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物理八年级下 广西防城港市防城区级（下）期末物理试卷（解析版）
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这是一份物理八年级下 广西防城港市防城区级（下）期末物理试卷（解析版），共25页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验与探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
广西防城港市防城区八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（共14小题，每小题3分，满分42分）
1．下列数据最符合实际的是（ ）
A． 在昭通用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃
B． 两个鸡蛋的重约为1N
C． 中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103N
D． 一张课桌的高度约1.2m
2．对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（ ）
A． 一切物体都具有惯性
B． 物体不受力的作用时，也能运动
C． 物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用
D． 物体受到力的作用，运动状态一定改变
3．如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）（ ）
A． 重力、支持力 B． 重力、支持力、推力
C． 重力、摩擦力、冲力 D． 重力、摩擦力、推力
4．汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（ ）
A． 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
B． 汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力
C． 汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力
D． 汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力
5．在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（ ）
A． 杠杆 B． 斜面 C． 一个定滑轮 D． 一个动滑轮
6．下列做法中，为了减小压强的是（ ）
A． 菜刀的刀口做得很薄 B． 铁路的钢轨铺在枕木上
C． 注射器的针头做得很尖 D． 饮料吸管的一端做成尖形
7．将一小木块分别放入盐水、纯水、酒精中漂浮时，木块受到的浮力情况是（ ）
A． 在盐水中最大 B． 在纯水中最大
C． 在酒精中最大 D． 在三种液体中一样大
8．如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度．若容器对桌面的压强相等，则两种液体对容器底部的压强（ ）
A． 一样大 B． 甲最大 C． 乙最大 D． 无法判断
9．如图所示是日常生活中常用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（ ）
10．某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的B端，F始终与直杆垂直，如图所示，则在抬起直杆的过程中（ ）
A． F逐渐变大 B． F逐渐变小 C． F保持不变 D． 无法确定
11．小孩在荡秋千游戏中，从最低处荡到最高处，动能和重力势能的转化正确的是（ ）
A． 动能增大，重力势能增大 B． 动能减小，重力势能增大
C． 动能不变，重力势能增大 D． 动能不变，重力势能不变
12．质量相等的甲、乙两个物体，其密度之比为3：2，则两个物体的体积之比是（ ）
A． 3：2 B． 1：2 C． 2：3 D． 6：3
13．下列现象中与大气压强无关的是（ ）
14．一艘轮船从重庆驶入上海，在上海码头卸下货物后停泊．下列说法正确的是（ ）
A． 轮船所受浮力减小，将下沉一些，轮船的“排水量”不变
B． 轮船所受浮力不变，将下沉一些，轮船的“排水量”减小
C． 轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”不变
D． 轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”减小
二、填空题（共9小题，每小题2分，满分20分）
15．小明踢足球时脚感到疼，说明 ；飞行中球最终落向地面是由于受到 作用．
16．2005年10月12日9时整，我国航天员费俊龙、聂海胜驶乘神州六号载人飞船飞向太空，开始了中国首次双人太空多日行．在太空中以 为参照物时两名航天员是静止的，他们的质量与地球上的质量相比将 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
17．质量为50kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为 N．小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，则改用60N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为 N．（g=10N/kg）
18．小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是 ，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的 ．
19．一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为 Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为 N．
20．司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的
能．清扫路面垃圾的清洁车，能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中．清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将
（选填：变大、变小或保持不变）．
21．若重为6N的木块漂浮在水面上，则木块受到的浮力大小为 N，该木块浸在水中的体积为 cm3．
22．如图所示，用F为30N的拉力，通过滑轮组拉着重为300N的物体，在水平面上以0.5m/s的速度向左做匀速直线运动．则物体受到的摩擦力大小为 N，拉力F的功率为 W．（不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力）
23．完成下列作图
（1）如图甲所示，一箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上，请画出箱子受力的示意图．
（2）如图乙是未装配好的滑轮组，请在画出滑轮组的绕绳方法，要求使用该滑轮组提升重物时最省力．
三、实验与探究题（共4小题，满分19分）
24．如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置．实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系．
（1）该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）： ．
（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐 ．
（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将 ．
25．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．
（1）三次实验中用弹簧测力计水平拉动木块A做 运动，分别读出弹簧测力计的示数F1、F2和F3，其中最大的是 ．
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时， ，滑动摩擦力越大．由实验可得：滑动摩擦力的大小跟 和 有关．
（3）在丙图中，弹簧测力计示数F1为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为 ．
26．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干．
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，这时应将杠杆右侧的平衡螺母向 调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据F1=6N，L1=20cm、F2=4N和L4=30cm．该同学根据这些数据能否得到探究结论？ ．理由是 ．
（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡．如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆的 端将下沉．
27．如图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面的问题
（1）A、B两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体 ，A、B两图中测力计示数之差等于 ．
（2）比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与 有关；
（3）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体 有关．
（4）比较 图和 图可说明物体浸在同种液体中，所受浮力大小与浸入液体的深度无关．
四、综合题（共3小题，满分19分）
28．如图所示为某种型号潜水艇，其体积为5×103m3．（海水密度近似取1.0×103kg/m3，g 取10N/kg）求：
（1）它在潜入到水下执行任务时所受浮力；
（2）当它潜入到水下200m时，它的一个面积为1.2m2的舱盖所受海水的压强和压力．
29．如图所示的水平地面上，一个底面积为0.16m2、重为400N的物体，在200N的推力作用下，20s内匀速前进了10m．求：
（1）物体在运动过程中受到的摩擦力是多大？
（2）推力在这段时间对物体所做了多少功？
（3）推力在这段时间内对物体做功的功率是多少？
30．如图所示，一底面积为4×10﹣3m2的圆柱体静止在水平桌面上．用弹簧测力计挂着此圆柱体从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，烧杯中原来水的深度为20cm．圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，整个过程所用时间为10s．图2是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．（取g=10N/kg）求：
（1）此圆柱体的重力是多少？
（2）圆柱体未浸入水中时，烧杯底部受到水的压强是多少？
（3）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是多少？
（4）圆柱体的体积是多少？
2014-2015学年广西防城港市防城区八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共14小题，每小题3分，满分42分）
1．下列数据最符合实际的是（ ）
A． 在昭通用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃
B． 两个鸡蛋的重约为1N
C． 中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103N
D． 一张课桌的高度约1.2m
考点： 沸点及沸点与气压的关系；长度的估测；重力大小的估测．
专题： 估算综合应用题．
分析： 解答本题我们需要掌握估测法：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法．
