江苏省泰州市海陵区2021-2022学年八年级下学期期末调研语文试题(word版含答案)

这是一份江苏省泰州市海陵区2021-2022学年八年级下学期期末调研语文试题(word版含答案)，共30页。试卷主要包含了基础知识等内容，欢迎下载使用。
江苏省泰州市海陵区2021-2022学年八年级下学期期末调研
语文试题
一、基础知识。
1．（8分）阅读倡议书，完成以下任务。凤城中学八（1）班开展“过好暑假，健康成长”综合性活动，请你参与其中。
倡议书
亲爱的同学：
ㅤㅤ紧张而又忙碌的一学期即将落下wéi mù，期盼已久的暑假接踵而至。
ㅤㅤ怎样过好暑假呢【甲】同学们计划好了吗【乙】为了使同学们度过一个充实而有意义的暑假，班委会现向全班同学发出如下倡议：
ㅤㅤ1.按时作息，坚持学习。假期要保持良好的生活习惯，有计划地学习，劳逸结合，为初三生活diàn定良好的基础。
ㅤㅤ2.阅读经典，陶冶情操。文字能让我们的心灵不再浮zào，书籍能让我们的思想获得启迪。
ㅤㅤ3.积极实践，增长才干。主动参与劳动和社会实践，在实践中增加眼界，提升意志。
ㅤㅤ同学们，让暑假成为我们成长过程中的加油站吧！
凤城中学八（1）班班委会
2022年6月8日
（1）根据拼音写汉字。

（2）依次填入【甲】【乙】两处的标点符号，你认为恰当的一项是 　 　
A.，？ㅤㅤB.？？ㅤㅤC.？。ㅤㅤD.，。
（3）下列说法中，你认为不正确的一项是 　 　
A.加点成语“接踵而至”使用不当，可改为“如期而至”。
B.文中划线句结构完整，表述得当，没有语病。
C.儒家经典《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。
D.加点词语“加油站”是比喻的说法，形象地表明了暑假是学生自我提升的好时机。
2．（17分）组织委员设计了“经典诗词咏流传”活动，请你参与活动展板的设计。
展板一

展板二
爱情缠绵悱恻
①　 　，君子好逑。
②　 　，悠悠我心。

赏读：《诗经》里一曲曲古朴无邪的恋歌，穿越两千多年的岁月，至今传唱不衰。

友谊地久天长
③　 　，天涯若比邻。
浮云游子意，④　 　。

赏读：人生得一知己足矣！真挚的友情可以打破时空的界限，抚慰孤独的心灵。
展板三

展板四
_______（主题词）
大道之行也，⑤　 　。
⑥　 　，大庇天下寒士俱欢颜。

赏读：先贤们心怀苍生社稷，从未放弃对理想社会的憧憬和追求。

现实引人深思
夜久语声绝，⑦　 　。
⑧　 　，心忧炭贱愿天寒。
赏读：“不平则鸣”的呐喊，是对民生疾苦的同情，是对现实社会的反思。
（1）请你将四块展板中的诗句补充完整。
（2）请你参照其它展板，为展板三选择一个恰当的主题词 　 　
A.品行廉洁方正
B.理想宏伟远大
C.精神孤独自由
（3）展板四中，出自《卖炭翁》的诗句是你的同桌小语推荐的，请结合展板四的主题，分析小语推荐它的原因。
（4）在选择展板四的插图时，组织委员小海和小语意见不合，发生了争吵。请选择以下名句中的一句对两人进行劝说。
A.君子和而不同
B.有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺
二，学习委员设计了“凤城阅读进社区”的活动，结合名著《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》完成以下任务。（10分）
3．（4分）阅读体验我分享。
ㅤㅤ阅读使人明理。读了《傅雷家书》中傅雷和傅聪关于生活与艺术的探讨，我懂得了待人要谦虚，做事要严谨；读了 　 　，我懂得了 　 　。
4．（6分）阅读策略我推荐。
（常见的阅读策略有兴趣选择法、问题选择法、目的选择法、评点批注法、浏览跳读法、联想阅读法等。）

①　 　
②　 　
③　 　
三，语文科代表设计了“探寻名士精神世界”的活动，请你阅读材料完成任务。（20分）
5．（20分）阅读下文，完成小题。
材料一：
浣溪沙•咏橘
（宋•苏轼）
菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。
香雾噀①人惊半破，清泉流齿怯初尝。
吴姬②三日手犹香。
【注】①噀（xùn）：喷。②吴姬：吴地美女。
材料二：
ㅤㅤ黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师②及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘④，移种雪堂之西。
【注】①定惠院：苏轼被贬黄州时曾寓居于此。②参寥禅师：诗僧道潜，苏轼友人。③崔成老：庐山道士，精通古琴。④藂（cóng）橘：藂同“丛”，一丛橘树。
（选自苏轼《记游定惠院》，有删改）

（1）疏字词。
①解释句中加点词的意思。
A.然以予故
　 　
B.既饮
　 　
C.其名为甚酥
　 　
D.遂置酒竹阴下
　 　
②下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 　 　
A.主虽市井人
故虽有名马（《马说》）
B.而居处修洁
乃记之而去（《小石潭记》）
C.铮铮然
然后能自强也（《虽有嘉肴》）
D.移种雪堂之西
处处志之（《桃花源记》）
（2）通句读。
①清 泉 流 齿 怯 初 尝（用“/”标出句中的三处朗读停顿）
②今 年 复 与 参 寥 禅 师 及 二 三 子 访 焉（用“/”标出句中的两处朗读停顿）
（3）鉴其言。
①翻译下列句子。
A.客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。
B.其真无马邪？其真不知马也。
②材料中的两处划线句，在写景状物方面有什么共同特点？各有什么作用？
（4）识其人。
以上诗文均为苏轼被贬黄州时所作，阅读之后，你探寻到了苏轼怎样的精神世界？
四，宣传委员设计了关于短视频的调查研究活动，以下是他搜集的材料，请你一起参与研究。（13分）
6．（13分）阅读下文，完成小题。
材料一：

