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广西柳州市2021-2022学年八年级下学期期末物理试卷(word版含答案)
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这是一份广西柳州市2021-2022学年八年级下学期期末物理试卷(word版含答案)，共30页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年广西柳州市八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，第1一12题只有一项符合题目要求，第13一14题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。请将你的答案直接写在各小题后的括号里）
1．我们投掷实心球时，将球投掷出去的力的施力物体是（ ）
A．空气 B．地球 C．球 D．手
2．下列现象中，与扩散现象有关的是（ ）
A．大雾弥漫 B．花香扑鼻 C．柳絮飞扬 D．尘土飞扬
3．中国设计制造的高铁列车，其平稳性处于国际领先水平。在列车运行过程中，有外国记者将硬币竖立在车厢的窗台上（如图所示），发现硬币能长时间保持静止，他选择的参照物是（ ）
A．站台 B．铁轨 C．车厢的窗台 D．路边的树木
4．（3分）如图，在建筑工地上，工人借助滑轮将物料提起来。两图中的滑轮作为动滑轮使用的是（ ）
A．甲 B．乙 C．两个都是 D．两个都不是
5．（3分）下列物品所受重力最接近500N的是（ ）
A．50粒花生米 B．一只鸡 C．一名中学生 D．一头大水牛
6．（3分）将一枚鸡蛋放入一杯盐水中，静止时如图所示。要使鸡蛋上浮，可以在杯中加入（ ）
A．清水 B．食用油 C．盐 D．酒精
7．（3分）下列关于力和运动的说法中，不能通过科学探究来检验的是（ ）
A．力的作用是相互的
B．力可以使物体发生形变
C．力可以改变物体的运动状态
D．运动的物体在不受力时做匀速直线运动
8．（3分）2022年4月，中国大飞机运20机群飞跃了半个地球运送物资（如图所示），展示了强大的投放能力。下列物体产生升力的原理与运20的机翼产生升力的原理最相似的是（ ）
A．飞鸟翅膀 B．火箭
C．气象探测气球 D．降落伞
9．（3分）磁悬浮列车在水平轨道上匀速直线行驶时并不接触轨道，但仍需要一个较小的向前牵引力，这个力主要是用来克服列车受到的（ ）
A．重力 B．浮力 C．空气阻力 D．大气压力
10．（3分）在做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。要研究这个问题，可以用相同器材进行实验，并对比如图所示的四个实验中的（ ）
A．甲与乙 B．甲与丁 C．乙与丙 D．丙与丁
11．（3分）在很长的时间里，科学家曾认为原子不可再分。后来对一种微粒的发现，使人们认识到原子具有复杂的结构。这种微粒指的是（ ）
A．电子 B．原子核 C．质子 D．中子
12．（3分）如图（a），一段较短的细线一端连接一个立方体木块，另一端固定在容器底。现向容器中慢慢加满水，如图（b）所示。若用F表示细线的拉力，用h表示容器中水的深度，那么，图（c）中可以正确描述拉力F随深度h变化的图象是（ ）
A． B．
C． D．
（多选）13．（3分）如图，下列情景中受到浮力作用的物体是（ ）
A．航行的辽宁舰
B．下潜的“奋斗者”号
C．浸在水中的桥墩
D．月球上的探测车
（多选）14．（3分）关于目前人类对宇宙的探索和认识，以下说法正确的是（ ）
A．太阳系是银河系中最大的恒星系
B．宇航员已登陆的最远天体是月球
C．人类能观测到最远的星系是银河系
D．人类能观测到的范围内有上千亿个星系
二、填空题（每空1分，共10分。请将答案直接填写在题中的横线上）
15．（2分）意大利科学家托里拆利首先利用如图所示的装置测出了
的值。后来人们发现，水的沸点与水面上的气压有关，一般来说，气压越大，水的沸点越 。
16．（2分）用力抖动被淋湿的雨衣，可以抖落雨衣上的水滴。这是因为突然抖动雨衣时，雨衣上的水滴由于 ，仍然保持 ，从而与雨衣分离。
17．（2分）如图，有些公园里铺有鹅卵石路。光脚从水泥路上走到鹅卵石路上时，脚底与路面的接触面积 ，路面对脚底的作用力大小 ，该作用力对脚底的作用效果变得明显，能增强对脚底的刺激。（选填“增大”、“不变”或“减小”）
18．（2分）请你用最小刻度为毫米的刻度尺测量下列表格的长度，按要求将测量结果及计算结果填入表格。（已知大气压为1.0×105Pa）
① ；② 。
19．（2分）工人用如图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提升，所用的拉力大小为250N，工人将绳子拉下4m，则物体被提升了 m；若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升，此时的拉力应为 N。（以上均不计绳重和摩擦力）
三、作图、实验探究题（第20、21小题各2分，第22小题6分，第23小题7分，第24小题7分，共24分。请将答案直接填写在题中的横线上）
20．（2分）如图所示，画出悬浮在水中的鸡蛋所受浮力的示意图。
21．（2分）请画出图中力F2的力臂l2。
22．（6分）“探究二力平衡的条件”的实验装置如图所示。
（1）为减小摩擦力的影响，水平桌的表面越 越好。当桌面上的小车处于静止或 状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。
（2）实验中观察到，当两盘中砝码的质量不相等时，小车会 （选填“运动”或“静止”）。
（3）使F1和F2相等，将小车在水平桌面上扭转一个小角度后释放，发现小车不能保持静止，表明等大、反向的两个力不是作用在 上时，不能平衡。
（4）实验中如有较重和较轻的两辆小车可以选择，你会选用较 的小车，原因是： 。
23．（7分）如图所示是探究液体内部压强特点的部分实验。
（1）当U形管两侧液面不相平时，说明两侧液面上的 存在差异。
（2）某压强计安装好时两侧液面相平，放置一天后发现两侧液面如图A所示。假设是唯一原因导致的，最有可能的原因是 。
A.胶管漏气
B.温度降低
C.右侧管口堵塞
D.大气压变小
那么，在使用这个压强计进行实验前，恰当的操作是 。
A.拆开胶管并重新安装
B.从右侧管口加水
C.在胶管上扎个通气孔
D.忽略差异继续实验
（3）将压强计的金属盒由水面逐渐伸入杯底，观察到U形管两侧液面高度差逐渐增大，表明水内部的压强与 有关。若将图B中虚线框内的部分装置（杯子连同压强计）整体稍向上移动，U形管两侧液面高度差会 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（4）图B、C、D显示了压强计的金属盒在水中的三种情形，据此得出结论：在同一深度，水向各个方向的压强相等，是否恰当？ ；理由是： 。
24．（7分）以下是“探究杠杆的平衡条件”的实验，已知各钩码质量相等。
（1）首先将杠杆置于桌面。如果桌面稍有倾斜不够水平， （“会”或“不会”）影响接下来调节杠杆平衡；接着，调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于 平衡状态，这能给后续实验的测量力臂带来方便。
（2）在杠杆两边分别挂上数量不同的钩码，使杠杆处于水平静止状态（如图甲所示），记录F1、F2、L1、L2的数值。然后改变钩码数量及其位置，使杠杆处于水平静止状态，并记录各次实验数据。分析发现，每一组实验数据中，较大的拉力对应的力臂较 ，归纳可得出杠杆平衡的条件是： （用F1、F2、L1、L2表示）。
（3）为进一步验证上述结论是否正确，小明继续进行实验探究，他始终保持A点钩码的数量和位置不变，用弹簧测力计代替另一边的钩码进行实验，如图（乙）所示。改变弹簧测力计的位置进行多次实验并记录数据，作出L1﹣F1的关系图像，如图（丙）所示。
（4）实验中，某次杠杆平衡时弹簧测力计的示数如图（丁）所示，此读数为 N，对照图象可知该拉力对应的力臂大小为 m。分析数据发现，F1L1总是略小于F2L2，最有可能的原因是 。
四、综合应用题（第25题6分，第26题8分，第27题10分，共24分。）
25．（6分）小明乘坐出租车的车票部分数据如图所示。请回答以下问题：
（1）若以小时为单位，小明乘车时长是多少？
（2）在小明乘车的全过程中，出租车的平均速度是多少km/h？
26．（8分）水平地面上的正方体物块B的边长为0.2m、重为50N。将底面积为0.01m2，重为20N的物块A放在B上，如图（甲）所示。
（1）A对B的压强是多少？
（2）将A取下，并给B施加竖直向上的拉力F，使B对地面的压强为1000Pa，如图（乙）所示，求拉力F的大小。
27．（10分）如图是一个简易质量秤。它由剪掉瓶底的空饮料瓶和金属配重组成，总质量为100g。饮料瓶瓶身为圆柱状，横截面积为50cm2，将质量秤倒置在底面积为100cm2的方形水槽里。根据水面所达位置在瓶身上标记好零刻度线，并每间隔2mm也标上若干刻度线。现将一个重为2N的不吸水物块放置于饮料瓶中。已知物块的密度为2×103kg/m3，水的密度为1×103kg/m3，g＝10N/kg。
（1）此时质量秤受到的浮力大小是多少？
（2）该质量秤的分度值是多少？
（3）调皮的小明将饮料瓶中的物块取出投入水槽里，又从水槽里取了重2N的水倒入饮料瓶，求水槽底受到水的压强变化了多少？
2021-2022学年广西柳州市八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，第1一12题只有一项符合题目要求，第13一14题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。请将你的答案直接写在各小题后的括号里）
1．（3分）我们投掷实心球时，将球投掷出去的力的施力物体是（ ）
A．空气 B．地球 C．球 D．手
【分析】分析我们投掷实心球时，将球投掷出去时球的施力物体和受力物体就可以得出答案来。
【解答】解：投掷实心球时是球和手之间的相互作用。受力物体是球，施力物体是手。
故选：D。
【点评】考查了学生对力的概念的理解和掌握，同学们应联系实际，认真分析和领会。
2．（3分）下列现象中，与扩散现象有关的是（ ）
A．大雾弥漫 B．花香扑鼻 C．柳絮飞扬 D．尘土飞扬