解答： 解：A、在一个标准大气压下，沸水的温度是100℃，陆地上气压，低于一个大气压，水的沸点会低于100℃，所以A不符合实际情况；
B、两个鸡蛋的重力约1N，所以B符合实际情况；
C、中学生平均体重约为500N，两脚的总面积约为0.05m2，所以对地面产生的压强约为：104Pa，所以C不符合实际情况；
D、中学生课桌的高度大约80cm，所以D不符合实际情况．
故选B．
点评： 本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
2．对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（ ）
A． 一切物体都具有惯性
B． 物体不受力的作用时，也能运动
C． 物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用
D． 物体受到力的作用，运动状态一定改变
考点： 牛顿第一定律．
专题： 运动和力．
分析： 根据牛顿第一定律的内容可以判断力是改变物体运动状态的原因；
惯性：物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性．惯性是物体的性质，没有任何条件，一切物体都有惯性．
解答： 解：A、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，故A正确；
B、物体不受力的作用时，将保持静止或匀速直线运动状态，故B正确；
C、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用，故C正确；
D、物体受到力的作用，运动状态不一定改变，如：物体受平衡力作用，运动状态不变，故D错误．
故选D．
点评： 本题考查的就是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况．
3．如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）（ ）
A． 重力、支持力 B． 重力、支持力、推力
C． 重力、摩擦力、冲力 D． 重力、摩擦力、推力
考点： 力的概念．
专题： 重力、弹力、摩擦力．
分析： 要解决此题，需要掌握各种力．并且要对物体进行受力分析，在分析过程中注意摩擦力产生的条件．
解答： 解：物体从光滑的斜面向上滑，所以不受摩擦力．任何物体都受重力，在向上滑的同时，受到重力作用．同时物体会受到斜面对其向上的支持力作用．
故选A．
点评： 此题主要考查了各种力的概念，关键是对物体进行受力分析，找出题目中暗含的条件．
4．汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（ ）
A． 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
B． 汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力
C． 汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力
D． 汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力
考点： 平衡力的辨别．
专题： 应用题；运动和力．
分析： 物体在平衡力的作用下一定处于处于静止或匀速直线运动状态，二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上．
解答： 解：
A、汽车对地面的压力作用在地面上，地面对汽车的支持力作用在汽车上，不符合二力平衡条件，故A不正确；
B、汽车的重力和它所受到的阻力，不是作用在同一条直线上，不符合二力平衡条件，故B不正确；
C、汽车对地面的压力和汽车的重力，方向都是竖直向下，不符合二力平衡条件，故C不正确；
D、汽车的牵引力和它所受的阻力，大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上，符合二力平衡条件，故D正确．
故选D．
点评： 二力平衡的辨别：可以根据状态来判断受力情况，必要时要进行受力分析；也可以根据平衡力的四个条件进行判断．
5．在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（ ）
A． 杠杆 B． 斜面 C． 一个定滑轮 D． 一个动滑轮
考点： 轮轴及其他常见简单机械．
专题： 简单机械．
分析： 不计机械自重和摩擦的情况下：定滑轮不省力，动滑轮可以省一半的力，使用杠杆可以省力，也可以费力，使用斜面一定省力，省力情况取决于斜面的长度与高度的比值．
解答： 解：因为100N的拉力要提起重150N的物体，使用的机械一定是能省力的机械，而在动滑轮、定滑轮、杠杆和斜面中，只有定滑轮不能达到省力的目的，所以用100N的拉力不能提起重150N的物体．
故选C．
点评： 此题主要考查了动滑轮、杠杆、斜面的省力特点，注意使用定滑轮一定不能省力，但可以改变动力方向．
6．下列做法中，为了减小压强的是（ ）
A． 菜刀的刀口做得很薄 B． 铁路的钢轨铺在枕木上
C． 注射器的针头做得很尖 D． 饮料吸管的一端做成尖形
考点： 减小压强的方法及其应用．
分析： 减小压强的方法有两种：
①减小压力，②增大受力面积；
具体情况具体分析，然后再判断出正确的选项即可．
解答： 解：A、菜刀的刀口做得很薄，是通过减小受力面积来达到增大压强的效果，不符合题意；
B、铁路的钢轨铺在枕木上，通过增大受力面积来达到减小压强的目的，符合题意；
C、注射器的针头做得很尖，是为了减小受力面积，增大压强，不符合题意；
D、饮料管的一端做成尖形，其目的同C，也不符合题意；
故选B．
点评： 此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验．
7．将一小木块分别放入盐水、纯水、酒精中漂浮时，木块受到的浮力情况是（ ）
A． 在盐水中最大 B． 在纯水中最大
C． 在酒精中最大 D． 在三种液体中一样大
考点： 物体的浮沉条件及其应用．
专题： 推理法．
分析： 同一个小木块，在三种液体中都漂浮，根据物体的漂浮条件（F浮=G）判断受浮力大小关系．
解答： 解：由题知，小木块在三种液体中都漂浮，
所以在三种液体中，受到的浮力都等于小木块重，相等．
故选D．
点评： 本题关键是知道物体漂浮时，物体受到的浮力等于自身重力．
8．如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度．若容器对桌面的压强相等，则两种液体对容器底部的压强（ ）
A． 一样大 B． 甲最大 C． 乙最大 D． 无法判断
考点： 液体的压强的特点．
专题： 压轴题；压强、液体的压强．
分析： 由底面积相同、容器对桌面的压强相等，可知压力相同，又因为容器质量相同（容器重相同），所以可知容器里面两种液体重相同（质量相同）；由题知两容器内液面等高，可以得出两种液体的体积关系，根据密度公式得出液体密度关系；又知道h相同，据液体压强公式分析选择．
解答： 解：（1）∵它们的液面等高，容器底面积相同，
∴两种液体体积：V甲＜V乙；﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
（2）∵p=，容器对桌面的压强相等，容器底面积相同，
∴桌面受压力相等，
∵F=G，两个容器质量相同（容器重相同）
∴两种液体重相同（质量相同）；﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
由①②根据密度公式ρ=可知：ρ甲＞ρ乙；
（3）∵p=ρgh，两容器等高，
∴p甲＞p乙；
故选B．
点评： 灵活运用固体压强公式p=和液体压强公式p=ρgh，利用控制变量法进行定性分析．
9．如图所示是日常生活中常用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（ ）
考点： 杠杆的分类．
专题： 简单机械．
分析： 结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
解答： 解：A、撬瓶盖的起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
B、道钉撬在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
C、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
故选C．
点评： 此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
10．某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的B端，F始终与直杆垂直，如图所示，则在抬起直杆的过程中（ ）
A． F逐渐变大 B． F逐渐变小 C． F保持不变 D． 无法确定
考点： 杠杆的平衡条件．
专题： 动态预测题；简单机械．
分析： 分析支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂，分析动力臂、阻力臂、阻力的变化情况，根据杠杆平衡条件判断动力的变化．
解答： 解：如图，A是杠杆的支点，F是动力，杠杆重G是阻力，拉力F始终和杠杆是垂直的，动力臂是AB，杠杆在上升时，阻力臂总是变化的．
杠杆上升时，阻力不变，动力臂不变，阻力臂不断减小，根据杠杆平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”得，动力逐渐减小．
故选B．
点评： 对于杠杆问题，首先分析支点、动力臂、动力、阻力臂、阻力，根据杠杆平衡条件解决杠杆问题是常用的思路．
11．小孩在荡秋千游戏中，从最低处荡到最高处，动能和重力势能的转化正确的是（ ）
A． 动能增大，重力势能增大 B． 动能减小，重力势能增大
C． 动能不变，重力势能增大 D． 动能不变，重力势能不变
考点： 动能和势能的转化与守恒．
分析： 动能的大小跟质量和速度有关，重力势能的大小跟质量和高度有关．
解答： 解：从最低处荡到最高处，速度越来越小，动能减小，高度越来越高，重力势能增大，即动能转化为重力势能；
所以A、C、D不符合题意，只有B符合题意；
故选B．
点评： 解决此类问题的关键是要知道各能量跟哪些因素有关，根据各因素的变化情况分析能量的变化情况．
12．质量相等的甲、乙两个物体，其密度之比为3：2，则两个物体的体积之比是（ ）
A． 3：2 B． 1：2 C． 2：3 D． 6：3
考点： 密度公式的应用．
专题： 密度及其应用．
分析： 由密度公式可知，质量相同时，物体的体积与其密度成反比．据此分析即可解答．
解答： 解：由ρ=可得，V=，
因此质量相等的甲、乙两个物体，其密度之比为3：2，体积之比：
==×=×=．
故选C．
点评： 本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，计算时要细心，防止因颠倒而出错．
13．下列现象中与大气压强无关的是（ ）
考点： 大气压的综合应用；液体的压强的特点．
分析： 大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”．
解答： 解：A、用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，汽水被压进吸管里．故此现象与大气压有关．
B、塑料吸盘要固定在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上，所以在吸盘上挂毛巾吸盘也不会掉下来．故此现象与大气压有关．
C、胶头滴管吸药液时，需先把胶头中的空气挤出，在外界大气压的作用下，药液就被压进滴管中．故此现象与大气压有关．
D、帕斯卡的“裂桶实验”是为了验证液体压强与水的深度有关，因为管很细，但水的深度很大，所以只用很少的水就能把桶压裂开．此现象与大气压无关．
故选D．
点评： 此类题举出的例子一般都是学生平时接触过的，上课时老师有讲过，或是平时练习时有做过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象．
14．一艘轮船从重庆驶入上海，在上海码头卸下货物后停泊．下列说法正确的是（ ）
A． 轮船所受浮力减小，将下沉一些，轮船的“排水量”不变
B． 轮船所受浮力不变，将下沉一些，轮船的“排水量”减小
C． 轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”不变
D． 轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”减小
考点： 物体的浮沉条件及其应用．菁优网版权所有
专题： 浮沉的应用．
