“不变”）．
三、作图题（每题2分，共4分）
20．如图，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力和支持力的示意图．
21．图中，杠杆OBA在图示位置静止，请画出作用在A点的最小力F及其力臂L．
四、实验题（每空2分，共20分）
22．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．
（1）该实验运用了 法，即通过观察 来判断小球动能的大小；
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景．据此你能得出结论是： ．
（3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
实验序号
小球的质量m/g
小球自由滚下的高度h/cm
木块被撞后运动的距离s/m
1
30
10
4
2
30
20
16
3
60
10
8
（a）为了探究“超载”隐患时，应选择 序号的实验进行比较．
（b）分析表格中对应的数据可知： 对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
23．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架 上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩 码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所 示，并测出力臂．实验时使杠杆在水平位置平衡的目的是： ；多次实验并把数据记录在表格中．
次数
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm
1
1
10
2
5
2
2
10
1
20
3
2
15
3
10
（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是 ．
（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会 （选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的钩码取下两个，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码 （说出钩码移动的方向及格数）．
五、计算题（24题8分，25题8分，共16分）
24．如图所示，将一个体积为1.0×10﹣3m3、重6N的木块用细线系在底面积为400cm2的圆柱形容器的底部．当容器中倒入足够的水使木块被浸没时，求：
（1）木块浸没在水中受到的浮力？
（2）剪断细线后，木块处于静止时，木块露出水面的体积多大？
（3）木块露出水面处于静止后，容器底部所受水的压强减小了多少？
25．如图所示，搬运工人用滑轮组提升重540N的物体，所用的拉力力F为200N，物体以0.2m/s的速度匀速上升了10s，（不计绳重，绳与滑轮的摩擦）求：
（1）物体上升的高度；
（2）拉力F所做的功；
（3）若物重只有240N，滑轮组的机械效率．
2015-2016学年山东省日照市八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（1-12为单选每题3分：13-15为多选每题5分，共51分）
1．通常一个静止站在水平地面上的同学，对地面的压强最接近于（ ）
A．10Pa B．102Pa C．104Pa D．106Pa
【分析】要估测中学生对地面的压强，根据P=可知需要先估测中学生的体重和中学生双脚的面积．
【解答】解：中学生平均体重约为500N，两脚的总面积约为0.05m2，
则他对地面的压强为：P===104Pa．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对压强的大小及其计算的掌握情况，能估测人的质量和人站立的着地面积是本题的关键．
2．如图所示四个实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A．
轴承之间装滚珠 B．
写字时用力
C．
门轴加润滑油 D．
滑冰穿冰鞋滑行
【分析】影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度：
（1）增大摩擦的办法有：①增大压力，②增大接触面的粗糙程度，③变滚动为滑动；
（2）减小摩擦的办法有：①减小压力，②减小接触面的粗糙程度，③变滑动为滚动，④使接触面脱离接触．
【解答】解：A、轴承之间装滚珠是将滑动摩擦变成了滚动摩擦，从而减小了摩擦力，不合题意；
B、写字时用力，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦的，符合题意；
C、向门转轴处加润滑油使接触面更光滑一些，以减小摩擦力，不合题意；
D、旱冰鞋安装滚轮，用滚动代替滑动减小摩擦力．不符合题意．
故选B．
【点评】要判断哪些是增大摩擦的实例，首先要知道影响摩擦力大小的因素是什么，然后根据此知识来分析．
3．我国将在2015年前陆续发射“天宫”二号和“天宫”三号，届时将有宇航员长时间驻留太空，宇航员在完全失重的空间站中进行体能锻炼，下述活动中，可采用的是（ ）
A．举哑铃 B．在跑步机上跑步
C．用弹簧拉力器健身 D．做引体向上
【分析】宇宙飞船中是失重状态，物体不受重力的作用；
根据活动是否受到重力的影响来分析选择正确答案．
【解答】解：
A、当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃，起不到锻炼的作用；
B、没有重力时，对跑步机就没有压力，也就没有摩擦力，无法在跑步机上跑步；
C、没有重力时，不影响用力拉弹簧，所以可以用拉力器进行锻炼；
D、没有重力时，身体不受重力作用，用很小的力就可做引体向上，起不到锻炼的作用．
故选C．
【点评】本题考查了重力对人的影响；在没有重力时，用弹簧拉力器健身时，所用的力是不变的．
4．下列情景中，人对物体做功的是（ ）
A．举重运动员举着杠铃不动
B．人拎着书包使书包沿水平直线匀速运动
C．大力士用力推一块大石头但没有推动
D．顾客在超市里推着购物车沿水平方向运动
【分析】做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离．二者缺一不可．
【解答】解：A、举重运动员举着杠铃不动，对杠铃施加了力，但在力的方向上没有移动距离，故运动员没有对杠铃做功，故A不符合题意；
B、人拎着书包使书包沿水平直线匀速运动，人作用在书包的力竖直向上，但在竖直方向上没有移动的距离，故人没有对书包做功，故B不符合题意；
C、大力士用力推一块大石头但没有推动，有力但没有距离，所以没有做功，故C不符合题意；
D、顾客在超市里推着购物车沿水平方向运动，顾客给力购物车一个水平方向的作用力，而购物车在水平方向移动了距离，故顾客对购物车做了功，符合题意．
故选D．
【点评】有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功．
5．“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（ ）
A．
天平 B．
铁锹 C．
钓鱼竿 D．
铡刀
【分析】结合生活经验分析动力臂和阻力臂的大小关系，当动力臂大于阻力臂时，是省力杠杆；当动力臂小于阻力臂时，是费力杠杆，费力但省距离；当动力臂等于阻力臂时，是等臂杠杆．
【解答】解：阿基米德的杠杆是在宇宙中找一点，就能翘起整个支点，属于省力杠杆．
A、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；
B、铁锹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
C、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、铡刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
故选D．
【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
6．下列说法中正确的是（ ）
A．功率大的机械比功率小的机械做功快
B．做功时间越长，机械功率越大
C．机械做功越快，机械效率越高
D．做功越多机械效率越高
【分析】功率是物体在单位时间内做的功，表示物体做功快慢的物理量；机械效率是有用功与总功的比值，是表示机械性能好坏的物理量．要解决此题，需要区别开功率与机械效率的概念．
【解答】解：功率是表示物体做功快慢的物理量，为单位时间内做的功．所以功率大的机械比功率小的机械做功快，A选项正确．
功率与机械效率是两个完全不同的概念，所以C说法错误；
功率不仅与做功的时间有关，还与做功的多少有关，所以B说法错误．
机械效率是有用功与总功的比值，所以D说法错误．
故选A．
【点评】此题主要考查了机械效率与功率概念和物理意义上的区别．这两个概念很容易混淆，是一道易错题．
7．奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是（ ）
A．泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了
B．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
C．把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用
D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
【分析】（1）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性；
（2）力的作用效果之一是改变物体的形状；
（3）物体间力的作用是相互的，一对相互作用力大小相等；
（4）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，据此可做出判断．
【解答】解：
A、泼水时，盆留在手中，水由于惯性向前运动，所以飞出去了，惯性不是力，所以不能说水受到惯性力，故A错误；
B、饺子上捏出了漂亮的花边，是由于力改变了物体的形状，故B正确；