【分析】分子运动是肉眼看不见的运动，机械运动是宏观上物体的运动。
【解答】解：ACD、大雾弥漫、尘土飞扬、柳絮飞扬都属于宏观物体的机械运动，故ACD不符合题意；
B、花香扑鼻，是花分子在不停地做无规则运动发生的扩散现象，故B符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了机械运动和分子运动的区别，是一道基础题。
3．（3分）中国设计制造的高铁列车，其平稳性处于国际领先水平。在列车运行过程中，有外国记者将硬币竖立在车厢的窗台上（如图所示），发现硬币能长时间保持静止，他选择的参照物是（ ）
A．站台 B．铁轨 C．车厢的窗台 D．路边的树木
【分析】探究物体的运动与静止时，必须事先选定一个参照物。如果被研究的物体相对于参照物位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于参照物位置没有发生改变，则是静止的。
【解答】解：列车上的硬币相对于站台、铁轨、路边的树木位置都发生了改变，因此是运动的，而硬币相对于车厢的窗台的位置没有发生改变，所以是静止的。故只有选项C符合题意。
故选：C。
【点评】一个物体运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性。
4．（3分）如图，在建筑工地上，工人借助滑轮将物料提起来。两图中的滑轮作为动滑轮使用的是（ ）
A．甲 B．乙 C．两个都是 D．两个都不是
【分析】使用时与物体一起运动的滑轮为动滑轮，使用时不与物体一起运动的滑轮为定滑轮。
【解答】解：使用时与物体一起运动的滑轮为动滑轮，乙与物体一起运动，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】本题考查动滑轮的定义难度不大。
5．（3分）下列物品所受重力最接近500N的是（ ）
A．50粒花生米 B．一只鸡 C．一名中学生 D．一头大水牛
【分析】首先对选项中物体的质量作出合理的估测，然后利用公式G＝mg得到重力，确定符合题意的选项。
【解答】解：A、50立花生米的质量在100g＝0.1kg左右，受到的重力在G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N左右，故A不符合题意；
B、一只鸡质量在2kg左右，受到的重力在G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N左右，故B不符合题意；
C、一名中学生的质量在50kg左右，受到的重力在G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N左右，故C符合题意；
D、一头大水牛的质量在400kg左右，受到的重力在G＝mg＝400kg×10N/kg＝4000N左右，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。
6．（3分）将一枚鸡蛋放入一杯盐水中，静止时如图所示。要使鸡蛋上浮，可以在杯中加入（ ）
A．清水 B．食用油 C．盐 D．酒精
【分析】鸡蛋刚好在盐水中处于悬浮状态时，盐水的密度等于鸡蛋的密度，且受到的浮力和自身的重力相等，鸡蛋排开盐水的体积不变，根据F浮＝ρ液gV排可知，要使鸡蛋上浮，应让盐水的密度变大，据此分析得出答案。
【解答】解：鸡蛋刚好在盐水中处于悬浮状态时，盐水的密度等于鸡蛋的密度，且受到的浮力和自身的重力相等，鸡蛋排开盐水的体积不变，根据F浮＝ρ液gV排可知，要使鸡蛋上浮，应让盐水的密度变大，故可以在杯中加盐。
故选：C。
【点评】本题考查浮沉条件的应用，是一道基础题。
7．（3分）下列关于力和运动的说法中，不能通过科学探究来检验的是（ ）
A．力的作用是相互的
B．力可以使物体发生形变
C．力可以改变物体的运动状态
D．运动的物体在不受力时做匀速直线运动
【分析】（1）力的作用效果有两个：①力能改变物体的运动状态；②力能使物体发生形变；
（2）物体不受力或受平衡力作用，处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动。
【解答】解：ABC、力的作用是相互的、力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态，都能通过科学探究来检验，故ABC错误；
D、运动的物体在不受力时做匀速直线运动，生活中没有不受力的环境，不能通过实验科学探究来检验，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查的是力的作用效果，力和运动关系，处于基础题。
8．（3分）2022年4月，中国大飞机运20机群飞跃了半个地球运送物资（如图所示），展示了强大的投放能力。下列物体产生升力的原理与运20的机翼产生升力的原理最相似的是（ ）
A．飞鸟翅膀 B．火箭
C．气象探测气球 D．降落伞
【分析】在流体中，流体流速越大的地方，压强越小。
【解答】解：飞机机翼为上方为凸型，下方是平的；等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过机翼上表面的流速大，通过下表面的流速较小。因为机翼上方的空气流速大，压强较小；机翼下方的空气流速小，压强大，所以机翼受到一个向上的压强差，飞机受到向上的升力；
鸟的翅膀与飞机机翼形状相同，与飞机机翼的原理相同；火箭是利用物体间力的作用是相互的原理工作的；气象探测气球利用的是浮力；降落伞利用是空气的的阻力，故A正确。
故选：A。
【点评】本题考查了流体压强与流速的关系、物体间力的作用是相互的、浮力、阻力，属于基础题。
9．（3分）磁悬浮列车在水平轨道上匀速直线行驶时并不接触轨道，但仍需要一个较小的向前牵引力，这个力主要是用来克服列车受到的（ ）
A．重力 B．浮力 C．空气阻力 D．大气压力
【分析】列车运动较快时，因不接触轨道，则没有受到轨道的摩擦阻力，此时受到的阻力主要是运行中受到的空气阻力。
【解答】解：列车运动较快时，受到的阻力主要是运行中受到的空气阻力，因此要在水平轨道上匀速直线行驶，即平衡状态，还要一个向前牵引力与空气阻力构成一对平衡力，故C正确。
故选：C。
【点评】本题考查二力平衡条件的应用，是基础题。
10．（3分）在做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。要研究这个问题，可以用相同器材进行实验，并对比如图所示的四个实验中的（ ）
A．甲与乙 B．甲与丁 C．乙与丙 D．丙与丁
【分析】要探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，需使压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同。
【解答】解：要探究滑动摩擦力与接触面积的大小的关系，需要压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，可将长方体木块分别平放、侧放、竖放在水平桌面上，用测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下测力计的示数进行比较，故要做这项研究，可选取图中的甲丁两个实验进行比较。
故选：B。
【点评】本题的研究中，主要用到了控制变量法、转换法，这也是初中物理学中最常用的两种研究方法，是我们应该熟练掌握的。
11．（3分）在很长的时间里，科学家曾认为原子不可再分。后来对一种微粒的发现，使人们认识到原子具有复杂的结构。这种微粒指的是（ ）
A．电子 B．原子核 C．质子 D．中子
【分析】电子的发现，使人们认识到原子是有结构的，原子是由原子核和核外电子组成的。
【解答】解：在探索微小粒子的过程中，人们发现了电子，进而认识到原子是由电子和原子核组成的，卢瑟福建立了原子的核式模型。后来，人们又发现，原子核是由质子和中子组成的。
故选：A。
【点评】本题考查了原子结构及原子核组成问题，考查的是基础知识，难度不大，是一道基础题。
12．（3分）如图（a），一段较短的细线一端连接一个立方体木块，另一端固定在容器底。现向容器中慢慢加满水，如图（b）所示。若用F表示细线的拉力，用h表示容器中水的深度，那么，图（c）中可以正确描述拉力F随深度h变化的图象是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】向容器中慢慢加水，根据木块受到的浮力小于重力、木块受到的浮力等于物体重、木块受到的浮力大于重力三种情况分析拉力F随深度h变化情况。
【解答】解：
向容器中慢慢加水，木块浸入水中，开始一段时间内木块排开水的体积较小，木块受到的浮力小于重力，木块没有浮起来，细线没有被拉直，拉力为0；随着水的增多，排开水的体积越来越大，当木块受到的浮力等于自身重力时，木块开始随着水面上升，处于漂浮状态，此过程中细线仍然是松弛的，拉力仍然为0；当细线被拉直后，排开水的体积逐渐增大，浮力增大，细线的拉力也增大；当木块全部浸入水中后，排开水的体积不变，浮力不变，细线的拉力也不变；
由此可知，整个过程中细线的拉力先为0，然后不断增大，最后不变，故A图正确。
故选：A。
【点评】本题考查了阿基米德原理的应用，关键是把物理过程分析清楚，找到F与h的关系。
（多选）13．（3分）如图，下列情景中受到浮力作用的物体是（ ）
A．航行的辽宁舰
B．下潜的“奋斗者”号
C．浸在水中的桥墩
D．月球上的探测车
【分析】根据浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上托起的力叫浮力，对各个选项逐一分析即可。
【解答】解：AB、航行的辽宁舰、下潜的“奋斗者”号都浸在液体中，因为液体对浸没在其中的物体有向上的作用力和向下的压力作用，其中向上的压力大于向下的压力，这个压力差即物体受到的浮力，它们均受到浮力作用，故AB符合题意；
C、浸在水中的桥墩由于底面埋在淤泥下，没有与水接触，因此桥墩没有受到水对其向上的压力，根据浮力产生的原因可知桥墩不受浮力作用，故C不符合题意；
D、月球上没有空气，月球上的探测车不会受到浮力的作用，故D不符合题意。
故选：AB。
【点评】此题考查浮力产生的原因，解答此题的关键是明确浮力的定义，难度不大，属于基础知识。
（多选）14．（3分）关于目前人类对宇宙的探索和认识，以下说法正确的是（ ）
A．太阳系是银河系中最大的恒星系