分析： 解决此题要知道当船漂浮在水面上时，船的浮力等于物体重力；轮船始终在水面漂浮，所以轮船空载时的排水量等于轮船的自身质量．那么满载时的排水量就等于轮船自身质量与货物质量之和．
解答： 解：当轮船在上海码头卸下货物后，质量减少，轮船的重力减小，船漂浮在水面上时，船的浮力等于物体重力，所以轮船所受到的浮力也减小，即轮船将上浮一些；
卸下货物的质量等于轮船减少的排水量，轮船的“排水量”指的是满载时排开水的质量，对于任何一艘轮船来说，它是固定不变．
故选C．
点评： 本题考查了密度公式的应用，知道卸下货物的质量等于轮船减少的排水量这一等量关系是本题的关键．
二、填空题（共9小题，每小题2分，满分20分）
15．小明踢足球时脚感到疼，说明 物体间力的作用是相互的 ；飞行中球最终落向地面是由于受到
重力 作用．
考点： 力作用的相互性；重力．
专题： 运动和力．
分析： （1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）地面及其附近的一切物体都要受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的．
解答： 解：（1）小明踢足球，脚对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此球也对脚施加反作用力，因此脚感到疼；
（2）地面附近的一切物体都要受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，因此飞行中球最终落向地面．
故答案为：物体间力的作用是相互的；重力．
点评： 本题考查了力的作用的相互性以及重力的知识，属于力学基础知识的考查，比较简单．
16．2005年10月12日9时整，我国航天员费俊龙、聂海胜驶乘神州六号载人飞船飞向太空，开始了中国首次双人太空多日行．在太空中以 飞船 为参照物时两名航天员是静止的，他们的质量与地球上的质量相比将
不变 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
考点： 参照物及其选择；质量及其特性．
专题： 质量及其测量；长度、时间、速度．
分析： （1）物体相对于参照物的位置不变，物体是静止的；物体相对于参照物的位置不断改变，物体是运动的；
（2）质量是物体的固有属性，与物体的形状、物态和位置的变化无关．
解答： 解：（1）费俊龙、聂海胜相对于飞船的位置不变，以飞船为参照物，他们是静止的；
（2）质量是物体的固有属性，不随位置的变化而改变，因此他们在太空中的质量不变．
故答案为：飞船；不变．
点评： 本题是一道基础题，考查了参照物的选择、质量的属性，熟练掌握基础知识即可正确解题．
[来源:学科网ZXXK]
17．质量为50kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为 500 N．小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，则改用60N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为
40 N．（g=10N/kg）
考点： 重力的计算；二力平衡条件的应用；摩擦力的大小．
专题： 重力、弹力、摩擦力．
分析： （1）根据公式G=mg可求物体的重力，在水平面上静止的物体，地面对物体的支持力和物体的重力是一对平衡力；
（2）箱子匀速运动，所受的摩擦阻力和推力是一对平衡力，大小相等；摩擦力大小和压力、接触面积大小有关．
解答： 解：（1）箱子的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，
地面对箱子的支持力F=G=500N；
（2）小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，箱子受的摩擦力f=F=40N，
改用60N的力水平推这个箱子时，箱子对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为40N．
故答案为：500；40．
点评： 此题主要考查的是学生对重力计算、平衡力、摩擦力影响因素的理解和掌握，基础性题目．
18．小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是 旅行包（背带） ，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的
压强 ．
考点： 减小压强的方法及其应用．
专题： 应用题．
分析： （1）力是物体对物体的一种作用，在形成力的过程中，施加力的物体称为施力物体，受到力的物体称为受力物体．
（2）压强的大小与压力的大小和接触面积的大小有关，故据上面的两个因素，利用控制变量的思维分析即可．
解答： 解：小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力是旅行包（背带）所施加的，故该力的施力物体是旅行包（背带）；
包的背带做得很宽，即在压力一定时，增大了受力面积，减小了背带对肩膀的压强，使人背包时感觉比较舒服．
故答案为：旅行包（背带）；压强．
点评： 知道生活中常见的增大压强和减小压强的方法：
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
19．一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为 4.9×103 Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为
0.98 N．
考点： 液体的压强的计算；压强的大小及其计算．
专题： 计算题．
分析： 知道水深和水的密度，利用液体压强公式求水对船底的压强；又知道受力面积，利用压强定义式求水对木塞的压力．
解答： 解：水对船底的压强：
P=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.5m=4.9×103Pa；
水对木塞的压力：
F=ps=4.9×103Pa×2×10﹣4m2=0.98N．
故答案为：4.9×103，0.98．
点评： 此题考查的是液体压强和液体产生压力的计算方法，要注意顺序（先压强、后压力）和单位统一（1cm2=1×10﹣4m2）．
20．司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的
动
能．清扫路面垃圾的清洁车，能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中．清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将
变大
（选填：变大、变小或保持不变）．
考点： 动能的影响因素；动能和势能的大小变化．[来源:Zxxk.Com]
分析： 物体的动能大小由物体的质量和物体的速度两个因素决定，并且质量越大，速度越大，物体的动能就越大．
解答： 解：开车上坡，车的质量不变，如果提高车速，则车的动能会增大；
因清洁车沿街道匀速行驶，车的速度不变，在清扫垃圾过程中，车的质量增加，所以车的动能将变大；
故答案为：动，变大．
点评： 解决此类问题要结合影响动能大小的因素进行分析解答．
21．若重为6N的木块漂浮在水面上，则木块受到的浮力大小为 6 N，该木块浸在水中的体积为
600 cm3．
考点： 浮力大小的计算；阿基米德原理．
专题： 浮力．
分析： 木块漂浮在水面上，则F浮=G，根据V排=计算出排开水的体积，即为木块浸在水中的体积．
解答： 解：因为木块漂浮，
所以，木块所受浮力F浮=G=6N；
由F浮=ρ水gV排可得，
V浸=V排===6×10﹣4m3=600cm3．
故答案为：6；600．
点评： 此题考查了有关浮力公式的应用，根据漂浮得出浮力的大小，根据浮力的变形公式求出排开液体的体积，并要掌握单位的换算关系．
22．如图所示，用F为30N的拉力，通过滑轮组拉着重为300N的物体，在水平面上以0.5m/s的速度向左做匀速直线运动．则物体受到的摩擦力大小为 90 N，拉力F的功率为
45 W．（不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力）
考点： 滑轮组绳子拉力的计算；功率的计算．
专题： 计算题；压轴题．
分析： 沿水平方向使用滑轮组拉动物体时，克服摩擦做的功是有用功，拉力做的功是总功；
（1）首先确定滑轮组由三段绳子与动滑轮相连，n=3，由于不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力，则F=f，据此物物体受到的摩擦力；
（2）绳自由端移动的距离为物体移动距离的三倍，则绳自由端移动的速度为物体移动速度的三倍，求出绳自由端移动的速度，利用P=Fv求拉力F的功率．
解答： 解：
（1）由图知，n=3，
∵不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力，
∴F=f，
∴f=3F=3×30N=90N；
（2）绳自由端移动的速度：
v=3×0.5m/s=1.5m/s，
拉力的功率：
P=Fv=30N×1.5m/s=45W．
故答案为：90；45．
点评： 本题考查了使用滑轮组拉力的计算、功率的计算，因为是水平使用滑轮组，克服摩擦做的功是有用功，确定n的大小（直接从动滑轮上引出的绳子股数）是本题的关键．
23．完成下列作图
（1）如图甲所示，一箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上，请画出箱子受力的示意图．
（2）如图乙是未装配好的滑轮组，请在画出滑轮组的绕绳方法，要求使用该滑轮组提升重物时最省力．
考点： 力的示意图；滑轮组的设计与组装．
专题： 重力、弹力、摩擦力；简单机械．
分析： （1）掌握力的示意图的画法，将力的大小、方向和作用点表示在图上．
（2）滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力．
解答： 解：（1）因为箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上，所以箱子在水平方向不受力，只受重力和支持力，可以将力的作用点选在箱子的中央，画带箭头的线段表示重力和支持力，最后标上力的符号和大小；
（2）从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法．如图所示．
点评： （1）力的示意图是初中物理的一个重要知识点，因此，掌握正确的力的示意图的作图步骤对于同学们来说是非常重要的．
（2）在滑轮组中，绕过动滑轮的绳子股数越多会越省力，即F=G总．
三、实验与探究题（共4小题，满分19分）
24．如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置．实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系．
（1）该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）： 分别用不同的力推了一下木块 ．
（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐 变长 ．
（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将 匀速直线运动 ．
考点： 阻力对物体运动影响的探究实验．
专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）实验中为了验证物体速度相同时，木块受到的不同的阻力对其速度的影响，因此实验中要保证木块的初始速度相同．故由此可以找出其操作中存在的错误．
（2）根据图示的实验现象，结合实验目的，可以确定随着摩擦力的减小其运动距离的变化．
（3）根据匀速直线运动的定义，结合题目中提到的运动情形即可得到答案．
解答： 解：（1）木块运动的距离长短不仅与木块受到的摩擦力有关，还与物体的初始速度有关，因此在研究摩擦力对其运动距离的影响时，要控制木块的速度相同，即要用到控制变量法．由于用不同的力推木块，导致了木块的初始速度不同．故这种操作是错误的．
（2）随着接触面的改变，发现接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，木块运动的距离会越来越长．
（3）根据匀速直线运动的定义可知：当物体的速度不变，经过的路线是直线的运动即为匀速直线运动．[来源:Zxxk.Com]
故答案为：（1）分别用不同的力推了一下木块．（2）变长．（3）做匀速直线运动．
点评： 牛顿第一定律是在实验的基础上，加上科学的推理得出的，它不能用实验来验证，其原因是现实生活中没有不受外力的物体．
