山东省临沂市平邑县2021-2022学年八年级下学期期末物理试卷(word版含答案)

这是一份山东省临沂市平邑县2021-2022学年八年级下学期期末物理试卷(word版含答案)，共23页。试卷主要包含了【答案】等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年山东省临沂市平邑县八年级（下）期末物理试卷

1. 以下微观粒子按空间尺度由大到小排序正确的是(    )
A. 夸克、原子核、分子、质子 B. 夸克、质子、原子核、分子
C. 分子、原子核、夸克、质子 D. 分子、原子核、质子、夸克
2. 固态、液态、气态所对应的分子状态如图所示。关于不同状态下分子间的作用，下列说法中正确的是(    )

A. 甲状态分子间只有引力，没有斥力
B. 只有乙状态分子间既有引力，又有斥力
C. 丙状态分子间力的作用最弱
D. 任何状态下分子间的引力都大于斥力
3. 小明放学回到家闻到烟味，对爸爸说：“你一吸烟，我和妈妈都跟着被动吸烟。”小明这样说的科学依据是(    )
A. 分子间有空隙 B. 分子在不停地做无规则的运动
C. 分子之间存在相互作用力 D. 一切物体都是由分子组成的
4. 如图是年北京冬奥会期间运动员们的比赛图片，关于图中的项目，下列说法正确的是(    )

A. 甲图掷出后，冰面对冰壶的支持力与冰壶的重力是一对平衡力
B. 乙图花样滑冰运动员姿态不变向前滑行是由于受到惯性力的作用
C. 丙图跳台滑雪运动员在加速下落过程中，滑雪运动员所受的合力为
D. 丁图短道速滑运动员在转弯滑行过程中，受到的重力和支持力是一对平衡力
5. 在物理学中，许多物理量的单位都是用物理学家的名字来命名的，这主要是为了纪念这些物理学家在物理学方面做出的巨大贡献，“焦耳”这个单位便是其中的一例。在下列各个物理量中，不是用“焦耳”作为单位的是(    )
A. 功 B. 功率 C. 动能 D. 机械能
6. 在自然界中，动物大多有各自的求生绝活，如图所示的“绝活”中，可以减小压强的是(    )
A. 鹰的利爪
B. 啄木鸟的嘴
C. 野牛的角
D. 骆驼的巨掌
7. 在托里拆利实验中，下列哪一种情况会对测量结果产生影响(    )
A. 往水银槽中多加些水银 B. 将玻璃管稍微倾斜一些
C. 玻璃管中混入了少许空气 D. 换用内径粗一些的玻璃管做实验
8. 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是(    )
A.
B.
C.
D.
9. 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。如图所示那么决定木桶底部受到水的压强大小的是(    )
A. 木桶的粗细 B. 最长的一块木板 C. 木桶的轻重 D. 最短的一块木板
10. 王老师用自制教具演示了如下实验：将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下，把乒乓球放入瓶内并注水，看到有少量水从瓶口流出，此时乒乓球静止如图所示，然后用手堵住瓶口，一会儿乒乓球浮起来了，在此过程中乒乓球(    )
A. 在图中位置静止时没有受到浮力作用
B. 在图中位置静止是由于受到大气压的作用
C. 上浮过程中，受到的浮力始终不变
D. 上浮过程中，受到的液体压强保持不变

11. 如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图中的哪几种情形(    )