B．宇航员已登陆的最远天体是月球
C．人类能观测到最远的星系是银河系
D．人类能观测到的范围内有上千亿个星系
【分析】（1）银河系，是太阳系所在的棒旋星系，包括1000～4000亿颗恒星和大量的星团、星云以及各种类型的星际气体和星际尘埃；
（2）宇航员已登陆的最远天体是月球；
（3）人类现在己能观察到300亿光年的范围，被称之为总星系；
（4）在可观测宇宙中，星系的总数大约有2000亿个左右。
【解答】解：A、银河是由1000多亿颗恒星组成的，太阳系是一个天体系统，是银河系的一个普通的天体系统，不是银河系的中心天体系统，也不是最大的星系，故A错误；
B、宇航员已登陆的最远天体是月球，故B正确；
C、人类现在己能观察到300亿光年的范围，被称之为总星系，故C错误；
D、在可观测宇宙中，星系的总数大约有2000亿个左右，故D正确。
故选：BD。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是银河系，在此基础上分析作答。
二、填空题（每空1分，共10分。请将答案直接填写在题中的横线上）
15．（2分）意大利科学家托里拆利首先利用如图所示的装置测出了 大气压
的值。后来人们发现，水的沸点与水面上的气压有关，一般来说，气压越大，水的沸点越 高 。
【分析】（1）意大利科学家托里拆利在一根1米长的细玻璃管中注满水银倒置在盛有水银的水槽中，托里拆利据此推断大气的压强就等于水银柱的长度，这就是著名的托里拆利实验；
（2）液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
【解答】解：最早通过实验测出大气压强值的是意大利科学家托里拆利，液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高。
故答案为：大气压；高。
【点评】本题主要考查了托力拆利的实验的认识和沸点和压强的关系。属于基础题。
16．（2分）用力抖动被淋湿的雨衣，可以抖落雨衣上的水滴。这是因为突然抖动雨衣时，雨衣上的水滴由于 惯性 ，仍然保持 静止状态 ，从而与雨衣分离。
【分析】物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性。
【解答】解：抖动雨衣前，水滴在雨衣上是静止的，当突然抖动雨衣时，雨衣由静止变为运动，而水滴由于惯性仍然保持原来的静止状态，从而使水滴与雨衣分离。
故答案为：惯性；静止状态。
【点评】本题考查了学生对惯性现象的理解和掌握，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解释生活中的实际问题。
17．（2分）如图，有些公园里铺有鹅卵石路。光脚从水泥路上走到鹅卵石路上时，脚底与路面的接触面积 减小 ，路面对脚底的作用力大小 不变 ，该作用力对脚底的作用效果变得明显，能增强对脚底的刺激。（选填“增大”、“不变”或“减小”）
【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
【解答】解：光脚从水泥路上走到鹅卵石路上时，脚底与路面的接触面积减小，路面对脚底的作用力大小不变，始终等于人的重力大小，即在压力一定时，减小了受力面积，所以力对脚底的作用效果变得明显，能增强对脚底的刺激。
故答案为：减小；不变。
【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
18．（2分）请你用最小刻度为毫米的刻度尺测量下列表格的长度，按要求将测量结果及计算结果填入表格。（已知大气压为1.0×105Pa）
① 11.80 ；② 236 。
【分析】（1）刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻度线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位；
（2）根据p＝变形公式计算表格总面积上受到的大气压力。
【解答】解：①最小刻度为毫米的刻度尺测量图中表格的长度：刻度尺的零刻度线与表格一端对齐，表格另一端与11.8cm刻度线对齐，读数为11.80cm；
②由矩形面积计算公式可知表格的面积：S＝ab＝11.80cm×2.00cm＝23.6cm2＝2.36×10﹣3m2，
由p＝可得，表格总面积上受到的大气压力：F＝pS＝1.0×105Pa×2.36×10﹣3m2＝236N。
故答案为：①11.80；②236。
【点评】本题考查刻度尺的正确使用和大气压强的相关计算，由于试卷的印刷等问题，会使测量与计算结果有偏差。
19．（2分）工人用如图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提升，所用的拉力大小为250N，工人将绳子拉下4m，则物体被提升了 2 m；若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升，此时的拉力应为 500 N。（以上均不计绳重和摩擦力）
【分析】由滑轮组的结构知道，承担物重的绳子股数n＝2，根据s＝nh可求得物体被提升的高度；
不计绳重和摩擦，知道拉力和物重的大小，利用F＝（G轮+G物）先求出动滑轮的重，再求用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升时的拉力。
【解答】解：由图可知，承担物重的绳子股数n＝2，由s＝nh得物体被提升的高度h＝s＝×4m＝2m；
由于不计绳重和摩擦，则拉力F＝（G轮+G物），
动滑轮的重力G轮＝nF﹣G物＝2×250N﹣400N＝100N；
则用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升时的拉力F＝（G轮+G物）＝×（100N+900N）＝500N。
故答案为：2；500。
【点评】本题考查了使用滑轮组时物体被提升的高度、动滑轮的重力以及拉力的计算，用好不计绳重和摩擦时拉力F＝（G物+G轮）是本题的关键。
三、作图、实验探究题（第20、21小题各2分，第22小题6分，第23小题7分，第24小题7分，共24分。请将答案直接填写在题中的横线上）
20．（2分）如图所示，画出悬浮在水中的鸡蛋所受浮力的示意图。
【分析】浮力的方向竖直向上，据此按力的示意图的作法作出鸡蛋受浮力的示意图。
【解答】解：
鸡蛋悬浮在水中，受到的浮力方向竖直向上，作用点在重心上，由此画出鸡蛋的受浮力示意图如图所示：
。
【点评】本题考查力的示意图的作图，明确浮力的方向是关键。
21．（2分）请画出图中力F2的力臂l2。
【分析】要解答此题，需要掌握力臂的概念，力臂是支点到力的作用线的距离；由支点向力的作用线作垂线，则垂线段的长度即为该力的力臂。
【解答】解：由支点O向F2的作用线作垂线，则垂线段的长度为F2的力臂l2，如图所示：
【点评】力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点；②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线；③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是该力的力臂。
22．（6分）“探究二力平衡的条件”的实验装置如图所示。
（1）为减小摩擦力的影响，水平桌的表面越 光滑 越好。当桌面上的小车处于静止或 匀速直线运动 状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。
（2）实验中观察到，当两盘中砝码的质量不相等时，小车会 运动 （选填“运动”或“静止”）。
（3）使F1和F2相等，将小车在水平桌面上扭转一个小角度后释放，发现小车不能保持静止，表明等大、反向的两个力不是作用在 同一直线 上时，不能平衡。
（4）实验中如有较重和较轻的两辆小车可以选择，你会选用较 轻 的小车，原因是： 为了减小摩擦力 。
【分析】（1）影响摩擦力大小的因素有：接触面的粗糙程度和压力大小；物体处于平衡状态时受到平衡力作用；
（2）两盘中砝码的质量不等，说明两侧对小车的拉力不等，小车将不能平衡；
（3）二力平衡条件是大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（4）为了减小摩擦力的影响，在接触面一定的情况下，物体的质量越小，对接触面的压力越小，则摩擦力越小。
【解答】解：（1）为了减小摩擦力，接触面越光滑，摩擦力越小；
物体处于静止或匀速直线运动状态都是平衡态，当物体处于平衡状态时，所受的力是平衡力；
（2）当两盘中砝码的质量不相等时，小车两侧的拉力不相等，小车将会运动；
（3）将小车在水平桌面上扭转一个小角度后释放，小车所受力F1和F2大小相等，方向相反，但不在同一直线上，小车不能处于平衡状态；
（4）在探究“二力平衡的条件”实验中，要减小摩擦力的影响，在接触面一定的情况下，物体的质量越小，对接触面的压力越小，则摩擦力越小，所以应选用较轻的小车。
故答案为：（1）光滑；匀速直线运动；（2）运动；（3）同一直线；（4）轻；为了减小摩擦力。
【点评】本题考查探究“二力平衡条件”的实验，掌握二力平衡条件的内容是解答本题的关键。
23．（7分）如图所示是探究液体内部压强特点的部分实验。
（1）当U形管两侧液面不相平时，说明两侧液面上的 气压 存在差异。
（2）某压强计安装好时两侧液面相平，放置一天后发现两侧液面如图A所示。假设是唯一原因导致的，最有可能的原因是 D 。
A.胶管漏气
B.温度降低
C.右侧管口堵塞
D.大气压变小
那么，在使用这个压强计进行实验前，恰当的操作是 A 。
A.拆开胶管并重新安装
B.从右侧管口加水
C.在胶管上扎个通气孔
D.忽略差异继续实验
（3）将压强计的金属盒由水面逐渐伸入杯底，观察到U形管两侧液面高度差逐渐增大，表明水内部的压强与 水的深度 有关。若将图B中虚线框内的部分装置（杯子连同压强计）整体稍向上移动，U形管两侧液面高度差会 不变 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（4）图B、C、D显示了压强计的金属盒在水中的三种情形，据此得出结论：在同一深度，水向各个方向的压强相等，是否恰当？ 不恰当 ；理由是： 只在一个深度实验，具有一定的偶然性，应改变金属盒在水的深度，重复上述步骤再做几次实验 。
【分析】（1）当U形管两侧液面气压相等时，U形管两侧液面相平；