25．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．
（1）三次实验中用弹簧测力计水平拉动木块A做 匀速直线 运动，分别读出弹簧测力计的示数F1、F2和F3，其中最大的是
F3 ．
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时， 接触面的粗糙程度 ，滑动摩擦力越大．由实验可得：滑动摩擦力的大小跟
压力大小 和 接触面的粗糙程度
有关．
（3）在丙图中，弹簧测力计示数F1为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为 1.6N ．
考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）利用二力平衡的条件，当匀速直线拉动木块时，拉力与摩擦力是一对平衡力；滑动摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度和压力的大小．并且压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（2）比较甲、乙两图，找出相同的量和变化的量，从而可以得出结论．
（3）若压力大小和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力大小不变．与拉力大小的变化无关．
解答： 解：（1）三次实验中用弹簧测力计水平拉动木块A做匀速直线运动，这样拉力与摩擦力是一对平衡力，可通过测力计直接读出摩擦力的大小；
甲乙两图的压力相同，乙图比甲图接触面粗糙，所以乙的摩擦力大于甲的摩擦力；
乙丙两图相比，接触面的粗糙程度相同，丙图比乙图压力大，所以丙图的摩擦力大于乙图的摩擦力；
又因为物体做匀速直线运动，所以F=F摩．因此F3示数最大．
（2）甲乙两图的压力相同，乙图比甲图接触面粗糙，所以可得在压力一定时，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大．
综合上述实验可得出：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关．
（3）在丙图中，弹簧测力计示数增大到2N，由于接触面的粗糙程度和压力大小不变，所以摩擦力大小不变，仍为1.6N．
故答案为：（1）匀速直线；F3；（2）接触面粗糙程度；压力大小；接触面粗糙程度；（3）1.6N．
点评： 此题探究摩擦力的大小与什么因素有关，掌握二力平衡原理和影响摩擦力大小的两个因素，并注意控制变量法的应用可顺利解答．
26．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干．
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，这时应将杠杆右侧的平衡螺母向 左 调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据F1=6N，L1=20cm、F2=4N和L4=30cm．该同学根据这些数据能否得到探究结论？ 不能 ．理由是
只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性 ．
（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡．如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆的 右 端将下沉．
考点： 探究杠杆的平衡条件实验．
专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响．
（2）用实验数据总结实验结论时，要进行多次实验，总结的实验结论才具有普遍性，避免偶然性．
（3）先由此时的杠杆平衡求出动力臂和阻力臂的比值，当杠杆两端各增加一个相同钩码，力和力臂的乘积大的一端下沉．
解答： 解：
（1）杠杆右端下沉，左端上翘，这时应将杠杆右侧的平衡螺母向左调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
（2）用实验来探究物理规律时，要采用多次实验，用多组实验数据来总结实验结论，实验结论具有普遍性，如果只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性，所以不能用一次实验数据总结实验结论．
（3）设一个钩码的重力为G，
杠杆平衡时，3G×l1=2G×l2，所以，l1=l2．
如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，
所以，杠杆左端力和力臂的乘积：4G×l1=4G×l2=Gl2；
杠杆右端力和力臂的乘积：3G×l2=3Gl2；
杠杆右端力和力臂的乘积大，杠杆右端下沉．
故答案为：（1）左；（2）不能；只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性；（3）右．
点评： 利用杠杆平衡条件，可以求出力或力臂大小，也可以判断杠杆是否平衡，或杠杆的哪端下沉等，杠杆平衡条件应用很广泛．
27．如图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面的问题
（1）A、B两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体 受到液体对它向上的浮力 ，A、B两图中测力计示数之差等于
浮力的大小 ．
（2）比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与 排开液体的体积 有关；
（3）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体 密度 有关．
（4）比较 D 图和
E 图可说明物体浸在同种液体中，所受浮力大小与浸入液体的深度无关．
考点： 探究浮力大小的实验．
专题： 实验题；探究型实验综合题．
分析： （1）挂在弹簧测力计下的物体，若浸入液体中，弹簧测力计的示数减小就说明物体受到了竖直向上的浮力．弹簧测力计示数的减少值即为浮力的大小；
（2）本题探究影响浮力大小的因素，影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积．因为影响因素不止一个，所以要采用控制变量法．探究浮力的大小是否与液体密度的关系要保证物体排开液体体积一定，要探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系要保证液体的密度一定，要探究浮力的大小是否与物体浸没在液体中深度的关系时要保证液体密度和物体排开液体体积均一定．
解答： 解：（1）AB两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体受到向上的浮力，A、B两图中测力计示数之差等于物体受到的浮力．
（2）比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与排开液体的体积有关；
（3）比较C、D两图能说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小与液体密度有关；
（4）比较D、E两图能够说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．
故答案为：
（1）受到液体对它向上的浮力；浮力的大小；
（2）排开液体的体积；
（3）密度；
（4）D；E．
点评： 本题是较典型的用控制变量法分析实验得出结论的题型，在分析问题时，要明确哪些量是相同的，哪些量是变化的或不同的，正是这些变化的或不同的量导致了实验结果的不同．
四、综合题（共3小题，满分19分）
28．如图所示为某种型号潜水艇，其体积为5×103m3．（海水密度近似取1.0×103kg/m3，g 取10N/kg）求：
（1）它在潜入到水下执行任务时所受浮力；
（2）当它潜入到水下200m时，它的一个面积为1.2m2的舱盖所受海水的压强和压力．
考点： 阿基米德原理；液体的压强的计算．
专题： 压强和浮力．
分析： （1）潜水艇完全浸没时排开海水的体积等于物体体积，根据F浮=ρ液gV排就可以计算出它受到的浮力．
（2）知道潜水艇下潜的深度，根据P=ρgh可以求出海水对潜水艇外壳的压强，由公式F=PS可以求出海水对观测孔的压力．
解答： 解：（1）∵潜水艇排开海水的体积等于潜水艇的体积V=5×103m3，
∴潜水艇受到的浮力：
F浮=ρ液gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×103m3=5×107N
（2）海水对潜水艇外壳的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×200m=2×106Pa，
海水对该观测孔的压力：
由p=得，F=pS=2×106Pa×1.2m2=2.4×106N
答：（1）潜水艇受到的浮力是5×107N；
（2）海水对潜水艇的压强约是2×106Pa，海水对舱盖的压力约是2.4×106N．
点评： 本题是一道浮力和压强的综合计算题，典型题目，难度不大，熟练应用浮力公式、液体压强公式、压强公式的变形公式是正确解题的关键．
29．如图所示的水平地面上，一个底面积为0.16m2、重为400N的物体，在200N的推力作用下，20s内匀速前进了10m．求：
（1）物体在运动过程中受到的摩擦力是多大？
（2）推力在这段时间对物体所做了多少功？
（3）推力在这段时间内对物体做功的功率是多少？
考点： 二力平衡条件的应用；功的计算；功率的计算．
专题： 运动和力；功、功率、机械效率．
分析： （1）物体匀速前进，所以受的摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等；
（2）根据W=Fs求出推力做的功；
（3）根据P=求出功率．
解答： 解：
（1）物体匀速前进，所以受的摩擦力和推力是一对平衡力，所以摩擦力为：
f=F=200N；
（2）推力所做的功W=Fs=200N×10m=2×103J；
（3）推力的功率P==100W．
答：
（1）物体在运动过程中受到的摩擦力是200N；
（2）推力在这段时间对物体所做的功为2×103J；
（3）推力在这段时间内对物体做功的功率是100W．
点评： 此题主要考查的是学生对二力平衡、功和功率计算公式的理解和掌握，基础性题目．
30．如图所示，一底面积为4×10﹣3m2的圆柱体静止在水平桌面上．用弹簧测力计挂着此圆柱体从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，烧杯中原来水的深度为20cm．圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，整个过程所用时间为10s．图2是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．（取g=10N/kg）求：
（1）此圆柱体的重力是多少？
（2）圆柱体未浸入水中时，烧杯底部受到水的压强是多少？
（3）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是多少？
（4）圆柱体的体积是多少？
考点： 液体的压强的计算；阿基米德原理；浮力大小的计算．
专题： 压强、液体的压强；浮力．
分析： 由题知，物体缓慢下落，整个过程中物体受力平衡，图象反映的是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h的变化关系：
（1）首先看清弹簧测力计的分度值和量程，然后根据指针位置即可读数．
（2）根据P=ρgh可求烧杯底部受到水的压强，
（3）分析图象CD段，物体全部浸没水中，对物体受力分析（如右图所示）求其受到的浮力；
（4）利用阿基米德原理即可求出排开液体的体积，由于物体时浸没，则物体体积就等于排开的液体体积．
解答： 解：（1）由图可知，弹簧测力计示数为12N，此时圆柱体在空气中，根据二力平衡条件可知，G=F示=12N；
（2）因圆柱体未浸入水中，因此受到的液体压强P=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa，
（3）从h=14cm开始，弹簧测力计示数不变，说明此时圆柱体已经浸没在水中，
则对圆柱体受力分析可知，
F浮=G﹣F示=12N﹣8N=4N；
（4）由阿基米德原理得：
V排===4×10﹣4m3，
由于物体时全部浸没，所以圆柱体体积V=V排=4×10﹣4m3．
答：（1）此圆柱体的重力是12N；
（2）圆柱体未浸入水中时，烧杯底部受到水的压强是2000Pa；
（3）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是4N；