C、把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用，故C正确；
D、静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，故D正确．
故选A．
【点评】本题主要考查了与力学相关的多个知识点，包括惯性现象、力的作用效果、相互作用力的特点和平衡力的辨别等，总体难度不大．
8．如图为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，质量为0.03千克，“腹部”有吸盘，当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，遥控车能牢牢吸在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为遥控车（ ）
A．质量小，重力可以忽略不计 B．受到墙面对它向上的摩擦力
C．受到大气对它的压力 D．受到空气对它的浮力
【分析】首先要明确静止和匀速下滑时，物体都处于平衡状态，受平衡力，只要找出哪两个力是平衡力，然后根据平衡力的特点解题就可．
【解答】解：静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，处于平衡状态，即受力平衡，在竖直方向上摩擦力和重力平衡，则摩擦力大小等于重力大小，方向与重力方向相反，竖直向上；
故选B
【点评】本题考查了二力平衡的特点．物体在平衡状态下受平衡力，找出平衡力是解题关键．
9．将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（ ）
A．pA＞pB，FA＞FB B．pA＜pB，FA=FB C．pA=pB，FA＜FB D．pA＜pB，FA＞FB
【分析】水对瓶盖和瓶底的压强是液体压强，可以根据液体压强的计算公式P=ρgh进行判断；
水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系来入手（上下粗细一样的容器中水对容器底的压力等于水的重力，上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力，上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力）．
【解答】解：压强的判断：不论正放还是倒放，瓶子中装的都是水，可以不考虑液体密度对压强大小的影响，只从深度方面分析即可，由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据P=ρgh可知，水对瓶盖的压强较大，即PB＞PA；
压力的判断：正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即FA＞FB；
故选D．
【点评】比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式P=ρgh分析得出；
液体对容器底部的压力可以根据F=PS分析，也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出．
10．我市为了杀灭美国白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物农药．飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的（ ）
A．动能减小，重力势能减小 B．动能不变，重力势能不变
C．动能减小，重力势能不变 D．动能增大，重力势能减小
【分析】（1）影响动能大小的因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大；
（2）影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度．质量越大，高度越大，重力势能就越大．
【解答】解：飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的质量变小，速度不变，所以动能减小；质量减小，高度不变，所以重力势能减小．
故选A．
【点评】本题考查了动能和重力势能的概念，及影响其大小的因素，属于基本内容．在判断动能和重力势能的大小时，要注意看影响动能和重力势能大小的因素怎么变化．
11．如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③，此过程中，弹簧测力计的示数将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．先变大后变小 D．先变小后变大
【分析】（1）掌握杠杆平衡条件：F1L1=F2L2；
（2）分析在改变弹簧测力计拉力的方向的过程中力臂的变化情况，从而得出结论．
【解答】解：由图知，测力计在②位置时，其动力臂等于右段杆长，此时动力臂最长，由①→②→③的过程动力臂先变大后变小，根据杠杆的平衡条件，测力计的示数先变小后变大．
故选：D．
【点评】此题考查了学生对杠杆平衡条件的应用，解决此题的关键是分析出力臂的变化情况．
12．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则（ ）
A．甲容器中液体的密度较大
B．乙容器底部受到液体的压强较大
C．甲容器中物块排开液体的重力较大
D．乙容器中物块受到液体的浮力较大
【分析】（1）漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，由此可知两个相同的物块受浮力大小关系；
（2）根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高（深度h相同），利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系．
【解答】解：（1）∵物块在甲容器悬浮，
∴ρ甲=ρ物，
∵物块在乙容器的漂浮，
∴ρ乙＞ρ物，
∴两种液体的密度：ρ甲＜ρ乙，故A错误；
又∵两容器液面等高，p=ρgh，
∴两种液体对容器底压强：
p甲＜p乙，故B正确．
（2）∵两个相同的物块，在甲容器的物块悬浮，在乙容器的物块漂浮，
∴两个相同的物块受到的浮力：F甲=F乙=G，故D错误；
∵F浮=G排，
∴G甲排=G乙排，故C错误．
故选：B．
【点评】本题考查了学生对漂浮条件、悬浮条件运用（密度关系、浮力与自重关系），以及对液体压强公式的理解和运用．
13．关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小
B．乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力
C．丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低
D．丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变
【分析】根据不同选项中对应的物理原理或规律来进行分析：
（1）液体内部压强随深度的增加而增大；
（2）当物体处于静止时，一定受到的是平衡力的作用；
（3）流体流速越快的位置压强越小；
（4）浮力的大小受液体的密度与排开液体体积的影响．
【解答】解；A、水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而增大，故说法错误，不合题意；
B、人推木箱但没有推动，处于静止状态，是因为人推木箱的力等于木箱受到的摩擦力，故说法错误，不合题意；
C、蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管下部的水流速快压强小，所以水柱的高度最低，故说法正确，符合题意；
D、金鱼吐出的气泡正在水中上升时，因为水对它的压强越来越小，所以气泡变大，排水体积变大，受到水的浮力变大，故说法错误，不合题意．
故选C．
【点评】本题考查了与压强和浮力有关的几个重要知识点，与实例相结合，体现了物理知识的运用，难度不大，但有一定的意义．
14．如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2．则（ ）
A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．W1＞W2 D．W1=W2
【分析】（1）斜面光滑说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有额外功．无论是沿斜面BA还是CA匀速拉同一物体，由于其高度相同，由功的原理可知沿斜面所做的功都等于不用机械而直接用手所做的功，从而可以判断出两次做的功W1和W2的大小关系．
（2）知道斜面长的大小关系，利用W=FL比较拉力关系．
【解答】解：（1）斜面光滑说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有额外功，则把同一物体沿斜面BA和CA分别拉到顶端A，h相同，由W=Gh可知两次做的功相同，即W1=W2．
（2）根据图示可知，LBA＞LCA，而W1=W2，由W=FL可知，FBA＜FCA，即F1＜F2．
故选AD．
【点评】本题考查斜面的省力情况，物体做功大小的判断，关键是知道接触面光滑，摩擦力为0，使用任何机械都不省功．也可以利用斜面倾斜角度越大，越费力，来判断两次拉力的大小关系．
15．（多选）一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处慢慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中．如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象．
A．圆柱体的密度是1.5×103kg/m3
B．圆柱体受到的重力是12N
C．圆柱体受到的最大浮力是8N
D．当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为700pa
【分析】（1）由题意可知图中CD段是圆柱体完全浸入水后的情况，由图可知圆柱体完全浸入水后测力计对圆柱体的拉力为4N，再利用力的平衡条件求出圆柱体受到的浮力，利用阿基米德原理求得圆柱体的体积，利用密度公式求得圆柱体的密度．
