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九年级物理安徽省合肥市包河区九年级（上）期中物理试卷（含答案）
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这是一份九年级物理安徽省合肥市包河区九年级（上）期中物理试卷（含答案），共19页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
安徽省合肥市包河区九年级（上）期中物理试卷
一、单项选择题：（每小题3分，共36分）
1．以下温度中最接近23℃的是（ ）
A．让人感觉温暖而舒适的房间温度
B．南昌市冬季最冷的室外温度
C．健康成年人的体温
D．冰水混合物的温度
2．冬天，牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行检查．这样做的主要目的是（ ）
A．防止接触口腔时病人感到太凉
B．进行消毒
C．镜面不会产生水雾，可以看清牙齿
D．防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落
3．对公式I=，理解正确的是（ ）
A．导体通电时间越长电流越小
B．在1s内通过导体任意一个横截面和电荷量越大，导体中的电流越大
C．通过导体横截面的电荷量越大，导体中的电流越大
D．导体的横截面越大，导体中的电流越大
4．下列关于温度、内能、热量的说法中正确的是（ ）
A．物体具有热量越多，温度一定越高
B．物体内能减小，温度不一定降低
C．物体的温度越高，内能一定越大
D．温度高的物体把温度传给温度低的物体
5．干旱的沙漠中．甲壳虫掌握了一种独特的获取水的方法．日落以后的几个小时，甲壳虫的体温会降到周围的气温以下，它们将头插进沙里，然后背朝着晚风吹来的方向，水珠就会在甲壳虫背上形成（如图所示），当水珠越聚越多时，这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中．水珠的形成属于下列物态变化的哪一种？（ ）
A．熔化 B．液化 C．汽化 D．凝华
6．如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来．下列说法正确的是（ ）
A．B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小
B．A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大
C．A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A
D．金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大
7．炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身上伤害得更严重，其原因是（ ）
A．油的热量比水的热量多 B．油的密度小于水的密度
C．油的比热容比水的比热容大 D．油的沸点比水的沸点高得多
8．架设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的加热时间﹣﹣温度曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体．则下列说法正确的是（ ）
A．这种加热方法一般称为“水浴法”优点是被加热物质受热经较均匀，缺点是加热温度一般不会超过100℃
B．由图乙知，M、N肯定都是晶体
C．由图乙知，M、N肯定都是非晶体
D．由图乙知，M肯定是晶体，N肯定是非晶体
9．如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（ ）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
10．通过学习内能、热机的内容，可知（ ）
A．物体运动的动能和所有分子势能的总和，叫做物体的内能
B．改变物体内能的方式有两种：做功和热传递
C．在热机的一个工作循环中，燃气做功四次
D．在做功冲程中，是机械能转化为内能
11．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作．过了一会儿，灯L熄灭，有一个电表示数变小，另一个电表示数变大．则下列判断正确的是（ ）
A．电阻R断路 B．电阻R短路 C．灯L断路 D．灯L短路
12．已知铁的比热容比铜的比热容大，质量和初温都相等的铁块和铜块，吸收相等的热量，最后的温度是（ ）
A．铁块高 B．一样高 C．铜的温度高 D．无法确定
二、填空题（每空1分，画电路图2分，共22分）
13．谚语是我国民间文化的一部分．其语言简练、含义深刻，有一句谚语说：“霜前冷，雪后寒”，它说明了，霜是由于气温较低而使空气中水蒸气发生 现象而形成的；雪后寒是由于雪在熔化时需要 热，因而气温降低，使人感到寒冷．
14．如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端得到电压分别为 V和 V．
15．如图所示，拿两支同规格的温度计，用棉花把甲温度计的玻璃泡上，并用温度跟室温相同的酒精把棉花浸湿．这时，可看到甲温度计表示的温度比乙温度计的 ．这现象说明，液体蒸发时要从周围的物体 热．
16．如图是常用手电筒的剖面图，筒内每节干电池的电压为1.5V．按下按键前，小灯泡不亮，电路为 （选填“通路”、“短路”或“断路”）；按下按键后，小灯泡发光，它两端的电压为 V．
17．水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），一杯水倒去一半，剩下的半杯水比热容为 ．夏天，光脚走在海滩上会感觉到沙“烫脚”，走进海水中却感觉到海水很凉，这主要是由于水的比热容 （选填“大于”、“小于”或“等于”）沙子比热容的缘故．
18．海波是 （填“晶体”或“非晶体”），熔化时温度的变化规律是 ，海波熔化的过程中分子动能 ，分子势能 ，内能 （均选填“增大”、“减小”或“不变”）．
19．火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用 的方式使火柴燃烧，后者是用 的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能．
20．柴油机是工农业生产中常用的热机．已知某型号柴油机的效率为η，柴油的热值为q．将质量为m的柴油完全燃烧，能放出的热量Q= ，这些热量通过该柴油机的转化对外所做的有用功W= ．
21．根据图所示的实物连接图，在框中画出相对应的电路图．
三、实验与探究题：（每空2分，共26分）
22．三中某实验小组用两只同样的加热器分别给初温相同、质量相等的水和某种液体同时加热，每隔1min记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如表：
加热时间（min）
0
1
2
3
4
5
水的温度（℃）
15
16
17
18
19
20
某液体的温度（℃）
15
17
19
21
23
25
（1）从上表中可得出结论：相同质量的不同种物质，吸收相同的热量时，升高的温度 ．
附：几种物质的比热〔×103J/（kg•℃）〕
物质
水
酒精
煤油
冰
比热容
4.2
2.4
2.1
2.1
（2）设该种液体的比热容为C1，水的比热容为C2，则C1：C2= ，查比热表可知这液体可能是 ．
（3）已知水的质量为0.2kg，在上述过程中，水吸收的热量是 ．
（4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变的这种探究方法叫 ．
23．小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示．
（1）在连接电路的过程中，开关应该 ．
（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是 ．
（3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2 （选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是： （写出一条即可）．请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）．
（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
实验次数
A处的电流 IA/A
B处的电流 IB/A
C处的电流 IC/A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.22
0.24
0.46
3
0.26
0.30
0.56
通过对上面数据的分析，可以得出的结论是： ；
在实验中可以采用 的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是： ．
四、计算题（每题8分，共16分）
24．如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、（c）两图读得，
请问：（1）电流表A1使用的量程是 ，读数是 ．
（2）通过灯泡L1的电流是 ，通过灯泡L2的电流是 ．
25．自制家用太阳能热水器的效率在夏天可达50%，已知在地球表面，晴天时垂直于太阳光的表面接收到的热辐射为1.26×103J/（m2•s），如果晒水箱内有水40kg，晒水箱接收阳光垂直照射的面积始终是1.5m2，计算要使水温上升30℃，需要多长时间？
2015-2016学年安徽省合肥市包河区九年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题：（每小题3分，共36分）
1．以下温度中最接近23℃的是（ ）
A．让人感觉温暖而舒适的房间温度