（2）由图A可知，U形管左侧液面低，说明左侧液面上的气压高，逐一分析每个选项，找出符合题意的答案；
U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
（3）根据控制变量法，找出不变的量和变化的量，确定液体压强与变化量之间的关系；根据液体内部压强的规律分析解答；
（4）用归纳法得出普遍性的结论，一要选用的样本有代表性，二要数量足够多。
【解答】解：（1）当U形管两侧液面不相平时，说明两侧液面上方的气压存在差异；
（2）A、如果胶管漏气，两侧液面上方的气压相等，U形管两侧液面相平，故A不符合题意；
B、如果温度降低，左侧液面上方的气压减小，U形管左侧的液面比右侧的液面高，故B不符合题意；
C、如果右侧管口堵住，U形管两侧液面可能相平、可能左侧高、也有可能右侧高，故C不符合题意；
D、如果大气压变小，U形管左侧液面上方的气压大于右侧液面上方的气压，U形管左侧的液面比右侧的液面低，故D符合题意；
故选D；
在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图A所示），接下来的操作是，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选A；
（3）将压强计的金属盒由水面逐渐伸入杯底时，水的深度不断增加，观察到U形管两侧液面高度差逐渐增大，说明水的压强不断增大，表面水内部的压强与水的深度有关；
若将图B中虚线框内的部分装置（杯子连同压强计）整体稍向上移动，金属盒到水面的深度没有发生变化，由液体内部压强规律可知，金属盒处水的压强不变，因此U形管两侧液面高度差不变；
（4）图中实验只在一个深度实验，具有一定的偶然性，因此不恰当，应改变金属盒在水中的深度，重复上述步骤再做几次实验。
故答案为：（1）气压；（2）D；A；（3）水的深度；不变；（4）不恰当；只在一个深度实验，具有一定的偶然性，应改变金属盒在水的深度，重复上述步骤再做几次实验。
【点评】本题探究影响液体压强大小的因素，考查压强计的使用、控制变量法、液体内部压强的规律和归纳法的运用。
24．（7分）以下是“探究杠杆的平衡条件”的实验，已知各钩码质量相等。
（1）首先将杠杆置于桌面。如果桌面稍有倾斜不够水平， 不会 （“会”或“不会”）影响接下来调节杠杆平衡；接着，调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于 水平 平衡状态，这能给后续实验的测量力臂带来方便。
（2）在杠杆两边分别挂上数量不同的钩码，使杠杆处于水平静止状态（如图甲所示），记录F1、F2、L1、L2的数值。然后改变钩码数量及其位置，使杠杆处于水平静止状态，并记录各次实验数据。分析发现，每一组实验数据中，较大的拉力对应的力臂较 小 ，归纳可得出杠杆平衡的条件是： F1l1＝F2l2 （用F1、F2、L1、L2表示）。
（3）为进一步验证上述结论是否正确，小明继续进行实验探究，他始终保持A点钩码的数量和位置不变，用弹簧测力计代替另一边的钩码进行实验，如图（乙）所示。改变弹簧测力计的位置进行多次实验并记录数据，作出L1﹣F1的关系图像，如图（丙）所示。
（4）实验中，某次杠杆平衡时弹簧测力计的示数如图（丁）所示，此读数为 1 N，对照图象可知该拉力对应的力臂大小为 0.3 m。分析数据发现，F1L1总是略小于F2L2，最有可能的原因是 测力计自重使拉力的测量值偏小 。
【分析】（1）如果桌面稍有倾斜不够水平，不会影响接下来调节杠杆平衡；调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡，使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂；
（2）分析每组数据中动力×动力臂和阻力×阻力臂的关系，得出结论；
（4）在进行弹簧测力计的读数时，一定要注意认清测量仪器的分度值；对照找出图象拉力对应为1N时的力臂大小；根据测力计自身重力对实验的影响进行分析。
【解答】解：（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，如果桌面稍有倾斜不够水平，不会影响接下来调节杠杆平衡；应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂；
（2）由几组数据分析发现，每一组实验数据中，动力和动力臂的乘积不变，所以较大的拉力对应的力臂较小，各组数据的“动力×动力臂”与“阻力×阻力臂”相等，可知杠杆平衡条件为：F1l1＝F2l2；
（4）图中弹簧测力计的分度值为0.2N，因此弹簧测力计的示数为1N；对照图象可知该拉力对应的力臂大小为0.3m；当杠杆平衡时，F1l1总是小于F2l2，其原因可能是测力计自重使拉力的测量值偏小。
故答案为：（1）不会；水平；（2）小；F1l1＝F2l2；（4）1；测力计自重使拉力的测量值偏小。
【点评】（1）探究杠杆的平衡条件和使用天平称量物体质量时，操作步骤是大致相同的：首先调节杠杆或天平在水平位置平衡，然后在挂钩码或往天平盘内增加物体和砝码，使杠杆或天平重新平衡。
（2）探究杠杆平衡时，弹簧测力计倾斜拉动杠杆在水平位置平衡，力臂变小，力变大，是本实验经常考查的内容。
四、综合应用题（第25题6分，第26题8分，第27题10分，共24分。）
25．（6分）小明乘坐出租车的车票部分数据如图所示。请回答以下问题：
（1）若以小时为单位，小明乘车时长是多少？
（2）在小明乘车的全过程中，出租车的平均速度是多少km/h？
【分析】由根据车票上的上车和下车时间求出小明乘车时长和通过的路程，利用速度公式求出租车的平均速度。
【解答】解：
（1）由车票可知，出租车行驶的路程s＝12km，小明乘车时长t＝15：28﹣15：10＝18min＝0.3h，
（2）出租车的平均速度：
v＝＝＝40km/h。
答：（1）小明乘车时长是0.3h；
（2）出租车的平均速度是40km/h。
【点评】本题考查了速度公式的应用，能从出租车车票和汽车速度计得出相关信息是本题的关键。
26．（8分）水平地面上的正方体物块B的边长为0.2m、重为50N。将底面积为0.01m2，重为20N的物块A放在B上，如图（甲）所示。
（1）A对B的压强是多少？
（2）将A取下，并给B施加竖直向上的拉力F，使B对地面的压强为1000Pa，如图（乙）所示，求拉力F的大小。
【分析】（1）A对B的压力大小等于自身的重力，受力面积为其底面积，用p＝计算A对B的压强；
（2）用F＝pS先算出B对地面的压力，这一压力与地面对B的支持力是相互作用力，大小相等；然后再根据B受力平衡建立等式，即可求出拉力F。
【解答】解：（1）A对B的压力：F1＝GA＝20N，
A对B的压强：p1＝＝＝2×103Pa；
（2）B的底面积：S2＝0.2m×0.2m＝0.04m2，
B对地面的压力：F2＝p2S2＝1000Pa×0.04m2＝40N，
地面对B的支持力：F支＝F2＝40N，
由于B是静止的，所以有：
F+F支＝GB，
所以，F＝GB﹣F支＝50N﹣40N＝10N。
答：（1）A对B的压强是2×103Pa；
（2）拉力F的大小是10N。
【点评】本题是有关压强计算的常规考题，其中根据相互作用力和平衡力的特点找出各力的大小关系是解题的关键。
27．（10分）如图是一个简易质量秤。它由剪掉瓶底的空饮料瓶和金属配重组成，总质量为100g。饮料瓶瓶身为圆柱状，横截面积为50cm2，将质量秤倒置在底面积为100cm2的方形水槽里。根据水面所达位置在瓶身上标记好零刻度线，并每间隔2mm也标上若干刻度线。现将一个重为2N的不吸水物块放置于饮料瓶中。已知物块的密度为2×103kg/m3，水的密度为1×103kg/m3，g＝10N/kg。
（1）此时质量秤受到的浮力大小是多少？
（2）该质量秤的分度值是多少？
（3）调皮的小明将饮料瓶中的物块取出投入水槽里，又从水槽里取了重2N的水倒入饮料瓶，求水槽底受到水的压强变化了多少？
【分析】（1）根据G＝mg算出质量秤的重力，根据物体浮沉条件求出此时质量秤受到的浮力；
（2）根据ΔV排＝S瓶h0算出质量秤每浸入水中2mm时排开水的体积增加量，由ΔF浮＝ρ水gΔV排算出质量秤每浸入水中2mm增加的浮力，由漂浮条件可知增加的物重，由G＝mg算出质量秤的分度值；
（3）小明将饮料瓶中的物块取出投入水槽里，又从水槽里取了重2N的水倒入饮料瓶，此时质量秤受到的重力不变，浮力不变，排开水的体积也不变，根据体积关系可求出水面下降的高度，根据Δp＝ρ水gΔh求出水槽底受到水的压强变化量。
【解答】解：
（1）质量秤的质量为：m＝100g＝0.1kg，
质量秤的重力为：G0＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，
将一个重为2N的不吸水物块放置于饮料瓶中，此时质量秤的总重力为：G总＝G物+G0＝2N+1N＝3N，
因为质量秤漂浮在水面上，则此时质量秤受到的浮力为：F浮＝G总＝3N；
（2）两刻度线间的间隔距离为：h0＝2mm＝0.2cm，
质量秤每浸入水中2mm时排开水的体积增加量：ΔV排＝S瓶h0＝50cm2×0.2cm＝10cm3＝1×10﹣5m3，
质量秤每浸入水中2mm增加的浮力为：ΔF浮＝ρ水gΔV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣5m3＝0.1N，
因为质量秤漂浮，所以增加的物重ΔG＝ΔF浮＝0.1N，
该质量秤的分度值为：Δm＝＝＝0.01kg＝10g；
（3）物块的质量为：m物＝＝＝0.2kg，
物块的体积为：V物＝＝＝1×10﹣4m3＝100cm3，
小明将饮料瓶中的物块取出投入水槽里，又从水槽里取了重2N的水倒入饮料瓶，因取出物块的重力和倒入水的重力相等，所以此时质量秤受到的总重力不变，其受到的浮力不变，排开水的体积也不变；
取出水的质量为：m水＝＝＝0.2kg，
则取出水的体积为：V水＝＝＝2×10﹣4m3＝200cm3＞100cm3，
因从水槽中取出水的体积大于放入水槽中物块的体积，所以水面会下降，
则水面下降的高度为：Δh＝＝＝1cm，
水槽底受到水的压强减小量为：Δp＝ρ水gΔh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.01m＝100Pa。
答：（1）此时质量秤受到的浮力大小是3N；
（2）该质量秤的分度值是10g；