（漫画源自网络）
材料二：
ㅤㅤ短视频一般指长度在15秒到5分钟之间的短片视频。短视频主要依托移动智能终端实现快速拍摄与美化编辑，融合了文字、语音和视频，能更加直观、立体地满足用户展示和分享的诉求。其内容丰富多彩，尤其满足了青少年的好奇心。同样是学习知识、了解文化、增长见识、培养技能，短视频创新的表达形式、叙述方式，不但对青少年群体更有吸引力，也会大大提高他们学习体验的效率。
ㅤㅤ有报告显示，截至2018年12月，中国短视频用户达6.48亿，用户使用率为78.2%。主要是青年人群。根据CNNIC发布的《第44次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2019年6月，青少年作为我国网民占比最高的群体，占据了总量的26%，其中20%的青少年表示“几乎总是”在看，“每天看几次”的比例也接近10%。
（摘编自2019年12月10日“HYPERLINK“http：//www.people.com.cn/“人民网”）
材料三：
ㅤㅤ包括短视频在内，娱乐服务业其实做的是“时间的生意”，谁占有了国民时间，谁就能获得最多收益，短视频对国民时间的收割，可能是最大的问题所在。
ㅤㅤ时间是相对固定的，并不是“海绵里的水”，怎么挤都会有。一个人的最终发展，很大程度上就取决于对时间的支配，特别是青少年，对时间的支配直接影响成长成才。专家表示，孩子沉迷短视频对他们身体健康的影响非常大，比如说视力，此外，还还极大地影响学习兴趣。一个国家的活力与竞争力与国民总时间的支配方式有很大的关系，如果大量时间被用于没有营养甚至低俗庸俗的内容，必然会导致在最需要投入时间的领域投入不足。整体上说，短视频内容的价值不能高估——很难说是空虚无聊造就了短视频，还是说短视频导致了空虚无聊，但这两者确实存在一定的相关性。无论一个人还是一个国家，最终能够达到的高度，与时间支配有着很大关系。必须高度警惕短视频野蛮收割国民时间，这需要各界形成共识，并拿出真正管用有用的办法。
（摘编自2019年第40期《作文评点报》）
材料四：
ㅤㅤ青年人对传统文化视频的喜爱，说明传统文化不是“陈芝麻”“烂谷子”，可以进行当代化、新媒体化的改造，赋予其青春气息、网感、当代性。其中，要解决的是“传统文化如何进行当代转换”的难题。
ㅤㅤ就传统文化视频而言，笔者认为，转换的方法中最为重要的，是在内容上善于萃取“亮眼”的元素，就是将传统文化中的精华部分提炼出来，而不是照搬原作。如将诗词、情怀、意境等元素进行抽取，巧妙分插进当下传媒艺术、网络文艺的适当环节；如主题设定、人物性格、故事陈述等，与当代青年人的价值观念、行为习惯等融合对接。受追捧的《惊•鸿》等舞台表演、《国家宝藏》等综艺节目、《大秦帝国》等影视剧均采取了这样的方式。在叙事方式上，传统文化短视频的创作者往往特别注重故事性、悬念感、情节反转、人物的性格设定和视觉奇观的营造，增强作品对青年观众的吸引力和黏度。
（摘编自2022年1月29日“人民资讯”）
（1）材料一反映了什么社会现象？请结合材料二谈谈产生这种现象的原因。
（2）下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是 　 　
A.材料二中的划线句运用了列数字的说明方法，表明受短视频影响的青少年数量众多。
B.材料三中“时间的生意”形象地表明，包括短视频在内的娱乐服务业通过占据国民时间去获取利益。
C.对传统文化进行当代转换，可以增加传统文化对青年人的吸引力。
D.《大秦帝国》将原著原封不动搬上荧屏，真实反映秦朝历史，吸引了很多的观众。
（3）读了以上四则材料，你很有感触，想向全班同学作一次关于短视频的演讲。请根据材料，提炼出演讲主题，并拟写演讲稿的开头（100字左右）。
主题：　 　
开头：　 　
五，生活委员设计了“跟着名家‘云旅游’”的活动，请你一起完成游览项目。（22分）
7．（22分）阅读下文，完成小题。
古柏树下
肖复兴
ㅤㅤ①天坛里最为人瞩目的古树，当属长廊北侧的柏抱槐，和回音壁外的九龙柏了。那里的古树，因为太有名，都被铁栏杆围着，人们无法与之亲密接触。对于我，最喜欢的是西柴禾栏门外的三棵古柏。这么多年，几乎每一次到天坛，都会到这三棵古柏前看看，好像它们是我的风雨故人；有时会画它们，总也画不厌，也画不像。