B．南昌市冬季最冷的室外温度
C．健康成年人的体温
D．冰水混合物的温度
【考点】温度．
【专题】估算综合应用题．
【分析】此题考查对生活中常见物体或环境温度的估测，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项．
【解答】解：
A、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适是温度在23℃左右．符合题意；
B、南昌冬季最低气温在0℃左右．不符合题意；
C、正常情况下人体体温在37℃左右，变化幅度很小．不符合题意；
D、冰水混合物的温度为0℃．不符合题意．
故选A．
【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物理量做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．
2．冬天，牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行检查．这样做的主要目的是（ ）
A．防止接触口腔时病人感到太凉
B．进行消毒
C．镜面不会产生水雾，可以看清牙齿
D．防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落
【考点】液化及液化现象．
【分析】从牙医检查口腔内部时不易观察到病灶的实际困难来分析，从而可以确定平面镜使用时要烤一烤的原因．
【解答】解：牙医是通过观察口腔内的病灶在小镜子里面成的像来确定病情的．
当冷的小镜子进入到温暖且水蒸气较多的口腔中时，口腔中的水蒸气遇冷液化成小水滴吸附在平面镜上，使人看不清楚成像的情况，也就无法确定病情．烤一烤的目的是为了提高镜子的温度，防止口腔中的水蒸气遇冷液化，使牙医看清楚牙齿的情况．
综上分析，故选C．
【点评】冬天，小镜子的温度较低，是造成水蒸气液化的主要原因，审题时要细心．
3．对公式I=，理解正确的是（ ）
A．导体通电时间越长电流越小
B．在1s内通过导体任意一个横截面和电荷量越大，导体中的电流越大
C．通过导体横截面的电荷量越大，导体中的电流越大
D．导体的横截面越大，导体中的电流越大
【考点】电量及其计算．
【专题】应用题．
【分析】根据公式I=可知，电流的大小与电荷量和通电时间有关．
【解答】解：导体通电时间越长，电流不一定越小，因为还与电荷量的多少有关；故A错误；
当通电时间一定时，通过导体任意一个横截面电荷量越大，导体中的电流越大，故B正确；
通过导体横截面的电荷量越大，导体中的电流不一定越大，因为还与通电时间有关；故C错误；
导体中电流的大小与导体的横截面积无关；故D错误．
故选B．
【点评】本题考查影响电流大小的因素，只要是电荷量的多少和通电时间的大小，不能只凭一个条件来判断电流的大小．
4．下列关于温度、内能、热量的说法中正确的是（ ）
A．物体具有热量越多，温度一定越高
B．物体内能减小，温度不一定降低
C．物体的温度越高，内能一定越大
D．温度高的物体把温度传给温度低的物体
【考点】温度、热量与内能的关系；热传递．
【专题】比较思想；分子热运动、内能．
【分析】A、热量是出现在热传递过程中的一个过程量，不能说物体含有热量；
B、晶体凝固过程中，虽放热，但温度保持不变；
C、内能的大小与物体的质量和温度有关；
D、温度是不能传递，热传递中传递的是热量．
【解答】解：A、热量是出现在热传递过程中的一个过程量，不能说物体含有热量，可以说吸收或放出热量，故A错误；
B、物体内能减少，温度不一定降低，例如晶体凝固过程中，放出热量，内能减小，温度不变，故B正确；
C、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，因此温度越高的物体，内能不一定越大，故C错误；
D、在热传递过程中，传递的是热量，而不是温度；故D错误；
故选B．
【点评】本题主要考查学生对内能、温度、热传递的理解，是中考的热点，热学的难点．要特别注意：温度升高，内能一定增加；但是，内能增加，温度不一定升高．
5．干旱的沙漠中．甲壳虫掌握了一种独特的获取水的方法．日落以后的几个小时，甲壳虫的体温会降到周围的气温以下，它们将头插进沙里，然后背朝着晚风吹来的方向，水珠就会在甲壳虫背上形成（如图所示），当水珠越聚越多时，这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中．水珠的形成属于下列物态变化的哪一种？（ ）
A．熔化 B．液化 C．汽化 D．凝华
【考点】液化及液化现象．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【分析】物体由气态变为液态的过程叫液化．
【解答】解：
小水珠，是液态，由空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象．
故选B．
【点评】此题考查的是生活中物态变化现象的判断，解答这类题我们首先要判断出生成物的状态．
6．如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来．下列说法正确的是（ ）
A．B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小
B．A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大
C．A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A
D．金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大
【考点】电流的方向；电荷间的相互作用规律．
【专题】电流和电路．
【分析】（1）规定电流方向与正电荷定向移动的方向相同；
（2）验电器使用时是让金属杆上的金属箔带上同种电荷，然后同种电荷会相互排斥从而验证物体是否带电的．
【解答】解：（1）A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来，A上的部分负电荷会转移到B上，因此验电器B的金属箔由于带负电会张开；
（2）电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，因此电流方向是由B到A．
故选B．
【点评】本题的目的是考查对验电器使用原理、电流方向的掌握情况，在金属导体中，能够自由移动的电荷是负电荷（自由电子），所以在金属导体中，电流的方向始终与自由电荷的运动方向相反．
7．炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身上伤害得更严重，其原因是（ ）
A．油的热量比水的热量多 B．油的密度小于水的密度
C．油的比热容比水的比热容大 D．油的沸点比水的沸点高得多
【考点】沸点及沸点与气压的关系．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】不同的液体沸腾时的温度不同，温度越高对身体的烫伤越厉害．
【解答】解：在相同条件下，油沸腾时的沸点比水的沸点高，所以沸腾的油溅到身上比沸水溅到身上时烫伤的更严重，由此可知选项D是正确的原因；
故选D．
【点评】此题主要考查液体的沸点，要会用物理知识解释生活现象．
8．架设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的加热时间﹣﹣温度曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体．则下列说法正确的是（ ）
A．这种加热方法一般称为“水浴法”优点是被加热物质受热经较均匀，缺点是加热温度一般不会超过100℃
B．由图乙知，M、N肯定都是晶体
C．由图乙知，M、N肯定都是非晶体
D．由图乙知，M肯定是晶体，N肯定是非晶体
【考点】熔化和凝固的温度—时间图象；晶体和非晶体的区别．
【专题】温度计、熔化和凝固．
【分析】（1）探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．
（2）从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程．
【解答】解：（1）将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度，缺点是加热温度一般不会超过100℃故A正确．
（2）读图可知，M有一段这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体，但在35min内N物质始终是固体，不能由此确定N是晶体还是非晶体，故BCD错误．
故选A．
【点评】读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态．
9．如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（ ）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
【考点】探究串、并联电路中的电压规律实验．
【专题】探究型实验综合题．
【分析】研究串联和并联电路的电压和电流时为了实验结论具有普遍性，采用相同灯泡和不同灯泡进行多次实验．
【解答】解：用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，说明两个小灯泡是同一个规格的，接下来的操作是换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，然后分析数据，这样的结论才具有科学性．
故选C．
【点评】无论做什么实验，实验结论一定要具有普遍性，因此在研究串联电路中的电压关系时，为了使结论具有普遍性需采用相同灯泡和不同灯泡进行多次实验．
10．通过学习内能、热机的内容，可知（ ）
A．物体运动的动能和所有分子势能的总和，叫做物体的内能