（3）水槽底受到水的压强减小了100Pa。
【点评】本题考查了学生对重力公式、密度公式、阿基米德原理、物体漂浮条件、液体压强公式的掌握和运用，此题涉及到的知识点较多，综合性较强，属于难题。
2021-2022学年广西柳州市八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，第1一12题只有一项符合题目要求，第13一14题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。请将你的答案直接写在各小题后的括号里）
1．我们投掷实心球时，将球投掷出去的力的施力物体是（ ）
A．空气 B．地球 C．球 D．手
2．下列现象中，与扩散现象有关的是（ ）
A．大雾弥漫 B．花香扑鼻 C．柳絮飞扬 D．尘土飞扬
3．中国设计制造的高铁列车，其平稳性处于国际领先水平。在列车运行过程中，有外国记者将硬币竖立在车厢的窗台上（如图所示），发现硬币能长时间保持静止，他选择的参照物是（ ）
A．站台 B．铁轨 C．车厢的窗台 D．路边的树木
4．（3分）如图，在建筑工地上，工人借助滑轮将物料提起来。两图中的滑轮作为动滑轮使用的是（ ）
A．甲 B．乙 C．两个都是 D．两个都不是
5．（3分）下列物品所受重力最接近500N的是（ ）
A．50粒花生米 B．一只鸡 C．一名中学生 D．一头大水牛
6．（3分）将一枚鸡蛋放入一杯盐水中，静止时如图所示。要使鸡蛋上浮，可以在杯中加入（ ）
A．清水 B．食用油 C．盐 D．酒精
7．（3分）下列关于力和运动的说法中，不能通过科学探究来检验的是（ ）
A．力的作用是相互的
B．力可以使物体发生形变
C．力可以改变物体的运动状态
D．运动的物体在不受力时做匀速直线运动
8．（3分）2022年4月，中国大飞机运20机群飞跃了半个地球运送物资（如图所示），展示了强大的投放能力。下列物体产生升力的原理与运20的机翼产生升力的原理最相似的是（ ）
A．飞鸟翅膀 B．火箭
C．气象探测气球 D．降落伞
9．（3分）磁悬浮列车在水平轨道上匀速直线行驶时并不接触轨道，但仍需要一个较小的向前牵引力，这个力主要是用来克服列车受到的（ ）
A．重力 B．浮力 C．空气阻力 D．大气压力
10．（3分）在做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。要研究这个问题，可以用相同器材进行实验，并对比如图所示的四个实验中的（ ）
A．甲与乙 B．甲与丁 C．乙与丙 D．丙与丁
11．（3分）在很长的时间里，科学家曾认为原子不可再分。后来对一种微粒的发现，使人们认识到原子具有复杂的结构。这种微粒指的是（ ）
A．电子 B．原子核 C．质子 D．中子
12．（3分）如图（a），一段较短的细线一端连接一个立方体木块，另一端固定在容器底。现向容器中慢慢加满水，如图（b）所示。若用F表示细线的拉力，用h表示容器中水的深度，那么，图（c）中可以正确描述拉力F随深度h变化的图象是（ ）
A． B．
C． D．
（多选）13．（3分）如图，下列情景中受到浮力作用的物体是（ ）
A．航行的辽宁舰
B．下潜的“奋斗者”号
C．浸在水中的桥墩
D．月球上的探测车
（多选）14．（3分）关于目前人类对宇宙的探索和认识，以下说法正确的是（ ）
A．太阳系是银河系中最大的恒星系
B．宇航员已登陆的最远天体是月球
C．人类能观测到最远的星系是银河系
D．人类能观测到的范围内有上千亿个星系
二、填空题（每空1分，共10分。请将答案直接填写在题中的横线上）
15．（2分）意大利科学家托里拆利首先利用如图所示的装置测出了
的值。后来人们发现，水的沸点与水面上的气压有关，一般来说，气压越大，水的沸点越 。
16．（2分）用力抖动被淋湿的雨衣，可以抖落雨衣上的水滴。这是因为突然抖动雨衣时，雨衣上的水滴由于 ，仍然保持 ，从而与雨衣分离。
17．（2分）如图，有些公园里铺有鹅卵石路。光脚从水泥路上走到鹅卵石路上时，脚底与路面的接触面积 ，路面对脚底的作用力大小 ，该作用力对脚底的作用效果变得明显，能增强对脚底的刺激。（选填“增大”、“不变”或“减小”）
18．（2分）请你用最小刻度为毫米的刻度尺测量下列表格的长度，按要求将测量结果及计算结果填入表格。（已知大气压为1.0×105Pa）
① ；② 。
19．（2分）工人用如图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提升，所用的拉力大小为250N，工人将绳子拉下4m，则物体被提升了 m；若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升，此时的拉力应为 N。（以上均不计绳重和摩擦力）
三、作图、实验探究题（第20、21小题各2分，第22小题6分，第23小题7分，第24小题7分，共24分。请将答案直接填写在题中的横线上）
20．（2分）如图所示，画出悬浮在水中的鸡蛋所受浮力的示意图。
21．（2分）请画出图中力F2的力臂l2。
22．（6分）“探究二力平衡的条件”的实验装置如图所示。
（1）为减小摩擦力的影响，水平桌的表面越 越好。当桌面上的小车处于静止或 状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。
（2）实验中观察到，当两盘中砝码的质量不相等时，小车会 （选填“运动”或“静止”）。
（3）使F1和F2相等，将小车在水平桌面上扭转一个小角度后释放，发现小车不能保持静止，表明等大、反向的两个力不是作用在 上时，不能平衡。
（4）实验中如有较重和较轻的两辆小车可以选择，你会选用较 的小车，原因是： 。
23．（7分）如图所示是探究液体内部压强特点的部分实验。
（1）当U形管两侧液面不相平时，说明两侧液面上的 存在差异。
（2）某压强计安装好时两侧液面相平，放置一天后发现两侧液面如图A所示。假设是唯一原因导致的，最有可能的原因是 。
A.胶管漏气
B.温度降低
C.右侧管口堵塞
D.大气压变小
那么，在使用这个压强计进行实验前，恰当的操作是 。
A.拆开胶管并重新安装
B.从右侧管口加水
C.在胶管上扎个通气孔
D.忽略差异继续实验
（3）将压强计的金属盒由水面逐渐伸入杯底，观察到U形管两侧液面高度差逐渐增大，表明水内部的压强与 有关。若将图B中虚线框内的部分装置（杯子连同压强计）整体稍向上移动，U形管两侧液面高度差会 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（4）图B、C、D显示了压强计的金属盒在水中的三种情形，据此得出结论：在同一深度，水向各个方向的压强相等，是否恰当？ ；理由是： 。
24．（7分）以下是“探究杠杆的平衡条件”的实验，已知各钩码质量相等。
（1）首先将杠杆置于桌面。如果桌面稍有倾斜不够水平， （“会”或“不会”）影响接下来调节杠杆平衡；接着，调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于 平衡状态，这能给后续实验的测量力臂带来方便。
（2）在杠杆两边分别挂上数量不同的钩码，使杠杆处于水平静止状态（如图甲所示），记录F1、F2、L1、L2的数值。然后改变钩码数量及其位置，使杠杆处于水平静止状态，并记录各次实验数据。分析发现，每一组实验数据中，较大的拉力对应的力臂较 ，归纳可得出杠杆平衡的条件是： （用F1、F2、L1、L2表示）。
（3）为进一步验证上述结论是否正确，小明继续进行实验探究，他始终保持A点钩码的数量和位置不变，用弹簧测力计代替另一边的钩码进行实验，如图（乙）所示。改变弹簧测力计的位置进行多次实验并记录数据，作出L1﹣F1的关系图像，如图（丙）所示。
（4）实验中，某次杠杆平衡时弹簧测力计的示数如图（丁）所示，此读数为 N，对照图象可知该拉力对应的力臂大小为 m。分析数据发现，F1L1总是略小于F2L2，最有可能的原因是 。
四、综合应用题（第25题6分，第26题8分，第27题10分，共24分。）
25．（6分）小明乘坐出租车的车票部分数据如图所示。请回答以下问题：
（1）若以小时为单位，小明乘车时长是多少？
（2）在小明乘车的全过程中，出租车的平均速度是多少km/h？
26．（8分）水平地面上的正方体物块B的边长为0.2m、重为50N。将底面积为0.01m2，重为20N的物块A放在B上，如图（甲）所示。
（1）A对B的压强是多少？
（2）将A取下，并给B施加竖直向上的拉力F，使B对地面的压强为1000Pa，如图（乙）所示，求拉力F的大小。
27．（10分）如图是一个简易质量秤。它由剪掉瓶底的空饮料瓶和金属配重组成，总质量为100g。饮料瓶瓶身为圆柱状，横截面积为50cm2，将质量秤倒置在底面积为100cm2的方形水槽里。根据水面所达位置在瓶身上标记好零刻度线，并每间隔2mm也标上若干刻度线。现将一个重为2N的不吸水物块放置于饮料瓶中。已知物块的密度为2×103kg/m3，水的密度为1×103kg/m3，g＝10N/kg。
（1）此时质量秤受到的浮力大小是多少？
（2）该质量秤的分度值是多少？
（3）调皮的小明将饮料瓶中的物块取出投入水槽里，又从水槽里取了重2N的水倒入饮料瓶，求水槽底受到水的压强变化了多少？
2021-2022学年广西柳州市八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，第1一12题只有一项符合题目要求，第13一14题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。请将你的答案直接写在各小题后的括号里）
1．（3分）我们投掷实心球时，将球投掷出去的力的施力物体是（ ）
A．空气 B．地球 C．球 D．手
【分析】分析我们投掷实心球时，将球投掷出去时球的施力物体和受力物体就可以得出答案来。
【解答】解：投掷实心球时是球和手之间的相互作用。受力物体是球，施力物体是手。
故选：D。
【点评】考查了学生对力的概念的理解和掌握，同学们应联系实际，认真分析和领会。
2．（3分）下列现象中，与扩散现象有关的是（ ）
A．大雾弥漫 B．花香扑鼻 C．柳絮飞扬 D．尘土飞扬
【分析】分子运动是肉眼看不见的运动，机械运动是宏观上物体的运动。
【解答】解：ACD、大雾弥漫、尘土飞扬、柳絮飞扬都属于宏观物体的机械运动，故ACD不符合题意；
B、花香扑鼻，是花分子在不停地做无规则运动发生的扩散现象，故B符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了机械运动和分子运动的区别，是一道基础题。