（2）由图可知AB段圆柱体未浸入液体，测力计的示数即为圆柱体的重力，所以从图中可读出圆柱体的重力大小．
（3）由图象CD段可知物体完全浸没后排开水的体积不再改变，受到的浮力不再改变，为最大值．
（4）下降高度3cm时，下表面接触水面，下降7cm时，圆柱体刚好浸没水中，这时水面上升，圆柱体下表面距水面距离是4cm，由p=ρgh可计算，下表面受到水的压强．
【解答】解：
A、图象中CD段是圆柱体完全浸入水中的情况，此时圆柱体受到的拉力F=4N，则圆柱体受到的浮力F浮=G﹣F=12N﹣4N=8N．
由F浮=ρ水gV排可知：
V物=V排===8×10﹣4m3，
由公式G=mg可求出物体的质量：
m===1.2kg，
则圆柱体密度：
ρ物===1.5×103kg/m3，故A正确；
B、由图象可知，当h=0时，弹簧测力计示数为12N，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，G=F拉=12N，故B正确；
C、由图象CD段可知物体完全浸没后排开水的体积不再改变，受到的浮力不再改变，则圆柱体受到的浮力F浮=G﹣F=12N﹣4N=8N．故C正确；
D、由图可知，下降高度3cm时，下表面接触水面，下降7cm时，圆柱体刚好浸没水中，这时水面上升，圆柱体下表面距水面距离h=4cm，
下表面受到水的压强p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa．故D错误．
故选ABC．
【点评】本题用到的知识点有重力、质量、密度、二力平衡、受力分析、阿基米德原理、压强的计算等，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大．
二、填空麵（每空1分，共9分）
16．船闸利用的是 连通器 原理，载重不变的轮船从长江驶入东海，它受到的浮力会 不变 ．（2015河南）如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用方案 甲 （选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可以 省力 ．（不计机械的自重及摩擦）
【分析】解决此题要知道动滑轮实质是一个省力杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离；使用方法不同，特点不同．
【解答】解：（1）从图甲中可以看出，该装置固定端在海滩上，相对应于直接拉船要省一半的力，因此该装置的优点是省力，缺点是费距离．
（2）从图乙中可以看出，该装置相对应直接拉船要费力，因此该装置的优点是省距离，缺点是费力；
由此可知：甲方案设计合理，省力，固定端也便于固定．
故答案为：甲；省力．
【点评】解决此类利用滑轮的事例，要结合定滑轮和动滑轮的特点进行分析解答．
18．在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气 体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明 高度越高，大气压越小 ；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管内液面上升，这说明 流速越大的地方，压强越小 ；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这 说明 力可以使物体发生形变 ．
【分析】（1）把气压计从山脚带到山顶时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小；
（2）当向管上方吹气时，管上方的空气流动速度增大，压强减小，管下方压强不变，管内的液体受到向上的压强大，液面上升；
（3）力可以改变物体的形状和运动状态．
【解答】解：（1）把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度 会增大；
（2）往管上方吹气，管上方空气的流速增大，压强减小，管中液体受到向上的压强大于向下的压强，液面上升．
（3）用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这说明力可以使物体发生形变．
故答案为：高度越高，大气压越小；流速越大的地方，压强越小；力可以使物体发生形变．
【点评】（1）瓶内外压强的大小关系是决定水柱高低的原因，大气压随高度增加而减小的规律，是解决此题的基础，因此，越往高处，外界大气压越小，瓶内的压强就会越向上压水柱．
（2）对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差作用下的运动情况．
19．小胡同学在水槽中洗碗，一个大的瓷碗正漂浮在水槽中．小胡用水槽中的水把碗装满，碗就会沉入水槽底部，此时碗所受到的浮力比漂浮时碗所受到的浮力 小 （选填“大”、“小”、“不变”），水槽中的水面将会 下降 （选填“上升”、“下降”、“不变”）．
【分析】当物体漂浮时，浮力等于重力；当物体下沉时，物体受到的浮力小于重力；据此比较浮力的大小，再根据F浮=ρ液gV排的变形公式判断液面的变化．
【解答】解：当碗漂浮时，碗受到的浮力等于重力；当碗下沉到水槽底部时，碗受的浮力小于重力，因此沉到水槽底部的碗所受到的浮力比漂浮时碗所受到的浮力小；
由F浮=ρ液gV排的变形公式V排=可知，在液体密度一定时，物体受到的浮力越小，排开液体的体积越小，因此沉到水槽底部的碗排开水的体积小，因此液面将下降．
故答案为：小；下降．
【点评】本题考查物体浮沉条件的应用以及阿基米德原理的应用，难度适中．
三、作图题（每题2分，共4分）
20．如图，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力和支持力的示意图．
【分析】重力的方向是竖直向下的，作用点在重心上；
斜面对物体的支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力，方向是相反的；压力的方向是垂直于斜面向下的，支持力就是垂直于斜面向上的，作用点在物体的重心上．
【解答】解：重力和支持力的作用点画在物体的重心上；重力的方向竖直向下；
支持力的方向与斜面垂直，垂直斜面向上．
【点评】解答此题的关键是分析重力和支持力的方向，支持力的方向是垂直于斜面向上的．
21．图中，杠杆OBA在图示位置静止，请画出作用在A点的最小力F及其力臂L．
【分析】根据杠杆平衡的条件，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长．
【解答】解：连接OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向向上，据此可画出最小的动力；如图所示：
【点评】考查最小动力的确定；由杠杆的平衡条件，杠杆中最小作用力问题，可以转化为最大力臂问题，解题的关键是找出最长的力臂．
四、实验题（每空2分，共20分）
22．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．
（1）该实验运用了 转换 法，即通过观察 木块被撞后运动的距离 来判断小球动能的大小；
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景．据此你能得出结论是： 质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大 ．
（3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
实验序号
小球的质量m/g
小球自由滚下的高度h/cm
木块被撞后运动的距离s/m
1
30
10
4
2
30
20
16
3
60
10
8
（a）为了探究“超载”隐患时，应选择 1、3 序号的实验进行比较．
（b）分析表格中对应的数据可知： 速度 对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
【分析】（1）实验中运用转换法来研究小球动能的大小，即观察小球撞击木块移动的距离远近；
（2）分析图乙，小球滚下的高度不同，到达水平面的速度不同，可探究动能与速度的关系；
（3）a、研究超载危害，应控制速度相等，即小球下滑的高度相同而质量不同，分析表中实验数据，然后答题；
b、应用控制变量法，分析表中实验数据，然后答题．
【解答】解：（1）实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离，来比较小球动能的大小．
在同样的平面上木块被撞得越远，小球的动能就越大；这里用到的物理学研究问题的方法是转换法；
（2）图乙两小球的质量相等，滚下的高度不同，探究的是动能与速度的关系；
图乙中两小球的质量相同，滚下的高度越大，到达水平面的速度越大，将木块推得越远；
得出的结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
（3）a、研究超载隐患时，应控制小球下滑的高度相同而质量不同，由表中实验数据可知，应选择1、3所示实验进行比较；
b、由表中实验数据可知，小球自由滚下的高度相同（即速度相同）时，质量变为原来的2倍，木块被撞后运动的距离（即动能）变为原来的2倍；
小球质量相同时，小球自由滚下的高度变为原来的2倍（即速度变为原来的2倍），木块被撞后运动的距离（即动能）变为原来的4倍；
故速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
故答案为：（1）转换法；木块被撞后运动的距离；
（2）质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
（3）（a）1、3；（b）速度．
【点评】本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．从图中现象发现质量、速度的不同是此题的关键．
23．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架 上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向 右 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩 码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所 示，并测出力臂．实验时使杠杆在水平位置平衡的目的是： 便于测量力臂 ；多次实验并把数据记录在表格中．
