2021-2022学年江西省抚州市南城县八年级（下）期中物理试卷（含解析）

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2021-2022学年江西省抚州市南城县八年级（下）期中物理试卷

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）

1. 下列物体所受的重力约为的是(    )

A. 一支铅笔 B. 一只大象 C. 一张课桌 D. 一本物理课本

2. 小明推着小车在水平地面上运动，放手后小车运动一段距离停下。下列说法中错误的是(    )

A. 小车受到的重力的施力物体是地球
B. 小车最终停下来是因为不再受推力
C. 小车受到的重力和地面对小车的支持力是一对平衡力
D. 小明对小车的推力与小车对小明的作用力大小相等

3. 关于力和运动，下列说法中正确的是(    )

A. 物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用
B. 竖直下落的小球越来越快，小球的惯性越来越大
C. 物体受到力运动状态一定改变，不受力运动物体很快会停下来
D. 静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力

4. 力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是(    )

A. 向前划船时，要用桨向后拨水 B. 人向前跑步时，要向后下方蹬地
C. 火箭起飞时，要向下方喷气 D. 头球攻门时，要向球门方向用力顶球

5. 如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是(    )

A. 木块受到的摩擦力逐渐增大
B. 木块受到的摩擦力逐渐减小
C. 绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
D. 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力

二、多选题（本大题共1小题，共2.0分）

6. 如图所示，重力为、底面积为的圆柱形杯子，倒入重力为的某种液体后放在水平桌面上，液体深度为，判断正确的是(    )

A. 液体对容器底部的压力等于
B. 液体密度等于
C. 容器对桌面压力等于
D. 容器对桌面压强等于

第II卷（非选择题）

三、填空题（本大题共8小题，共16.0分）

7. 滑板运动是青少年喜爱的运动之一，如图所示，用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前加速运动，这说明力的作用是______的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的______。
8. 物体静止在水平桌面上，如图甲，用一水平推力把物体向右移动不落地，如图乙，则物体在移动过程中对桌面的压力______，所受摩擦力______以上空选填“变大”、“变小”或“不变”。
9. 离弦的箭由于具有______要保持原来的运动状态还会继续前行；越尖的箭头越容易射穿目标，是因为箭头越尖对目标的压强越______选填“大”或“小”。
10. 如图所示，年月日，我国自主研制的蛟龙号载人潜水器落入级的深海中，敲开了这一神秘“龙宫”的大门，蛟龙号下潜到处所受海水的压强为______，此时，海水对蛟龙号外表面面积上产生的压力是______
11. 小明在超市推着购物车前进时，推力的施力物体是______，受力物体是______。
12. 如图所示，是三峡船闸工作过程的示意图，它是利用______原理来工作的，当阀门打开、阀门关闭，水从______流向下游，当它的水面与下游相平时，下游闸门打开，船驶入闸室。

13. 在生活中，我们有过以下的体验或观察：写字的笔杆握笔处凹凸不平；厨房的菜刀刀刃磨得很薄；装订试卷时用力按压订书机；运动鞋底花纹做的很深。其中主要目的为了增大压强的是______，增大摩擦的是______。填写序号
14. 如图所示，用的力握住总重为的水杯静止不动，水杯受到的重力与______是一对平衡力选填“手对杯子的握力”或“手对杯子的摩擦力”。若将手的握力增大到，手与水杯之间摩擦力的大小将______选填“变大”、“变小”或“不变”。

四、实验探究题（本大题共4小题，共28.0分）

15. 在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．

把表格中的空格填写完整；
图甲中弹簧测力计的示数为______；
根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
由此可知物体所受的重力跟质量成______．
制作简易气压计，观察大气压随高度的变化。
如图所示在玻璃瓶中倒入适量红色的水。将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，使水上升到瓶口以上适当位置。制成了简易气压计。
将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱______，说明______。
小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到______影响。