（4）圆柱体的体积是4×10﹣4m3．
点评： 本题用到的知识点有重力、质量、密度、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大．
广西防城港市防城区八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（共14小题，每小题3分，满分42分）
1．下列数据最符合实际的是（ ）
A． 在昭通用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃
B． 两个鸡蛋的重约为1N
C． 中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103N
D． 一张课桌的高度约1.2m
2．对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（ ）
A． 一切物体都具有惯性
B． 物体不受力的作用时，也能运动
C． 物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用
D． 物体受到力的作用，运动状态一定改变
3．如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）（ ）
A． 重力、支持力 B． 重力、支持力、推力
C． 重力、摩擦力、冲力 D． 重力、摩擦力、推力
4．汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（ ）
A． 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
B． 汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力
C． 汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力
D． 汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力
5．在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（ ）
A． 杠杆 B． 斜面 C． 一个定滑轮 D． 一个动滑轮
6．下列做法中，为了减小压强的是（ ）
A． 菜刀的刀口做得很薄 B． 铁路的钢轨铺在枕木上
C． 注射器的针头做得很尖 D． 饮料吸管的一端做成尖形
7．将一小木块分别放入盐水、纯水、酒精中漂浮时，木块受到的浮力情况是（ ）
A． 在盐水中最大 B． 在纯水中最大
C． 在酒精中最大 D． 在三种液体中一样大
8．如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度．若容器对桌面的压强相等，则两种液体对容器底部的压强（ ）
A． 一样大 B． 甲最大 C． 乙最大 D． 无法判断
9．如图所示是日常生活中常用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（ ）
10．某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的B端，F始终与直杆垂直，如图所示，则在抬起直杆的过程中（ ）
A． F逐渐变大 B． F逐渐变小 C． F保持不变 D． 无法确定
11．小孩在荡秋千游戏中，从最低处荡到最高处，动能和重力势能的转化正确的是（ ）
A． 动能增大，重力势能增大 B． 动能减小，重力势能增大
C． 动能不变，重力势能增大 D． 动能不变，重力势能不变
12．质量相等的甲、乙两个物体，其密度之比为3：2，则两个物体的体积之比是（ ）
A． 3：2 B． 1：2 C． 2：3 D． 6：3
13．下列现象中与大气压强无关的是（ ）
14．一艘轮船从重庆驶入上海，在上海码头卸下货物后停泊．下列说法正确的是（ ）
A． 轮船所受浮力减小，将下沉一些，轮船的“排水量”不变
B． 轮船所受浮力不变，将下沉一些，轮船的“排水量”减小
C． 轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”不变
D． 轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”减小
二、填空题（共9小题，每小题2分，满分20分）
15．小明踢足球时脚感到疼，说明 ；飞行中球最终落向地面是由于受到 作用．
16．2005年10月12日9时整，我国航天员费俊龙、聂海胜驶乘神州六号载人飞船飞向太空，开始了中国首次双人太空多日行．在太空中以 为参照物时两名航天员是静止的，他们的质量与地球上的质量相比将 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
17．质量为50kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为 N．小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，则改用60N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为 N．（g=10N/kg）
18．小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是 ，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的 ．
19．一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为 Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为 N．
20．司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的
能．清扫路面垃圾的清洁车，能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中．清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将
（选填：变大、变小或保持不变）．
21．若重为6N的木块漂浮在水面上，则木块受到的浮力大小为 N，该木块浸在水中的体积为 cm3．
22．如图所示，用F为30N的拉力，通过滑轮组拉着重为300N的物体，在水平面上以0.5m/s的速度向左做匀速直线运动．则物体受到的摩擦力大小为 N，拉力F的功率为 W．（不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力）
23．完成下列作图
（1）如图甲所示，一箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上，请画出箱子受力的示意图．
（2）如图乙是未装配好的滑轮组，请在画出滑轮组的绕绳方法，要求使用该滑轮组提升重物时最省力．
三、实验与探究题（共4小题，满分19分）
24．如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置．实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系．
（1）该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）： ．
（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐 ．
（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将 ．
25．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．
（1）三次实验中用弹簧测力计水平拉动木块A做 运动，分别读出弹簧测力计的示数F1、F2和F3，其中最大的是 ．
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时， ，滑动摩擦力越大．由实验可得：滑动摩擦力的大小跟 和 有关．
（3）在丙图中，弹簧测力计示数F1为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为 ．
26．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干．
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，这时应将杠杆右侧的平衡螺母向 调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据F1=6N，L1=20cm、F2=4N和L4=30cm．该同学根据这些数据能否得到探究结论？ ．理由是 ．
（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡．如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆的 端将下沉．
27．如图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面的问题
（1）A、B两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体 ，A、B两图中测力计示数之差等于 ．
（2）比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与 有关；
（3）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体 有关．
（4）比较 图和 图可说明物体浸在同种液体中，所受浮力大小与浸入液体的深度无关．
四、综合题（共3小题，满分19分）
28．如图所示为某种型号潜水艇，其体积为5×103m3．（海水密度近似取1.0×103kg/m3，g 取10N/kg）求：
（1）它在潜入到水下执行任务时所受浮力；
（2）当它潜入到水下200m时，它的一个面积为1.2m2的舱盖所受海水的压强和压力．
29．如图所示的水平地面上，一个底面积为0.16m2、重为400N的物体，在200N的推力作用下，20s内匀速前进了10m．求：
（1）物体在运动过程中受到的摩擦力是多大？
（2）推力在这段时间对物体所做了多少功？
（3）推力在这段时间内对物体做功的功率是多少？
30．如图所示，一底面积为4×10﹣3m2的圆柱体静止在水平桌面上．用弹簧测力计挂着此圆柱体从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，烧杯中原来水的深度为20cm．圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，整个过程所用时间为10s．图2是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．（取g=10N/kg）求：
（1）此圆柱体的重力是多少？
（2）圆柱体未浸入水中时，烧杯底部受到水的压强是多少？
（3）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是多少？
（4）圆柱体的体积是多少？
2014-2015学年广西防城港市防城区八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共14小题，每小题3分，满分42分）
1．下列数据最符合实际的是（ ）
A． 在昭通用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃
B． 两个鸡蛋的重约为1N
C． 中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103N
D． 一张课桌的高度约1.2m
考点： 沸点及沸点与气压的关系；长度的估测；重力大小的估测．
专题： 估算综合应用题．
分析： 解答本题我们需要掌握估测法：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法．
解答： 解：A、在一个标准大气压下，沸水的温度是100℃，陆地上气压，低于一个大气压，水的沸点会低于100℃，所以A不符合实际情况；
B、两个鸡蛋的重力约1N，所以B符合实际情况；
C、中学生平均体重约为500N，两脚的总面积约为0.05m2，所以对地面产生的压强约为：104Pa，所以C不符合实际情况；
D、中学生课桌的高度大约80cm，所以D不符合实际情况．
故选B．