B．改变物体内能的方式有两种：做功和热传递
C．在热机的一个工作循环中，燃气做功四次
D．在做功冲程中，是机械能转化为内能
【考点】内燃机的四个冲程；内能的概念；物体内能的改变；能量的转化．
【分析】解答本题要弄清：
（1）内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和；
（2）改变物体内能的方式是做功和热传递；
（3）内燃机完成四个冲程对外做功的次数及相应的能量转化．
【解答】解：A、内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和，不符合题意；
B、做功和热传递是改变物体内能的两种方式，符合题意；
C、在热机的一个工作循环中，燃气做功1次，不符合题意；
D、在做功冲程中，是内能转化为机械能，不符合题意；
故选B．
【点评】此题考查了内能的概念、改变物体内能的方式和内燃机的四个冲程．
11．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作．过了一会儿，灯L熄灭，有一个电表示数变小，另一个电表示数变大．则下列判断正确的是（ ）
A．电阻R断路 B．电阻R短路 C．灯L断路 D．灯L短路
【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．
【专题】电流和电路．
【分析】由图可知R与灯泡L串联，电压表测量R两端的电压；由电路中两表示数的变化可知故障的可能性，则由讨论可得结果．
【解答】解：
两表一个示数变大，另一示数变小有两种可能：
①电流表的示数变大，电压表的示数变小，则应该是电路中电阻R局部短路，导致总电阻变小，电压表的示数为零，而灯泡中电流增大，即灯泡变亮，而已知灯泡熄灭，所以此可能不存在；
②电压表的示数变大，电流表的示数变小，则应该是电路中电阻R断路，电流表的示数为零，电压表的示数为电源电压值，此时电路中电流为零，灯泡熄灭．
故选A．
【点评】本题考查学生对于电路故障分析的能力，要求学生能正确分析电路，并且全面考虑题目中出现的可能性．
12．已知铁的比热容比铜的比热容大，质量和初温都相等的铁块和铜块，吸收相等的热量，最后的温度是（ ）
A．铁块高 B．一样高 C．铜的温度高 D．无法确定
【考点】热量的计算．
【分析】根据热量公式Q=Cm△t可知，质量和初温都相等吸收相等的热量，谁的比热容大谁的末温就低．
【解答】解：根据热量公式Q=Cm△t，铁的比热容比铜的比热容大，铁的末温就低．所以A，B，D错误，C正确．
故选C．
【点评】本题考查学生对热传过程中热量公式的理解并会用其分析问题．
二、填空题（每空1分，画电路图2分，共22分）
13．谚语是我国民间文化的一部分．其语言简练、含义深刻，有一句谚语说：“霜前冷，雪后寒”，它说明了，霜是由于气温较低而使空气中水蒸气发生 凝华 现象而形成的；雪后寒是由于雪在熔化时需要 吸 热，因而气温降低，使人感到寒冷．
【考点】升华和凝华的定义和特点；熔化与熔化吸热特点．
【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
（3）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华．
【解答】解：（1）霜前冷：霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，此过程中放热；
（2）雪后寒：雪熔化为水时，吸热，导致气温降低；
故答案为：凝华；吸．
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．
14．如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端得到电压分别为 4.8 V和 1.2 V．
【考点】串联电路的电压规律；电压表的读数方法．
【专题】电压和电阻．
【分析】首先根据串联电路的电压特点（U=U1+U2）确定电压表表V1、V2示数的大小，然后根据电压表的读数方法读出示数．
【解答】解：因为电阻R1和R2串联，而电压表V1测量的是电源电压，电压表V2测量的是R2电压，所以电压表V1的示数比电压表V2的示数大；故电压表V1选的是0﹣15V的量程分度值为0.5V，根据指针位置，电压表读数为6V；电压表V2选的是0﹣3V的量程，分度值为0.1V，根据指针位置，电压表读数为1.2V；
根据串联电路的电压关系U1=U﹣U2=6V﹣1.2V=4.8V．
故答案为：4.8；1.2．
【点评】本题重点考查了电压表的读数方法，串联电路的电压关系．
15．如图所示，拿两支同规格的温度计，用棉花把甲温度计的玻璃泡上，并用温度跟室温相同的酒精把棉花浸湿．这时，可看到甲温度计表示的温度比乙温度计的 低 ．这现象说明，液体蒸发时要从周围的物体 吸 热．
【考点】汽化及汽化吸热的特点．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；物质由液态变为气态叫汽化（分蒸发和沸腾两种形式），汽化时吸热．
【解答】解：甲温度计的玻璃泡上有酒精浸湿后的棉花，棉花上的酒精会快速的蒸发为蒸气，此过程中从周围物质吸热，使温度计周围的温度降低，温度计的示数就会减小．
故答案为：低；吸．
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．
16．如图是常用手电筒的剖面图，筒内每节干电池的电压为1.5V．按下按键前，小灯泡不亮，电路为 断路 （选填“通路”、“短路”或“断路”）；按下按键后，小灯泡发光，它两端的电压为 3 V．
【考点】电路的三种状态；串联电路的电压规律．
【专题】电流和电路；电压和电阻．
【分析】处处连通的电路为通路；某处断开的电路为断路；电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路．已知每节干电池电压，由串联电路特点可以求出灯泡两端电压．
【解答】解：按下按键前，小灯泡不亮，电路为断路；
按下按键后，小灯泡发光，它两端的电压为1.5V×2=3V；
故答案为：断路；3．
【点评】本题考查通路、短路以及断路的掌握情况，熟记概念是解答该类题型的关键所在．
17．水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），一杯水倒去一半，剩下的半杯水比热容为 4.2×103J/（kg•℃） ．夏天，光脚走在海滩上会感觉到沙“烫脚”，走进海水中却感觉到海水很凉，这主要是由于水的比热容 大于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）沙子比热容的缘故．
【考点】比热容解释简单的自然现象；比热容的概念．
【专题】比热容、热机、热值．
【分析】（1）单位体积某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容．比热容是物质的一种特性．物质的比热容只跟物体的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关．
（2）水的比热容大于沙子的比热容，所以在吸收相同热量的情况下，初温相同的水和沙子，沙子的温度升高的快．
【解答】解：（1）水倒掉一半，质量改变，但比热容与质量无关，所以水的比热容不变，仍然为4.2×103 J/（kg•℃）．
（2）水的比热容大于沙子的比热容，沙子的温度升高的快，沙子的末温高，水的末温低，所以光脚走在海滩上会感觉到沙“烫脚”，走进海水中却感觉到海水很凉．
故答案为：4.2×103J/（kg•℃）；大于．
【点评】本题考查了学生对比热容概念的理解以及能用水的比热容大解释相关现象的能力．
18．海波是 晶体 （填“晶体”或“非晶体”），熔化时温度的变化规律是 持续吸热，但温度保持不变 ，海波熔化的过程中分子动能 不变 ，分子势能 增大 ，内能 增大 （均选填“增大”、“减小”或“不变”）．
【考点】晶体和非晶体的区别；内能的概念．
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；分子热运动、内能．
【分析】需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变，内能增加；非晶体在熔化过程中温度不断上升．晶体熔化时的温度为熔点．
【解答】解：海波在熔化过程中吸收热量，但温度不变，所以说海波属于晶体；
由于海波在熔化过程中温度不变，所以分子运动速度不变，温度不变，分子的平均动能不变；由于分子势能增大，所以内能增大．
故答案为：晶体；持续吸热，但温度保持不变；不变；增大；增大．
【点评】本题考查晶体与非晶体的区别及内能的概念，解答此题的关键是知道晶体熔化的特点．
19．火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用 做功 的方式使火柴燃烧，后者是用 热传递 的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能．
【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能．
【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递．
【解答】解：火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用做功的方式使火柴燃烧；
后者是用热传递的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能；
故答案为：做功，热传递．
【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式去分析解答．
20．柴油机是工农业生产中常用的热机．已知某型号柴油机的效率为η，柴油的热值为q．将质量为m的柴油完全燃烧，能放出的热量Q= mq ，这些热量通过该柴油机的转化对外所做的有用功W= mqη ．
