九上历史与社会 第2课 民族民主运动的高潮 同步练习（含答案解析）

初中九级上册历史与社会第二单元

第二课 民族民主运动的高潮

姓名               分数          

一、单项选择题

1．埃及的华夫脱运动的结果是(　　)

A．运动遭到英国当局的残暴镇压

B．英国被取消了在埃及的特权

C．埃及获得彻底独立

D．英国有条件地承认埃及独立

2．下列人物中担任埃及独立后第一任首相兼内务大臣的是(　　)

A．孙中山　　B．甘地　　C．列宁　D．扎格鲁尔

3．1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学，所拨出的一切教育经费最后完全用在英语教育上。”这表明英国当局力图(　　)

A．将英语教育融入印度本土教育

B．以行政手段促进印度基督教化

C．在印度大力推行西方文化

D．推进英国文化与印度文化结合

4．下列关于甘地“非暴力不合作运动”的叙述正确的是(　　)

A．甘地先后领导了三次大规模非暴力不合作运动，沉重打击了英国殖民统治

B．二战期间非暴力不合作运动被迫中止

C．甘地领导的非暴力不合作运动一开始就提出英国退出印度的主张

D．由于英国殖民当局的镇压，甘地被迫下令停止运动

5．甘地领导的国大党在反英斗争中最大的成功之处在于(　　)

A．发展成为下层人民的政党

B．成为民族资产阶级的代表

C．获得广大人民的支持

D．取得反英斗争的胜利

6．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他(　　)

①多次组织群众性的非暴力不合作运动　②被印度人民尊称为“圣雄”“国父”　③为印度人民实现民族独立奠定了坚实基础　④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富

A．①②③  B．①③④        C．②③④      D．①②④

二、非选择题

7．阅读材料，回答问题。

材料一　图片是见证历史的鲜活载体。

　　图1　　　　　　　　　图2

材料二　民族国家的纷纷建立是这次战争(第一次世界大战)带给人类的最大成果。

(1)材料一中的两位人物都是他们所在国家的杰出的政治人物，请分别指出他们的名称并用一句话概括他们的主要政治活动。

(2)材料一中的两位人物对他们所在国家的社会发展的主要贡献分别是什么？

(3)结合所学知识，分析材料一所反映的历史事件与材料二有什么内在的联系？