次数
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm
1
1
10
2
5
2
2
10
1
20
3
2
15
3
10
（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是 动力×动力臂=阻力×阻力臂 ．
（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会 左侧下降 （选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的钩码取下两个，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码 向左移动2个格 （说出钩码移动的方向及格数）．
【分析】（1）杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移；
（2）使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；
（3）杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂；
（4）当左右两侧力与力臂的乘积不相等时，杠杆会转动，直到在新的位置找到平衡；
（5）利用杠杆平衡条件分析．
【解答】解：
（1）杠杆左端下沉，应将杠杆重心向右移，所以应将两端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节；
（2）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；
（3）根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂 （或F1×l1=F2×l2）
（4）根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得：
杠杆在水平位置平衡时：左边=3G×2L=6GL；
右边=2G×3L=6GL；
如果在两侧钩码下再各取下一个相同的钩码后：左边=2G×2L=4GL；
右边=G×3L=3GL；
杠杆不再水平平衡，左边会下沉．
（5）杠杆左侧的两个钩码取下，根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，左边=G×2L=2GL；则右边=2G×L，即向左移动2格；
故答案为：（1）右；（2）便于测量力臂；（3）动力×动力臂=阻力×阻力臂；（4）左侧下降；（5）向左移动2个格
【点评】本题考查了杠杆的平衡条件及应用，本题中涉及实验到的注意事项很特殊，多次测量的目的不是为了减小误差而是为了总结普遍规律；对于已经平衡的杠杆，改变条件后判断杠杆是否还能保持平衡，有两种方法：一是按力和力臂的乘积；二是按比例的方法．
五、计算题（24题8分，25题8分，共16分）
24．如图所示，将一个体积为1.0×10﹣3m3、重6N的木块用细线系在底面积为400cm2的圆柱形容器的底部．当容器中倒入足够的水使木块被浸没时，求：
（1）木块浸没在水中受到的浮力？
（2）剪断细线后，木块处于静止时，木块露出水面的体积多大？
（3）木块露出水面处于静止后，容器底部所受水的压强减小了多少？
【分析】（1）已知木块的体积，则就可以知道它浸没时排开水的体积，那么知道了V排和水的密度，则可以根据阿基米德原理公式就可以算出木块浸没在水中时受到的浮力；
（2）由题意可知，剪断细线后，木块时漂浮在水面上的，则F浮=G，知道了木块受到的浮力大小，就可以根据阿基米德原理公式的变形式算出此时木块在水中的V排，最后用木块的体积减去V排就算出了木块露出水面的体积；
（3）液体压强公式是P=ρ液gh，要算容器底部所受水的压强减小了多少，就需要先算出液面高度下降了多少，而液面下降的高度取决于木块露出水面的体积，所以用木块露出水面的体积除以容器的底面积，就可以算出水面减小的高度，从而就可以算出减小的压强．
【解答】解：（1）木块浸没在水中时受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.0×10﹣3m3=10N；
（2）因为木块浸没在水中时的浮力大于木块的重力，
所以剪断细线后，木块会上浮直至漂浮在水面上，
由于漂浮，所以F浮′=G=6N，
由F浮=ρ水gV排得排开水的体积：
V排′===6×10﹣4m3，
则V露=V﹣V排′=1.0×10﹣3m3﹣6×10﹣4m3=4×10﹣4m3；
（3）木块露出水面处于静止后，水面下降的高度：
△h===0.01m，
则容器底部所受水的压强减小了：△p=ρ水g△h=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.01m=100Pa．
答：（1）木块浸没在水中受到的浮力为10N．
（2）剪断细线后，木块处于静止时，木块露出水面的体积为4×10﹣4m3．
（3）木块露出水面处于静止后，容器底部所受水的压强减小了100Pa．
【点评】本题考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件及其应用、液体压强公式的计算，本题中的第（2）问要把握漂浮时，物体受到的浮力等于重力，本题中的第（3）问要把握V排的变化会引起h的变化．
25．如图所示，搬运工人用滑轮组提升重540N的物体，所用的拉力力F为200N，物体以0.2m/s的速度匀速上升了10s，（不计绳重，绳与滑轮的摩擦）求：
（1）物体上升的高度；
（2）拉力F所做的功；
（3）若物重只有240N，滑轮组的机械效率．
【分析】（1）已知物体以的速度匀速上升了10秒，利用速度公式变形可求得物体上升的高度；
（2）由图可知，重物由3段绳子承担，故s=3h，利用W=Fs可求得拉力F所做的功；
（3）根据所用的拉力F，可求得动滑轮的重力，根据W=Gh可求得有用功，利用η=可求得滑轮组的机械效率．
【解答】解：（1）由v=可得，物体上升的高度h=vt=0.2m/s×10s=2m；
（2）由图可知，重物由3段绳子承担，故s=3h=3×2m=6m，
则拉力F所做的功W总=Fs=200N×6m=1200J，
（3）F=G总，200N=（540N+G动），
解得G动=60N，
W有用=G物h=240N×2m=480J，
F′=（G物+G动）=（240N+60N）=100N，
=F′s=100N×6m=600J
η=×100%=×100%=80%．
答：（1）物体上升的高度为2m；
（2）拉力F所做的功为1200J；
（3）若物重只有240N，滑轮组的机械效率80%．
【点评】此题涉及到速度公式变形的应用，功的计算、机械效率的计算等多个知识点，是一道综合性较强的题目．
山东省日照市 学年八年级（下）期末物理试卷（解析版）
一、选择题（1-12为单选每题3分：13-15为多选每题5分，共51分）
1．通常一个静止站在水平地面上的同学，对地面的压强最接近于（ ）
A．10Pa B．102Pa C．104Pa D．106Pa
2．如图所示四个实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A．轴承之间装滚珠 B．写字时用力
C．门轴加润滑油 D．滑冰穿冰鞋滑行
3．我国将在2015年前陆续发射“天宫”二号和“天宫”三号，届时将有宇航员长时间驻留太空，宇航员在完全失重的空间站中进行体能锻炼，下述活动中，可采用的是（ ）
A．举哑铃 B．在跑步机上跑步
C．用弹簧拉力器健身 D．做引体向上
4．下列情景中，人对物体做功的是（ ）
A．举重运动员举着杠铃不动
B．人拎着书包使书包沿水平直线匀速运动
C．大力士用力推一块大石头但没有推动
D．顾客在超市里推着购物车沿水平方向运动
5．“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（ ）
A．
天平 B．
铁锹 C．
钓鱼竿 D．
铡刀
6．下列说法中正确的是（ ）
A．功率大的机械比功率小的机械做功快
B．做功时间越长，机械功率越大
C．机械做功越快，机械效率越高
D．做功越多机械效率越高
7．奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是（ ）
A．泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了
B．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
C．把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用
D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
8．如图为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，质量为0.03千克，“腹部”有吸盘，当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，遥控车能牢牢吸在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为遥控车（ ）
A．质量小，重力可以忽略不计 B．受到墙面对它向上的摩擦力
C．受到大气对它的压力 D．受到空气对它的浮力
9．将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（ ）
A．pA＞pB，FA＞FB B．pA＜pB，FA=FB C．pA=pB，FA＜FB D．pA＜pB，FA＞FB
10．我市为了杀灭美国白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物农药．飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的（ ）
A．动能减小，重力势能减小 B．动能不变，重力势能不变
C．动能减小，重力势能不变 D．动能增大，重力势能减小