【考点】热机的效率；燃料的热值．
【专题】压轴题．
【分析】根据燃料燃烧放出热量公式可知放出的热量Q=mq，根据热效率公式η=可计算该柴油机的转化对外所做的有用功．
【解答】解：根据燃料燃烧放出热量公式可知放出的热量Q=mq，
∵η=
∴W=η×W总=ηmq
答案为：Q=mq，mqη．
【点评】本题考查学生对燃料燃烧放出热量公式的理解和热效率公式的灵活运用，
21．根据图所示的实物连接图，在框中画出相对应的电路图．
【考点】根据实物图画电路图．
【专题】电流和电路．
【分析】由实物图画电路图的方法：从电源的正极开始，依次画出各元件，直到电源的负极．明确电路的连接方式．
电流表测电路中电流，电压表并联在L1和电流表两端．
【解答】解：
由实物图可知：电流从电源正极开始依次串联灯泡L2、开关、灯泡L1以及电流表，然后回到电源负极，即两灯串联，电压表与灯泡L1和电流表的两端；如图所示：
．
【点评】根据实物图画电路图时，先分析电路，看干路和支路各有什么元件，然后根据电路图的要求画出电路图．
三、实验与探究题：（每空2分，共26分）
22．三中某实验小组用两只同样的加热器分别给初温相同、质量相等的水和某种液体同时加热，每隔1min记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如表：
加热时间（min）
0
1
2
3
4
5
水的温度（℃）
15
16
17
18
19
20
某液体的温度（℃）
15
17
19
21
23
25
（1）从上表中可得出结论：相同质量的不同种物质，吸收相同的热量时，升高的温度 不同 ．
附：几种物质的比热〔×103J/（kg•℃）〕
物质
水
酒精
煤油
冰
比热容
4.2
2.4
2.1
2.1
（2）设该种液体的比热容为C1，水的比热容为C2，则C1：C2= 1：2 ，查比热表可知这液体可能是 煤油 ．
（3）已知水的质量为0.2kg，在上述过程中，水吸收的热量是 4.2×103J ．
（4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变的这种探究方法叫 控制变量法 ．
【考点】探究比热容的实验．
【专题】探究型实验综合题．
【分析】（1）已知用两只同样的加热器分别给质量相等、初温相同的水和某种液体同时加热，由表格可知两种液体的温度变化；
（2）液体的比热容为c1，水的比热容为c2．结合热量公式Q=cm△t进行求解；
（3）根据吸收热量的计算公式Q=cm△t，计算出水吸收的热量；
（4）探究有多个变化因素的问题时，控制别的因素，只让一个因素变化，用到控制变量法．
【解答】解：（1）由Q=cm△t可知，相同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度相同；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度不同；
（2）因两种液体的初温和质量相同，并且吸收相等的热量，所以Q水=Q液，
因为Q水=c2m（t2﹣t0），Q液=c1m（t1﹣t0），
所以c2m（t2﹣t0）=c1m（t1﹣t0），
代入数值4.2×103J/（kg•℃）×（16℃﹣15℃）=c1（17℃﹣15℃）
则c 1=2.1×103J/（kg•℃），
则==；由表知，该液体是煤油．
（3）Q水=c水m（t2﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×0.2kg×（20℃﹣15℃）=4.2×103J；
（4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种方法叫控制变量法．
故答案为：（1）不同；（2）1：2；煤油；（3）4.2×103J；（4）控制变量法．
【点评】本题是探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关的实验，注意用好控制变量法．同时考查了物体吸收热量公式：Q=Cm△t的运用，要能够利用表中数据发现温度的变化，认识相同加热器体现是相同时间，吸收的热量相同是此题的关键．
23．小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示．
（1）在连接电路的过程中，开关应该 断开 ．
（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是 正、负接线柱接反了 ．
（3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2 不发光 （选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是： A2、L2被短路 （写出一条即可）．请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）．
（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
实验次数
A处的电流 IA/A
B处的电流 IB/A
C处的电流 IC/A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.22
0.24
0.46
3
0.26
0.30
0.56
通过对上面数据的分析，可以得出的结论是： 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 ；
在实验中可以采用 换灯泡 的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是： 找规律 ．
【考点】探究串并联电路中的电流特点实验；实物的电路连接；电流表的读数方法；电流表的连接．
【专题】实验题；作图题．
【分析】（1）为保护电路、为了安全，连接电路时开关要断开；
（2）电流表的指针反偏说明电流表的正负接线柱接反，对换连接即可；
（3）正确识别电路，查看电流在电路中的流通路径，通过判断电路的构成情况来分析存在的问题．
图中接错的地方有：电流表A2接线柱接反了，且A2、L2被短路．只允许改其中一条导线，因此将A1、L1之间的连线改接到灯L1右接线柱或开关的右接线柱即可．
（4）解决此题的关键是根据并联电路的电流规律进行分析，干路中的电流等于各支路电流之和．
【解答】解：（1）为保护电路，连接电路时开关要断开；
（2）闭合开关，发现电流表指针偏向表盘左侧，说明电流表的正负接线柱接反，此时，断开开关，将连接电流表的两根导线对换连接；
（3）通过分析可以得出，应将A1、L1之间的连线改接到灯L1右接线柱或开关的右接线柱．如图：
（4）由实验数据可知，并联电路中干路电流等于各支路电流之和；
测量三次的目的是：避免实验现象的偶然性，得到正确的结论，在实验中我们可以采用换用不同的灯泡的方法改变电流的大小进行实验；多次测量的目的是为了找出规律．
故答案为
（1）断开；
（2）正、负接线柱接反了；
（3）不亮 A2、L2被短路；
（4）并联电路干路电流等于各支路电流之和；换灯泡；找规律．
【点评】此题主要考查的知识点是电流表的连接和使用；应明确并联电路的连接方式，注意电流表“+”进“﹣”出的连接要求．
解决此类问题的关键是会根据表格分析实验数据，理解并联电路的电流特点，会使用电流表测量电路中的电流．
四、计算题（每题8分，共16分）
24．如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、（c）两图读得，
请问：（1）电流表A1使用的量程是 0～3A ，读数是 1.8A ．
（2）通过灯泡L1的电流是 1.28A ，通过灯泡L2的电流是 0.52A ．
【考点】电流表的读数方法；并联电路的电流规律．
【专题】应用题；电流和电路．
【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路的电流．
（1）根据并联电路的电流特点结合两电流表指针的偏角确定量程，并根据分度值读出示数；
（2）根据并联电路的电流特点求出通过L1的电流，根据电流表A2的示数可知通过灯泡L2的电流．
【解答】解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路的电流．
（1）因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且A1指针的偏角小于A2指针的偏角，
所以，电流表A1的量程为0～3A，分度值为0.1A，读数I=1.8A，
电流表A2的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，读数I2=0.52A；
（2）通过L1的电流：
I1=I﹣I2=1.8A﹣0.52A=1.28A，
通过灯泡L2的电流I2=0.52A．
故答案为：
（1）0～3A；1.8A；
（2）1.28A；0.52A．
【点评】本题考查了并联电路的电流特点和电流表的读数，会确定两电流表的量程和分度值是关键．
25．自制家用太阳能热水器的效率在夏天可达50%，已知在地球表面，晴天时垂直于太阳光的表面接收到的热辐射为1.26×103J/（m2•s），如果晒水箱内有水40kg，晒水箱接收阳光垂直照射的面积始终是1.5m2，计算要使水温上升30℃，需要多长时间？
【考点】热量的计算；太阳能热水器中的热量计算．
【专题】计算题；应用题．
【分析】知道水的质量、水的比热容和水温度的升高值，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量；
知道1s内单位面积上接收到的热量、接收阳光的面积、接受到的总热量，利用Q吸=1.26×103J/（m2•s）×s×t求加热时间t．
【解答】解：水吸收的热量：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×40kg×30℃=5.04×106J；
由题知，Q吸=1.26×103J/（m2•s）×1.5m2×t×50%，
