成语运用 小升初高效衔接课件

这是一份成语运用 小升初高效衔接课件，共38页。PPT课件主要包含了成语的读音，成语的书写，成语辨析等内容，欢迎下载使用。

1.易错点：平时习惯性误读所以无法判断读音对错。2.解决方法：（1）对多音字根据词语的意思去区分，比如“禁”读第一声时是“受得住，忍耐”的意思，读第四声是“制止”的意思，这样不难发现“不禁”和“禁不住”“情不自禁”等都是读第一声的。（2）对习惯性误读的字词要从根本上明白理解字音，因为有的字根本不是多音字，比如“休戚相关”的“戚”，“玲珑剔透”的“剔”，“返璞归真”“璞”。 这些我们可以查字典和积累错字、错词本来加深印象。
小升初容易读错的成语：羽扇纶巾 茕茕孑立 惟妙惟肖 自怨自艾 窈窕淑女 浑水摸鱼忍俊不禁 咄咄逼人 呼天抢地 踟蹰不前 含英咀华 锲而不舍舐犊情深 囫囵吞枣 吹毛求疵 苦心孤诣 如火如荼 病入膏肓 引吭高歌 相形见绌 流水淙淙 猝不及防 言简意赅 垂涎三尺踉踉跄跄 千里迢迢 呕心沥血 销声匿迹 果实累累 戛然而止沁人心脾 颠沛流离 屡见不鲜 悄然无声 蛊惑人心 应运而生
1.下列加点字读音完全正确的一项是()A.札记(zhá) 星宿(xiù) 蛊惑人心(gǔ) 苦心孤诣(yì) B.皈依(guī) 剖析(pā) 沁入心脾(qìn) 含英咀华(jǔ) C.对峙(zhì) 亵渎(xiè) 颠沛流离(pèi) 应运而生(yīng) D.创伤(chuàng) 摒除(bìng) 屡见不鲜(xiǎn ) 悄然无声(qiǎ) 【参考答案】A【题目解析】B“剖析”读pōu c应运而生(vìng) D摒除(bing)
2.下列词语读音完全正确的一项是（ ）A.扶(yè) 监督(jiàn) 强聒不舍(guō) B.拮据(jū) 诘难(jié) 味同嚼蜡(jiá) C.腼腆(diǎn) 诓骗(kuāng) 吹毛求疵(cī) D.怄气(òu) 抽噎(yē) 恪尽职守(gè) 【参考答案】B【题目解析】 A监督(jiān) C腼腆(tiǎn) D怄气(òu) 恪尽职守(kè)
3.下列词语中的字的读音全都正确的一项是（ ）A.妥站 (tiē) 旅泊(bó) 烙印(là) 装模作样(mú) B.辜负(gū) 挣脱(zhèng) 跬步(guǐ) 熠熠闪光(yì) C.菜圃(pǔ) 摇曳(yì) 静谧 (mì) 灯影幢幢(chuáng) D.搓捻(niàn) 怪癖 (pì) 犄角(jī) 锲而不舍(qiè) 【参考答案】A【题目解析】B跬步(kuǐ) C摇曳(yè) D搓捻(niǎn)
成语中找错别字的方法：1.归类析异法有些字的字形十分相像，像是孪生姐妹，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同，如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。例如：“戍”“戌”“戊”，笔画特点是中间一笔有不同，可以概括为“点戍”，横戌”，“戊中空”。
2.以音辨形法对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。 例如：“扑溯迷离”，“溯”读sù，“朔”读shuò，此处应为“朔”。
3.形旁辨析法汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。例如：近年考题中，“国藉”应为“国籍”，“藉”从“草”，“垫、借”的意思，而“籍”从“竹”，“书籍、籍贯”的意思，应为“籍”。
4.据义定形法汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者入手，以义为纲，据义定形。 例如：“不径而走”，成语意思是“没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来”；“径”指小路，应为“胫(小腿)。
以下是小升初容易写错的成语，括号里才是正确的。暗（黯）然失色 按步（部）就班 安（按）兵不动 暴珍（殄）天物别出新（心）裁 毕（筚）路蓝缕 变本加利（厉） 病入膏盲（肓）不可明（名）状 不加（假）思索 不茅（毛）之地 不径（胫）而走不落巢（窠）臼 苍（沧）海桑田 重蹈复（覆）辙 出奇致(制）胜穿（川）流不息 发奋（愤）图强 飞扬拔（跋）扈 分道扬镖（镳）纷至踏（沓）来 甘之如怡（饴） 各行其事（是） 攻城掠（略）地走头（投）无路 骨梗（鲠）在喉 鼓（蛊）惑人心 鬼域（蜮）伎俩汗流夹（浃）背 好高鹜（骛）远 和霭（蔼）可亲 怙恶不俊（悛） 老奸巨滑（猾） 既往不究（咎） 竭泽而鱼（渔） 及及（岌岌）可危禁（噤）若寒蝉 金璧（碧）辉煌 精兵减（简）政 苦心孤旨（诣）