11．如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③，此过程中，弹簧测力计的示数将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．先变大后变小 D．先变小后变大
12．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则（ ）
A．甲容器中液体的密度较大
B．乙容器底部受到液体的压强较大
C．甲容器中物块排开液体的重力较大
D．乙容器中物块受到液体的浮力较大
13．关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小
B．乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力
C．丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低
D．丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变
14．如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2．则（ ）
A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．W1＞W2 D．W1=W2
15．（多选）一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处慢慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中．如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象．
A．圆柱体的密度是1.5×103kg/m3
B．圆柱体受到的重力是12N
C．圆柱体受到的最大浮力是8N
D．当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为700pa
二、填空麵（每空1分，共9分）
16．船闸利用的是 原理，载重不变的轮船从长江驶入东海，它受到的浮力会 ．（2015河南）如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用方案 （选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可以 ．（不计机械的自重及摩擦）
18．在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气 体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明 ；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管内液面上升，这说明 ；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这 说明 ．
19．小胡同学在水槽中洗碗，一个大的瓷碗正漂浮在水槽中．小胡用水槽中的水把碗装满，碗就会沉入水槽底部，此时碗所受到的浮力比漂浮时碗所受到的浮力 （选填“大”、“小”、“不变”），水槽中的水面将会 （选填“上升”、“下降”、“不变”）．
三、作图题（每题2分，共4分）
20．如图，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力和支持力的示意图．
21．图中，杠杆OBA在图示位置静止，请画出作用在A点的最小力F及其力臂L．
四、实验题（每空2分，共20分）
22．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．
（1）该实验运用了 法，即通过观察 来判断小球动能的大小；
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景．据此你能得出结论是： ．
（3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
实验序号
小球的质量m/g
小球自由滚下的高度h/cm
木块被撞后运动的距离s/m
1
30
10
4
2
30
20
16
3
60
10
8
（a）为了探究“超载”隐患时，应选择 序号的实验进行比较．
（b）分析表格中对应的数据可知： 对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
23．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架 上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩 码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所 示，并测出力臂．实验时使杠杆在水平位置平衡的目的是： ；多次实验并把数据记录在表格中．
次数
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm
1
1
10
2
5
2
2
10
1
20
3
2
15
3
10
（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是 ．
（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会 （选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的钩码取下两个，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码 （说出钩码移动的方向及格数）．
五、计算题（24题8分，25题8分，共16分）
24．如图所示，将一个体积为1.0×10﹣3m3、重6N的木块用细线系在底面积为400cm2的圆柱形容器的底部．当容器中倒入足够的水使木块被浸没时，求：
（1）木块浸没在水中受到的浮力？
（2）剪断细线后，木块处于静止时，木块露出水面的体积多大？
（3）木块露出水面处于静止后，容器底部所受水的压强减小了多少？
25．如图所示，搬运工人用滑轮组提升重540N的物体，所用的拉力力F为200N，物体以0.2m/s的速度匀速上升了10s，（不计绳重，绳与滑轮的摩擦）求：
（1）物体上升的高度；
（2）拉力F所做的功；
（3）若物重只有240N，滑轮组的机械效率．
2015-2016学年山东省日照市八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（1-12为单选每题3分：13-15为多选每题5分，共51分）
1．通常一个静止站在水平地面上的同学，对地面的压强最接近于（ ）
A．10Pa B．102Pa C．104Pa D．106Pa
【分析】要估测中学生对地面的压强，根据P=可知需要先估测中学生的体重和中学生双脚的面积．
【解答】解：中学生平均体重约为500N，两脚的总面积约为0.05m2，
则他对地面的压强为：P===104Pa．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对压强的大小及其计算的掌握情况，能估测人的质量和人站立的着地面积是本题的关键．
2．如图所示四个实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A．
轴承之间装滚珠 B．
写字时用力
C．
门轴加润滑油 D．
滑冰穿冰鞋滑行
【分析】影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度：
（1）增大摩擦的办法有：①增大压力，②增大接触面的粗糙程度，③变滚动为滑动；
（2）减小摩擦的办法有：①减小压力，②减小接触面的粗糙程度，③变滑动为滚动，④使接触面脱离接触．
【解答】解：A、轴承之间装滚珠是将滑动摩擦变成了滚动摩擦，从而减小了摩擦力，不合题意；
B、写字时用力，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦的，符合题意；
C、向门转轴处加润滑油使接触面更光滑一些，以减小摩擦力，不合题意；
D、旱冰鞋安装滚轮，用滚动代替滑动减小摩擦力．不符合题意．
故选B．
【点评】要判断哪些是增大摩擦的实例，首先要知道影响摩擦力大小的因素是什么，然后根据此知识来分析．
3．我国将在2015年前陆续发射“天宫”二号和“天宫”三号，届时将有宇航员长时间驻留太空，宇航员在完全失重的空间站中进行体能锻炼，下述活动中，可采用的是（ ）
A．举哑铃 B．在跑步机上跑步
C．用弹簧拉力器健身 D．做引体向上
【分析】宇宙飞船中是失重状态，物体不受重力的作用；
根据活动是否受到重力的影响来分析选择正确答案．
【解答】解：
A、当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃，起不到锻炼的作用；
B、没有重力时，对跑步机就没有压力，也就没有摩擦力，无法在跑步机上跑步；
C、没有重力时，不影响用力拉弹簧，所以可以用拉力器进行锻炼；
D、没有重力时，身体不受重力作用，用很小的力就可做引体向上，起不到锻炼的作用．
故选C．
【点评】本题考查了重力对人的影响；在没有重力时，用弹簧拉力器健身时，所用的力是不变的．
4．下列情景中，人对物体做功的是（ ）
A．举重运动员举着杠铃不动
B．人拎着书包使书包沿水平直线匀速运动
C．大力士用力推一块大石头但没有推动
D．顾客在超市里推着购物车沿水平方向运动
【分析】做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离．二者缺一不可．
【解答】解：A、举重运动员举着杠铃不动，对杠铃施加了力，但在力的方向上没有移动距离，故运动员没有对杠铃做功，故A不符合题意；
B、人拎着书包使书包沿水平直线匀速运动，人作用在书包的力竖直向上，但在竖直方向上没有移动的距离，故人没有对书包做功，故B不符合题意；
C、大力士用力推一块大石头但没有推动，有力但没有距离，所以没有做功，故C不符合题意；
D、顾客在超市里推着购物车沿水平方向运动，顾客给力购物车一个水平方向的作用力，而购物车在水平方向移动了距离，故顾客对购物车做了功，符合题意．
故选D．