3．（3分）中国设计制造的高铁列车，其平稳性处于国际领先水平。在列车运行过程中，有外国记者将硬币竖立在车厢的窗台上（如图所示），发现硬币能长时间保持静止，他选择的参照物是（ ）
A．站台 B．铁轨 C．车厢的窗台 D．路边的树木
【分析】探究物体的运动与静止时，必须事先选定一个参照物。如果被研究的物体相对于参照物位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于参照物位置没有发生改变，则是静止的。
【解答】解：列车上的硬币相对于站台、铁轨、路边的树木位置都发生了改变，因此是运动的，而硬币相对于车厢的窗台的位置没有发生改变，所以是静止的。故只有选项C符合题意。
故选：C。
【点评】一个物体运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性。
4．（3分）如图，在建筑工地上，工人借助滑轮将物料提起来。两图中的滑轮作为动滑轮使用的是（ ）
A．甲 B．乙 C．两个都是 D．两个都不是
【分析】使用时与物体一起运动的滑轮为动滑轮，使用时不与物体一起运动的滑轮为定滑轮。
【解答】解：使用时与物体一起运动的滑轮为动滑轮，乙与物体一起运动，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】本题考查动滑轮的定义难度不大。
5．（3分）下列物品所受重力最接近500N的是（ ）
A．50粒花生米 B．一只鸡 C．一名中学生 D．一头大水牛
【分析】首先对选项中物体的质量作出合理的估测，然后利用公式G＝mg得到重力，确定符合题意的选项。
【解答】解：A、50立花生米的质量在100g＝0.1kg左右，受到的重力在G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N左右，故A不符合题意；
B、一只鸡质量在2kg左右，受到的重力在G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N左右，故B不符合题意；
C、一名中学生的质量在50kg左右，受到的重力在G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N左右，故C符合题意；
D、一头大水牛的质量在400kg左右，受到的重力在G＝mg＝400kg×10N/kg＝4000N左右，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。
6．（3分）将一枚鸡蛋放入一杯盐水中，静止时如图所示。要使鸡蛋上浮，可以在杯中加入（ ）
A．清水 B．食用油 C．盐 D．酒精
【分析】鸡蛋刚好在盐水中处于悬浮状态时，盐水的密度等于鸡蛋的密度，且受到的浮力和自身的重力相等，鸡蛋排开盐水的体积不变，根据F浮＝ρ液gV排可知，要使鸡蛋上浮，应让盐水的密度变大，据此分析得出答案。
【解答】解：鸡蛋刚好在盐水中处于悬浮状态时，盐水的密度等于鸡蛋的密度，且受到的浮力和自身的重力相等，鸡蛋排开盐水的体积不变，根据F浮＝ρ液gV排可知，要使鸡蛋上浮，应让盐水的密度变大，故可以在杯中加盐。
故选：C。
【点评】本题考查浮沉条件的应用，是一道基础题。
7．（3分）下列关于力和运动的说法中，不能通过科学探究来检验的是（ ）
A．力的作用是相互的
B．力可以使物体发生形变
C．力可以改变物体的运动状态
D．运动的物体在不受力时做匀速直线运动
【分析】（1）力的作用效果有两个：①力能改变物体的运动状态；②力能使物体发生形变；
（2）物体不受力或受平衡力作用，处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动。
【解答】解：ABC、力的作用是相互的、力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态，都能通过科学探究来检验，故ABC错误；
D、运动的物体在不受力时做匀速直线运动，生活中没有不受力的环境，不能通过实验科学探究来检验，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查的是力的作用效果，力和运动关系，处于基础题。
8．（3分）2022年4月，中国大飞机运20机群飞跃了半个地球运送物资（如图所示），展示了强大的投放能力。下列物体产生升力的原理与运20的机翼产生升力的原理最相似的是（ ）
A．飞鸟翅膀 B．火箭
C．气象探测气球 D．降落伞
【分析】在流体中，流体流速越大的地方，压强越小。
【解答】解：飞机机翼为上方为凸型，下方是平的；等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过机翼上表面的流速大，通过下表面的流速较小。因为机翼上方的空气流速大，压强较小；机翼下方的空气流速小，压强大，所以机翼受到一个向上的压强差，飞机受到向上的升力；
鸟的翅膀与飞机机翼形状相同，与飞机机翼的原理相同；火箭是利用物体间力的作用是相互的原理工作的；气象探测气球利用的是浮力；降落伞利用是空气的的阻力，故A正确。
故选：A。
【点评】本题考查了流体压强与流速的关系、物体间力的作用是相互的、浮力、阻力，属于基础题。
9．（3分）磁悬浮列车在水平轨道上匀速直线行驶时并不接触轨道，但仍需要一个较小的向前牵引力，这个力主要是用来克服列车受到的（ ）
A．重力 B．浮力 C．空气阻力 D．大气压力
【分析】列车运动较快时，因不接触轨道，则没有受到轨道的摩擦阻力，此时受到的阻力主要是运行中受到的空气阻力。
【解答】解：列车运动较快时，受到的阻力主要是运行中受到的空气阻力，因此要在水平轨道上匀速直线行驶，即平衡状态，还要一个向前牵引力与空气阻力构成一对平衡力，故C正确。
故选：C。
【点评】本题考查二力平衡条件的应用，是基础题。
10．（3分）在做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。要研究这个问题，可以用相同器材进行实验，并对比如图所示的四个实验中的（ ）
A．甲与乙 B．甲与丁 C．乙与丙 D．丙与丁
【分析】要探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，需使压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同。
【解答】解：要探究滑动摩擦力与接触面积的大小的关系，需要压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，可将长方体木块分别平放、侧放、竖放在水平桌面上，用测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下测力计的示数进行比较，故要做这项研究，可选取图中的甲丁两个实验进行比较。
故选：B。
【点评】本题的研究中，主要用到了控制变量法、转换法，这也是初中物理学中最常用的两种研究方法，是我们应该熟练掌握的。
11．（3分）在很长的时间里，科学家曾认为原子不可再分。后来对一种微粒的发现，使人们认识到原子具有复杂的结构。这种微粒指的是（ ）
A．电子 B．原子核 C．质子 D．中子
【分析】电子的发现，使人们认识到原子是有结构的，原子是由原子核和核外电子组成的。
【解答】解：在探索微小粒子的过程中，人们发现了电子，进而认识到原子是由电子和原子核组成的，卢瑟福建立了原子的核式模型。后来，人们又发现，原子核是由质子和中子组成的。
故选：A。
【点评】本题考查了原子结构及原子核组成问题，考查的是基础知识，难度不大，是一道基础题。
12．（3分）如图（a），一段较短的细线一端连接一个立方体木块，另一端固定在容器底。现向容器中慢慢加满水，如图（b）所示。若用F表示细线的拉力，用h表示容器中水的深度，那么，图（c）中可以正确描述拉力F随深度h变化的图象是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】向容器中慢慢加水，根据木块受到的浮力小于重力、木块受到的浮力等于物体重、木块受到的浮力大于重力三种情况分析拉力F随深度h变化情况。
【解答】解：
向容器中慢慢加水，木块浸入水中，开始一段时间内木块排开水的体积较小，木块受到的浮力小于重力，木块没有浮起来，细线没有被拉直，拉力为0；随着水的增多，排开水的体积越来越大，当木块受到的浮力等于自身重力时，木块开始随着水面上升，处于漂浮状态，此过程中细线仍然是松弛的，拉力仍然为0；当细线被拉直后，排开水的体积逐渐增大，浮力增大，细线的拉力也增大；当木块全部浸入水中后，排开水的体积不变，浮力不变，细线的拉力也不变；
由此可知，整个过程中细线的拉力先为0，然后不断增大，最后不变，故A图正确。
故选：A。
【点评】本题考查了阿基米德原理的应用，关键是把物理过程分析清楚，找到F与h的关系。
（多选）13．（3分）如图，下列情景中受到浮力作用的物体是（ ）
A．航行的辽宁舰
B．下潜的“奋斗者”号
C．浸在水中的桥墩
D．月球上的探测车
【分析】根据浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上托起的力叫浮力，对各个选项逐一分析即可。
【解答】解：AB、航行的辽宁舰、下潜的“奋斗者”号都浸在液体中，因为液体对浸没在其中的物体有向上的作用力和向下的压力作用，其中向上的压力大于向下的压力，这个压力差即物体受到的浮力，它们均受到浮力作用，故AB符合题意；
C、浸在水中的桥墩由于底面埋在淤泥下，没有与水接触，因此桥墩没有受到水对其向上的压力，根据浮力产生的原因可知桥墩不受浮力作用，故C不符合题意；
D、月球上没有空气，月球上的探测车不会受到浮力的作用，故D不符合题意。
故选：AB。
【点评】此题考查浮力产生的原因，解答此题的关键是明确浮力的定义，难度不大，属于基础知识。
（多选）14．（3分）关于目前人类对宇宙的探索和认识，以下说法正确的是（ ）
A．太阳系是银河系中最大的恒星系
B．宇航员已登陆的最远天体是月球
C．人类能观测到最远的星系是银河系
D．人类能观测到的范围内有上千亿个星系
【分析】（1）银河系，是太阳系所在的棒旋星系，包括1000～4000亿颗恒星和大量的星团、星云以及各种类型的星际气体和星际尘埃；
（2）宇航员已登陆的最远天体是月球；