ㅤㅤ②在天坛，柴禾栏门有两座，分列祈年殿围墙根儿的东西两侧，当初，是为给神厨宰杀烹饪牛羊等祭品提供烧柴用的。这两座门，如今都是天坛的办公之地，西柴禾栏门里放着清洁卫生的三轮车，不对外开放，因此，这里的游人几近于无。门前，三棵古柏，由东到西排列，冬夏春秋，枝叶茂密，郁郁苍苍，如三个威武的壮士，屹立在那里，脚下是草坪如茵，背后是红墙似血，有一股难言而雄浑的沧桑感。特别是春天，草的嫩绿，树的苍绿，墙的火红，瓦的黛绿，色彩对比得强烈而鲜明，我一直以为，最能代表天坛的色调。这三棵粗壮的古柏，树龄都很老了，一棵560年以上，两棵620年以上。在整个天坛，找到这样年头悠久三位并排站在一起的古树，很难了。
ㅤㅤ③三八妇女节的中午，我从南过花甲门，沿着一溜儿红墙贴身前行，走到墙尽头的拐角处，就可以看见这三棵古树了。忽然，一眼看见，最里面的那棵古柏前，站着一位姑娘。她就那么静静地站着，一动不动，站了很久，始终抬头望着树冠。我站在那里，也一动不动，我不想打扰她。很少见到有游人到这里来，更从来没有见过有人这样静静地站那里，抬头看树。
ㅤㅤ④我看见姑娘动了，围着这株古柏缓缓地转了一圈，她的手臂不时抚摸着皴裂的苍老树干。那样子，像孩子环绕着老人的膝下，老树因此而变得慈祥，对她诉说着悠悠往事。有风轻轻吹来，枝叶簌簌拂动。中午的阳光，透过枝叶，温煦地洒在她的脸上、身上。因为她在走动，阳光不时跳跃，一会儿顺光，一会儿逆光的脸上和身上，像蝴蝶翻飞。
ㅤㅤ⑤我忽然有些感动，为这个姑娘，也为这古树。
ㅤㅤ⑥姑娘对古树如此敬畏。古树值得姑娘如此敬畏。
ㅤㅤ⑦只是，如今，我们不少人似乎没有或者说缺少这样对树敬畏的感觉。我们一般愿意膜拜神像，却不知树尤其古树，其实也是神，是自然之神。在大自然面前，人是渺小的。在有五六百年树龄的古树面前，人也是渺小的。
ㅤㅤ⑧想起古罗马的哲学家奥古斯丁，羞愧于情欲的私缠想跪拜在神的面前忏悔，他没有去到教堂的十字架前，而是跪倒在一棵无花果树下。也想起古罗马的诗人奥维德，在他的伟大诗篇《变形记》中所写的菲德勒和包喀斯那一对老夫妇，希望自己死后不要变成别的什么，只变成守护神殿的两棵树，一棵橡树，一棵椴树。
ㅤㅤ⑩在那遥远的时代里，树是那样地让人敬畏。在如今商业时代，树只是一种商品，或观赏品，而不再是一种自然之神。我们再也不会将树称之为神木，更不会跪倒在一棵树下，或希望自己死后变成一棵树。
ㅤㅤ⑪我看见姑娘在这株古柏前绕了一圈，又走到第二棵，一直在这三棵古柏前全部默默地绕了一圈。
ㅤㅤ⑫和她擦肩而过的时候，我和她打了个招呼，她站住了，客气地向我问好。我和她简单聊了两句，知道她是趁着过节日从上海来北京玩的。我刚想问她为什么对这三棵古树如此感兴趣。她却抢先问我：您知道天坛里还有比这三棵古树更老的树吗？我告诉她前面不远有一个快要倒下却依然活着的古柏，很值得一看。她迫不及待和我告别了。
ㅤㅤ⑬姑娘不到三十，姣好的面容，马尾辫，一身运动装，白色的运动裤，红色的运动绒上衣，外加一件米黄色的马甲，头戴着白色的棒球帽，身背着棕色的双肩包，和苍绿如同深深湖水的那三棵古柏，和那红墙，和那绿草坪，颜色纷繁，像是盛开的一朵奇异的七色花。
ㅤㅤ⑭这些天，上海疫情严重，忽然，想起了这位姑娘。
（节选自2022年4月13日《新民晚报》）
项目一：赏古树。
（1）①本文写作的主要对象是“西柴禾栏门外的三棵古柏”，开篇为什么还要交代柏抱槐和九龙柏？
②阅读第②小节，仿照示例的短语结构形式，再概括出古柏树的3个特征。
示例：队列整齐
　 　、　 　、　 　
项目二：遇游人。
（2）①我们在古柏树下遇到了一位姑娘，“她就那么静静地站着，一动不动，站了很久，始终抬头望着树冠”。联系上下文，请你以第一人称写出她此时的心理活动。
②第⑬段中，作者重点描写了这位姑娘，以下对这一段理解不恰当的一项是 　 　
A.这一段详写姑娘的衣着略写她的长相，因为相遇时间太短，作者没能看清姑娘的相貌。
B.姑娘的年龄和古柏的树龄形成对比，暗示了人在大自然面前的渺小。
C.结尾划线句巧妙设喻，形象地表现了人与自然和谐共处的美好。
D.这一段中作者紧扣人物衣着和景物的色彩特点来描写，构建出极具画面感的场景。
项目三：悟情思。
（3）①请从修辞的角度赏析第④段划线句子。
②本文主要叙写了古柏树下发生的故事，④、⑤两段的内容与这个故事关系似乎不大。请结合散文“形散而神不散”的特点，探究作者这样写的用意。
六、江苏省第二十届运动会将于今年8月在我市举行，体育委员在班上进行了“我与省运零距离”的省运会知识宣讲活动。(60分)
8．（60分）在介绍省运会主题口号——“活力精彩新省运•强富美高新江苏”时，他说：“运动不仅能带来活力和健康，还能带来快乐，带来自信，带来友谊，带来人们之间的信任，带来城市的发展……”
对于运动，你有难忘的经历或特别的看法吗？请以“运动带来_______”为题，写一篇作文。
要求：（1）将题目补充完整；
（2）文体自选（诗歌除外）；
（3）不少于600字，不出现真实校名、人名；
（4）书写工整规范。