16. 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。
    让同一小车从斜面上______由静止开始下滑，目的是______。
    实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最______。
    假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做______运动。
    在不同的水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块的______关系选填序号。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度；滑动摩擦力的大小与压力大小。
    著名的牛顿第一定律在生活中有着广泛的应用，在探究这一定律实验中，用到的科学探究的方法有转换法、______法和______法。

17. 一某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：

在实验过程中，需要的两个测量工具是______、______．
分析表中实验数据，可以得出的结论是：______，
该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示．

分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关．他们的结论正确吗？______。
二在探究“二力平衡条件”的实验中：
甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更合理，其原因是______。
保持与相等，用手将小车扭转到如图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是使探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是______。
丙组同学对本实验进行了改进，利用如图所示的装置，把小卡片两端的细绳绕过滑轮，并挂上钩码。实验中选择小卡片的目的是______选填“考虑”或“不考虑”小卡片的重力。

18. 小明同学利用、两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
    
    实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的。这次科学探究方法是______法和______法。
    比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：
    在受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显。
    若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______和______所示实验。
    小明同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______。

五、计算题（本大题共3小题，共22.0分）

19. 如图所示，放在水平桌面上的杯子，质量是，容积是，杯子与桌面接触的面积是，现将杯子中装满水，求：
    杯子中水的质量。
    水对杯底的压强。
    杯子对桌面的压强。

20. 以纯电动汽车为代表的新能源汽车具有节能、环保的特点，是国家大力推广的新型交通工具。如图所示，停放在水平地面的纯电动汽车，质量为，每个轮胎和地面的接触面积为，取。求：
    车对地面的压力；
    车对地面的压强。
21. 在水平桌面上放置一个空玻璃杯，它的底面积为，它对桌面的压强为求：
    玻璃杯的重力大小。
    在玻璃杯中装入水后，水对杯底的压强为，求水的深度；并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是如图中、、的哪一种？水的密度为，取，杯壁的厚度可忽略
    

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：因为，所以物体的质量为。
A、一支铅笔的质量在左右，故A不符合题意；
B、一只大象的质量在左右，故B不符合题意；
C、一张课桌的质量在左右，故C不符合题意；
D、一本物理课本的质量在左右，故D符合题意。
故选：。
根据重力和质量的关系，求出重力是的物体的质量，结合对生活中常见物体的质量的了解，从选项中选出符合题意的物体。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
 

2.【答案】 

【解析】解：、由于重力是指物体由于地球的吸引而使物体受到的力，所以小车受到的重力的施力物体是地球，故A正确；
B、小车最终停下来是因为受到了阻力的作用，而不是因为不再受推力，故B错误；
C、小车受到的重力和地面对小车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故C正确；
D、小明对小车的推力与小车对小明的作用力是一对相互作用力，其大小相等，故D正确。
故选：。
重力是指物体由于地球的吸引而使物体受到的力；
力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变了，一定是受到了力；
二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。四个条件同时具备，两个力才是平衡力。
一对相互作用力的大小始终是相等的。
本题主要考查了与力学有关的一些基本现象与原理，熟知重力的概念、力与运动的关系、平衡力和相互作用力的特点，是解答的关键。
 

3.【答案】 

【解析】解：、物体匀速转弯，其方向改变，所以一定受到非平衡力的作用，故A正确；
B、惯性只与物体的质量有关，与速度无关，竖直下落的小球，越来越快，但质量不变，惯性不变，故B错误；
C、物体受到力运动状态不一定改变，如受平衡力时，运动状态不变；不受力时，运动物体将会保持原来的运动状态不变，故C错误。
D、静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：。
物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化；
物体的惯性与其质量有关，与物体的速度无关。
力是改变物体运动状态的原因；物体受平衡力时运动状态不变。
一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
解答本题的关键是理解力与运动状态之间的关系、了解力的作用效果、平衡力及平衡状态的概念等，属力学基础题。
 

4.【答案】 

【解析】解：、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；
B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；
C、火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；
D、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，只是说明了力可以改变运动状态与方向，没有利用力的作用是相互的原理，符合题意。
故选：。
此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
 