【点评】有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功．
5．“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（ ）
A．
天平 B．
铁锹 C．
钓鱼竿 D．
铡刀
【分析】结合生活经验分析动力臂和阻力臂的大小关系，当动力臂大于阻力臂时，是省力杠杆；当动力臂小于阻力臂时，是费力杠杆，费力但省距离；当动力臂等于阻力臂时，是等臂杠杆．
【解答】解：阿基米德的杠杆是在宇宙中找一点，就能翘起整个支点，属于省力杠杆．
A、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；
B、铁锹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
C、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、铡刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
故选D．
【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
6．下列说法中正确的是（ ）
A．功率大的机械比功率小的机械做功快
B．做功时间越长，机械功率越大
C．机械做功越快，机械效率越高
D．做功越多机械效率越高
【分析】功率是物体在单位时间内做的功，表示物体做功快慢的物理量；机械效率是有用功与总功的比值，是表示机械性能好坏的物理量．要解决此题，需要区别开功率与机械效率的概念．
【解答】解：功率是表示物体做功快慢的物理量，为单位时间内做的功．所以功率大的机械比功率小的机械做功快，A选项正确．
功率与机械效率是两个完全不同的概念，所以C说法错误；
功率不仅与做功的时间有关，还与做功的多少有关，所以B说法错误．
机械效率是有用功与总功的比值，所以D说法错误．
故选A．
【点评】此题主要考查了机械效率与功率概念和物理意义上的区别．这两个概念很容易混淆，是一道易错题．
7．奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是（ ）
A．泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了
B．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
C．把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用
D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
【分析】（1）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性；
（2）力的作用效果之一是改变物体的形状；
（3）物体间力的作用是相互的，一对相互作用力大小相等；
（4）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，据此可做出判断．
【解答】解：
A、泼水时，盆留在手中，水由于惯性向前运动，所以飞出去了，惯性不是力，所以不能说水受到惯性力，故A错误；
B、饺子上捏出了漂亮的花边，是由于力改变了物体的形状，故B正确；
C、把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用，故C正确；
D、静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，故D正确．
故选A．
【点评】本题主要考查了与力学相关的多个知识点，包括惯性现象、力的作用效果、相互作用力的特点和平衡力的辨别等，总体难度不大．
8．如图为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，质量为0.03千克，“腹部”有吸盘，当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，遥控车能牢牢吸在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为遥控车（ ）
A．质量小，重力可以忽略不计 B．受到墙面对它向上的摩擦力
C．受到大气对它的压力 D．受到空气对它的浮力
【分析】首先要明确静止和匀速下滑时，物体都处于平衡状态，受平衡力，只要找出哪两个力是平衡力，然后根据平衡力的特点解题就可．
【解答】解：静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，处于平衡状态，即受力平衡，在竖直方向上摩擦力和重力平衡，则摩擦力大小等于重力大小，方向与重力方向相反，竖直向上；
故选B
【点评】本题考查了二力平衡的特点．物体在平衡状态下受平衡力，找出平衡力是解题关键．
9．将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（ ）
A．pA＞pB，FA＞FB B．pA＜pB，FA=FB C．pA=pB，FA＜FB D．pA＜pB，FA＞FB
【分析】水对瓶盖和瓶底的压强是液体压强，可以根据液体压强的计算公式P=ρgh进行判断；
水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系来入手（上下粗细一样的容器中水对容器底的压力等于水的重力，上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力，上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力）．
【解答】解：压强的判断：不论正放还是倒放，瓶子中装的都是水，可以不考虑液体密度对压强大小的影响，只从深度方面分析即可，由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据P=ρgh可知，水对瓶盖的压强较大，即PB＞PA；
压力的判断：正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即FA＞FB；
故选D．
【点评】比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式P=ρgh分析得出；
液体对容器底部的压力可以根据F=PS分析，也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出．
10．我市为了杀灭美国白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物农药．飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的（ ）
A．动能减小，重力势能减小 B．动能不变，重力势能不变
C．动能减小，重力势能不变 D．动能增大，重力势能减小
【分析】（1）影响动能大小的因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大；
（2）影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度．质量越大，高度越大，重力势能就越大．
【解答】解：飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的质量变小，速度不变，所以动能减小；质量减小，高度不变，所以重力势能减小．
故选A．
【点评】本题考查了动能和重力势能的概念，及影响其大小的因素，属于基本内容．在判断动能和重力势能的大小时，要注意看影响动能和重力势能大小的因素怎么变化．
11．如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③，此过程中，弹簧测力计的示数将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．先变大后变小 D．先变小后变大
【分析】（1）掌握杠杆平衡条件：F1L1=F2L2；
（2）分析在改变弹簧测力计拉力的方向的过程中力臂的变化情况，从而得出结论．
【解答】解：由图知，测力计在②位置时，其动力臂等于右段杆长，此时动力臂最长，由①→②→③的过程动力臂先变大后变小，根据杠杆的平衡条件，测力计的示数先变小后变大．
故选：D．
【点评】此题考查了学生对杠杆平衡条件的应用，解决此题的关键是分析出力臂的变化情况．
12．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则（ ）
A．甲容器中液体的密度较大
B．乙容器底部受到液体的压强较大
C．甲容器中物块排开液体的重力较大
D．乙容器中物块受到液体的浮力较大
【分析】（1）漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，由此可知两个相同的物块受浮力大小关系；
（2）根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高（深度h相同），利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系．
【解答】解：（1）∵物块在甲容器悬浮，
∴ρ甲=ρ物，
∵物块在乙容器的漂浮，
∴ρ乙＞ρ物，
∴两种液体的密度：ρ甲＜ρ乙，故A错误；
又∵两容器液面等高，p=ρgh，
∴两种液体对容器底压强：
p甲＜p乙，故B正确．
（2）∵两个相同的物块，在甲容器的物块悬浮，在乙容器的物块漂浮，
∴两个相同的物块受到的浮力：F甲=F乙=G，故D错误；
∵F浮=G排，
∴G甲排=G乙排，故C错误．
故选：B．
【点评】本题考查了学生对漂浮条件、悬浮条件运用（密度关系、浮力与自重关系），以及对液体压强公式的理解和运用．
13．关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小
B．乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力
C．丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低
D．丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变