点评： 本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
2．对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（ ）
A． 一切物体都具有惯性
B． 物体不受力的作用时，也能运动
C． 物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用
D． 物体受到力的作用，运动状态一定改变
考点： 牛顿第一定律．
专题： 运动和力．
分析： 根据牛顿第一定律的内容可以判断力是改变物体运动状态的原因；
惯性：物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性．惯性是物体的性质，没有任何条件，一切物体都有惯性．
解答： 解：A、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，故A正确；
B、物体不受力的作用时，将保持静止或匀速直线运动状态，故B正确；
C、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用，故C正确；
D、物体受到力的作用，运动状态不一定改变，如：物体受平衡力作用，运动状态不变，故D错误．
故选D．
点评： 本题考查的就是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况．
3．如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）（ ）
A． 重力、支持力 B． 重力、支持力、推力
C． 重力、摩擦力、冲力 D． 重力、摩擦力、推力
考点： 力的概念．
专题： 重力、弹力、摩擦力．
分析： 要解决此题，需要掌握各种力．并且要对物体进行受力分析，在分析过程中注意摩擦力产生的条件．
解答： 解：物体从光滑的斜面向上滑，所以不受摩擦力．任何物体都受重力，在向上滑的同时，受到重力作用．同时物体会受到斜面对其向上的支持力作用．
故选A．
点评： 此题主要考查了各种力的概念，关键是对物体进行受力分析，找出题目中暗含的条件．
4．汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（ ）
A． 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
B． 汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力
C． 汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力
D． 汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力
考点： 平衡力的辨别．
专题： 应用题；运动和力．
分析： 物体在平衡力的作用下一定处于处于静止或匀速直线运动状态，二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上．
解答： 解：
A、汽车对地面的压力作用在地面上，地面对汽车的支持力作用在汽车上，不符合二力平衡条件，故A不正确；
B、汽车的重力和它所受到的阻力，不是作用在同一条直线上，不符合二力平衡条件，故B不正确；
C、汽车对地面的压力和汽车的重力，方向都是竖直向下，不符合二力平衡条件，故C不正确；
D、汽车的牵引力和它所受的阻力，大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上，符合二力平衡条件，故D正确．
故选D．
点评： 二力平衡的辨别：可以根据状态来判断受力情况，必要时要进行受力分析；也可以根据平衡力的四个条件进行判断．
5．在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（ ）
A． 杠杆 B． 斜面 C． 一个定滑轮 D． 一个动滑轮
考点： 轮轴及其他常见简单机械．
专题： 简单机械．
分析： 不计机械自重和摩擦的情况下：定滑轮不省力，动滑轮可以省一半的力，使用杠杆可以省力，也可以费力，使用斜面一定省力，省力情况取决于斜面的长度与高度的比值．
解答： 解：因为100N的拉力要提起重150N的物体，使用的机械一定是能省力的机械，而在动滑轮、定滑轮、杠杆和斜面中，只有定滑轮不能达到省力的目的，所以用100N的拉力不能提起重150N的物体．
故选C．
点评： 此题主要考查了动滑轮、杠杆、斜面的省力特点，注意使用定滑轮一定不能省力，但可以改变动力方向．
6．下列做法中，为了减小压强的是（ ）
A． 菜刀的刀口做得很薄 B． 铁路的钢轨铺在枕木上
C． 注射器的针头做得很尖 D． 饮料吸管的一端做成尖形
考点： 减小压强的方法及其应用．
分析： 减小压强的方法有两种：
①减小压力，②增大受力面积；
具体情况具体分析，然后再判断出正确的选项即可．
解答： 解：A、菜刀的刀口做得很薄，是通过减小受力面积来达到增大压强的效果，不符合题意；
B、铁路的钢轨铺在枕木上，通过增大受力面积来达到减小压强的目的，符合题意；
C、注射器的针头做得很尖，是为了减小受力面积，增大压强，不符合题意；
D、饮料管的一端做成尖形，其目的同C，也不符合题意；
故选B．
点评： 此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验．
7．将一小木块分别放入盐水、纯水、酒精中漂浮时，木块受到的浮力情况是（ ）
A． 在盐水中最大 B． 在纯水中最大
C． 在酒精中最大 D． 在三种液体中一样大
考点： 物体的浮沉条件及其应用．
专题： 推理法．
分析： 同一个小木块，在三种液体中都漂浮，根据物体的漂浮条件（F浮=G）判断受浮力大小关系．
解答： 解：由题知，小木块在三种液体中都漂浮，
所以在三种液体中，受到的浮力都等于小木块重，相等．
故选D．
点评： 本题关键是知道物体漂浮时，物体受到的浮力等于自身重力．
8．如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度．若容器对桌面的压强相等，则两种液体对容器底部的压强（ ）
A． 一样大 B． 甲最大 C． 乙最大 D． 无法判断
考点： 液体的压强的特点．
专题： 压轴题；压强、液体的压强．
分析： 由底面积相同、容器对桌面的压强相等，可知压力相同，又因为容器质量相同（容器重相同），所以可知容器里面两种液体重相同（质量相同）；由题知两容器内液面等高，可以得出两种液体的体积关系，根据密度公式得出液体密度关系；又知道h相同，据液体压强公式分析选择．
解答： 解：（1）∵它们的液面等高，容器底面积相同，
∴两种液体体积：V甲＜V乙；﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
（2）∵p=，容器对桌面的压强相等，容器底面积相同，
∴桌面受压力相等，
∵F=G，两个容器质量相同（容器重相同）
∴两种液体重相同（质量相同）；﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
由①②根据密度公式ρ=可知：ρ甲＞ρ乙；
（3）∵p=ρgh，两容器等高，
∴p甲＞p乙；
故选B．
点评： 灵活运用固体压强公式p=和液体压强公式p=ρgh，利用控制变量法进行定性分析．
9．如图所示是日常生活中常用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（ ）
考点： 杠杆的分类．
专题： 简单机械．
分析： 结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
解答： 解：A、撬瓶盖的起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
B、道钉撬在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
C、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
故选C．
点评： 此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
10．某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的B端，F始终与直杆垂直，如图所示，则在抬起直杆的过程中（ ）
A． F逐渐变大 B． F逐渐变小 C． F保持不变 D． 无法确定
考点： 杠杆的平衡条件．
专题： 动态预测题；简单机械．
分析： 分析支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂，分析动力臂、阻力臂、阻力的变化情况，根据杠杆平衡条件判断动力的变化．
解答： 解：如图，A是杠杆的支点，F是动力，杠杆重G是阻力，拉力F始终和杠杆是垂直的，动力臂是AB，杠杆在上升时，阻力臂总是变化的．
杠杆上升时，阻力不变，动力臂不变，阻力臂不断减小，根据杠杆平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”得，动力逐渐减小．
故选B．
点评： 对于杠杆问题，首先分析支点、动力臂、动力、阻力臂、阻力，根据杠杆平衡条件解决杠杆问题是常用的思路．
11．小孩在荡秋千游戏中，从最低处荡到最高处，动能和重力势能的转化正确的是（ ）
A． 动能增大，重力势能增大 B． 动能减小，重力势能增大
C． 动能不变，重力势能增大 D． 动能不变，重力势能不变
考点： 动能和势能的转化与守恒．
分析： 动能的大小跟质量和速度有关，重力势能的大小跟质量和高度有关．
解答： 解：从最低处荡到最高处，速度越来越小，动能减小，高度越来越高，重力势能增大，即动能转化为重力势能；
所以A、C、D不符合题意，只有B符合题意；
故选B．
点评： 解决此类问题的关键是要知道各能量跟哪些因素有关，根据各因素的变化情况分析能量的变化情况．
12．质量相等的甲、乙两个物体，其密度之比为3：2，则两个物体的体积之比是（ ）
A． 3：2 B． 1：2 C． 2：3 D． 6：3
考点： 密度公式的应用．
专题： 密度及其应用．
分析： 由密度公式可知，质量相同时，物体的体积与其密度成反比．据此分析即可解答．
解答： 解：由ρ=可得，V=，
因此质量相等的甲、乙两个物体，其密度之比为3：2，体积之比：
==×=×=．
故选C．
点评： 本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，计算时要细心，防止因颠倒而出错．
13．下列现象中与大气压强无关的是（ ）
考点： 大气压的综合应用；液体的压强的特点．
分析： 大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”．
解答： 解：A、用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，汽水被压进吸管里．故此现象与大气压有关．
B、塑料吸盘要固定在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上，所以在吸盘上挂毛巾吸盘也不会掉下来．故此现象与大气压有关．
C、胶头滴管吸药液时，需先把胶头中的空气挤出，在外界大气压的作用下，药液就被压进滴管中．故此现象与大气压有关．
D、帕斯卡的“裂桶实验”是为了验证液体压强与水的深度有关，因为管很细，但水的深度很大，所以只用很少的水就能把桶压裂开．此现象与大气压无关．
故选D．
点评： 此类题举出的例子一般都是学生平时接触过的，上课时老师有讲过，或是平时练习时有做过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象．
14．一艘轮船从重庆驶入上海，在上海码头卸下货物后停泊．下列说法正确的是（ ）
A． 轮船所受浮力减小，将下沉一些，轮船的“排水量”不变
B． 轮船所受浮力不变，将下沉一些，轮船的“排水量”减小
C． 轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”不变
D． 轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”减小
考点： 物体的浮沉条件及其应用．菁优网版权所有
专题： 浮沉的应用．
分析： 解决此题要知道当船漂浮在水面上时，船的浮力等于物体重力；轮船始终在水面漂浮，所以轮船空载时的排水量等于轮船的自身质量．那么满载时的排水量就等于轮船自身质量与货物质量之和．
解答： 解：当轮船在上海码头卸下货物后，质量减少，轮船的重力减小，船漂浮在水面上时，船的浮力等于物体重力，所以轮船所受到的浮力也减小，即轮船将上浮一些；
卸下货物的质量等于轮船减少的排水量，轮船的“排水量”指的是满载时排开水的质量，对于任何一艘轮船来说，它是固定不变．
