初中语文人教部编版七年级上册个别地区使用课题22 诗二首一等奖课件ppt

7* 散文诗二首

积累运用

1.给下列加点的字注音，根据注音写词语。

(1)我暗暗地在那里nì(     )笑，却一声儿不响。

(2)走到你做祷(     )告的小庭院时，你会嗅到这花香。

(3)pái huái(     )(     )了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

(4)当你沐浴(     )(     )后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。

2.下列各句中加点的词语使用正确的一项是(     )

A.与他人发生矛盾时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想。

B.我们既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有全球视野,不盲目乐观。

C.垃圾广告、恶意插件、八卦新闻等充斥着互联网,令网民不厌其烦。

D.当年拿起英语书就头疼的张明,竟然能说出一口流利的英语,真令人触目惊心。

3.将下列词语填入语段中横线处，最恰当的一项是（     ）

对屋里母亲唤着，我     走过去，坐在母亲旁边——一回头     看见红莲旁边的一个大荷叶，     地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我     的心绪散尽了！

A.连忙     突然     缓缓     不宁

B.连忙     忽然     慢慢     不宁

C.急忙     忽然     缓缓     不安

D.急忙     突然     慢慢     不安

4.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（     ）

A.《金色花》的作者泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。

B.《荷叶·母亲》的作者是冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。

C.散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。

D.冰心的创作不曾受到泰戈尔的影响，因而其作品风格与泰戈尔毫无相似之处。

5.（2020·河南中考）阅读下面材料，按要求答题。

“凡作传世之文者，必有传世之心。”在文学创作中，创作者①         要关注“小我”，展现个体命运，抒发个人感受；②          要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”，③                            。有了深刻的思想、高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品。

（1）依次填入第①②空格处的关联词语，最恰当的一项是（     ）

A.①因为    ②所以                 B.①如果    ②就

C.①不是    ②而是                 D.①不仅    ②更

（2）在第③空格处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。

参考答案

1.(1)匿    (2)dǎo    (3)徘徊    (4)mù yù

2.B  【解析】A项，“身临其境”指亲身到了那个境地，不符合语境；C项，“不厌其烦”指不嫌烦琐，不符合语境；D项，“触目惊心”指看到某种严重的情况引起内心的震动，不符合语境。

3.B  【解析】可以从词语搭配的角度入手，先根据“心绪”确定“不宁”，再根据“一回头”“看见”确定“忽然”，从而确定选B。

4.D  【解析】冰心的创作曾受泰戈尔影响，其作品风格与泰戈尔有相似之处。

5.（1）D  【解析】此题考查学生对关联词语的运用能力。通过对材料内容的阅读，①②处两个句子之间是递进关系，这告诉我们要从“小我”走向“大我”。在四个选项中，第四组关联词语表示递进关系，故选D。

（2）示例一：关键在于创作者的思想境界

示例二：取决于创作者是否有深刻的思想、高远的境界

【解析】此题考查学生补写句子的能力。补写句子，要在对语段内容充分理解和把握的基础上进行。要结合上下文的语境，语意完整连贯，逻辑严密即可。