【分析】根据不同选项中对应的物理原理或规律来进行分析：
（1）液体内部压强随深度的增加而增大；
（2）当物体处于静止时，一定受到的是平衡力的作用；
（3）流体流速越快的位置压强越小；
（4）浮力的大小受液体的密度与排开液体体积的影响．
【解答】解；A、水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而增大，故说法错误，不合题意；
B、人推木箱但没有推动，处于静止状态，是因为人推木箱的力等于木箱受到的摩擦力，故说法错误，不合题意；
C、蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管下部的水流速快压强小，所以水柱的高度最低，故说法正确，符合题意；
D、金鱼吐出的气泡正在水中上升时，因为水对它的压强越来越小，所以气泡变大，排水体积变大，受到水的浮力变大，故说法错误，不合题意．
故选C．
【点评】本题考查了与压强和浮力有关的几个重要知识点，与实例相结合，体现了物理知识的运用，难度不大，但有一定的意义．
14．如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2．则（ ）
A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．W1＞W2 D．W1=W2
【分析】（1）斜面光滑说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有额外功．无论是沿斜面BA还是CA匀速拉同一物体，由于其高度相同，由功的原理可知沿斜面所做的功都等于不用机械而直接用手所做的功，从而可以判断出两次做的功W1和W2的大小关系．
（2）知道斜面长的大小关系，利用W=FL比较拉力关系．
【解答】解：（1）斜面光滑说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有额外功，则把同一物体沿斜面BA和CA分别拉到顶端A，h相同，由W=Gh可知两次做的功相同，即W1=W2．
（2）根据图示可知，LBA＞LCA，而W1=W2，由W=FL可知，FBA＜FCA，即F1＜F2．
故选AD．
【点评】本题考查斜面的省力情况，物体做功大小的判断，关键是知道接触面光滑，摩擦力为0，使用任何机械都不省功．也可以利用斜面倾斜角度越大，越费力，来判断两次拉力的大小关系．
15．（多选）一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处慢慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中．如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象．
A．圆柱体的密度是1.5×103kg/m3
B．圆柱体受到的重力是12N
C．圆柱体受到的最大浮力是8N
D．当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为700pa
【分析】（1）由题意可知图中CD段是圆柱体完全浸入水后的情况，由图可知圆柱体完全浸入水后测力计对圆柱体的拉力为4N，再利用力的平衡条件求出圆柱体受到的浮力，利用阿基米德原理求得圆柱体的体积，利用密度公式求得圆柱体的密度．
（2）由图可知AB段圆柱体未浸入液体，测力计的示数即为圆柱体的重力，所以从图中可读出圆柱体的重力大小．
（3）由图象CD段可知物体完全浸没后排开水的体积不再改变，受到的浮力不再改变，为最大值．
（4）下降高度3cm时，下表面接触水面，下降7cm时，圆柱体刚好浸没水中，这时水面上升，圆柱体下表面距水面距离是4cm，由p=ρgh可计算，下表面受到水的压强．
【解答】解：
A、图象中CD段是圆柱体完全浸入水中的情况，此时圆柱体受到的拉力F=4N，则圆柱体受到的浮力F浮=G﹣F=12N﹣4N=8N．
由F浮=ρ水gV排可知：
V物=V排===8×10﹣4m3，
由公式G=mg可求出物体的质量：
m===1.2kg，
则圆柱体密度：
ρ物===1.5×103kg/m3，故A正确；
B、由图象可知，当h=0时，弹簧测力计示数为12N，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，G=F拉=12N，故B正确；
C、由图象CD段可知物体完全浸没后排开水的体积不再改变，受到的浮力不再改变，则圆柱体受到的浮力F浮=G﹣F=12N﹣4N=8N．故C正确；
D、由图可知，下降高度3cm时，下表面接触水面，下降7cm时，圆柱体刚好浸没水中，这时水面上升，圆柱体下表面距水面距离h=4cm，
下表面受到水的压强p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa．故D错误．
故选ABC．
【点评】本题用到的知识点有重力、质量、密度、二力平衡、受力分析、阿基米德原理、压强的计算等，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大．
二、填空麵（每空1分，共9分）
16．船闸利用的是 连通器 原理，载重不变的轮船从长江驶入东海，它受到的浮力会 不变 ．（2015河南）如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用方案 甲 （选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可以 省力 ．（不计机械的自重及摩擦）
【分析】解决此题要知道动滑轮实质是一个省力杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离；使用方法不同，特点不同．
【解答】解：（1）从图甲中可以看出，该装置固定端在海滩上，相对应于直接拉船要省一半的力，因此该装置的优点是省力，缺点是费距离．
（2）从图乙中可以看出，该装置相对应直接拉船要费力，因此该装置的优点是省距离，缺点是费力；
由此可知：甲方案设计合理，省力，固定端也便于固定．
故答案为：甲；省力．
【点评】解决此类利用滑轮的事例，要结合定滑轮和动滑轮的特点进行分析解答．
18．在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气 体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明 高度越高，大气压越小 ；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管内液面上升，这说明 流速越大的地方，压强越小 ；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这 说明 力可以使物体发生形变 ．
【分析】（1）把气压计从山脚带到山顶时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小；
（2）当向管上方吹气时，管上方的空气流动速度增大，压强减小，管下方压强不变，管内的液体受到向上的压强大，液面上升；
（3）力可以改变物体的形状和运动状态．
【解答】解：（1）把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度 会增大；
（2）往管上方吹气，管上方空气的流速增大，压强减小，管中液体受到向上的压强大于向下的压强，液面上升．
（3）用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这说明力可以使物体发生形变．
故答案为：高度越高，大气压越小；流速越大的地方，压强越小；力可以使物体发生形变．
【点评】（1）瓶内外压强的大小关系是决定水柱高低的原因，大气压随高度增加而减小的规律，是解决此题的基础，因此，越往高处，外界大气压越小，瓶内的压强就会越向上压水柱．
（2）对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差作用下的运动情况．
19．小胡同学在水槽中洗碗，一个大的瓷碗正漂浮在水槽中．小胡用水槽中的水把碗装满，碗就会沉入水槽底部，此时碗所受到的浮力比漂浮时碗所受到的浮力 小 （选填“大”、“小”、“不变”），水槽中的水面将会 下降 （选填“上升”、“下降”、“不变”）．
【分析】当物体漂浮时，浮力等于重力；当物体下沉时，物体受到的浮力小于重力；据此比较浮力的大小，再根据F浮=ρ液gV排的变形公式判断液面的变化．
【解答】解：当碗漂浮时，碗受到的浮力等于重力；当碗下沉到水槽底部时，碗受的浮力小于重力，因此沉到水槽底部的碗所受到的浮力比漂浮时碗所受到的浮力小；
由F浮=ρ液gV排的变形公式V排=可知，在液体密度一定时，物体受到的浮力越小，排开液体的体积越小，因此沉到水槽底部的碗排开水的体积小，因此液面将下降．
故答案为：小；下降．
【点评】本题考查物体浮沉条件的应用以及阿基米德原理的应用，难度适中．
三、作图题（每题2分，共4分）
20．如图，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力和支持力的示意图．
【分析】重力的方向是竖直向下的，作用点在重心上；
斜面对物体的支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力，方向是相反的；压力的方向是垂直于斜面向下的，支持力就是垂直于斜面向上的，作用点在物体的重心上．
【解答】解：重力和支持力的作用点画在物体的重心上；重力的方向竖直向下；
支持力的方向与斜面垂直，垂直斜面向上．
【点评】解答此题的关键是分析重力和支持力的方向，支持力的方向是垂直于斜面向上的．
21．图中，杠杆OBA在图示位置静止，请画出作用在A点的最小力F及其力臂L．
【分析】根据杠杆平衡的条件，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长．
【解答】解：连接OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向向上，据此可画出最小的动力；如图所示：
【点评】考查最小动力的确定；由杠杆的平衡条件，杠杆中最小作用力问题，可以转化为最大力臂问题，解题的关键是找出最长的力臂．
四、实验题（每空2分，共20分）
22．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．