故选C．
点评： 本题考查了密度公式的应用，知道卸下货物的质量等于轮船减少的排水量这一等量关系是本题的关键．
二、填空题（共9小题，每小题2分，满分20分）
15．小明踢足球时脚感到疼，说明 物体间力的作用是相互的 ；飞行中球最终落向地面是由于受到
重力 作用．
考点： 力作用的相互性；重力．
专题： 运动和力．
分析： （1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）地面及其附近的一切物体都要受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的．
解答： 解：（1）小明踢足球，脚对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此球也对脚施加反作用力，因此脚感到疼；
（2）地面附近的一切物体都要受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，因此飞行中球最终落向地面．
故答案为：物体间力的作用是相互的；重力．
点评： 本题考查了力的作用的相互性以及重力的知识，属于力学基础知识的考查，比较简单．
16．2005年10月12日9时整，我国航天员费俊龙、聂海胜驶乘神州六号载人飞船飞向太空，开始了中国首次双人太空多日行．在太空中以 飞船 为参照物时两名航天员是静止的，他们的质量与地球上的质量相比将
不变 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
考点： 参照物及其选择；质量及其特性．
专题： 质量及其测量；长度、时间、速度．
分析： （1）物体相对于参照物的位置不变，物体是静止的；物体相对于参照物的位置不断改变，物体是运动的；
（2）质量是物体的固有属性，与物体的形状、物态和位置的变化无关．
解答： 解：（1）费俊龙、聂海胜相对于飞船的位置不变，以飞船为参照物，他们是静止的；
（2）质量是物体的固有属性，不随位置的变化而改变，因此他们在太空中的质量不变．
故答案为：飞船；不变．
点评： 本题是一道基础题，考查了参照物的选择、质量的属性，熟练掌握基础知识即可正确解题．
[来源:学科网ZXXK]
17．质量为50kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为 500 N．小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，则改用60N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为
40 N．（g=10N/kg）
考点： 重力的计算；二力平衡条件的应用；摩擦力的大小．
专题： 重力、弹力、摩擦力．
分析： （1）根据公式G=mg可求物体的重力，在水平面上静止的物体，地面对物体的支持力和物体的重力是一对平衡力；
（2）箱子匀速运动，所受的摩擦阻力和推力是一对平衡力，大小相等；摩擦力大小和压力、接触面积大小有关．
解答： 解：（1）箱子的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，
地面对箱子的支持力F=G=500N；
（2）小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，箱子受的摩擦力f=F=40N，
改用60N的力水平推这个箱子时，箱子对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为40N．
故答案为：500；40．
点评： 此题主要考查的是学生对重力计算、平衡力、摩擦力影响因素的理解和掌握，基础性题目．
18．小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是 旅行包（背带） ，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的
压强 ．
考点： 减小压强的方法及其应用．
专题： 应用题．
分析： （1）力是物体对物体的一种作用，在形成力的过程中，施加力的物体称为施力物体，受到力的物体称为受力物体．
（2）压强的大小与压力的大小和接触面积的大小有关，故据上面的两个因素，利用控制变量的思维分析即可．
解答： 解：小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力是旅行包（背带）所施加的，故该力的施力物体是旅行包（背带）；
包的背带做得很宽，即在压力一定时，增大了受力面积，减小了背带对肩膀的压强，使人背包时感觉比较舒服．
故答案为：旅行包（背带）；压强．
点评： 知道生活中常见的增大压强和减小压强的方法：
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
19．一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为 4.9×103 Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为
0.98 N．
考点： 液体的压强的计算；压强的大小及其计算．
专题： 计算题．
分析： 知道水深和水的密度，利用液体压强公式求水对船底的压强；又知道受力面积，利用压强定义式求水对木塞的压力．
解答： 解：水对船底的压强：
P=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.5m=4.9×103Pa；
水对木塞的压力：
F=ps=4.9×103Pa×2×10﹣4m2=0.98N．
故答案为：4.9×103，0.98．
点评： 此题考查的是液体压强和液体产生压力的计算方法，要注意顺序（先压强、后压力）和单位统一（1cm2=1×10﹣4m2）．
20．司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的
动
能．清扫路面垃圾的清洁车，能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中．清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将
变大
（选填：变大、变小或保持不变）．
考点： 动能的影响因素；动能和势能的大小变化．[来源:Zxxk.Com]
分析： 物体的动能大小由物体的质量和物体的速度两个因素决定，并且质量越大，速度越大，物体的动能就越大．
解答： 解：开车上坡，车的质量不变，如果提高车速，则车的动能会增大；
因清洁车沿街道匀速行驶，车的速度不变，在清扫垃圾过程中，车的质量增加，所以车的动能将变大；
故答案为：动，变大．
点评： 解决此类问题要结合影响动能大小的因素进行分析解答．
21．若重为6N的木块漂浮在水面上，则木块受到的浮力大小为 6 N，该木块浸在水中的体积为
600 cm3．
考点： 浮力大小的计算；阿基米德原理．
专题： 浮力．
分析： 木块漂浮在水面上，则F浮=G，根据V排=计算出排开水的体积，即为木块浸在水中的体积．
解答： 解：因为木块漂浮，
所以，木块所受浮力F浮=G=6N；
由F浮=ρ水gV排可得，
V浸=V排===6×10﹣4m3=600cm3．
故答案为：6；600．
点评： 此题考查了有关浮力公式的应用，根据漂浮得出浮力的大小，根据浮力的变形公式求出排开液体的体积，并要掌握单位的换算关系．
22．如图所示，用F为30N的拉力，通过滑轮组拉着重为300N的物体，在水平面上以0.5m/s的速度向左做匀速直线运动．则物体受到的摩擦力大小为 90 N，拉力F的功率为
45 W．（不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力）
考点： 滑轮组绳子拉力的计算；功率的计算．
专题： 计算题；压轴题．
分析： 沿水平方向使用滑轮组拉动物体时，克服摩擦做的功是有用功，拉力做的功是总功；
（1）首先确定滑轮组由三段绳子与动滑轮相连，n=3，由于不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力，则F=f，据此物物体受到的摩擦力；
（2）绳自由端移动的距离为物体移动距离的三倍，则绳自由端移动的速度为物体移动速度的三倍，求出绳自由端移动的速度，利用P=Fv求拉力F的功率．
解答： 解：
（1）由图知，n=3，
∵不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力，
∴F=f，
∴f=3F=3×30N=90N；
（2）绳自由端移动的速度：
v=3×0.5m/s=1.5m/s，
拉力的功率：
P=Fv=30N×1.5m/s=45W．
故答案为：90；45．
点评： 本题考查了使用滑轮组拉力的计算、功率的计算，因为是水平使用滑轮组，克服摩擦做的功是有用功，确定n的大小（直接从动滑轮上引出的绳子股数）是本题的关键．
23．完成下列作图
（1）如图甲所示，一箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上，请画出箱子受力的示意图．
（2）如图乙是未装配好的滑轮组，请在画出滑轮组的绕绳方法，要求使用该滑轮组提升重物时最省力．
考点： 力的示意图；滑轮组的设计与组装．
专题： 重力、弹力、摩擦力；简单机械．
分析： （1）掌握力的示意图的画法，将力的大小、方向和作用点表示在图上．
（2）滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力．
解答： 解：（1）因为箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上，所以箱子在水平方向不受力，只受重力和支持力，可以将力的作用点选在箱子的中央，画带箭头的线段表示重力和支持力，最后标上力的符号和大小；
（2）从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法．如图所示．
点评： （1）力的示意图是初中物理的一个重要知识点，因此，掌握正确的力的示意图的作图步骤对于同学们来说是非常重要的．
（2）在滑轮组中，绕过动滑轮的绳子股数越多会越省力，即F=G总．
三、实验与探究题（共4小题，满分19分）
24．如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置．实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系．
（1）该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）： 分别用不同的力推了一下木块 ．
（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐 变长 ．
（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将 匀速直线运动 ．
考点： 阻力对物体运动影响的探究实验．
专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）实验中为了验证物体速度相同时，木块受到的不同的阻力对其速度的影响，因此实验中要保证木块的初始速度相同．故由此可以找出其操作中存在的错误．
（2）根据图示的实验现象，结合实验目的，可以确定随着摩擦力的减小其运动距离的变化．
（3）根据匀速直线运动的定义，结合题目中提到的运动情形即可得到答案．
解答： 解：（1）木块运动的距离长短不仅与木块受到的摩擦力有关，还与物体的初始速度有关，因此在研究摩擦力对其运动距离的影响时，要控制木块的速度相同，即要用到控制变量法．由于用不同的力推木块，导致了木块的初始速度不同．故这种操作是错误的．
（2）随着接触面的改变，发现接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，木块运动的距离会越来越长．
（3）根据匀速直线运动的定义可知：当物体的速度不变，经过的路线是直线的运动即为匀速直线运动．[来源:Zxxk.Com]
故答案为：（1）分别用不同的力推了一下木块．（2）变长．（3）做匀速直线运动．
点评： 牛顿第一定律是在实验的基础上，加上科学的推理得出的，它不能用实验来验证，其原因是现实生活中没有不受外力的物体．
25．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．
（1）三次实验中用弹簧测力计水平拉动木块A做 匀速直线 运动，分别读出弹簧测力计的示数F1、F2和F3，其中最大的是
F3 ．
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时， 接触面的粗糙程度 ，滑动摩擦力越大．由实验可得：滑动摩擦力的大小跟