A. 甲与乙 B. 乙与丙 C. 甲与丙 D. 以上都不对
12. 每周一各学校都进行升旗仪式，同学们一定注意到了学校旗杆顶端装有一个“定滑轮”在升旗仪式中(    )
A. 该滑轮可以省功
B. 做的功都是有用功
C. 该滑轮可以省一半的力
D. 该滑轮可以改变力的方向
13. 我国的“嫦娥五号”探测器携带月球“特产”安全返回地球，探测器受空气阻力匀速下降过程中，它的(    )
A. 动能减少，势能不变 B. 动能增加，势能减少
C. 动能不变，势能减少 D. 动能不变，势能增加
14. 如图所示使用的工具，属于费力杠杆的是(    )
A. 羊角锤拔钉子 B. 独轮车
C. 钓鱼竿 D. 跷跷板
15. 下列关于功率的说法正确的是(    )
A. 功率大的机器做功一定快 B. 功率大的机器做的功一定多
C. 功率大的机器做功时间一定短 D. 功率大的机器机械效率一定高
16. 下列过程，哪个情况小明对桶做了功(    )
A. 小明提着桶站立不动
B. 小明提着桶水平移动
C. 小明提着桶站在匀速水平运动的车厢内
D. 小明提着桶站在匀速向上运动的电梯内
17. 如图所示的四种滑轮组匀速拉起同一物体，且不计绳重、滑轮重及轮与轴的摩擦。则绳端施加的拉力最小的是(    )
A. B. C. D.
18. 用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两力所做的功与在这两个力的方向上移动的距离的关系图象如图，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是(    )
A.
B.
C.
D. 条件不足，无法判断
19. 功率是表示______的物理量，它是用______和______的比值来定义的，这种定义方法叫做比值定义法。
20. 如图，一重为的鸡蛋沉在水底，向水中加入食盐并搅拌，鸡蛋仍沉在水底，此过程中鸡蛋受到的浮力______选填“变大”、“变小”或“不变”；继续加入食盐并搅拌，鸡蛋上浮，最终静止时排开盐水的重力______选填“”、“”或“”。
21. 如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是______，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力、和方向匀速提起同一物体时，则、、的大小关系是______。

22. 年月日下午“天宫课堂”再次开讲，“太空教师”带着“出差”的顶流冰墩墩在太空舱内给大家演示了牛顿第一定律，被抛出后的冰墩墩近似做______选填“静止”、“竖直下落”或“匀速直线运动”，这一定律在地球上______选填“能”或“不能”用实验验证。
23. 一台起重机将重的货物提高，做的有用功为______ ，如果额外功是，总功为______ ，机械效率为______ ．
24. 飞行的子弹能击穿靶子，是因为它具有______能，放在阳台栏杆上的花盆有砸伤人的危险，是因为它具有______能。
25. 如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水对容器底的压强______，水平桌面受到的压力______。选填“变大”、“变小”或“不变”

26. 游泳时，用力向后划水就可以前进了，这是因为______，严禁在游泳池的排水口附近游泳，是由于排水时此处水流速度______，压强______，人容易被“吸”向排水口而发生溺水事故。
27. 今年三月、四月因疫情全县又开始了线上教学，面对疫情，高老师在家用手机开展网络教学。如图所示，是高老师使用自拍杆辅助手机进行视频讲课时的示意图，将自拍杆看作个杠杆，请在图中画出力的力臂。


28. 下图为探究物体钢球动能大小跟哪些因素有关的实验装置。

实验原理：
钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，到达斜面底端时的速度只与钢球起点位置的高度有关。起点位置越高，该速度越________。
钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，在水平木板上撞击木块，木块运动的距离越长，运动钢球所具有的动能越________。
实验现象：
同一钢球从斜面上不同高度处由停止向下运动。在水平木板上撞击木块，钢球开始向下运动的起点位置越________，木块运动的距离越长。
同一高度由静止向下运动，在水平木板上撞击木块，钢球的质量越________，木块运动的距离越长。
29. 如图所示，探究“液体内部压强规律”的实验中：

将压强计的探头放入水中，通过观察型管两侧液面的______来判断探头处水的压强大小；
比较乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体向各个方向的压强______；
比较丙图和丁图，可以得到：同一种液体里，液体的压强随______的增加而增大。
30. 小丽同学在探究“浮力的大小等于什么”时，做了如图所示的实验：

她在四步实验中弹簧测力计的示数、、、，列出了四个等式：
A.
B.
C.
D.
浮力的大小等于______选填“、、或”；
浮力的大小等于______选填“、、或”。
31. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

实验前当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图甲，这时应将平衡螺母向______选填“左”或“右”端适当调节；将杠杆调在水平位置平衡是为了方便测量______。
调节平衡后，在乙图处挂个钩码，那么在______点挂个钩码杠杆恰好平衡；
若杠杆的两边同时再挂上一个相同的钩码，杠杆的______“左”或“右”端将上翘。
同学们在实验中往往开始就用如图丙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡杠杆上每格等距，但老师却提醒大家不要采用这种方式，主要是因为该种方式______。
A.一个人无法独立操作
B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合
D.力和力臂数目过多
小明物理小组仅做一次实验并记录了相关数据，如表中所示，就得出了杠杆平衡条件的结论，这明显是不可靠的。原因是______。
实验次数
动力
动力臂
阻力
阻力臂





