2023版高考语文一轮总复习课时质量评价27名篇名句默写

课时质量评价(二十七)

名篇名句默写

(建议用时：40分钟)

1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)姜夔《扬州慢》中既赞扬杜牧的诗词才智，又表现出扬州荒凉的诗句是“杜郎俊赏，算而今重到须惊”。

(2)荀子在《劝学》中列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后，得出了“君子生非异也，善假于物也”的结论。

(3)李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)魏征《谏太宗十思疏》开篇，用通俗的比喻巧妙自然地引出“思国之安者，必积其德义”两句，强调了德义对于治国安邦的重要性。

(2)李白《蜀道难》中重点从听觉角度描写山间瀑布飞溅的壮观景象的两句是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。

(3)《短歌行》中，曹操借用周公典故，表示自己热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子是“周公吐哺，天下归心”。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“玉鉴琼田三万顷，

着我扁舟一叶”两句，将自己置身于浩瀚澄明的背景之中，个体虽渺小，意兴亦豪迈。

(2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中把率军作战的周瑜刻意塑造成“羽扇纶巾”的儒雅形象，《赤壁赋》中把军事家曹操塑造成“横槊赋诗”之文武兼备的形象。

(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，通过“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”两句表达了对沦陷区人民已安于异族统治的痛心。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李密《陈情表》中“茕茕孑立，形影相吊 ”两句，作者写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。

(2)鲍照《拟行路难·其四》中“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难”两句，写诗人趁酒意击节高歌，将一切悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈的境况。

(3)古人常在诗词中运用“月”这一意象来表达种种情感，比如曹操的“月明星稀，乌鹊南飞”，类似的诗句、词句还有很多，比如“____________________，__________________”。

示例：东船西舫悄无言　唯见江心秋月白/沧海月明珠有泪 　蓝田日暖玉生烟/无言独上西楼　月如钩

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》一诗中用神话传说、夸张手法描写山之高、水之险的两句是“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。

(2)荀子《劝学》中“不积跬步，无以至千里”两句以行路设喻，从反面论述了学习积累的重要性。

(3)白居易《琵琶行》中琵琶女在正式演奏前调弦试音的过程就已经“未成曲调先有情”，在她惊心动魄般的弹奏之后，“东船西舫悄无言”道出聆听者仍沉浸在音乐的境界里，让人感慨“此时无声胜有声”。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《离骚》中，表现屈原非常焦虑，担心季节更替，时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国的句子是“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”。

(2)陶渊明《归去来兮辞并序》中的“悟已往之不谏，知来者之可追”，经常被用来表达过去不可挽回，未来则可把握。

(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“金戈铁马，气吞万里如虎”两句表现了南朝宋武帝刘裕率军北伐驰骋疆场时的英雄气概。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧《阿房宫赋》中“ 烟斜雾横 ，焚椒兰也 ”两句，描写了阿房宫内宫人焚香、烟雾缭绕的景象，反映了统治者生活之奢靡。

(2)杜甫《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓”一句与陆游《书愤》中“ 镜中衰鬓已先斑”一句，都写到了作者鬓发变白，年华老去。

(3)“雁”是古代诗歌常用意象，常被用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如唐代诗句“______________，__________________”。

示例：乡书何处达　归雁洛阳边/鸿雁长飞光不度　鱼龙潜跃水成文/千里黄云白日曛　北风吹雁雪纷纷

8．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。贾谊《过秦论》中“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”两句就是对此事件效果的概括。

(2)杜牧在《阿房宫赋》中，用夸张手法写出了阿房宫的恢宏气势，“覆压三百余里”一句写的是建筑占地之广，“矗不知其几千万落”一句写的是建筑物数量之多；可惜“楚人一炬”，就成了一片焦土，秦王朝穷奢极欲导致亡国的历史教训发人深省。

(3)在《春江花月夜》中，诗人张若虚用虚实结合的手法写出了月亮照耀在民妇的楼上，月光落在离人的妆镜台的句子是“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”。