所需时间：
t==≈5333s．
答：要使水温上升30℃，需要5333s．
【点评】本题考查学生对热量公式的掌握和运用，会利用晴天时垂直于太阳光的表面接收到的热辐射是本题的关键
安徽省合肥市包河区九年级（上）期中物理试卷
一、单项选择题：（每小题3分，共36分）
1．以下温度中最接近23℃的是（ ）
A．让人感觉温暖而舒适的房间温度
B．南昌市冬季最冷的室外温度
C．健康成年人的体温
D．冰水混合物的温度
2．冬天，牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行检查．这样做的主要目的是（ ）
A．防止接触口腔时病人感到太凉
B．进行消毒
C．镜面不会产生水雾，可以看清牙齿
D．防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落
3．对公式I=，理解正确的是（ ）
A．导体通电时间越长电流越小
B．在1s内通过导体任意一个横截面和电荷量越大，导体中的电流越大
C．通过导体横截面的电荷量越大，导体中的电流越大
D．导体的横截面越大，导体中的电流越大
4．下列关于温度、内能、热量的说法中正确的是（ ）
A．物体具有热量越多，温度一定越高
B．物体内能减小，温度不一定降低
C．物体的温度越高，内能一定越大
D．温度高的物体把温度传给温度低的物体
5．干旱的沙漠中．甲壳虫掌握了一种独特的获取水的方法．日落以后的几个小时，甲壳虫的体温会降到周围的气温以下，它们将头插进沙里，然后背朝着晚风吹来的方向，水珠就会在甲壳虫背上形成（如图所示），当水珠越聚越多时，这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中．水珠的形成属于下列物态变化的哪一种？（ ）
A．熔化 B．液化 C．汽化 D．凝华
6．如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来．下列说法正确的是（ ）
A．B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小
B．A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大
C．A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A
D．金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大
7．炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身上伤害得更严重，其原因是（ ）
A．油的热量比水的热量多 B．油的密度小于水的密度
C．油的比热容比水的比热容大 D．油的沸点比水的沸点高得多
8．架设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的加热时间﹣﹣温度曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体．则下列说法正确的是（ ）
A．这种加热方法一般称为“水浴法”优点是被加热物质受热经较均匀，缺点是加热温度一般不会超过100℃
B．由图乙知，M、N肯定都是晶体
C．由图乙知，M、N肯定都是非晶体
D．由图乙知，M肯定是晶体，N肯定是非晶体
9．如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（ ）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
10．通过学习内能、热机的内容，可知（ ）
A．物体运动的动能和所有分子势能的总和，叫做物体的内能
B．改变物体内能的方式有两种：做功和热传递
C．在热机的一个工作循环中，燃气做功四次
D．在做功冲程中，是机械能转化为内能
11．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作．过了一会儿，灯L熄灭，有一个电表示数变小，另一个电表示数变大．则下列判断正确的是（ ）
A．电阻R断路 B．电阻R短路 C．灯L断路 D．灯L短路
12．已知铁的比热容比铜的比热容大，质量和初温都相等的铁块和铜块，吸收相等的热量，最后的温度是（ ）
A．铁块高 B．一样高 C．铜的温度高 D．无法确定
二、填空题（每空1分，画电路图2分，共22分）
13．谚语是我国民间文化的一部分．其语言简练、含义深刻，有一句谚语说：“霜前冷，雪后寒”，它说明了，霜是由于气温较低而使空气中水蒸气发生 现象而形成的；雪后寒是由于雪在熔化时需要 热，因而气温降低，使人感到寒冷．
14．如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端得到电压分别为 V和 V．
15．如图所示，拿两支同规格的温度计，用棉花把甲温度计的玻璃泡上，并用温度跟室温相同的酒精把棉花浸湿．这时，可看到甲温度计表示的温度比乙温度计的 ．这现象说明，液体蒸发时要从周围的物体 热．
16．如图是常用手电筒的剖面图，筒内每节干电池的电压为1.5V．按下按键前，小灯泡不亮，电路为 （选填“通路”、“短路”或“断路”）；按下按键后，小灯泡发光，它两端的电压为 V．
17．水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），一杯水倒去一半，剩下的半杯水比热容为 ．夏天，光脚走在海滩上会感觉到沙“烫脚”，走进海水中却感觉到海水很凉，这主要是由于水的比热容 （选填“大于”、“小于”或“等于”）沙子比热容的缘故．
18．海波是 （填“晶体”或“非晶体”），熔化时温度的变化规律是 ，海波熔化的过程中分子动能 ，分子势能 ，内能 （均选填“增大”、“减小”或“不变”）．
19．火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用 的方式使火柴燃烧，后者是用 的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能．
20．柴油机是工农业生产中常用的热机．已知某型号柴油机的效率为η，柴油的热值为q．将质量为m的柴油完全燃烧，能放出的热量Q= ，这些热量通过该柴油机的转化对外所做的有用功W= ．
21．根据图所示的实物连接图，在框中画出相对应的电路图．
三、实验与探究题：（每空2分，共26分）
22．三中某实验小组用两只同样的加热器分别给初温相同、质量相等的水和某种液体同时加热，每隔1min记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如表：
加热时间（min）
0
1
2
3
4
5
水的温度（℃）
15
16
17
18
19
20
某液体的温度（℃）
15
17
19
21
23
25
（1）从上表中可得出结论：相同质量的不同种物质，吸收相同的热量时，升高的温度 ．
附：几种物质的比热〔×103J/（kg•℃）〕
物质
水
酒精
煤油
冰
比热容
4.2
2.4
2.1
2.1
（2）设该种液体的比热容为C1，水的比热容为C2，则C1：C2= ，查比热表可知这液体可能是 ．
（3）已知水的质量为0.2kg，在上述过程中，水吸收的热量是 ．
（4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变的这种探究方法叫 ．
23．小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示．
（1）在连接电路的过程中，开关应该 ．
（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是 ．
（3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2 （选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是： （写出一条即可）．请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）．
（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
实验次数
A处的电流 IA/A
B处的电流 IB/A
C处的电流 IC/A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.22
0.24
0.46
3
0.26
0.30
0.56
通过对上面数据的分析，可以得出的结论是： ；
在实验中可以采用 的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是： ．
四、计算题（每题8分，共16分）
24．如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、（c）两图读得，
请问：（1）电流表A1使用的量程是 ，读数是 ．
（2）通过灯泡L1的电流是 ，通过灯泡L2的电流是 ．
25．自制家用太阳能热水器的效率在夏天可达50%，已知在地球表面，晴天时垂直于太阳光的表面接收到的热辐射为1.26×103J/（m2•s），如果晒水箱内有水40kg，晒水箱接收阳光垂直照射的面积始终是1.5m2，计算要使水温上升30℃，需要多长时间？
2015-2016学年安徽省合肥市包河区九年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题：（每小题3分，共36分）
1．以下温度中最接近23℃的是（ ）
A．让人感觉温暖而舒适的房间温度
B．南昌市冬季最冷的室外温度
C．健康成年人的体温
D．冰水混合物的温度
【考点】温度．
【专题】估算综合应用题．
【分析】此题考查对生活中常见物体或环境温度的估测，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项．