32. 小明用的力沿水平方向匀速推一重为的箱子前进。求这个人对箱子做功多少？重力对箱子做功多少？

33. 如图所示，在物流中用到的无人搬运车，该车能按照程序设定自动完成包裹分拣，搬运车质量为，轮子与地面总接触面积为，搬运车某次以的速度分钟内把包裹沿水平方向匀速运送到预设目标区域，求：
搬运车空载时对地面的压强？
在运送过程中，搬运车受到的阻力为，求搬运车的功率？
答案和解析

1.【答案】 
【解析】解：此题中，物质是由分子组成的，所以分子是最大的；原子是由原子核和核外电子组成的，所以原子比原子核大；原子核是由质子和中子组成的，所以原子核比质子大；而夸克则是比更小的微粒，在这几种微粒中夸克是最小的。
故选：。
构成物质的微粒之间的关系：分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，而夸克则是比质子更小的微粒。
解答此题的关键是要掌握构成物质的各种微粒之间正确的关系。

2.【答案】 
【解析】解：分子之间既有引力也有斥力，引力和斥力是同时存在的，AB错误；
C.丙状态是气体分子的模型，分子间距离较大，作用力较弱，C正确；
D.物质内分子的引力可能等于斥力，D错误。
故选：。
物质的三态是指：固态、液态、气态。
固态物质：分子排列紧密，分子间有强大的作用力。固体有一定的形状和体积；
液态物质：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性；
气态物质：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，易被压缩，气体具有很强的流动性。
物质的分子的状态通过图形判断是固态、液态、还是气态是一个考点，要注意掌握。

3.【答案】 
【解析】解：小明的爸爸吸烟时，由于烟分子不停地做无规则的运动，在空气中进行扩散，所以小明和妈妈也可以吸到空气中的烟。所以小明会说“你一吸烟，我和妈妈都跟着被动吸烟”。
故选：。
扩散现象是分子不停地做无规则运动的结果。
物质是由分子组成的，分子间既有引力又有斥力。分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积；由于斥力的存在，使得分子已经离得很近的固体和液体很难被压缩。
本题考查学生对扩散现象的理解能力，要熟练掌握分子动理论的内容。

4.【答案】 
【解析】解：甲图冰壶掷出后，冰壶在竖直方向处于静止状态，竖直方向冰面对冰壶的支持力与冰壶的重力是一对平衡，故A正确；
B.乙图花样滑冰运动员姿态不变向前滑行是由于具有惯性，而惯性是物体保持原运动状态不变的性质，不是力，不能用受到惯性和惯性力描述，故B错误；
C.丙图跳台滑雪运动员在加速下落过程中，滑雪运动员的状态发生改变，所受的合力不为，故C错误；
D.丁图短道速滑运动员在转弯滑行过程中，受到的重力和支持力不在同一直线上，所以不是一对平衡力，故D错误。
故选：。
物体静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力；
任何物体都具有惯性，惯性是物体保持原运动状态不变的性质；
物体运动状态改变时受到的力为非平衡力，合力不为；
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
本题考查了学生对平衡力的辨别和力与运动的关系、惯性知识的掌握与应用，是一道力学基础知识的综合。

5.【答案】 
【解析】解：、功在国际单位制中的单位是焦耳，简称焦，符号，故A不符合题意；
B、功率在国际单位制中的单位是瓦特，简称瓦，符号为；其它单位还有、，故B符合题意；
、动能是机械能的一种，机械能是能量的一种，所有能量的国际单位都是焦耳，简称焦，符号为，故CD不符合题意。
故选：。
在国际单位制中，功、能量内能属于能量的一种、热量的单位是焦耳，简称焦，符号为。
物理学中各个物理量都有自己的单位，不要将单位相互混淆。