压力大小 和 接触面的粗糙程度
有关．
（3）在丙图中，弹簧测力计示数F1为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为 1.6N ．
考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）利用二力平衡的条件，当匀速直线拉动木块时，拉力与摩擦力是一对平衡力；滑动摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度和压力的大小．并且压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（2）比较甲、乙两图，找出相同的量和变化的量，从而可以得出结论．
（3）若压力大小和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力大小不变．与拉力大小的变化无关．
解答： 解：（1）三次实验中用弹簧测力计水平拉动木块A做匀速直线运动，这样拉力与摩擦力是一对平衡力，可通过测力计直接读出摩擦力的大小；
甲乙两图的压力相同，乙图比甲图接触面粗糙，所以乙的摩擦力大于甲的摩擦力；
乙丙两图相比，接触面的粗糙程度相同，丙图比乙图压力大，所以丙图的摩擦力大于乙图的摩擦力；
又因为物体做匀速直线运动，所以F=F摩．因此F3示数最大．
（2）甲乙两图的压力相同，乙图比甲图接触面粗糙，所以可得在压力一定时，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大．
综合上述实验可得出：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关．
（3）在丙图中，弹簧测力计示数增大到2N，由于接触面的粗糙程度和压力大小不变，所以摩擦力大小不变，仍为1.6N．
故答案为：（1）匀速直线；F3；（2）接触面粗糙程度；压力大小；接触面粗糙程度；（3）1.6N．
点评： 此题探究摩擦力的大小与什么因素有关，掌握二力平衡原理和影响摩擦力大小的两个因素，并注意控制变量法的应用可顺利解答．
26．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干．
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，这时应将杠杆右侧的平衡螺母向 左 调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据F1=6N，L1=20cm、F2=4N和L4=30cm．该同学根据这些数据能否得到探究结论？ 不能 ．理由是
只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性 ．
（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡．如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆的 右 端将下沉．
考点： 探究杠杆的平衡条件实验．
专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响．
（2）用实验数据总结实验结论时，要进行多次实验，总结的实验结论才具有普遍性，避免偶然性．
（3）先由此时的杠杆平衡求出动力臂和阻力臂的比值，当杠杆两端各增加一个相同钩码，力和力臂的乘积大的一端下沉．
解答： 解：
（1）杠杆右端下沉，左端上翘，这时应将杠杆右侧的平衡螺母向左调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
（2）用实验来探究物理规律时，要采用多次实验，用多组实验数据来总结实验结论，实验结论具有普遍性，如果只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性，所以不能用一次实验数据总结实验结论．
（3）设一个钩码的重力为G，
杠杆平衡时，3G×l1=2G×l2，所以，l1=l2．
如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，
所以，杠杆左端力和力臂的乘积：4G×l1=4G×l2=Gl2；
杠杆右端力和力臂的乘积：3G×l2=3Gl2；
杠杆右端力和力臂的乘积大，杠杆右端下沉．
故答案为：（1）左；（2）不能；只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性；（3）右．
点评： 利用杠杆平衡条件，可以求出力或力臂大小，也可以判断杠杆是否平衡，或杠杆的哪端下沉等，杠杆平衡条件应用很广泛．
27．如图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面的问题
（1）A、B两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体 受到液体对它向上的浮力 ，A、B两图中测力计示数之差等于
浮力的大小 ．
（2）比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与 排开液体的体积 有关；
（3）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体 密度 有关．
（4）比较 D 图和
E 图可说明物体浸在同种液体中，所受浮力大小与浸入液体的深度无关．
考点： 探究浮力大小的实验．
专题： 实验题；探究型实验综合题．
分析： （1）挂在弹簧测力计下的物体，若浸入液体中，弹簧测力计的示数减小就说明物体受到了竖直向上的浮力．弹簧测力计示数的减少值即为浮力的大小；
（2）本题探究影响浮力大小的因素，影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积．因为影响因素不止一个，所以要采用控制变量法．探究浮力的大小是否与液体密度的关系要保证物体排开液体体积一定，要探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系要保证液体的密度一定，要探究浮力的大小是否与物体浸没在液体中深度的关系时要保证液体密度和物体排开液体体积均一定．
解答： 解：（1）AB两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体受到向上的浮力，A、B两图中测力计示数之差等于物体受到的浮力．
（2）比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与排开液体的体积有关；
（3）比较C、D两图能说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小与液体密度有关；
（4）比较D、E两图能够说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．
故答案为：
（1）受到液体对它向上的浮力；浮力的大小；
（2）排开液体的体积；
（3）密度；
（4）D；E．
点评： 本题是较典型的用控制变量法分析实验得出结论的题型，在分析问题时，要明确哪些量是相同的，哪些量是变化的或不同的，正是这些变化的或不同的量导致了实验结果的不同．
四、综合题（共3小题，满分19分）
28．如图所示为某种型号潜水艇，其体积为5×103m3．（海水密度近似取1.0×103kg/m3，g 取10N/kg）求：
（1）它在潜入到水下执行任务时所受浮力；
（2）当它潜入到水下200m时，它的一个面积为1.2m2的舱盖所受海水的压强和压力．
考点： 阿基米德原理；液体的压强的计算．
专题： 压强和浮力．
分析： （1）潜水艇完全浸没时排开海水的体积等于物体体积，根据F浮=ρ液gV排就可以计算出它受到的浮力．
（2）知道潜水艇下潜的深度，根据P=ρgh可以求出海水对潜水艇外壳的压强，由公式F=PS可以求出海水对观测孔的压力．
解答： 解：（1）∵潜水艇排开海水的体积等于潜水艇的体积V=5×103m3，
∴潜水艇受到的浮力：
F浮=ρ液gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×103m3=5×107N
（2）海水对潜水艇外壳的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×200m=2×106Pa，
海水对该观测孔的压力：
由p=得，F=pS=2×106Pa×1.2m2=2.4×106N
答：（1）潜水艇受到的浮力是5×107N；
（2）海水对潜水艇的压强约是2×106Pa，海水对舱盖的压力约是2.4×106N．
点评： 本题是一道浮力和压强的综合计算题，典型题目，难度不大，熟练应用浮力公式、液体压强公式、压强公式的变形公式是正确解题的关键．
29．如图所示的水平地面上，一个底面积为0.16m2、重为400N的物体，在200N的推力作用下，20s内匀速前进了10m．求：
（1）物体在运动过程中受到的摩擦力是多大？
（2）推力在这段时间对物体所做了多少功？
（3）推力在这段时间内对物体做功的功率是多少？
考点： 二力平衡条件的应用；功的计算；功率的计算．
专题： 运动和力；功、功率、机械效率．
分析： （1）物体匀速前进，所以受的摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等；
（2）根据W=Fs求出推力做的功；
（3）根据P=求出功率．
解答： 解：
（1）物体匀速前进，所以受的摩擦力和推力是一对平衡力，所以摩擦力为：
f=F=200N；
（2）推力所做的功W=Fs=200N×10m=2×103J；
（3）推力的功率P==100W．
答：
（1）物体在运动过程中受到的摩擦力是200N；
（2）推力在这段时间对物体所做的功为2×103J；
（3）推力在这段时间内对物体做功的功率是100W．
点评： 此题主要考查的是学生对二力平衡、功和功率计算公式的理解和掌握，基础性题目．
30．如图所示，一底面积为4×10﹣3m2的圆柱体静止在水平桌面上．用弹簧测力计挂着此圆柱体从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，烧杯中原来水的深度为20cm．圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，整个过程所用时间为10s．图2是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．（取g=10N/kg）求：
（1）此圆柱体的重力是多少？
（2）圆柱体未浸入水中时，烧杯底部受到水的压强是多少？
（3）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是多少？
（4）圆柱体的体积是多少？
考点： 液体的压强的计算；阿基米德原理；浮力大小的计算．
专题： 压强、液体的压强；浮力．
分析： 由题知，物体缓慢下落，整个过程中物体受力平衡，图象反映的是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h的变化关系：
（1）首先看清弹簧测力计的分度值和量程，然后根据指针位置即可读数．
（2）根据P=ρgh可求烧杯底部受到水的压强，
（3）分析图象CD段，物体全部浸没水中，对物体受力分析（如右图所示）求其受到的浮力；
（4）利用阿基米德原理即可求出排开液体的体积，由于物体时浸没，则物体体积就等于排开的液体体积．
解答： 解：（1）由图可知，弹簧测力计示数为12N，此时圆柱体在空气中，根据二力平衡条件可知，G=F示=12N；
（2）因圆柱体未浸入水中，因此受到的液体压强P=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa，
（3）从h=14cm开始，弹簧测力计示数不变，说明此时圆柱体已经浸没在水中，
则对圆柱体受力分析可知，
F浮=G﹣F示=12N﹣8N=4N；
（4）由阿基米德原理得：
V排===4×10﹣4m3，
由于物体时全部浸没，所以圆柱体体积V=V排=4×10﹣4m3．
答：（1）此圆柱体的重力是12N；
（2）圆柱体未浸入水中时，烧杯底部受到水的压强是2000Pa；
（3）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是4N；
（4）圆柱体的体积是4×10﹣4m3．
点评： 本题用到的知识点有重力、质量、密度、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大．
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