【解答】解：
A、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适是温度在23℃左右．符合题意；
B、南昌冬季最低气温在0℃左右．不符合题意；
C、正常情况下人体体温在37℃左右，变化幅度很小．不符合题意；
D、冰水混合物的温度为0℃．不符合题意．
故选A．
【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物理量做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．
2．冬天，牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行检查．这样做的主要目的是（ ）
A．防止接触口腔时病人感到太凉
B．进行消毒
C．镜面不会产生水雾，可以看清牙齿
D．防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落
【考点】液化及液化现象．
【分析】从牙医检查口腔内部时不易观察到病灶的实际困难来分析，从而可以确定平面镜使用时要烤一烤的原因．
【解答】解：牙医是通过观察口腔内的病灶在小镜子里面成的像来确定病情的．
当冷的小镜子进入到温暖且水蒸气较多的口腔中时，口腔中的水蒸气遇冷液化成小水滴吸附在平面镜上，使人看不清楚成像的情况，也就无法确定病情．烤一烤的目的是为了提高镜子的温度，防止口腔中的水蒸气遇冷液化，使牙医看清楚牙齿的情况．
综上分析，故选C．
【点评】冬天，小镜子的温度较低，是造成水蒸气液化的主要原因，审题时要细心．
3．对公式I=，理解正确的是（ ）
A．导体通电时间越长电流越小
B．在1s内通过导体任意一个横截面和电荷量越大，导体中的电流越大
C．通过导体横截面的电荷量越大，导体中的电流越大
D．导体的横截面越大，导体中的电流越大
【考点】电量及其计算．
【专题】应用题．
【分析】根据公式I=可知，电流的大小与电荷量和通电时间有关．
【解答】解：导体通电时间越长，电流不一定越小，因为还与电荷量的多少有关；故A错误；
当通电时间一定时，通过导体任意一个横截面电荷量越大，导体中的电流越大，故B正确；
通过导体横截面的电荷量越大，导体中的电流不一定越大，因为还与通电时间有关；故C错误；
导体中电流的大小与导体的横截面积无关；故D错误．
故选B．
【点评】本题考查影响电流大小的因素，只要是电荷量的多少和通电时间的大小，不能只凭一个条件来判断电流的大小．
4．下列关于温度、内能、热量的说法中正确的是（ ）
A．物体具有热量越多，温度一定越高
B．物体内能减小，温度不一定降低
C．物体的温度越高，内能一定越大
D．温度高的物体把温度传给温度低的物体
【考点】温度、热量与内能的关系；热传递．
【专题】比较思想；分子热运动、内能．
【分析】A、热量是出现在热传递过程中的一个过程量，不能说物体含有热量；
B、晶体凝固过程中，虽放热，但温度保持不变；
C、内能的大小与物体的质量和温度有关；
D、温度是不能传递，热传递中传递的是热量．
【解答】解：A、热量是出现在热传递过程中的一个过程量，不能说物体含有热量，可以说吸收或放出热量，故A错误；
B、物体内能减少，温度不一定降低，例如晶体凝固过程中，放出热量，内能减小，温度不变，故B正确；
C、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，因此温度越高的物体，内能不一定越大，故C错误；
D、在热传递过程中，传递的是热量，而不是温度；故D错误；
故选B．
【点评】本题主要考查学生对内能、温度、热传递的理解，是中考的热点，热学的难点．要特别注意：温度升高，内能一定增加；但是，内能增加，温度不一定升高．
5．干旱的沙漠中．甲壳虫掌握了一种独特的获取水的方法．日落以后的几个小时，甲壳虫的体温会降到周围的气温以下，它们将头插进沙里，然后背朝着晚风吹来的方向，水珠就会在甲壳虫背上形成（如图所示），当水珠越聚越多时，这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中．水珠的形成属于下列物态变化的哪一种？（ ）
A．熔化 B．液化 C．汽化 D．凝华
【考点】液化及液化现象．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【分析】物体由气态变为液态的过程叫液化．
【解答】解：
小水珠，是液态，由空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象．
故选B．
【点评】此题考查的是生活中物态变化现象的判断，解答这类题我们首先要判断出生成物的状态．
6．如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来．下列说法正确的是（ ）
A．B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小
B．A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大
C．A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A
D．金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大
【考点】电流的方向；电荷间的相互作用规律．
【专题】电流和电路．
【分析】（1）规定电流方向与正电荷定向移动的方向相同；
（2）验电器使用时是让金属杆上的金属箔带上同种电荷，然后同种电荷会相互排斥从而验证物体是否带电的．
【解答】解：（1）A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来，A上的部分负电荷会转移到B上，因此验电器B的金属箔由于带负电会张开；
（2）电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，因此电流方向是由B到A．
故选B．
【点评】本题的目的是考查对验电器使用原理、电流方向的掌握情况，在金属导体中，能够自由移动的电荷是负电荷（自由电子），所以在金属导体中，电流的方向始终与自由电荷的运动方向相反．
7．炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身上伤害得更严重，其原因是（ ）
A．油的热量比水的热量多 B．油的密度小于水的密度
C．油的比热容比水的比热容大 D．油的沸点比水的沸点高得多
【考点】沸点及沸点与气压的关系．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】不同的液体沸腾时的温度不同，温度越高对身体的烫伤越厉害．
【解答】解：在相同条件下，油沸腾时的沸点比水的沸点高，所以沸腾的油溅到身上比沸水溅到身上时烫伤的更严重，由此可知选项D是正确的原因；
故选D．
【点评】此题主要考查液体的沸点，要会用物理知识解释生活现象．
8．架设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的加热时间﹣﹣温度曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体．则下列说法正确的是（ ）
A．这种加热方法一般称为“水浴法”优点是被加热物质受热经较均匀，缺点是加热温度一般不会超过100℃
B．由图乙知，M、N肯定都是晶体
C．由图乙知，M、N肯定都是非晶体
D．由图乙知，M肯定是晶体，N肯定是非晶体
【考点】熔化和凝固的温度—时间图象；晶体和非晶体的区别．
【专题】温度计、熔化和凝固．
【分析】（1）探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．
（2）从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程．
【解答】解：（1）将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度，缺点是加热温度一般不会超过100℃故A正确．
（2）读图可知，M有一段这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体，但在35min内N物质始终是固体，不能由此确定N是晶体还是非晶体，故BCD错误．
故选A．
【点评】读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态．
9．如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（ ）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
【考点】探究串、并联电路中的电压规律实验．
【专题】探究型实验综合题．
【分析】研究串联和并联电路的电压和电流时为了实验结论具有普遍性，采用相同灯泡和不同灯泡进行多次实验．
【解答】解：用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，说明两个小灯泡是同一个规格的，接下来的操作是换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，然后分析数据，这样的结论才具有科学性．
故选C．
【点评】无论做什么实验，实验结论一定要具有普遍性，因此在研究串联电路中的电压关系时，为了使结论具有普遍性需采用相同灯泡和不同灯泡进行多次实验．
10．通过学习内能、热机的内容，可知（ ）
A．物体运动的动能和所有分子势能的总和，叫做物体的内能
B．改变物体内能的方式有两种：做功和热传递
C．在热机的一个工作循环中，燃气做功四次
D．在做功冲程中，是机械能转化为内能
【考点】内燃机的四个冲程；内能的概念；物体内能的改变；能量的转化．
【分析】解答本题要弄清：
（1）内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和；