6.【答案】 
【解析】解：、鹰的利爪、啄木鸟的嘴、野牛的角，都是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，故ABC不符合题意。
D、骆驼的巨掌，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强，故D符合题意。
故选：。
影响压强大小的因素是压力大小和受力面积的大小，在压力一定的情况下，要判断是否减小压强，关键看是否增大了受力面积。
动物器官中有些是具有增大压强功能的，特点是受力面积小，有此是具有减小压强功能的，特点是受力面积大，应注意区分。

7.【答案】 
【解析】解：
往水银槽多加水银、让玻璃管倾斜一些、换用内径粗一些的玻璃管，这三种方法因为大气压值不变，大气压能支持的水银柱高度是不变的；只有玻璃管中混入了少许空气，大气压等于管内水银柱产生的压强等于管内液面上方的气压，所以支持的水银柱高度就变小了，故C符合题意，不符合题意。
故选：。
托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即。据此分析判断。
托里拆利实验中对测量结果有影响的操作是哪些，这是比较经常出现的考题，建议学生借助液体压强的特点理解、记忆。

8.【答案】 
【解析】解：鸡蛋悬浮在液体中，此时鸡蛋上、下表面受到的液体压力不同，
这个压力差就是鸡蛋所受的浮力，因浮力的方向总是竖直向上的，所以正确；
故选：。
从浮力产生的原因和浮力的方向去解答此题。
此题主要考查学生对浮力方向这一知识点的理解和掌握。学生要牢记浮力方向是竖直向上的。

9.【答案】 
【解析】解：根据公式可知，液体压强的大小决定于液体的深度，木桶里水的深度决定于短木板的长度。
故选：。
决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度。
本题考查液体压强公式的应用，关键是知道决定压强大小的是液体的深度和液体的密度，本题是液体的深度，而液体的深度决定于木板的长度，是短木板的长度，而不是长木板的长度。

10.【答案】 
【解析】解：、图中乒乓球静止时，虽然有少量水从瓶口流出，但乒乓球下表面没有受到水的压力，所以不受浮力作用，故A正确；
B、乒乓球静止时，受重力、水的压力和支持力，在这三个力的作用下处于平衡状态，不是由于受到大气压的作用，故B错误；
C、乒乓球上浮过程中至露出水面，排开水的体积变小，根据可知，受到的浮力会变小，故C错误；
D、乒乓球上浮过程中，距离水面的深度变小，水的密度不变，根据可知，受到的液体压强变小，故D错误。
故选：。
浮力是由于物体在液体中所受到的上下表面的压力差产生的；
乒乓球静止时受到水的压力、重力和支持力作用，在这几个力的作用下处于静止状态；
根据阿基米德原理判断浮力的变化情况；
根据液体压强公式判断压强的变化情况。
本题是与浮力有关的知识，考查了平衡力的分析、阿基米德原理的应用及浮力产生的原因，同时考查液体压强公式的应用，有一定的综合性，在学习过程中，要注重理解。

11.【答案】 
【解析】
【分析】
本题考查影响压力作用效果的因素，考查了实验现象分析，应用控制变量法分析图示实验现象即可正确解题。
根据控制变量法的要求，根据实验控制的变量与实验现象分析图示现象，然后答题。

【解答】
体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关，
研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，甲与乙受力面积相同，压力不同，不符合题意；
甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，故不符合题意；
乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关。故B正确，ACD错误。
故选B。  
12.【答案】 
【解析】解：、任何机械都不能省功，故A错误。
B、效率永远达不到，总有额外功，故B错误。
C、定滑轮不可以省力，故C错误。
D、定滑轮可以改变力的方向，故D正确。
故选：。
定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向．
本题考查了定滑轮及工作特点，属于基础题。

13.【答案】 
【解析】解：探测器受空气阻力匀速下降过程中，质量不变，速度不变，则动能不变，高度降低，则重力势能减少，故ABD错误，C正确。
故选：。
动能大小的影响因素：物体的质量、物体的速度，质量越大，速度越大，动能越大；
重力势能大小的影响因素：物体的质量、物体的高度，质量越大，所处的位置越高，重力势能越大。
掌握动能、重力势能影响因素，利用控制变量法能判断动能、重力势能的变化。