9．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)边塞诗中常常通过描绘典型的物象来渲染氛围，如范仲淹《渔家傲·秋思》中的“长烟落日孤城闭”，王维《使至塞上》中的“长河落日圆”，都运用了“落日”这一物象。

(2)王安石《桂枝香·金陵怀古》一词中的“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 ”两句化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台”之意。

(3)《蜀道难》中用鸟的鸣叫和在林间环绕飞翔表示蜀道之难的两句是“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”。

10．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《归去来兮辞并序》中写陶渊明刚抵达家门，看到了“三径就荒，松菊犹存 ”的自然环境，以借此抒写自己高洁的品质和美好的人格。

(2)“浊酒”是指酿制后较混浊的酒，古人常以“浊酒”抒发胸臆，如杜甫《登高》中的“ 潦倒新停浊酒杯 ”，范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里”。

(3)苏轼《赤壁赋》中运用比喻手法，写出人的渺小和生命短暂的两句是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。

11．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中运用对比手法描写琵琶女在京城时艺高貌美的两句是“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 ”。

(2)小明阅读经典时，只摘抄词句，不注重领会思想，这种学习方式可以用韩愈《师说》中的“小学而大遗，吾未见其明也”来评价。

(3)时间和空间的对举或融合在律诗的颔联与颈联中较为常见，具有独特的艺术魅力。杜甫诗歌中就有这样的诗句，如“________________，________________”。

示例：无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来/万里悲秋常作客　百年多病独登台/造化钟神秀　阴阳割昏晓

12．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)晏几道曾有“有情不管别离久”，秦观在《鹊桥仙》中也有类似的感叹：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”

(2)古人云：“以史为鉴，可以明得失。”欧阳修在《五代史伶官传序》中以“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”告诫北宋王朝执政者要防微杜渐，力戒纵欲。

(3)古诗中，猿啼多指哀音。诗人心中的孤寂、哀怨、愁苦、凄怆无以出之，故借猿啼写出，比如唐诗中的“________________”或“______________”。

示例：风急天高猿啸哀/杜鹃啼血猿哀鸣/猿啼客散暮江头

13．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句，通过演奏后听众的反应，加上景色烘托，间接表现了音乐强烈的感染力。

(2)李白在《蜀道难》中用“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句化用“五丁开山”的神话传说来增添浪漫气息。

(3)古代文人常在词中直抒愁情，如李清照的“____________________”，辛弃疾的“____________________”等词句就直接用“愁”字来抒发情感。

示例：李清照：怎一个愁字了得/载不动许多愁/两处闲愁

辛弃疾：江晚正愁余/而今识尽愁滋味

14．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陆游《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”一句概括了作者辉煌的抗金岁月，同时与报国无门的现实形成鲜明对比。

(2)曹操慨叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼在《赤壁赋》中以“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”表达了相近的意思。

(3)李白的诗歌中常以“梦”字入诗，或营造一种梦幻瑰丽的意境，或给人一种恍然若梦的感觉，抑或借梦境写现实的生活，凡此种种，都有一种如梦如幻的审美感受，比如诗句“________________________________________________，

____________________”。

示例：我欲因之梦吴越　一夜飞度镜湖月/闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边/天长路远魂飞苦　梦魂不到关山难

15．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原《离骚》一诗用“不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？”表达了对君王趁着年轻有为时抛弃错误，改弦更张的殷切期望。

(2)归有光在《项脊轩志》中，描写项脊轩里充满书香之气的句子是“借书满架，偃仰啸歌”。

(3)王实甫《长亭送别》中以乐景衬哀情，“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”为艳丽的秋景抹上了无限的离情别意。

16．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·无衣》中的“修我甲兵”，描写战士修整甲胄和兵器，然后又以“与子偕行”一句，表明战士们奔赴前线、共同杀敌的英雄主义气概。

(2)杜牧在《阿房宫赋》中以“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”对秦统治者搜刮百姓的行为和奢靡的生活进行了质问。

(3)古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨，“________________，________________”就是这样的经典名句。

示例：不知江月待何人　但见长江送流水/六朝旧事随流水　但寒烟衰草凝绿/流水落花春去也　天上人间