江苏省泰州市海陵区2021-2022学年八年级下学期期末调研
语文试题参考答案与试题解析
一、基础知识。
1．（8分）阅读倡议书，完成以下任务。凤城中学八（1）班开展“过好暑假，健康成长”综合性活动，请你参与其中。
倡议书
亲爱的同学：
ㅤㅤ紧张而又忙碌的一学期即将落下wéi mù，期盼已久的暑假接踵而至。
ㅤㅤ怎样过好暑假呢【甲】同学们计划好了吗【乙】为了使同学们度过一个充实而有意义的暑假，班委会现向全班同学发出如下倡议：
ㅤㅤ1.按时作息，坚持学习。假期要保持良好的生活习惯，有计划地学习，劳逸结合，为初三生活diàn定良好的基础。
ㅤㅤ2.阅读经典，陶冶情操。文字能让我们的心灵不再浮zào，书籍能让我们的思想获得启迪。
ㅤㅤ3.积极实践，增长才干。主动参与劳动和社会实践，在实践中增加眼界，提升意志。
ㅤㅤ同学们，让暑假成为我们成长过程中的加油站吧！
凤城中学八（1）班班委会
2022年6月8日
（1）根据拼音写汉字。

（2）依次填入【甲】【乙】两处的标点符号，你认为恰当的一项是 　A　
A.，？ㅤㅤB.？？ㅤㅤC.？。ㅤㅤD.，。
（3）下列说法中，你认为不正确的一项是 　B　
A.加点成语“接踵而至”使用不当，可改为“如期而至”。
B.文中划线句结构完整，表述得当，没有语病。
C.儒家经典《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。
D.加点词语“加油站”是比喻的说法，形象地表明了暑假是学生自我提升的好时机。
【分析】（1）本题考查字音字形。“wéi mù”写作“帷幕”，“diàn定”写作“奠定”，“浮zào”写作“浮躁”。
（2）本题考查标点使用。“怎样过好暑假呢”不是问句，不学要回答，后面用逗号。“同学们计划好了吗”是问句，句末用问号。
故选：A。
（3）本题考查对成语、语法、文化常识等知识的掌握。
ACD.正确。
B.有误，文中划线句词语搭配不当，“增加”改为“开阔”，“提升”改为“锻炼”。
故选：B。
【解答】答案：
（1）帷幕 奠 躁
（2）A
（3）B
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（17分）组织委员设计了“经典诗词咏流传”活动，请你参与活动展板的设计。
展板一

