重庆大学版Unit 4 What colour is it?Lesson 1优秀表格教案及反思

  三  年级 英语  教案

课题

Unit 4 What colour is it?

Lesson1

学习目标

1.能熟练掌握并使用简单的句型：can I help you?what colour is it?pass me a  crayon,please.here you are.thank you.not at all.

2. 能听懂简单常用的课堂用语：come here ,go back to your seal.here you are,thank you.并做出动作反应。

3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。

4.能大胆、灵活运用表示颜色的英语单词，完成相关练习。

重.难点

.能熟练掌握并使用简单的句型：can I help you?what colour is it?pass me a  crayon,please.here you are.thank you.not at all.

2. 能听懂简单常用的课堂用语：come here ,go back to your seal.here you are,thank you.并做出动作反应。

3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。

4.能大胆、灵活运用表示颜色的英语单词，完成相关练习。

教法学法

      教师导学  同伴助学  提升延学

教学准备

    多媒体课件   单词卡片  

教师导学      （3分钟左右）

教学预案

学生活动

设计意图

1.教师用“hello，boys and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。

2.欣赏歌曲“I see yellow”.

1师生之间相互问好。

活跃课堂气氛，调动学生学习英语的兴趣。

新课呈现      （15分钟左右）

New words：

1.出示单词卡片教授新单词：red,white,yellow,green, blue.

教师先教句型“what colour is it? It’s …”

2.拿出彩色粉笔继续教读单词。

学习单词和短语。

red,white,yellow,green, blue“what colour is it? It’s …”

生生互动，师生互动。

同伴助学     （10分钟左右）

游戏：

1．快速反应。

2．Group work

1）听音涂色

2）教师示范：“what colour is it? It’s …”(板书句型)

3）请学生上台展示

1．快速反应。

2．Group work

1）听音涂色

2）教师示范：“what colour is it? It’s …”(板书句型)

3）请学生上台展示

在欢快的游戏活动中学习英语，寓教于乐。

展示评学            （7分钟左右）

播放课文第二、三部分录音，学生完成练习。

1.listen and point。学生听音，并指认图片内容。

2．Let’s practice。小组活动，完成练习，并做小组交流。

播放课文第二、三部分录音，学生完成练习。

1.listen and point。学生听音，并指认图片内容。

2．Let’s practice。小组活动，完成练习，并做小组交流。

回归课本，巩固操练。

提升延学      （5分钟左右）

1.抄写本课新单词。

2.预习第一课课文，完成家庭作业。

1.学生小组合作。

2.做课后作业。

完成作业。

板书设计

Unit 4 What colour is it?

lesson 1

What colour is it? It’s …

red,white,yellow,green, blue

  三  年级 英语  教案

课题

Unit 4 What colour is it?

Lesson1

学习目标

1.能熟练掌握并使用简单的句型：can I help you?what colour is it?pass me a  crayon,please.here you are.thank you.not at all.

2. 能听懂简单常用的课堂用语：come here ,go back to your seal.here you are,thank you.并做出动作反应。

3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。

4.能大胆、灵活运用表示颜色的英语单词，完成相关练习。

重.难点

.能熟练掌握并使用简单的句型：can I help you?what colour is it?pass me a  crayon,please.here you are.thank you.not at all.

2. 能听懂简单常用的课堂用语：come here ,go back to your seal.here you are,thank you.并做出动作反应。

3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。

4.能大胆、灵活运用表示颜色的英语单词，完成相关练习。

教法学法

      教师导学  同伴助学  提升延学

教学准备

    多媒体课件   单词卡片  

教师导学      （3分钟左右）

教学预案

学生活动

设计意图

1.教师用“hello，boys and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。

2.复习颜色的单词：.

red,white,yellow,green, blue

复习颜色的单词：.

red,white,yellow green, blue

活跃课堂气氛，调动学生学习英语的兴趣。

新课呈现      （15分钟左右）

1.完成课本第一部分look ，listen and say 。

1）引导学生看图。理解图片内容：

Who are they?

What is  Du Xiaomao doing?

What colour does she want?

2）引导学生看图听课文录音，反复播放，直到学生熟悉为止。教师可领读几遍。

3）模仿表演。

2.完成课本第五部分listen and act。

1）教师教授几个常用的课堂用语“ come here . go back to your seal.here you are,thank you.”

2）教师说指令，学生做出反应动作。

3）请几名学生充当教师说指令。

3.完成课本第四部分listen and sing。

1）听录音，学习儿歌。

2）师生一起随着节奏打拍子，一边朗诵歌词。

3）跟录音学唱歌词。

1.完成课本第一部分look ，listen and say 。

2.完成课本第五部分listen and act。

3.完成课本第四部分listen and sing。

回归课本，巩固操练。

同伴助学     （10分钟左右）

游戏：

1．猜猜这是什么颜色？教师拿出后红黄蓝彩色笔。问：

T:what colour is it?

S:it’s red.

others:yes,it’s red.

T:what colour is it?

S:it’s blue.

others:no,it’s not blue. it’s red.

1．和老师进行对话练习。

在欢快的游戏活动中学习英语，寓教于乐。

展示评学            （7分钟左右）

播放课文第一、四部分录音，学生完成练习。

1.学生跟读课文。

2.分小组或自由组合进行情景表演。

1.学生跟读课文。

2.分小组或自由组合进行情景表演。

回归课本，巩固操练。

提升延学      （5分钟左右）

1.听录音,熟读课文并请家长签字。

2.回家演唱歌曲，I  see  yellow.完成家庭作业。

1.学生小组合作。

2.做课后作业。

完成作业。

板书设计

Unit 4 What colour is it?

lesson 1

I  see  yellow red,white,yellow,green, blue