烩（脍）炙人口 厉（励）精图治 礼上（尚）往来 鳞次节（栉）比伶牙利（俐）齿 流言非（蜚）语 留（流）芳百世 毛骨耸（悚）然美仑（轮）美奂 迷（弥）天大谎 名符（副）其实 默（墨）守陈（成）规沤（呕）心沥血 旁证（征）博引 磬（罄）竹难书 人才挤挤（济济）如愿以尝（偿） 弱不经（禁）风 色彩斑烂（斓） 山青（清）水秀水乳交溶（融） 所向披糜（靡） 委屈（曲）求全 相形见拙（绌）心无旁鹜（骛） 心心相映（印） 虚座（左）以待 辛辛（莘莘）学子掩（偃）旗息鼓 摇摇欲堕（坠） 遗（贻）笑大方 淹淹（奄奄）一息 众口烁（铄）金 悠（优）哉游哉 忧（优）柔寡断 渊源（源远）流长再接再励（厉） 责无旁代（贷） 仗义直（执）言 震（振）聋发聩
1.下列各组词语没有错别字的一项是( ) A.美轮美奂 金壁辉煌 走头无路 B.再接再励 呕心沥血 张冠李带 C.革故顶新 流言非语 不可思议D.肃然起敬 流连忘返 返璞归真 【参考答案】D【题目解析】 A金碧辉煌 走投无路 B再接再厉 张冠李戴 C革故鼎新 流言蜚语
2.下列成语中，没有错别字的一组是( )。A.闻所未闻 恍然大悟 目瞪口呆 司空见惯 B.触类旁通 留恋往返 见微如著 张冠李敲 C.天涯海角 纷至沓来 滔滔不绝 悬崖绝璧 D.精益求精 革故鼎新 饱经风霜 神彩奕奕 【参考答案】A【题目解析】 B流连忘返 张冠李戴 C悬崖绝壁 D神采奕奕
3.下列词语中书写完全正确的一组是()(3分)A.抑扬顿挫 相依相随 慢不经心 焦躁不安B.久别重缝 横遭不幸 长途跋涉 无影无踪 C.微波粼粼 不解之缘 为所欲为 暑去寒来 D.窃窃私语 鸭雀无声 意味深长 炯炯有神【参考答案】C【题目解析】 A.漫不经心;B.久别重逢;D.鸦雀无声
4.下列词语中书写完全正确的一组是()A.专心志致 孜孜不倦 全神贯注 锲而不舍B.别出心裁 彬彬有理 焕然一新 屏气凝神C.重峦叠嶂 悬崖峭壁 连绵起伏 危峰兀立D.病入膏盲 不寒而立 半途而废 哀声叹气【参考答案】C【题目解析】A.“专心志致”改为“专心致志”;B.“彬彬有理”改为“彬彬有礼”;D.“病入膏盲”改为“病入膏肓”，“不寒而立”改为“不寒而栗”，“哀声叹气”改为“唉声叹气”。
一、辨析成语应注意以下几点：1.弄懂成语的意义和用法； 2.弄清成语的感情色彩； 3.注意成语的规范性。
二、方法总结：1.了解成语的来源，不望文生义有的成语初始意义和常用意义发生了变化，字面意义和实际意义完全不同，要注意区别。如“行云流水”字面意义为描写云的姿态，水的流动，而实际意义是形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。
2.注意近义成语的区别有的成语意义相近，但是表意却有深浅、强弱之分。例如“一笔勾销”和“一笔抹杀”，前者是完全取消的意思，指的是做法；后者是轻率地全部否定的意思，指的是对人对事的态度，要注意区分好。
3.明确成语的适用对象和使用范围不少成语有特定的含义，不能随意解释，不能不分场合随意乱用。如“豆蔻年华”只能用于形容十三四岁的少女，而不能形容其他人；“学富五车”形容读书多，学问深，而“汗牛充栋”只是形容书籍多，不表示学问深等。
4.注意成语的感情色彩和语体色彩成语同其他词语一样，也有感情色彩和语体色彩。例如“无微不至”是褒义词，“无所不至”“无所不为”是贬义词；“东山再起”是中性词，“死灰复燃”是贬义词。“杀一儆百”有书面语色彩，而“杀鸡吓猴”有口语色彩等。
5.结合具体语境正确使用成语 注意对语境的分析，所使用的成语要能与句子的意思相吻合。如“萃萃学子”用来形容众多的学生，若说“一位文弱的萃萃萃学子”就不正确。
6.切忌重复哆唆成病句一有些成语运用造成的语法错误，并不是成语本身运用不正确，而是由于成语与句子中其他词语意思相同或相近，造成语意重复。如：听到这个有趣的故事，他忍俊不禁地笑了起来。“忍俊不禁”本来就有“笑”的意思，造成重复。
三、积累几种是常见易用错的成语1.曲解成语，望文生义。万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。久假不归：长期借用而不归还。屡试不爽：屡次试验都没有差错。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。罪不容诛：罪大恶极处死都不能抵偿的意思。危言危行：讲正直的话，做正直的事的意思。不以为然：不认为对，表示不同意（多含轻视意）。不能理解为不在乎。不以为意：意思是不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。
目无全牛：指艺人的技艺高超，得心应手。不能理解为缺少整体性，系统性。不足为训：指不值得作为遵循或效仿的法则。不能理解为不值得作为教训。求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为对人的责备。差强人意：只勉强使人满意，不能理解为太差劲。不刊之论：指不可更改的言论。不能理解为不能刊登的文章。文不加点：形容文思敏捷，下笔成章。不能理解为写文章不加标点。耿耿于怀：形容有心事不能忘记。不能理解为对人怀恨在心。对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为告上法庭。