展板二
爱情缠绵悱恻
①　窈窕淑女　，君子好逑。
②　青青子衿　，悠悠我心。

赏读：《诗经》里一曲曲古朴无邪的恋歌，穿越两千多年的岁月，至今传唱不衰。

友谊地久天长
③　海内存知己　，天涯若比邻。
浮云游子意，④　落日故人情　。

赏读：人生得一知己足矣！真挚的友情可以打破时空的界限，抚慰孤独的心灵。
展板三

展板四
_______（主题词）
大道之行也，⑤　天下为公　。
⑥　安得广厦千万间　，大庇天下寒士俱欢颜。

赏读：先贤们心怀苍生社稷，从未放弃对理想社会的憧憬和追求。

现实引人深思
夜久语声绝，⑦　如闻泣幽咽　。
⑧　可怜身上衣正单　，心忧炭贱愿天寒。
赏读：“不平则鸣”的呐喊，是对民生疾苦的同情，是对现实社会的反思。
（1）请你将四块展板中的诗句补充完整。
（2）请你参照其它展板，为展板三选择一个恰当的主题词 　B　
A.品行廉洁方正
B.理想宏伟远大
C.精神孤独自由
（3）展板四中，出自《卖炭翁》的诗句是你的同桌小语推荐的，请结合展板四的主题，分析小语推荐它的原因。
（4）在选择展板四的插图时，组织委员小海和小语意见不合，发生了争吵。请选择以下名句中的一句对两人进行劝说。
A.君子和而不同
B.有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺
【分析】（1）本题考查对诗句的识记能力。
①窈窕淑女 ②青青子衿 ③海内存知己 ④落日故人情 ⑤天下为公 ⑥安得广厦千万间 ⑦如闻泣幽咽 ⑧可怜身上衣正单
（2）本题考查对画面主题的理解。
“大道之行也，天下为公”意思是天下是人们所共有的，表达的是一种大同的理想社会；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”意思是如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，表现了作者博大的胸襟和崇高的愿望。
故选：B。
（3）本题考查写推荐理由的能力。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意思是可怜的卖炭老翁，天气如此寒冷，身上的衣服仍很单薄，可心中仍担忧炭价卖不上去，所以希望天气再寒冷一些。这老人辛辛苦苦地砍了柴、烧了炭，给别人带来了温暖，可是自己身上的衣服却单薄得可怜。衣服单薄本该盼望天气暖和，恰恰相反，被生活所迫的老人“心忧炭贱愿天寒”，他宁肯忍受加倍的寒冷，以便能多卖一点炭钱。这种矛盾的心情，深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境。
（4）本题考查对句子的理解能力。
A.“君子和而不同”强调君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。所以，在对二人进行劝解时，要劝他们可以保持自己的观点，但对人的态度要友善，以和为贵。
B.“有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺”意思是和人相处要多包容，心胸要坦荡、宽厚，与人和睦相处，做事情才能处处顺利。所以，在对二人进行劝解时，要劝说他们彼此包容，心胸要宽厚。
【解答】答案：
（1）①窈窕淑女 ②青青子衿 ③海内存知己 ④落日故人情 ⑤天下为公 ⑥安得广厦千万间 ⑦如闻泣幽咽 ⑧可怜身上衣正单
（2）B
（3）“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”体现了卖炭翁的矛盾心情，深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境。
（4）A.在对二人进行劝解时，要劝他们可以保持自己的观点，但对人的态度要友善，以和为贵。
B.在对二人进行劝解时，要劝说他们彼此包容，心胸要宽厚。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二，学习委员设计了“凤城阅读进社区”的活动，结合名著《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》完成以下任务。（10分）
3．（4分）阅读体验我分享。
ㅤㅤ阅读使人明理。读了《傅雷家书》中傅雷和傅聪关于生活与艺术的探讨，我懂得了待人要谦虚，做事要严谨；读了 　《钢铁是怎样炼成的》中保尔和战友们筑路的情节　，我懂得了 　面对困难要坚韧顽强　。
【分析】《傅雷家书》是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选。傅雷是著名翻译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
【解答】本题考查名著阅读。《海底两万里》中救采珠人的情节说明人要有同情心，《钢铁是怎样炼成的》中筑路的情节说明面对困难要坚韧顽强，《骆驼祥子》中学组堕落的情节说明人要保持自身的品格。据此作答即可。
答案：
示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔和战友们筑路的情节 面对困难要坚韧顽强
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4．（6分）阅读策略我推荐。
（常见的阅读策略有兴趣选择法、问题选择法、目的选择法、评点批注法、浏览跳读法、联想阅读法等。）

①　在《傅雷家书》中，面对傅聪强记俄文，不能消化，甚至影响到钢琴业务的情况，傅雷指导儿子不要急于求成，应放慢速度，夯实基础，并鼓励儿子寻求俄文老师的帮助。　
②　我将自己与傅聪的学习状况进行了比较，发现了不少相似之处，如急于求成、手忙脚乱。阅读傅雷的指导，我决定以后学习不再蛮干，一定要遵循规律、善于寻求帮助。　
③　阅读名著可以运用比较，将名著中的人物处境与自己的处境进行比较，借鉴人物的应对办法解决我们生活中的问题。　
【分析】本题考查综合读写能力。根据示例及题干提示，选择自己熟悉的一篇名著作品，概述某个情节，再针对情节写出自己的思考，最后推荐合适的阅读方法。言简意赅，表达清晰得体即可。
【解答】答案：
示例：①在《傅雷家书》中，面对傅聪强记俄文，不能消化，甚至影响到钢琴业务的情况，傅雷指导儿子不要急于求成，应放慢速度，夯实基础，并鼓励儿子寻求俄文老师的帮助。②我将自己与傅聪的学习状况进行了比较，发现了不少相似之处，如急于求成、手忙脚乱。阅读傅雷的指导，我决定以后学习不再蛮干，一定要遵循规律、善于寻求帮助。③阅读名著可以运用比较，将名著中的人物处境与自己的处境进行比较，借鉴人物的应对办法解决我们生活中的问题。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
三，语文科代表设计了“探寻名士精神世界”的活动，请你阅读材料完成任务。（20分）
5．（20分）阅读下文，完成小题。
材料一：
浣溪沙•咏橘
（宋•苏轼）
菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。
香雾噀①人惊半破，清泉流齿怯初尝。
吴姬②三日手犹香。
【注】①噀（xùn）：喷。②吴姬：吴地美女。
材料二：
ㅤㅤ黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师②及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘④，移种雪堂之西。
【注】①定惠院：苏轼被贬黄州时曾寓居于此。②参寥禅师：诗僧道潜，苏轼友人。③崔成老：庐山道士，精通古琴。④藂（cóng）橘：藂同“丛”，一丛橘树。
（选自苏轼《记游定惠院》，有删改）