5.【答案】 

【解析】

【分析】
此题考查了影响摩擦力大小的因素、平衡力和相互作用力的区别。
影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度，物体做加速运动，拉力大于摩擦力。
绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等，方向相反，在同一条直线上，绳对木块的拉力作用在木块上，木块对绳的拉力作用在绳上，是作用力与反作用力。
【解答】
木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，压力一定，接触面的粗糙程度一定，摩擦力大小不变，故A、B错误；
C.木块做加速运动，拉力大于摩擦力，故C错误；
D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等，方向相反，在同一条直线上，不在同一物体上，是一对相互作用力。故D正确。
故选D。  

6.【答案】 

【解析】解：由和可知，圆柱形杯子底部受到液体的压力，故A正确；
B.由可得，液体的密度，故B正确；
C.容器对桌面压力，故C错误；
D.容器对桌面压强，故D错误。
故选：。
根据和得出圆柱形杯子底部受到液体的压力和液体的重力相等；
根据求出液体的密度；
容器对桌面压力等于容器和液体的重力之和；
利用求出容器对桌面压强。
本题考查了液体压强公式和固体压强公式、密度公式的应用等，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。
 

7.【答案】相互  运动状态 

【解析】解：
将一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，给地面一个向后的力，物体间力的作用是相互的，地面给人一个向前的力，推动人前进；
如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互；运动状态。
物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；
力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体是运动状态。
此题考查了力的作用的相互性、力的作用效果等知识，是力学的基本概念或规律，难度不大。
 

8.【答案】不变  不变 

【解析】解：
由题意知，桌面是水平的，而且物体不落地，因此，对水平桌面产生的压力大小等于自身的重力，故A对桌面的压力在物体移动过程中不变；
由题意知，物体向右移动过程中，压力和接触面的粗糙程度没变化，所以在物体移动过程中摩擦力保持不变。
故答案为：不变；不变；
放在水平面上的物体对水平面的压力来自于自身的重力，由此判断压力变化情况。
影响滑动摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，由此判断摩擦力变化情况。
本题主要考查了对压力、压强、摩擦力的基本理解，重点是影响压强大小的因素、影响摩擦力大小的因素，易错点在于，接触面积的大小不影响摩擦力的大小。
 

9.【答案】惯性  大 

【解析】解：离弦的箭由于具有惯性要保持原来的运动状态还会继续前行；
越尖的箭头越容易射穿目标，是因为箭头越尖，接触面积越小，在压力一定的情况下，压强越大。
故答案为：惯性；大。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
此题主要考查学生对惯性和增大压强的方法的理解和掌握。此类现象在日常生活中十分常见，在学习中要注意细心观察，认真领会，用所学知识解决相关的物理问题。
 

10.【答案】； 

【解析】解：蛟龙号下潜到处所受海水的压强：
；
由可得，海水对蛟龙号外表面面积上产生的压力：
。
故答案为：；。
知道蛟龙号下潜到的深度，根据求出所受海水的压强，再根据求出海水产生的压力。
本题考查了液体压强公式和固体压强公式的应用，是一道较为简单的应用题。
 

11.【答案】小明  购物车 

【解析】解：小明在超市推着购物车前进时，小明对购物车有力的作用，所以推力的施力物体是小明，受力物体是购物车。
故答案为：小明；购物车。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
此题考查了力的概念的应用，正确、全面了解概念是解答的基础。
 

12.【答案】连通器  闸室 

【解析】解：船闸是利用连通器的原理制成的，图中，阀门打开，阀门关闭，闸室内的水和下游水构成一个连通器，据其特点可知，水面要保持相平，所以水会从闸室流向下游。当它的水面与下游相平时，下游闸门打开，船驶入闸室。
故答案为：连通器；闸室。
上端开口、底部相连通的容器叫连通器；当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的。据此分析判断。
本题考查了连通器的实际应用，知道连通器的特点所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的是关键。
 