14.【答案】 
【解析】解：、羊角锤拔钉子时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A错误；
B、独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B错误；
C、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故C正确；
D、跷跷板在使用过程中，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故D错误。
故选：。
结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

15.【答案】 
【解析】解：
A、功率是描述做功快慢的物理量，物体做功越快，功率越大，故A正确；
B、功率越大，做功越快，不知道做功时间，无法判断做功多少，故B错误；
C、功率越大，做功越快，不知道做功多少，无法判断做功时间，故C错误；
D、功率和机械效率无关，故D错误。
故选：。
功率等于单位时间内做功的多少，由所做功的多少和所用的时间决定，它反映了物体做功的快慢，功率和机械效率无关。
本题考查了功率的理解、功率和机械效率的关系。属于基础题。

16.【答案】 
【解析】解：、小明提着桶站立不动，提的力竖直向上，但桶在竖直方向没有移动距离，故小明没有对桶做功；
B、小明提着桶水平移动，提的力竖直向上，但桶在水平方向移动了距离，即距离与力的方向垂直，故小明没有对桶做功；
C、小明提着桶站在匀速水平运动的车厢内，提的力竖直向上，但桶在水平方向移动了距离，即距离与力的方向垂直，故小明没有对桶做功；
D、小明提着桶站在匀速向上运动的车厢内，提的力竖直向上，桶在竖直方向移动了距离，即距离与力的方向一致，故小明对桶做了功。
故选：。
首先要清楚力对物体做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离；其次会逐一分析小明提桶的各种情况是否符合做功的两个必要因素。
三种情况力对物体不做功：
有力无距离，如本题中的；
有距离无力，如足球在水平面上自己向前滚动时，人不对足球做功；
力与距离垂直，如本题中的和。

17.【答案】 
【解析】解：中使用此滑轮组，，则绳端拉力；
中使用此滑轮组，，则绳端拉力；
中使用此滑轮组，，则绳端拉力；
中使用此滑轮组，，则绳端拉力。
故C中绳端施加的拉力最小。
故选：。
使用滑轮组时，不计绳重、滑轮重及轮与轴的摩擦，则绳端拉力。
本题考查滑轮组中拉力的计算，熟练掌握计算公式，属于基础题。

18.【答案】 
【解析】解：如图，当移动距离为时，两个力做的功：
，
，
两个力：
。
故选：。
分析图象，取相同的距离，得出两个力做功的大小关系，再根据分析两个力的大小关系。
本题为很好的图象和控制变量法相结合的题目，类似图象：图象、图象、图象等，属于中考常见题型。

19.【答案】物体做功快慢  功  时间 
【解析】功率是表示物体做功快慢的物理量，它是用功和时间的比值来定义的，这种定义方法叫做比值定义法。
故答案为：物体做功快慢；功；时间。
物理学中，物体在单位时间内所做的功叫功率，用功率来表示物体做功的快慢。
本题考查了功率的定义和物理含义，属于基础题。

20.【答案】变大； 
【解析】解：
因为向水中加盐鸡蛋排开水的体积不变，但使水的密度增大，
又，
所以鸡蛋受到的浮力增大，
在鸡蛋从下沉至悬浮过程中，重力不变，但出于悬浮状态，所以
；
故答案为：变大；。
水中加盐，食盐溶化后，水的密度增大；鸡蛋的体积不变，排开水的体积不变，根据阿基米德原理可知鸡蛋受到的浮力增大，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，在鸡蛋从下沉至悬浮过程中，重力不变，根据物体的浮沉条件判断。
本题综合考查了阿基米德原理和物体的浮沉条件，能利用上述知识分析是解决该题的关键。

21.【答案】乙   
【解析】解：不计摩擦和动滑轮重；
用的力提升重物时，用的是定滑轮；根据定滑轮不省力，故F。
用的力提升重物时，用的是动滑轮；根据动滑轮能够省一半的力，故F。
用的力提升重物时，用的是定滑轮；根据定滑轮不省力，但可以改变力的方向，故F。
故答案为：乙；。
定滑轮的轮轴是固定的，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；
动滑轮的轮轴与物体一起运动，使用动滑轮可以省力。
本题通过比较作用力的大小考查了定滑轮和动滑轮的特点，属于基础题目。