（2）改变物体内能的方式是做功和热传递；
（3）内燃机完成四个冲程对外做功的次数及相应的能量转化．
【解答】解：A、内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和，不符合题意；
B、做功和热传递是改变物体内能的两种方式，符合题意；
C、在热机的一个工作循环中，燃气做功1次，不符合题意；
D、在做功冲程中，是内能转化为机械能，不符合题意；
故选B．
【点评】此题考查了内能的概念、改变物体内能的方式和内燃机的四个冲程．
11．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作．过了一会儿，灯L熄灭，有一个电表示数变小，另一个电表示数变大．则下列判断正确的是（ ）
A．电阻R断路 B．电阻R短路 C．灯L断路 D．灯L短路
【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．
【专题】电流和电路．
【分析】由图可知R与灯泡L串联，电压表测量R两端的电压；由电路中两表示数的变化可知故障的可能性，则由讨论可得结果．
【解答】解：
两表一个示数变大，另一示数变小有两种可能：
①电流表的示数变大，电压表的示数变小，则应该是电路中电阻R局部短路，导致总电阻变小，电压表的示数为零，而灯泡中电流增大，即灯泡变亮，而已知灯泡熄灭，所以此可能不存在；
②电压表的示数变大，电流表的示数变小，则应该是电路中电阻R断路，电流表的示数为零，电压表的示数为电源电压值，此时电路中电流为零，灯泡熄灭．
故选A．
【点评】本题考查学生对于电路故障分析的能力，要求学生能正确分析电路，并且全面考虑题目中出现的可能性．
12．已知铁的比热容比铜的比热容大，质量和初温都相等的铁块和铜块，吸收相等的热量，最后的温度是（ ）
A．铁块高 B．一样高 C．铜的温度高 D．无法确定
【考点】热量的计算．
【分析】根据热量公式Q=Cm△t可知，质量和初温都相等吸收相等的热量，谁的比热容大谁的末温就低．
【解答】解：根据热量公式Q=Cm△t，铁的比热容比铜的比热容大，铁的末温就低．所以A，B，D错误，C正确．
故选C．
【点评】本题考查学生对热传过程中热量公式的理解并会用其分析问题．
二、填空题（每空1分，画电路图2分，共22分）
13．谚语是我国民间文化的一部分．其语言简练、含义深刻，有一句谚语说：“霜前冷，雪后寒”，它说明了，霜是由于气温较低而使空气中水蒸气发生 凝华 现象而形成的；雪后寒是由于雪在熔化时需要 吸 热，因而气温降低，使人感到寒冷．
【考点】升华和凝华的定义和特点；熔化与熔化吸热特点．
【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
（3）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华．
【解答】解：（1）霜前冷：霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，此过程中放热；
（2）雪后寒：雪熔化为水时，吸热，导致气温降低；
故答案为：凝华；吸．
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．
14．如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端得到电压分别为 4.8 V和 1.2 V．
【考点】串联电路的电压规律；电压表的读数方法．
【专题】电压和电阻．
【分析】首先根据串联电路的电压特点（U=U1+U2）确定电压表表V1、V2示数的大小，然后根据电压表的读数方法读出示数．
【解答】解：因为电阻R1和R2串联，而电压表V1测量的是电源电压，电压表V2测量的是R2电压，所以电压表V1的示数比电压表V2的示数大；故电压表V1选的是0﹣15V的量程分度值为0.5V，根据指针位置，电压表读数为6V；电压表V2选的是0﹣3V的量程，分度值为0.1V，根据指针位置，电压表读数为1.2V；
根据串联电路的电压关系U1=U﹣U2=6V﹣1.2V=4.8V．
故答案为：4.8；1.2．
【点评】本题重点考查了电压表的读数方法，串联电路的电压关系．
15．如图所示，拿两支同规格的温度计，用棉花把甲温度计的玻璃泡上，并用温度跟室温相同的酒精把棉花浸湿．这时，可看到甲温度计表示的温度比乙温度计的 低 ．这现象说明，液体蒸发时要从周围的物体 吸 热．
【考点】汽化及汽化吸热的特点．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；物质由液态变为气态叫汽化（分蒸发和沸腾两种形式），汽化时吸热．
【解答】解：甲温度计的玻璃泡上有酒精浸湿后的棉花，棉花上的酒精会快速的蒸发为蒸气，此过程中从周围物质吸热，使温度计周围的温度降低，温度计的示数就会减小．
故答案为：低；吸．
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．
16．如图是常用手电筒的剖面图，筒内每节干电池的电压为1.5V．按下按键前，小灯泡不亮，电路为 断路 （选填“通路”、“短路”或“断路”）；按下按键后，小灯泡发光，它两端的电压为 3 V．
【考点】电路的三种状态；串联电路的电压规律．
【专题】电流和电路；电压和电阻．
【分析】处处连通的电路为通路；某处断开的电路为断路；电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路．已知每节干电池电压，由串联电路特点可以求出灯泡两端电压．
【解答】解：按下按键前，小灯泡不亮，电路为断路；
按下按键后，小灯泡发光，它两端的电压为1.5V×2=3V；
故答案为：断路；3．
【点评】本题考查通路、短路以及断路的掌握情况，熟记概念是解答该类题型的关键所在．
17．水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），一杯水倒去一半，剩下的半杯水比热容为 4.2×103J/（kg•℃） ．夏天，光脚走在海滩上会感觉到沙“烫脚”，走进海水中却感觉到海水很凉，这主要是由于水的比热容 大于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）沙子比热容的缘故．
【考点】比热容解释简单的自然现象；比热容的概念．
【专题】比热容、热机、热值．
【分析】（1）单位体积某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容．比热容是物质的一种特性．物质的比热容只跟物体的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关．
（2）水的比热容大于沙子的比热容，所以在吸收相同热量的情况下，初温相同的水和沙子，沙子的温度升高的快．
【解答】解：（1）水倒掉一半，质量改变，但比热容与质量无关，所以水的比热容不变，仍然为4.2×103 J/（kg•℃）．
（2）水的比热容大于沙子的比热容，沙子的温度升高的快，沙子的末温高，水的末温低，所以光脚走在海滩上会感觉到沙“烫脚”，走进海水中却感觉到海水很凉．
故答案为：4.2×103J/（kg•℃）；大于．
【点评】本题考查了学生对比热容概念的理解以及能用水的比热容大解释相关现象的能力．
18．海波是 晶体 （填“晶体”或“非晶体”），熔化时温度的变化规律是 持续吸热，但温度保持不变 ，海波熔化的过程中分子动能 不变 ，分子势能 增大 ，内能 增大 （均选填“增大”、“减小”或“不变”）．
【考点】晶体和非晶体的区别；内能的概念．
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；分子热运动、内能．
【分析】需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变，内能增加；非晶体在熔化过程中温度不断上升．晶体熔化时的温度为熔点．
【解答】解：海波在熔化过程中吸收热量，但温度不变，所以说海波属于晶体；
由于海波在熔化过程中温度不变，所以分子运动速度不变，温度不变，分子的平均动能不变；由于分子势能增大，所以内能增大．
故答案为：晶体；持续吸热，但温度保持不变；不变；增大；增大．
【点评】本题考查晶体与非晶体的区别及内能的概念，解答此题的关键是知道晶体熔化的特点．
19．火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用 做功 的方式使火柴燃烧，后者是用 热传递 的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能．
【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能．
【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递．
【解答】解：火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用做功的方式使火柴燃烧；
后者是用热传递的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能；
故答案为：做功，热传递．
【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式去分析解答．
20．柴油机是工农业生产中常用的热机．已知某型号柴油机的效率为η，柴油的热值为q．将质量为m的柴油完全燃烧，能放出的热量Q= mq ，这些热量通过该柴油机的转化对外所做的有用功W= mqη ．
【考点】热机的效率；燃料的热值．
【专题】压轴题．
【分析】根据燃料燃烧放出热量公式可知放出的热量Q=mq，根据热效率公式η=可计算该柴油机的转化对外所做的有用功．
【解答】解：根据燃料燃烧放出热量公式可知放出的热量Q=mq，
∵η=
∴W=η×W总=ηmq
答案为：Q=mq，mqη．