13.【答案】   

【解析】解：写字的笔杆握笔处凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。
厨房的菜刀刀刃磨得很薄，在压力一定时，减小受力面积来增大压强。
装订试卷时用力按压订书机，在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
运动鞋底花纹做的很深，在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。
故答案为：；。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力增大压强。
增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面粗糙程度增大摩擦力；在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦力。
摩擦力大小和压强大小的影响因素很相似，要对比记忆。
掌握摩擦力和压强大小的影响因素，利用控制变量法来解释有关摩擦力和压强的问题。
 

14.【答案】手对杯子的摩擦力  不变 

【解析】解：手握水杯静止不动，水杯处于平衡状态，在竖直方向受重力和向上的摩擦力作用，所以水杯受到的重力和手对杯子的摩擦力是一对平衡力；
当若将手的握力增大到，水杯仍然静止，处于平衡状态，所以水杯受到的重力和手对杯子的摩擦力仍然平衡，其重力不变，则手与水杯之间摩擦力的大小不变。
故答案为：手对杯子的摩擦力；不变。
处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，据此对水杯进行受力分析即可解答；
二力平衡：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
此题考查了二力平衡条件的应用及摩擦力大小的判断，对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算，摩擦力大小只要求求出静摩擦力和滑动摩擦力，这两种摩擦力一般与平衡力相结合出题。
 

15.【答案】  正比  下降  大气压随高度的减小而增加  温度 

【解析】解：分析表格中的数据可知，重力与质量的比值是相同的，所以，则；
弹簧测力计读数时，要看清分度值和指针所在位置，分度值为，所以示数为；
根据表格的数据，逐个描点，连线，如图所示：

图形为一条经过原点的直线，所以物体所受的重力跟质量成正比；
四楼移到一楼过程中，高度减小，大气压增大，管内水柱高度会降低，说明大气压随高度的减小而增加；
小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，瓶内气体温度升高，压强增大液柱升高，说明简易气压计的测量结果会受到温度的影响。
故答案为：；；见解析；正比；下降；大气压随高度的减小而增加；温度。
通过分析表格中相关数据即可求解；
弹簧测力计读数时，要看清分度值和指针所在位置；
根据表格的数据，逐个描点，连线；
根据图像分析重力与质量的关系；
大气压随高度的减小而增加，气压计从四楼移到一楼过程中，大气压增大，使得管内水位降低、水柱高度减小；
气压的大小与气温有关。
本题考查了弹簧测力计的读数方法、利用描点法画图、分析数据得出结论的能力、气压计的工作原理，属于中档题。
 

16.【答案】同一高度  使小车到达水平面时的初速度相同  小  匀速直线    控制变量  实验推理 

【解析】解：用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时的初速度相同，这用到了控制变量法；
由实验现象可知，实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最小，速度减小的最慢；
由上述实验可推理得：假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车的运动速度不再减小，则它会在水平面上做匀速直线运动，这用到了实验推理法；
在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，木块对水平面的压力相同，改变了接触面的粗糙程度，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，故正确；
由知此实验用到了控制变量法，由知此实验用到了实验推理法。
故答案为：同一高度；使小车到达水平面时的初速度相同；小；匀速直线；；控制变量；实验推理。
要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；
如果运动的物体没有受到力的作用，将做匀速直线运动；
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度一定；探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变；
探究问题时采取保持某一量或某几个量不变，改变一个量，分析探究结果，这种方法叫控制变量法；
伽利略通过理想实验研究了力与运动的关系时，应用了推理法。
本题是一道实验题，目的是探究阻力对物体运动的影响，该实验是学习牛顿第一定律的基础。牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析、概括、推理得出来的。
 

17.【答案】弹簧测力计  天平  物体的重力跟物体质量成正比  不正确，改变了橡皮泥的质量  小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计  作用在同一条直线上  不考虑 