（1）疏字词。
①解释句中加点词的意思。
A.然以予故
　缘故　
B.既饮
　已经　
C.其名为甚酥
　叫　
D.遂置酒竹阴下
　放置　
②下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 　A　
A.主虽市井人
故虽有名马（《马说》）
B.而居处修洁
乃记之而去（《小石潭记》）
C.铮铮然
然后能自强也（《虽有嘉肴》）
D.移种雪堂之西
处处志之（《桃花源记》）
（2）通句读。
①清 泉 流 齿 怯 初 尝（用“/”标出句中的三处朗读停顿）
②今 年 复 与 参 寥 禅 师 及 二 三 子 访 焉（用“/”标出句中的两处朗读停顿）
（3）鉴其言。
①翻译下列句子。
A.客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。
B.其真无马邪？其真不知马也。
②材料中的两处划线句，在写景状物方面有什么共同特点？各有什么作用？
（4）识其人。
以上诗文均为苏轼被贬黄州时所作，阅读之后，你探寻到了苏轼怎样的精神世界？
【分析】参考译文：
【甲】一夜霜冻过变，菊花凋残，荷叶枯萎，眼霜变黄的橘子和绿叶相映衬，光亮照眼，竹篱茅舍掩映在青黄相间的梧林之间。破开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅；初尝新梧，汁水在齿舌间如泉般流淌。吴地女子的手剥橘变三日还有香味。
【乙】黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，非常繁荣茂盛。每年海棠花开的时候，一定带着客人置办酒席，我已在海棠花下醉了五次了。今年又同参寥等两三个人到这里游玩，但园圃已换了主人了。这个新主人虽说是市镇人，然而因为我的缘故，所以对这园子还能培育整治。山上有很多老枳树，木的质地坚韧，形体瘦削，枳树的筋脉都历历可见，就像老年人的脖子，枳树花白而圆，就像颗颗珍珠叠加在一起，颜色、香味都不同一般。但这树不被人们喜爱，往往被人们稍微砍去一部分；但由于我的原因，这树还能不被砍伐，得以保存。大家喝过酒，去到姓尚的住宅外休息。姓尚人家也是市镇人，但住处却整洁、宽敞，就如南方吴越人家一般；此处的竹林花园都叫人喜爱。我们醉睡在小板楼阁上，微微醒来，只听得来作客的崔老成弹奏着雷琴，一会儿如悲风乍起，一会儿如晓月初升，琴声清脆有力，意境深远，好像并非人间。晚上于是走出城东，买了大木盆，意思是用它来盛水、浸瓜和李子。接着，沿着小沟岸而行，到了姓何和姓韩家的竹园。当时姓何的人家正在竹林间盖房子，地基已开辟好了，于是在竹园下摆起了酒席。有个主簿叫刘唐年的，送来油煎的糕饼，名字叫“甚酥”，味道美极了。客人似还想饮酒，而我忽然兴致全无，于是就径直归去。路过姓何的小园圃，要了一丛橘树，移种在雪堂西边。
【解答】（1）①本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
A句意：然而因为我的缘故。故：缘故；
B句意：大家喝过酒。既：已经；
C句意：名字叫“甚酥”。为：叫；
D句意：于是在竹园下摆起了酒席。置：放置。
②本题考查一词多义。
A.相同，虽然；
B.但是/表转折；
C.……的样子/这样；
D.的/音节助词。
故事：A。
（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。
①句意为：初尝新梧，汁水在齿舌间如泉般流淌。故断为：清泉/流齿/怯/初尝。
②句意为：今年又同参寥等两三个人到这里游玩。故断为：今年/复与参寥禅师及二三子访焉。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①A中重点词语有：尚，还；欲，想。句意为：客人似还想饮酒，而我忽然兴致全无，于是就径直归去。
B中重点词语有：其，难道；真，果真。句意为：难道果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧。
②本题考查写景的特点。结合“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”，意思是“破开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅；初尝新梧，汁水在齿舌间如泉般流淌”，可知句子采用了比喻的修辞，将“芳香的油腺”比作“雾”，写出了橘皮的芳香；结合“花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡”的意思“枳树花白而圆，就像颗颗珍珠叠加在一起，颜色、香味都不同一般”，采用了比喻的修辞，写出了枳树花的美丽。
（4）本题考查对文章的理解和分析。“有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘，移种雪堂之西”的意思“有个主簿叫刘唐年的，送来油煎的糕饼，名字叫‘甚酥’，味道美极了。客人似还想饮酒，而我忽然兴致全无，于是就径直归去。路过姓何的小园圃，要了一丛橘树，移种在雪堂西边”，可见苏轼的豁达。
答案：
（1）①A缘故；B已经；C叫；D放置。
②A
（2）①清泉/流齿/怯/初尝。
②今年/复与参寥禅师及二三子访焉。
（3）①A客人似还想饮酒，而我忽然兴致全无，于是就径直归去。
B难道果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧。
②两句都采用了比喻的修辞，第一句写出了橘皮的芳香，第二句写出了枳树花的美丽。
（4）文章体现了苏轼的豁达。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
四，宣传委员设计了关于短视频的调查研究活动，以下是他搜集的材料，请你一起参与研究。（13分）
6．（13分）阅读下文，完成小题。
材料一：