2.用错对象　张冠李戴。形容书多：汗牛充栋、浩如烟海 形容歌声：穿云裂石、响遏行云形容夫妻男女：举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾、卿卿我我、比翼双飞十三四岁女孩：豆蔻年华 娇弱女子：楚楚动人 青年人没有朝气：老气横秋 形容老人：鹤发童颜、老态龙钟形容家庭乐趣：天伦之乐
3.误用褒贬，情感错位。（1） 褒词误用贬义目无全牛：形容一个人技艺高超、熟练。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很快，比喻新事物大量出现，多用于好的事物。屡试不爽：经过多次试验都没有差错。文不加点：指写文章很快，不用涂改就写成。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。多形容做好事。
（2） 贬词误用褒义无所不为：指什么坏事都干。趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，多比喻许多人争着追逐（不好的事物）。道貌岸然：形容神态庄严（多含讥讽意）。蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。含贬义。左右逢源：比喻做事得心应手，顺利无阻，为褒义；也比喻处事圆滑，为贬义。倾巢出动：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。含贬义。始作俑者：开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。处心积虑：存着某种想法，早已有了打算，形容用尽心思地谋划。粉墨登场：一般比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。高谈阔论：多指不着边际地大发议论。指手画脚：指说话时做出各种动作。一般形容说话时放肆或得意忘形。
4.语义重复，自相矛盾。 如：“忍俊不禁”的笑起来 “责无旁贷”的责任 被人“贻笑大方” “津津乐道”地谈论正“方兴未艾” 全身“遍体鳞伤”
1.下列句子中，加横线词语使用不正确的一项是。()A.队列里，战士们一个个全副武装，威风凛凛。B.年逾古稀的张老伯鹤发童颜，走起路来健步如飞。C.我的小妹妹脸上总是挂着笑，看起来慈眉善目的。D.别看俊俊文质彬彬的，干起活来可像个小老虎。【参考答案】C【题目解析】 威风凛凛:威严可畏、有气势的样子。鹤发童颜:白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。兹眉善目:形容仁慈善良的样子。文质彬彬:意思原是形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
2.下列句子划线的成语使用正确的一项是( )。A.刘军同学对人和蔼可亲，赢得了班级同学对他的敬重。B.洪水从四面八方涌来，巨大的浪潮冲击声使人振聋发聩。C.我每次站在高楼顶上俯视地面，总会有一种心惊肉跳的感觉。D.每天晚上我都会津津乐道地看一会儿书，在书籍的海洋遨游一番。【参考答案】C【题目解析】 A 和蔼可亲:态度温和，容易亲近。(一般用千老人) B.振聋发聩:发出很大的声响使耳聋的人都能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻大的人。(此处语境不当)C.心惊肉跳:形容担心灾祸临头，恐慌不安。 D.津津乐道:形容很感兴趣地讨论。(与“看”矛盾)
3.下列各句中加横线的成语使用恰当的一项是( )A.今年春天，我国北方出现了多次沙尘暴天气，其主要原因是我们未雨绸缪，植被大面积遭到破坏。B.他在作文时信手拈来别人的满分作文段落到自己的文中，老师都未看出，真达到了天衣无缝的境地。C.这位公司首席代表以买椟还珠的气魄，大胆与外商签订了联合开发海外市场的新协议。D.他的思路特别敏捷，写起文章来总是文不加点，一挥而就。【参考答案】D【题目解析】 A“未雨绸缪”趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先防备;B“信手拈来”随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不必多寻思，就能写出来:C“买椟还珠”比喻没有眼光，取舍不当;D“文不加点”指文章一口气写成，不需要修改一个字。形容才思敏捷，下笔成章。点，涂改。用在此处恰当。
4.下列各句中加横线的成语使用恰当的一项是( )A.实现理想要靠艰苦劳动，并不是靠侃侃而谈就能吹出来的。B.2008年奥运会的准备工作正有条不紊地进行着。C.他被关在敌人的监狱里，浑身被打得遍体鳞伤。D.这次错误虽然不严重，但如果他不足为训，以后就会吃大亏的。【参考答案】B【题目解析】A“侃侃而谈”为像义，此处应用“夸夸其谈”:C 浑身与“遍体鳞伤”重复:D“不足为训”是指不值得作为准则。明显错。