【点评】本题考查学生对燃料燃烧放出热量公式的理解和热效率公式的灵活运用，
21．根据图所示的实物连接图，在框中画出相对应的电路图．
【考点】根据实物图画电路图．
【专题】电流和电路．
【分析】由实物图画电路图的方法：从电源的正极开始，依次画出各元件，直到电源的负极．明确电路的连接方式．
电流表测电路中电流，电压表并联在L1和电流表两端．
【解答】解：
由实物图可知：电流从电源正极开始依次串联灯泡L2、开关、灯泡L1以及电流表，然后回到电源负极，即两灯串联，电压表与灯泡L1和电流表的两端；如图所示：
．
【点评】根据实物图画电路图时，先分析电路，看干路和支路各有什么元件，然后根据电路图的要求画出电路图．
三、实验与探究题：（每空2分，共26分）
22．三中某实验小组用两只同样的加热器分别给初温相同、质量相等的水和某种液体同时加热，每隔1min记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如表：
加热时间（min）
0
1
2
3
4
5
水的温度（℃）
15
16
17
18
19
20
某液体的温度（℃）
15
17
19
21
23
25
（1）从上表中可得出结论：相同质量的不同种物质，吸收相同的热量时，升高的温度 不同 ．
附：几种物质的比热〔×103J/（kg•℃）〕
物质
水
酒精
煤油
冰
比热容
4.2
2.4
2.1
2.1
（2）设该种液体的比热容为C1，水的比热容为C2，则C1：C2= 1：2 ，查比热表可知这液体可能是 煤油 ．
（3）已知水的质量为0.2kg，在上述过程中，水吸收的热量是 4.2×103J ．
（4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变的这种探究方法叫 控制变量法 ．
【考点】探究比热容的实验．
【专题】探究型实验综合题．
【分析】（1）已知用两只同样的加热器分别给质量相等、初温相同的水和某种液体同时加热，由表格可知两种液体的温度变化；
（2）液体的比热容为c1，水的比热容为c2．结合热量公式Q=cm△t进行求解；
（3）根据吸收热量的计算公式Q=cm△t，计算出水吸收的热量；
（4）探究有多个变化因素的问题时，控制别的因素，只让一个因素变化，用到控制变量法．
【解答】解：（1）由Q=cm△t可知，相同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度相同；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度不同；
（2）因两种液体的初温和质量相同，并且吸收相等的热量，所以Q水=Q液，
因为Q水=c2m（t2﹣t0），Q液=c1m（t1﹣t0），
所以c2m（t2﹣t0）=c1m（t1﹣t0），
代入数值4.2×103J/（kg•℃）×（16℃﹣15℃）=c1（17℃﹣15℃）
则c 1=2.1×103J/（kg•℃），
则==；由表知，该液体是煤油．
（3）Q水=c水m（t2﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×0.2kg×（20℃﹣15℃）=4.2×103J；
（4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种方法叫控制变量法．
故答案为：（1）不同；（2）1：2；煤油；（3）4.2×103J；（4）控制变量法．
【点评】本题是探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关的实验，注意用好控制变量法．同时考查了物体吸收热量公式：Q=Cm△t的运用，要能够利用表中数据发现温度的变化，认识相同加热器体现是相同时间，吸收的热量相同是此题的关键．
23．小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示．
（1）在连接电路的过程中，开关应该 断开 ．
（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是 正、负接线柱接反了 ．
（3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2 不发光 （选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是： A2、L2被短路 （写出一条即可）．请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）．
（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
实验次数
A处的电流 IA/A
B处的电流 IB/A
C处的电流 IC/A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.22
0.24
0.46
3
0.26
0.30
0.56
通过对上面数据的分析，可以得出的结论是： 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 ；
在实验中可以采用 换灯泡 的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是： 找规律 ．
【考点】探究串并联电路中的电流特点实验；实物的电路连接；电流表的读数方法；电流表的连接．
【专题】实验题；作图题．
【分析】（1）为保护电路、为了安全，连接电路时开关要断开；
（2）电流表的指针反偏说明电流表的正负接线柱接反，对换连接即可；
（3）正确识别电路，查看电流在电路中的流通路径，通过判断电路的构成情况来分析存在的问题．
图中接错的地方有：电流表A2接线柱接反了，且A2、L2被短路．只允许改其中一条导线，因此将A1、L1之间的连线改接到灯L1右接线柱或开关的右接线柱即可．
（4）解决此题的关键是根据并联电路的电流规律进行分析，干路中的电流等于各支路电流之和．
【解答】解：（1）为保护电路，连接电路时开关要断开；
（2）闭合开关，发现电流表指针偏向表盘左侧，说明电流表的正负接线柱接反，此时，断开开关，将连接电流表的两根导线对换连接；
（3）通过分析可以得出，应将A1、L1之间的连线改接到灯L1右接线柱或开关的右接线柱．如图：
（4）由实验数据可知，并联电路中干路电流等于各支路电流之和；
测量三次的目的是：避免实验现象的偶然性，得到正确的结论，在实验中我们可以采用换用不同的灯泡的方法改变电流的大小进行实验；多次测量的目的是为了找出规律．
故答案为
（1）断开；
（2）正、负接线柱接反了；
（3）不亮 A2、L2被短路；
（4）并联电路干路电流等于各支路电流之和；换灯泡；找规律．
【点评】此题主要考查的知识点是电流表的连接和使用；应明确并联电路的连接方式，注意电流表“+”进“﹣”出的连接要求．
解决此类问题的关键是会根据表格分析实验数据，理解并联电路的电流特点，会使用电流表测量电路中的电流．
四、计算题（每题8分，共16分）
24．如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、（c）两图读得，
请问：（1）电流表A1使用的量程是 0～3A ，读数是 1.8A ．
（2）通过灯泡L1的电流是 1.28A ，通过灯泡L2的电流是 0.52A ．
【考点】电流表的读数方法；并联电路的电流规律．
【专题】应用题；电流和电路．
【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路的电流．
（1）根据并联电路的电流特点结合两电流表指针的偏角确定量程，并根据分度值读出示数；
（2）根据并联电路的电流特点求出通过L1的电流，根据电流表A2的示数可知通过灯泡L2的电流．
【解答】解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路的电流．
（1）因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且A1指针的偏角小于A2指针的偏角，
所以，电流表A1的量程为0～3A，分度值为0.1A，读数I=1.8A，
电流表A2的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，读数I2=0.52A；
（2）通过L1的电流：
I1=I﹣I2=1.8A﹣0.52A=1.28A，
通过灯泡L2的电流I2=0.52A．
故答案为：
（1）0～3A；1.8A；
（2）1.28A；0.52A．
【点评】本题考查了并联电路的电流特点和电流表的读数，会确定两电流表的量程和分度值是关键．
25．自制家用太阳能热水器的效率在夏天可达50%，已知在地球表面，晴天时垂直于太阳光的表面接收到的热辐射为1.26×103J/（m2•s），如果晒水箱内有水40kg，晒水箱接收阳光垂直照射的面积始终是1.5m2，计算要使水温上升30℃，需要多长时间？
【考点】热量的计算；太阳能热水器中的热量计算．
【专题】计算题；应用题．
【分析】知道水的质量、水的比热容和水温度的升高值，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量；
知道1s内单位面积上接收到的热量、接收阳光的面积、接受到的总热量，利用Q吸=1.26×103J/（m2•s）×s×t求加热时间t．
【解答】解：水吸收的热量：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×40kg×30℃=5.04×106J；
由题知，Q吸=1.26×103J/（m2•s）×1.5m2×t×50%，
所需时间：
t==≈5333s．
答：要使水温上升30℃，需要5333s．
【点评】本题考查学生对热量公式的掌握和运用，会利用晴天时垂直于太阳光的表面接收到的热辐射是本题的关键
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