【解析】解：一本实验要测量物体的重力与质量，因此须用到弹簧测力计和天平；
由表中数据可知和的比值不变，则可以得出结论：物体的重力跟物体质量成正比；
要探究“物体重力的大小跟物体形状是否有关”，应该控制物体的质量，改变物体的体积，而雕刻过程中橡皮泥的多少发生了改变，即改变了橡皮泥的质量，所以得出的结论不正确。
二甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些；
小车受到的两个力大小相等，用力将小车扭一个角度，两个力不在同一条直线上，小车不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上；
实验中选择小卡片，主要为了不考虑小卡片的重力。
故答案为：一弹簧测力计；天平；物体的重力跟物体质量成正比；不正确，改变了橡皮泥的质量；二小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计；作用在同一条直线上；不考虑。
探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”，必须要测量物体的重力和质量；
由表中数据可以判断重力跟质量的关系；
雕刻过程中会改变橡皮泥的质量；
掌握探究二力平衡的条件要从大小上、是否一条直线上，经过实验逐步得出结论；
保持与大小相等，不在同一条直线上，小卡片不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上；
在做此实验时，采用了小卡片，由于小卡片的质量很小，所以小卡片的重力可以忽略不计。
本题考查影响重力大小的因素和二力平衡条件的实验，属于综合题。
 

18.【答案】泡沫的凹陷程度  转换  控制变量  压力  甲  丙  没有控制压力大小相同 

【解析】解：实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是转换法；
探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法；
甲、乙两图中，受力面积相同，乙图中压力更大，故得出的结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力大小相同，只改变受力面积大小，故应比较图甲、丙两实验；
研究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力大小相同，将物体沿竖直方向切成大小不同的两块时，受力面积不同的同时，压力大小也改变了，即没有控制压力大小相同，得出结论是错误的。
故答案为：泡沫的凹陷程度；转换；控制变量；压力；甲；丙；没有控制压力大小相同。
通过泡沫的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
 

19.【答案】解：由可知，杯子中水的质量：
；
由图可知，杯子为柱形，因此杯中水的深度：
，
则水对杯底的压强：
；
杯子和水的总重力：
，
则杯子对水平桌面的压力：
，
因此杯子对桌面的压强：
。
答：杯子中水的质量为；
水对杯底的压强为；
杯子对桌面的压强为。 

【解析】根据求杯子中水的质量；
根据体积公式求出杯中水的深度，根据求水对杯底的压强；
根据求出杯子和水的总重力，杯子对水平桌面的压力等于杯子和水的总重力，根据求出杯子对桌面的压强。
本题考查密度公式、重力公式、液体压强公式和压强定义式的灵活运用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
 

20.【答案】解：因物体对水平面的压力和自身的重力相等，
所以，车对地面的压力：；
车对地面的压强：。
答：车对地面的压力为；
车对地面的压强为。 

【解析】车对地面的压力和自身的重力相等，根据求出其大小；
受力面积等于个轮胎和地面的接触面积之和，根据求出车对地面的压强。
本题考查了压力和压强的计算，知道物体对水平面的压力和自身的重力相等是关键。
 

21.【答案】解：由于水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以根据可得，空玻璃杯的重力：
；
由可得，水的深度：
；
由可得，水的体积：
，
假设杯壁是竖直的，装入的水后杯中水的深度：；
因为水的实际深度，所以玻璃杯是底小、口大，大致形状是图。
答：玻璃杯的重力大小为。
在玻璃杯中装入水后，水对杯底的压强为，水的深度为；玻璃杯的大致形状是如图中的。 

【解析】空玻璃杯对水平桌面的压力等于它的重力，由压强的变形公式求出它对桌面的压力即为它的重力；
由液体压强公式求水的深度；先计算水的体积，假设杯壁是竖直的，根据求出装入水后杯中水的深度，再与水的实际深度进行比较，从而判断杯子的形状。
本题综合考查了固体压强和液体压强公式、密度公式的灵活运用，第问中判断杯子形状的设计很新颖，对同学们利用所学知识解决实际问题提出了很高的要求。