（3）人类现在己能观察到300亿光年的范围，被称之为总星系；
（4）在可观测宇宙中，星系的总数大约有2000亿个左右。
【解答】解：A、银河是由1000多亿颗恒星组成的，太阳系是一个天体系统，是银河系的一个普通的天体系统，不是银河系的中心天体系统，也不是最大的星系，故A错误；
B、宇航员已登陆的最远天体是月球，故B正确；
C、人类现在己能观察到300亿光年的范围，被称之为总星系，故C错误；
D、在可观测宇宙中，星系的总数大约有2000亿个左右，故D正确。
故选：BD。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是银河系，在此基础上分析作答。
二、填空题（每空1分，共10分。请将答案直接填写在题中的横线上）
15．（2分）意大利科学家托里拆利首先利用如图所示的装置测出了 大气压
的值。后来人们发现，水的沸点与水面上的气压有关，一般来说，气压越大，水的沸点越 高 。
【分析】（1）意大利科学家托里拆利在一根1米长的细玻璃管中注满水银倒置在盛有水银的水槽中，托里拆利据此推断大气的压强就等于水银柱的长度，这就是著名的托里拆利实验；
（2）液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
【解答】解：最早通过实验测出大气压强值的是意大利科学家托里拆利，液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高。
故答案为：大气压；高。
【点评】本题主要考查了托力拆利的实验的认识和沸点和压强的关系。属于基础题。
16．（2分）用力抖动被淋湿的雨衣，可以抖落雨衣上的水滴。这是因为突然抖动雨衣时，雨衣上的水滴由于 惯性 ，仍然保持 静止状态 ，从而与雨衣分离。
【分析】物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性。
【解答】解：抖动雨衣前，水滴在雨衣上是静止的，当突然抖动雨衣时，雨衣由静止变为运动，而水滴由于惯性仍然保持原来的静止状态，从而使水滴与雨衣分离。
故答案为：惯性；静止状态。
【点评】本题考查了学生对惯性现象的理解和掌握，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解释生活中的实际问题。
17．（2分）如图，有些公园里铺有鹅卵石路。光脚从水泥路上走到鹅卵石路上时，脚底与路面的接触面积 减小 ，路面对脚底的作用力大小 不变 ，该作用力对脚底的作用效果变得明显，能增强对脚底的刺激。（选填“增大”、“不变”或“减小”）
【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
【解答】解：光脚从水泥路上走到鹅卵石路上时，脚底与路面的接触面积减小，路面对脚底的作用力大小不变，始终等于人的重力大小，即在压力一定时，减小了受力面积，所以力对脚底的作用效果变得明显，能增强对脚底的刺激。
故答案为：减小；不变。
【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
18．（2分）请你用最小刻度为毫米的刻度尺测量下列表格的长度，按要求将测量结果及计算结果填入表格。（已知大气压为1.0×105Pa）
① 11.80 ；② 236 。
【分析】（1）刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻度线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位；
（2）根据p＝变形公式计算表格总面积上受到的大气压力。
【解答】解：①最小刻度为毫米的刻度尺测量图中表格的长度：刻度尺的零刻度线与表格一端对齐，表格另一端与11.8cm刻度线对齐，读数为11.80cm；
②由矩形面积计算公式可知表格的面积：S＝ab＝11.80cm×2.00cm＝23.6cm2＝2.36×10﹣3m2，
由p＝可得，表格总面积上受到的大气压力：F＝pS＝1.0×105Pa×2.36×10﹣3m2＝236N。
故答案为：①11.80；②236。
【点评】本题考查刻度尺的正确使用和大气压强的相关计算，由于试卷的印刷等问题，会使测量与计算结果有偏差。
19．（2分）工人用如图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提升，所用的拉力大小为250N，工人将绳子拉下4m，则物体被提升了 2 m；若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升，此时的拉力应为 500 N。（以上均不计绳重和摩擦力）
【分析】由滑轮组的结构知道，承担物重的绳子股数n＝2，根据s＝nh可求得物体被提升的高度；
不计绳重和摩擦，知道拉力和物重的大小，利用F＝（G轮+G物）先求出动滑轮的重，再求用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升时的拉力。
【解答】解：由图可知，承担物重的绳子股数n＝2，由s＝nh得物体被提升的高度h＝s＝×4m＝2m；
由于不计绳重和摩擦，则拉力F＝（G轮+G物），
动滑轮的重力G轮＝nF﹣G物＝2×250N﹣400N＝100N；
则用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升时的拉力F＝（G轮+G物）＝×（100N+900N）＝500N。
故答案为：2；500。
【点评】本题考查了使用滑轮组时物体被提升的高度、动滑轮的重力以及拉力的计算，用好不计绳重和摩擦时拉力F＝（G物+G轮）是本题的关键。
三、作图、实验探究题（第20、21小题各2分，第22小题6分，第23小题7分，第24小题7分，共24分。请将答案直接填写在题中的横线上）
20．（2分）如图所示，画出悬浮在水中的鸡蛋所受浮力的示意图。
【分析】浮力的方向竖直向上，据此按力的示意图的作法作出鸡蛋受浮力的示意图。
【解答】解：
鸡蛋悬浮在水中，受到的浮力方向竖直向上，作用点在重心上，由此画出鸡蛋的受浮力示意图如图所示：
。
【点评】本题考查力的示意图的作图，明确浮力的方向是关键。
21．（2分）请画出图中力F2的力臂l2。
【分析】要解答此题，需要掌握力臂的概念，力臂是支点到力的作用线的距离；由支点向力的作用线作垂线，则垂线段的长度即为该力的力臂。
【解答】解：由支点O向F2的作用线作垂线，则垂线段的长度为F2的力臂l2，如图所示：
【点评】力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点；②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线；③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是该力的力臂。
22．（6分）“探究二力平衡的条件”的实验装置如图所示。
（1）为减小摩擦力的影响，水平桌的表面越 光滑 越好。当桌面上的小车处于静止或 匀速直线运动 状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。
（2）实验中观察到，当两盘中砝码的质量不相等时，小车会 运动 （选填“运动”或“静止”）。
（3）使F1和F2相等，将小车在水平桌面上扭转一个小角度后释放，发现小车不能保持静止，表明等大、反向的两个力不是作用在 同一直线 上时，不能平衡。
（4）实验中如有较重和较轻的两辆小车可以选择，你会选用较 轻 的小车，原因是： 为了减小摩擦力 。
【分析】（1）影响摩擦力大小的因素有：接触面的粗糙程度和压力大小；物体处于平衡状态时受到平衡力作用；
（2）两盘中砝码的质量不等，说明两侧对小车的拉力不等，小车将不能平衡；
（3）二力平衡条件是大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（4）为了减小摩擦力的影响，在接触面一定的情况下，物体的质量越小，对接触面的压力越小，则摩擦力越小。
【解答】解：（1）为了减小摩擦力，接触面越光滑，摩擦力越小；
物体处于静止或匀速直线运动状态都是平衡态，当物体处于平衡状态时，所受的力是平衡力；
（2）当两盘中砝码的质量不相等时，小车两侧的拉力不相等，小车将会运动；
（3）将小车在水平桌面上扭转一个小角度后释放，小车所受力F1和F2大小相等，方向相反，但不在同一直线上，小车不能处于平衡状态；
（4）在探究“二力平衡的条件”实验中，要减小摩擦力的影响，在接触面一定的情况下，物体的质量越小，对接触面的压力越小，则摩擦力越小，所以应选用较轻的小车。
故答案为：（1）光滑；匀速直线运动；（2）运动；（3）同一直线；（4）轻；为了减小摩擦力。
【点评】本题考查探究“二力平衡条件”的实验，掌握二力平衡条件的内容是解答本题的关键。
23．（7分）如图所示是探究液体内部压强特点的部分实验。
（1）当U形管两侧液面不相平时，说明两侧液面上的 气压 存在差异。
（2）某压强计安装好时两侧液面相平，放置一天后发现两侧液面如图A所示。假设是唯一原因导致的，最有可能的原因是 D 。
A.胶管漏气
B.温度降低
C.右侧管口堵塞
D.大气压变小
那么，在使用这个压强计进行实验前，恰当的操作是 A 。
A.拆开胶管并重新安装
B.从右侧管口加水
C.在胶管上扎个通气孔
D.忽略差异继续实验
（3）将压强计的金属盒由水面逐渐伸入杯底，观察到U形管两侧液面高度差逐渐增大，表明水内部的压强与 水的深度 有关。若将图B中虚线框内的部分装置（杯子连同压强计）整体稍向上移动，U形管两侧液面高度差会 不变 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（4）图B、C、D显示了压强计的金属盒在水中的三种情形，据此得出结论：在同一深度，水向各个方向的压强相等，是否恰当？ 不恰当 ；理由是： 只在一个深度实验，具有一定的偶然性，应改变金属盒在水的深度，重复上述步骤再做几次实验 。
【分析】（1）当U形管两侧液面气压相等时，U形管两侧液面相平；
（2）由图A可知，U形管左侧液面低，说明左侧液面上的气压高，逐一分析每个选项，找出符合题意的答案；
U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
（3）根据控制变量法，找出不变的量和变化的量，确定液体压强与变化量之间的关系；根据液体内部压强的规律分析解答；