（漫画源自网络）
材料二：
ㅤㅤ短视频一般指长度在15秒到5分钟之间的短片视频。短视频主要依托移动智能终端实现快速拍摄与美化编辑，融合了文字、语音和视频，能更加直观、立体地满足用户展示和分享的诉求。其内容丰富多彩，尤其满足了青少年的好奇心。同样是学习知识、了解文化、增长见识、培养技能，短视频创新的表达形式、叙述方式，不但对青少年群体更有吸引力，也会大大提高他们学习体验的效率。
ㅤㅤ有报告显示，截至2018年12月，中国短视频用户达6.48亿，用户使用率为78.2%。主要是青年人群。根据CNNIC发布的《第44次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2019年6月，青少年作为我国网民占比最高的群体，占据了总量的26%，其中20%的青少年表示“几乎总是”在看，“每天看几次”的比例也接近10%。
（摘编自2019年12月10日“HYPERLINK“http：//www.people.com.cn/“人民网”）
材料三：
ㅤㅤ包括短视频在内，娱乐服务业其实做的是“时间的生意”，谁占有了国民时间，谁就能获得最多收益，短视频对国民时间的收割，可能是最大的问题所在。
ㅤㅤ时间是相对固定的，并不是“海绵里的水”，怎么挤都会有。一个人的最终发展，很大程度上就取决于对时间的支配，特别是青少年，对时间的支配直接影响成长成才。专家表示，孩子沉迷短视频对他们身体健康的影响非常大，比如说视力，此外，还还极大地影响学习兴趣。一个国家的活力与竞争力与国民总时间的支配方式有很大的关系，如果大量时间被用于没有营养甚至低俗庸俗的内容，必然会导致在最需要投入时间的领域投入不足。整体上说，短视频内容的价值不能高估——很难说是空虚无聊造就了短视频，还是说短视频导致了空虚无聊，但这两者确实存在一定的相关性。无论一个人还是一个国家，最终能够达到的高度，与时间支配有着很大关系。必须高度警惕短视频野蛮收割国民时间，这需要各界形成共识，并拿出真正管用有用的办法。
（摘编自2019年第40期《作文评点报》）
材料四：
ㅤㅤ青年人对传统文化视频的喜爱，说明传统文化不是“陈芝麻”“烂谷子”，可以进行当代化、新媒体化的改造，赋予其青春气息、网感、当代性。其中，要解决的是“传统文化如何进行当代转换”的难题。
ㅤㅤ就传统文化视频而言，笔者认为，转换的方法中最为重要的，是在内容上善于萃取“亮眼”的元素，就是将传统文化中的精华部分提炼出来，而不是照搬原作。如将诗词、情怀、意境等元素进行抽取，巧妙分插进当下传媒艺术、网络文艺的适当环节；如主题设定、人物性格、故事陈述等，与当代青年人的价值观念、行为习惯等融合对接。受追捧的《惊•鸿》等舞台表演、《国家宝藏》等综艺节目、《大秦帝国》等影视剧均采取了这样的方式。在叙事方式上，传统文化短视频的创作者往往特别注重故事性、悬念感、情节反转、人物的性格设定和视觉奇观的营造，增强作品对青年观众的吸引力和黏度。
（摘编自2022年1月29日“人民资讯”）
（1）材料一反映了什么社会现象？请结合材料二谈谈产生这种现象的原因。
（2）下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是 　D　
A.材料二中的划线句运用了列数字的说明方法，表明受短视频影响的青少年数量众多。
B.材料三中“时间的生意”形象地表明，包括短视频在内的娱乐服务业通过占据国民时间去获取利益。
C.对传统文化进行当代转换，可以增加传统文化对青年人的吸引力。
D.《大秦帝国》将原著原封不动搬上荧屏，真实反映秦朝历史，吸引了很多的观众。
（3）读了以上四则材料，你很有感触，想向全班同学作一次关于短视频的演讲。请根据材料，提炼出演讲主题，并拟写演讲稿的开头（100字左右）。
主题：　短视频在浪费我们的时间。　
开头：　短视频主要依托移动智能终端实现快速拍摄与美化编辑，融合了文字、语音和视频，能更加直观、立体地满足用户展示和分享的诉求。其内容丰富多彩，尤其满足了青少年的好奇心。短视频对我们的时间收割，让我们不得不重视起来。　
【分析】本题是关于“短视频”的主题阅读。第一题考查材料内容的理解与概括能力，第二题考查材料内容的理解与判断能力，第三题考查演讲稿的拟写能力。
【解答】（1）结合材料一中的人物图片内容可知短视频吸引了大量的青少年，让他们不惜放弃书本，沉浸其中。其原因可结合材料二中的“短视频一般指长度在15秒到5分钟之间的短片视频。短视频主要依托移动智能终端实现快速拍摄与美化编辑，融合了文字、语音和视频，能更加直观、立体地满足用户展示和分享的诉求。其内容丰富多彩，尤其满足了青少年的好奇心”来分析。
（2）ABC.正确。
D.有误，结合原文“就是将传统文化中的精华部分提炼出来，而不是照搬原作”“《大秦帝国》等影视剧均采取了这样的方式”等内容可知选项理解有误。
故选：D。
（3）演讲主题可结合“同样是学习知识、了解文化、增长见识、培养技能，短视频创新的表达形式、叙述方式，不但对青少年群体更有吸引力，也会大大提高他们学习体验的效率”“谁占有了国民时间，谁就能获得最多收益，短视频对国民时间的收割，可能是最大的问题所在”“必须高度警惕短视频野蛮收割国民时间，这需要各界形成共识，并拿出真正管用有用的办法”等内容进行提炼，开头要结合演讲的主题进行拟写，注意要尽量开篇点题，吸引读者。