22.【答案】匀速直线运动  不能 
【解析】解：冰墩墩被推出后，处于运动状态，由于冰墩墩在太空中处于失重状态，在空中不受力的作用，所以冰墩墩会沿着原来的方向做匀速直线运动，这个实验直接证明了牛顿第一定律；
这一定律在地球上不能用实验验证，因为不受力的作用这种情况，在地球上是不存在的。
故答案为：匀速直线运动；不能。
牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
本题考查力与运动的关系，知道物体在不受力时，将保持原来的运动状态不变，是基础题。

23.【答案】；； 
【解析】解：
起重机做的有用功：
；
总功：
；
机械效率：
．
故答案为：；；．
已知货物的重和上升的高度，根据求出有用功；
有用功和额外功之和等于总功；
根据计算机械效率．
此题主要考查的是学生对有用功、总功和机械效率计算公式的理解和掌握，难度不大．

24.【答案】动  重力势 
【解析】解：运动的物体具有动能，飞行的子弹在高速运动，故它具有很大的动能，可以击穿靶子；
在高处的物体具有重力势能，花盆在高处，则花盆具有重力势能，有砸伤人的危险；
故答案为：动；重力势。
物体具有什么样的能量，要根据物体的特点；运动则具有动能，与地面有高度差则具有重力势能，发生弹性形变的物体具有弹性势能。
本题主要考查能量的概念：“动能”、“重力势能”、“弹性势能”、“机械能”；只要对几个概念有准确地理解，不难填出相应内容。

25.【答案】不变  不变 
【解析】解：装满水的密闭容器放置在水平桌面上，其对水平桌面的压力等于容器和水的总重力，将其倒置后，水和容器的总质量不变，容器和水的总重力不变，所以，水平桌面受到的压力将不变；
将其倒置后，水的深度不变，根据可知，水对容器底部的压强不变。
故答案为：不变；不变。
容器对桌面的压力等于容器和容器内液体的总重力，根据容器和水质量的变化情况，可知容器对水平桌面的压力变化；
因容器倒置后，液体深度不变，由液体压强公式可得液体对容器底部的压强变化情况。
本题考查了学生对压力的大小比较、压强的大小比较，关键是知道容器对桌面的压力等于容器和容器内液体的总重力。

26.【答案】力的作用是相互的  大  小 
【解析】解：
游泳时人用力向后划水，由于物体间力的作用是相互的，人给水一个向后的作用力，同时，水也给人一个向前的推力，所以人就前进；
在流体中，流速越大的位置压强越小。游泳池的排水口处水流速度快，压强较小，水性不好的人容易被“吸”向排水口而发生溺水事故。
故答案为：力的作用是相互的；大；小。
力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用；
流体的流速度与压强的关系是：流速大的地方、压强小，流速小的地方、压强大。
此题主要考查学生对力的作用相互性和流体压强与流速关系的理解和掌握，此类题目在现实生活中十分常见，要引导学生注意理论联系实际，激发学生学习物理的兴趣。

27.【答案】解：延长力的作用线，过支点作力作用线的垂线段，垂线段的长即为力的力臂；如图所示：
 
【解析】力臂是支点到力的作用线的距离，由此作出的力臂。
此题主要考查了力臂的画法。解决此类题目的关键是搞清力臂的概念，找出支点、力的作用线。从而根据概念画出力臂。