（4）用归纳法得出普遍性的结论，一要选用的样本有代表性，二要数量足够多。
【解答】解：（1）当U形管两侧液面不相平时，说明两侧液面上方的气压存在差异；
（2）A、如果胶管漏气，两侧液面上方的气压相等，U形管两侧液面相平，故A不符合题意；
B、如果温度降低，左侧液面上方的气压减小，U形管左侧的液面比右侧的液面高，故B不符合题意；
C、如果右侧管口堵住，U形管两侧液面可能相平、可能左侧高、也有可能右侧高，故C不符合题意；
D、如果大气压变小，U形管左侧液面上方的气压大于右侧液面上方的气压，U形管左侧的液面比右侧的液面低，故D符合题意；
故选D；
在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图A所示），接下来的操作是，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选A；
（3）将压强计的金属盒由水面逐渐伸入杯底时，水的深度不断增加，观察到U形管两侧液面高度差逐渐增大，说明水的压强不断增大，表面水内部的压强与水的深度有关；
若将图B中虚线框内的部分装置（杯子连同压强计）整体稍向上移动，金属盒到水面的深度没有发生变化，由液体内部压强规律可知，金属盒处水的压强不变，因此U形管两侧液面高度差不变；
（4）图中实验只在一个深度实验，具有一定的偶然性，因此不恰当，应改变金属盒在水中的深度，重复上述步骤再做几次实验。
故答案为：（1）气压；（2）D；A；（3）水的深度；不变；（4）不恰当；只在一个深度实验，具有一定的偶然性，应改变金属盒在水的深度，重复上述步骤再做几次实验。
【点评】本题探究影响液体压强大小的因素，考查压强计的使用、控制变量法、液体内部压强的规律和归纳法的运用。
24．（7分）以下是“探究杠杆的平衡条件”的实验，已知各钩码质量相等。
（1）首先将杠杆置于桌面。如果桌面稍有倾斜不够水平， 不会 （“会”或“不会”）影响接下来调节杠杆平衡；接着，调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于 水平 平衡状态，这能给后续实验的测量力臂带来方便。
（2）在杠杆两边分别挂上数量不同的钩码，使杠杆处于水平静止状态（如图甲所示），记录F1、F2、L1、L2的数值。然后改变钩码数量及其位置，使杠杆处于水平静止状态，并记录各次实验数据。分析发现，每一组实验数据中，较大的拉力对应的力臂较 小 ，归纳可得出杠杆平衡的条件是： F1l1＝F2l2 （用F1、F2、L1、L2表示）。
（3）为进一步验证上述结论是否正确，小明继续进行实验探究，他始终保持A点钩码的数量和位置不变，用弹簧测力计代替另一边的钩码进行实验，如图（乙）所示。改变弹簧测力计的位置进行多次实验并记录数据，作出L1﹣F1的关系图像，如图（丙）所示。
（4）实验中，某次杠杆平衡时弹簧测力计的示数如图（丁）所示，此读数为 1 N，对照图象可知该拉力对应的力臂大小为 0.3 m。分析数据发现，F1L1总是略小于F2L2，最有可能的原因是 测力计自重使拉力的测量值偏小 。
【分析】（1）如果桌面稍有倾斜不够水平，不会影响接下来调节杠杆平衡；调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡，使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂；
（2）分析每组数据中动力×动力臂和阻力×阻力臂的关系，得出结论；
（4）在进行弹簧测力计的读数时，一定要注意认清测量仪器的分度值；对照找出图象拉力对应为1N时的力臂大小；根据测力计自身重力对实验的影响进行分析。
【解答】解：（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，如果桌面稍有倾斜不够水平，不会影响接下来调节杠杆平衡；应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂；
（2）由几组数据分析发现，每一组实验数据中，动力和动力臂的乘积不变，所以较大的拉力对应的力臂较小，各组数据的“动力×动力臂”与“阻力×阻力臂”相等，可知杠杆平衡条件为：F1l1＝F2l2；
（4）图中弹簧测力计的分度值为0.2N，因此弹簧测力计的示数为1N；对照图象可知该拉力对应的力臂大小为0.3m；当杠杆平衡时，F1l1总是小于F2l2，其原因可能是测力计自重使拉力的测量值偏小。
故答案为：（1）不会；水平；（2）小；F1l1＝F2l2；（4）1；测力计自重使拉力的测量值偏小。
【点评】（1）探究杠杆的平衡条件和使用天平称量物体质量时，操作步骤是大致相同的：首先调节杠杆或天平在水平位置平衡，然后在挂钩码或往天平盘内增加物体和砝码，使杠杆或天平重新平衡。
（2）探究杠杆平衡时，弹簧测力计倾斜拉动杠杆在水平位置平衡，力臂变小，力变大，是本实验经常考查的内容。
四、综合应用题（第25题6分，第26题8分，第27题10分，共24分。）
25．（6分）小明乘坐出租车的车票部分数据如图所示。请回答以下问题：
（1）若以小时为单位，小明乘车时长是多少？
（2）在小明乘车的全过程中，出租车的平均速度是多少km/h？
【分析】由根据车票上的上车和下车时间求出小明乘车时长和通过的路程，利用速度公式求出租车的平均速度。
【解答】解：
（1）由车票可知，出租车行驶的路程s＝12km，小明乘车时长t＝15：28﹣15：10＝18min＝0.3h，
（2）出租车的平均速度：
v＝＝＝40km/h。
答：（1）小明乘车时长是0.3h；
（2）出租车的平均速度是40km/h。
【点评】本题考查了速度公式的应用，能从出租车车票和汽车速度计得出相关信息是本题的关键。
26．（8分）水平地面上的正方体物块B的边长为0.2m、重为50N。将底面积为0.01m2，重为20N的物块A放在B上，如图（甲）所示。
（1）A对B的压强是多少？
（2）将A取下，并给B施加竖直向上的拉力F，使B对地面的压强为1000Pa，如图（乙）所示，求拉力F的大小。
【分析】（1）A对B的压力大小等于自身的重力，受力面积为其底面积，用p＝计算A对B的压强；
（2）用F＝pS先算出B对地面的压力，这一压力与地面对B的支持力是相互作用力，大小相等；然后再根据B受力平衡建立等式，即可求出拉力F。
【解答】解：（1）A对B的压力：F1＝GA＝20N，
A对B的压强：p1＝＝＝2×103Pa；
（2）B的底面积：S2＝0.2m×0.2m＝0.04m2，
B对地面的压力：F2＝p2S2＝1000Pa×0.04m2＝40N，
地面对B的支持力：F支＝F2＝40N，
由于B是静止的，所以有：
F+F支＝GB，
所以，F＝GB﹣F支＝50N﹣40N＝10N。
答：（1）A对B的压强是2×103Pa；
（2）拉力F的大小是10N。
【点评】本题是有关压强计算的常规考题，其中根据相互作用力和平衡力的特点找出各力的大小关系是解题的关键。
27．（10分）如图是一个简易质量秤。它由剪掉瓶底的空饮料瓶和金属配重组成，总质量为100g。饮料瓶瓶身为圆柱状，横截面积为50cm2，将质量秤倒置在底面积为100cm2的方形水槽里。根据水面所达位置在瓶身上标记好零刻度线，并每间隔2mm也标上若干刻度线。现将一个重为2N的不吸水物块放置于饮料瓶中。已知物块的密度为2×103kg/m3，水的密度为1×103kg/m3，g＝10N/kg。
（1）此时质量秤受到的浮力大小是多少？
（2）该质量秤的分度值是多少？
（3）调皮的小明将饮料瓶中的物块取出投入水槽里，又从水槽里取了重2N的水倒入饮料瓶，求水槽底受到水的压强变化了多少？
【分析】（1）根据G＝mg算出质量秤的重力，根据物体浮沉条件求出此时质量秤受到的浮力；
（2）根据ΔV排＝S瓶h0算出质量秤每浸入水中2mm时排开水的体积增加量，由ΔF浮＝ρ水gΔV排算出质量秤每浸入水中2mm增加的浮力，由漂浮条件可知增加的物重，由G＝mg算出质量秤的分度值；
（3）小明将饮料瓶中的物块取出投入水槽里，又从水槽里取了重2N的水倒入饮料瓶，此时质量秤受到的重力不变，浮力不变，排开水的体积也不变，根据体积关系可求出水面下降的高度，根据Δp＝ρ水gΔh求出水槽底受到水的压强变化量。
【解答】解：
（1）质量秤的质量为：m＝100g＝0.1kg，
质量秤的重力为：G0＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，
将一个重为2N的不吸水物块放置于饮料瓶中，此时质量秤的总重力为：G总＝G物+G0＝2N+1N＝3N，
因为质量秤漂浮在水面上，则此时质量秤受到的浮力为：F浮＝G总＝3N；
（2）两刻度线间的间隔距离为：h0＝2mm＝0.2cm，
质量秤每浸入水中2mm时排开水的体积增加量：ΔV排＝S瓶h0＝50cm2×0.2cm＝10cm3＝1×10﹣5m3，
质量秤每浸入水中2mm增加的浮力为：ΔF浮＝ρ水gΔV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣5m3＝0.1N，
因为质量秤漂浮，所以增加的物重ΔG＝ΔF浮＝0.1N，
该质量秤的分度值为：Δm＝＝＝0.01kg＝10g；
（3）物块的质量为：m物＝＝＝0.2kg，
物块的体积为：V物＝＝＝1×10﹣4m3＝100cm3，
小明将饮料瓶中的物块取出投入水槽里，又从水槽里取了重2N的水倒入饮料瓶，因取出物块的重力和倒入水的重力相等，所以此时质量秤受到的总重力不变，其受到的浮力不变，排开水的体积也不变；
取出水的质量为：m水＝＝＝0.2kg，
则取出水的体积为：V水＝＝＝2×10﹣4m3＝200cm3＞100cm3，
因从水槽中取出水的体积大于放入水槽中物块的体积，所以水面会下降，
则水面下降的高度为：Δh＝＝＝1cm，
水槽底受到水的压强减小量为：Δp＝ρ水gΔh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.01m＝100Pa。
答：（1）此时质量秤受到的浮力大小是3N；
（2）该质量秤的分度值是10g；
（3）水槽底受到水的压强减小了100Pa。
【点评】本题考查了学生对重力公式、密度公式、阿基米德原理、物体漂浮条件、液体压强公式的掌握和运用，此题涉及到的知识点较多，综合性较强，属于难题。
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