（1）该实验运用了 转换 法，即通过观察 木块被撞后运动的距离 来判断小球动能的大小；
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景．据此你能得出结论是： 质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大 ．
（3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
实验序号
小球的质量m/g
小球自由滚下的高度h/cm
木块被撞后运动的距离s/m
1
30
10
4
2
30
20
16
3
60
10
8
（a）为了探究“超载”隐患时，应选择 1、3 序号的实验进行比较．
（b）分析表格中对应的数据可知： 速度 对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
【分析】（1）实验中运用转换法来研究小球动能的大小，即观察小球撞击木块移动的距离远近；
（2）分析图乙，小球滚下的高度不同，到达水平面的速度不同，可探究动能与速度的关系；
（3）a、研究超载危害，应控制速度相等，即小球下滑的高度相同而质量不同，分析表中实验数据，然后答题；
b、应用控制变量法，分析表中实验数据，然后答题．
【解答】解：（1）实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离，来比较小球动能的大小．
在同样的平面上木块被撞得越远，小球的动能就越大；这里用到的物理学研究问题的方法是转换法；
（2）图乙两小球的质量相等，滚下的高度不同，探究的是动能与速度的关系；
图乙中两小球的质量相同，滚下的高度越大，到达水平面的速度越大，将木块推得越远；
得出的结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
（3）a、研究超载隐患时，应控制小球下滑的高度相同而质量不同，由表中实验数据可知，应选择1、3所示实验进行比较；
b、由表中实验数据可知，小球自由滚下的高度相同（即速度相同）时，质量变为原来的2倍，木块被撞后运动的距离（即动能）变为原来的2倍；
小球质量相同时，小球自由滚下的高度变为原来的2倍（即速度变为原来的2倍），木块被撞后运动的距离（即动能）变为原来的4倍；
故速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
故答案为：（1）转换法；木块被撞后运动的距离；
（2）质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
（3）（a）1、3；（b）速度．
【点评】本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．从图中现象发现质量、速度的不同是此题的关键．
23．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架 上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向 右 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩 码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所 示，并测出力臂．实验时使杠杆在水平位置平衡的目的是： 便于测量力臂 ；多次实验并把数据记录在表格中．
次数
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm
1
1
10
2
5
2
2
10
1
20
3
2
15
3
10
（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是 动力×动力臂=阻力×阻力臂 ．
（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会 左侧下降 （选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的钩码取下两个，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码 向左移动2个格 （说出钩码移动的方向及格数）．
【分析】（1）杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移；
（2）使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；
（3）杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂；
（4）当左右两侧力与力臂的乘积不相等时，杠杆会转动，直到在新的位置找到平衡；
（5）利用杠杆平衡条件分析．
【解答】解：
（1）杠杆左端下沉，应将杠杆重心向右移，所以应将两端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节；
（2）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；
（3）根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂 （或F1×l1=F2×l2）
（4）根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得：
杠杆在水平位置平衡时：左边=3G×2L=6GL；
右边=2G×3L=6GL；
如果在两侧钩码下再各取下一个相同的钩码后：左边=2G×2L=4GL；
右边=G×3L=3GL；
杠杆不再水平平衡，左边会下沉．
（5）杠杆左侧的两个钩码取下，根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，左边=G×2L=2GL；则右边=2G×L，即向左移动2格；
故答案为：（1）右；（2）便于测量力臂；（3）动力×动力臂=阻力×阻力臂；（4）左侧下降；（5）向左移动2个格
【点评】本题考查了杠杆的平衡条件及应用，本题中涉及实验到的注意事项很特殊，多次测量的目的不是为了减小误差而是为了总结普遍规律；对于已经平衡的杠杆，改变条件后判断杠杆是否还能保持平衡，有两种方法：一是按力和力臂的乘积；二是按比例的方法．
五、计算题（24题8分，25题8分，共16分）
24．如图所示，将一个体积为1.0×10﹣3m3、重6N的木块用细线系在底面积为400cm2的圆柱形容器的底部．当容器中倒入足够的水使木块被浸没时，求：
（1）木块浸没在水中受到的浮力？
（2）剪断细线后，木块处于静止时，木块露出水面的体积多大？
（3）木块露出水面处于静止后，容器底部所受水的压强减小了多少？
【分析】（1）已知木块的体积，则就可以知道它浸没时排开水的体积，那么知道了V排和水的密度，则可以根据阿基米德原理公式就可以算出木块浸没在水中时受到的浮力；
（2）由题意可知，剪断细线后，木块时漂浮在水面上的，则F浮=G，知道了木块受到的浮力大小，就可以根据阿基米德原理公式的变形式算出此时木块在水中的V排，最后用木块的体积减去V排就算出了木块露出水面的体积；
（3）液体压强公式是P=ρ液gh，要算容器底部所受水的压强减小了多少，就需要先算出液面高度下降了多少，而液面下降的高度取决于木块露出水面的体积，所以用木块露出水面的体积除以容器的底面积，就可以算出水面减小的高度，从而就可以算出减小的压强．
【解答】解：（1）木块浸没在水中时受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.0×10﹣3m3=10N；
（2）因为木块浸没在水中时的浮力大于木块的重力，
所以剪断细线后，木块会上浮直至漂浮在水面上，
由于漂浮，所以F浮′=G=6N，
由F浮=ρ水gV排得排开水的体积：
V排′===6×10﹣4m3，
则V露=V﹣V排′=1.0×10﹣3m3﹣6×10﹣4m3=4×10﹣4m3；
（3）木块露出水面处于静止后，水面下降的高度：
△h===0.01m，
则容器底部所受水的压强减小了：△p=ρ水g△h=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.01m=100Pa．
答：（1）木块浸没在水中受到的浮力为10N．
（2）剪断细线后，木块处于静止时，木块露出水面的体积为4×10﹣4m3．
（3）木块露出水面处于静止后，容器底部所受水的压强减小了100Pa．
【点评】本题考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件及其应用、液体压强公式的计算，本题中的第（2）问要把握漂浮时，物体受到的浮力等于重力，本题中的第（3）问要把握V排的变化会引起h的变化．
25．如图所示，搬运工人用滑轮组提升重540N的物体，所用的拉力力F为200N，物体以0.2m/s的速度匀速上升了10s，（不计绳重，绳与滑轮的摩擦）求：
（1）物体上升的高度；
（2）拉力F所做的功；
（3）若物重只有240N，滑轮组的机械效率．
【分析】（1）已知物体以的速度匀速上升了10秒，利用速度公式变形可求得物体上升的高度；
（2）由图可知，重物由3段绳子承担，故s=3h，利用W=Fs可求得拉力F所做的功；
（3）根据所用的拉力F，可求得动滑轮的重力，根据W=Gh可求得有用功，利用η=可求得滑轮组的机械效率．
【解答】解：（1）由v=可得，物体上升的高度h=vt=0.2m/s×10s=2m；
（2）由图可知，重物由3段绳子承担，故s=3h=3×2m=6m，
则拉力F所做的功W总=Fs=200N×6m=1200J，
（3）F=G总，200N=（540N+G动），
解得G动=60N，
W有用=G物h=240N×2m=480J，
F′=（G物+G动）=（240N+60N）=100N，
=F′s=100N×6m=600J
η=×100%=×100%=80%．
答：（1）物体上升的高度为2m；
（2）拉力F所做的功为1200J；
（3）若物重只有240N，滑轮组的机械效率80%．
【点评】此题涉及到速度公式变形的应用，功的计算、机械效率的计算等多个知识点，是一道综合性较强的题目．
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