28.【答案】大；大；
高；大。 
【解析】
【分析】
决定动能大小的因素有两个：物体的质量和物体的运动速度。因此研究物体动能大小与这两个因素的关系时要用到控制变量法，物体动能的多少可以通过木块被推出去的距离来体现。
【解答】
钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，重力势能转化为动能，起点位置越高，重力势能越大，到达斜面底端时的动能越大，速度越大；
实验中是通过钢球撞击木块移动的距离来观察钢球动能大小的，利用了转换法；被撞木块的运动距离越长，说明钢球对被撞物体所做的功就越多，钢球原来所具有的动能就越大；
质量一定的钢球开始向下运动的起点位置越高，到达水平面时的速度越大，因此动能越大，对木块做功越多，木块移动的距离越长；
不同质量的钢球从同一高度由静止向下运动，到达水平面时的速度一定，质量越大，所具有的动能越大，对木块做功越多，木块移动的距离越长。
故答案为：大；大；高；大。  
29.【答案】高度差；相等；深度 
【解析】
【分析】
掌握转换法在实验中的应用：实验中通过型管中液面的高度差来判断液体压强的大小；
判断乙图和丙图相同的量和不同的量，并通过比较型管中液面的高度差得出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
判断丙图和丁图相同的量和不同的量，并通过比较型管中液面的高度差得出结论：同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大。
此题是探究液体内部压强实验，考查了转换法和控制变量法在实验中的应用，同时考查了根据实验现象总结结论的能力。
【解答】
实验中通过观察型管两侧液面的高度差来判断探头处水的压强大小；
乙图和丙图，探头在液体中的深度相同，液体的密度相同，探头的方向不同，型管中液面的高度差相同，可知在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
丙图和丁图，液体密度相同，液体的深度不同，且深度越大，型管中液面的高度差越大，说明同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大。
故答案为：高度差；相等；深度。  
30.【答案】   
【解析】解：当物体浸没在水中时，它受到的浮力等于空气中弹簧测力计的示数与在水中示数之差，即；根据阿基米德原理可知，浮力的大小等于排开水的重力，而排开水的重力等于小桶和水的总重力与小桶重力之差，即。
故答案为：；。或；。
物体所受浮力等于物体排开液体受到的重力，利用“称量法”测浮力和阿基米德原理的公式进行判断即可。
本题考查称重法的运用以及对阿基米德原理的理解。

31.【答案】右  力臂    右    只做一次实验，结论具有偶然性 
【解析】解：调节杠杆在水平位置平衡，杠杆右端偏高，左端的平衡螺母应向上翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小；
设一个钩码的重为，杠杆的分度值为，
所以，，所以，所以个钩码挂在位置。
若杠杆的两边同时再挂上一个相同的钩码，所以，所以杠杆在左端下沉，右端上翘；
在丙图中，力和力臂数目过多，增加了实验的难度，且不易得出结论来，所以不易采用的方式。
这个实验要进行三次，然后归纳总结得出杠杆平衡条件是，小明仅做一次实验并记录了相关数据，就得出了杠杆平衡条件是这明显是不可靠的杠杆。
故答案为：右；力臂；；右；；只做一次实验，结论具有偶然性。
调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，这样方便测量力臂；
根据杠杆平衡条件，求出钩码所挂的位置。
根据力和力臂的乘积判断杠杆哪端上翘：力和力臂乘积越小的一端，杠杆上翘；
研究杠杆的平衡，需要有动力和阻力，但力多了增加了难度，且不易得出结论来；
只根据一次实验就得出实验结论不具有普遍性，应进行多次实验，测出多组实验数据，使实验结论具有普遍性。
通常学生认为杠杆只有静止在水平位置，杠杆才处于平衡状态，这种认识是错误的，杠杆静止时或杠杆匀速转动时，杠杆都叫处于平衡状态。

32.【答案】解：这个人对箱子做的功为：
；
重力的方向竖直向下，物体在水平方向上通过了距离，而没有在竖直方向上通过距离，
所以重力对物体没有做功，重力做功为。
答：这个人对箱子做功，重力对箱子做功。 
【解析】根据求出这个人对箱子做的功；
一个力要对物体做功，物体必须在这个力的方向上通过一段距离；
重力的方向竖直向下，物体在水平方向上通过了距离，而没有在竖直方向上通过距离，所以重力对物体没有做功。
本题考查功的计算等知识，知道物体做功的条件是有力作用在物体上和物体在力的方向上通过一段距离是关键。

33.【答案】解：搬运车空载时对地面的压力：，
对地面的压强：；
在运送过程中，搬运车处于平衡状态，所受牵引力，
根据可知搬运车的功率。
答：搬运车空载时对地面的压强为；
搬运车的功率为。 
【解析】根据得出搬运车空载时对地面的压力，根据得出对地面的压强；
在运送过程中，搬运车处于平衡状态，根据得出所受牵引力，根据可知搬运车的功率。
本题考查压强和功率的计算，综合性强，难度适中。