答案：
（1）短视频吸引了大量的青少年，让他们不惜放弃书本，沉浸其中。短视频内容丰富多彩，更加直观、立体地满足用户展示和分享的诉求，满足了青少年的好奇心。
（2）D
（3）主题：短视频在浪费我们的时间。
开头：短视频主要依托移动智能终端实现快速拍摄与美化编辑，融合了文字、语音和视频，能更加直观、立体地满足用户展示和分享的诉求。其内容丰富多彩，尤其满足了青少年的好奇心。短视频对我们的时间收割，让我们不得不重视起来。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
五，生活委员设计了“跟着名家‘云旅游’”的活动，请你一起完成游览项目。（22分）
7．（22分）阅读下文，完成小题。
古柏树下
肖复兴
ㅤㅤ①天坛里最为人瞩目的古树，当属长廊北侧的柏抱槐，和回音壁外的九龙柏了。那里的古树，因为太有名，都被铁栏杆围着，人们无法与之亲密接触。对于我，最喜欢的是西柴禾栏门外的三棵古柏。这么多年，几乎每一次到天坛，都会到这三棵古柏前看看，好像它们是我的风雨故人；有时会画它们，总也画不厌，也画不像。
ㅤㅤ②在天坛，柴禾栏门有两座，分列祈年殿围墙根儿的东西两侧，当初，是为给神厨宰杀烹饪牛羊等祭品提供烧柴用的。这两座门，如今都是天坛的办公之地，西柴禾栏门里放着清洁卫生的三轮车，不对外开放，因此，这里的游人几近于无。门前，三棵古柏，由东到西排列，冬夏春秋，枝叶茂密，郁郁苍苍，如三个威武的壮士，屹立在那里，脚下是草坪如茵，背后是红墙似血，有一股难言而雄浑的沧桑感。特别是春天，草的嫩绿，树的苍绿，墙的火红，瓦的黛绿，色彩对比得强烈而鲜明，我一直以为，最能代表天坛的色调。这三棵粗壮的古柏，树龄都很老了，一棵560年以上，两棵620年以上。在整个天坛，找到这样年头悠久三位并排站在一起的古树，很难了。
ㅤㅤ③三八妇女节的中午，我从南过花甲门，沿着一溜儿红墙贴身前行，走到墙尽头的拐角处，就可以看见这三棵古树了。忽然，一眼看见，最里面的那棵古柏前，站着一位姑娘。她就那么静静地站着，一动不动，站了很久，始终抬头望着树冠。我站在那里，也一动不动，我不想打扰她。很少见到有游人到这里来，更从来没有见过有人这样静静地站那里，抬头看树。
ㅤㅤ④我看见姑娘动了，围着这株古柏缓缓地转了一圈，她的手臂不时抚摸着皴裂的苍老树干。那样子，像孩子环绕着老人的膝下，老树因此而变得慈祥，对她诉说着悠悠往事。有风轻轻吹来，枝叶簌簌拂动。中午的阳光，透过枝叶，温煦地洒在她的脸上、身上。因为她在走动，阳光不时跳跃，一会儿顺光，一会儿逆光的脸上和身上，像蝴蝶翻飞。
ㅤㅤ⑤我忽然有些感动，为这个姑娘，也为这古树。
ㅤㅤ⑥姑娘对古树如此敬畏。古树值得姑娘如此敬畏。
ㅤㅤ⑦只是，如今，我们不少人似乎没有或者说缺少这样对树敬畏的感觉。我们一般愿意膜拜神像，却不知树尤其古树，其实也是神，是自然之神。在大自然面前，人是渺小的。在有五六百年树龄的古树面前，人也是渺小的。
ㅤㅤ⑧想起古罗马的哲学家奥古斯丁，羞愧于情欲的私缠想跪拜在神的面前忏悔，他没有去到教堂的十字架前，而是跪倒在一棵无花果树下。也想起古罗马的诗人奥维德，在他的伟大诗篇《变形记》中所写的菲德勒和包喀斯那一对老夫妇，希望自己死后不要变成别的什么，只变成守护神殿的两棵树，一棵橡树，一棵椴树。
ㅤㅤ⑩在那遥远的时代里，树是那样地让人敬畏。在如今商业时代，树只是一种商品，或观赏品，而不再是一种自然之神。我们再也不会将树称之为神木，更不会跪倒在一棵树下，或希望自己死后变成一棵树。
ㅤㅤ⑪我看见姑娘在这株古柏前绕了一圈，又走到第二棵，一直在这三棵古柏前全部默默地绕了一圈。
ㅤㅤ⑫和她擦肩而过的时候，我和她打了个招呼，她站住了，客气地向我问好。我和她简单聊了两句，知道她是趁着过节日从上海来北京玩的。我刚想问她为什么对这三棵古树如此感兴趣。她却抢先问我：您知道天坛里还有比这三棵古树更老的树吗？我告诉她前面不远有一个快要倒下却依然活着的古柏，很值得一看。她迫不及待和我告别了。
ㅤㅤ⑬姑娘不到三十，姣好的面容，马尾辫，一身运动装，白色的运动裤，红色的运动绒上衣，外加一件米黄色的马甲，头戴着白色的棒球帽，身背着棕色的双肩包，和苍绿如同深深湖水的那三棵古柏，和那红墙，和那绿草坪，颜色纷繁，像是盛开的一朵奇异的七色花。
ㅤㅤ⑭这些天，上海疫情严重，忽然，想起了这位姑娘。
（节选自2022年4月13日《新民晚报》）
项目一：赏古树。
（1）①本文写作的主要对象是“西柴禾栏门外的三棵古柏”，开篇为什么还要交代柏抱槐和九龙柏？
②阅读第②小节，仿照示例的短语结构形式，再概括出古柏树的3个特征。
示例：队列整齐
　枝叶茂密 气质沧桑 年岁悠久　、　气质沧桑　、　年岁悠久　
项目二：遇游人。
（2）①我们在古柏树下遇到了一位姑娘，“她就那么静静地站着，一动不动，站了很久，始终抬头望着树冠”。联系上下文，请你以第一人称写出她此时的心理活动。
②第⑬段中，作者重点描写了这位姑娘，以下对这一段理解不恰当的一项是 　A　
A.这一段详写姑娘的衣着略写她的长相，因为相遇时间太短，作者没能看清姑娘的相貌。
B.姑娘的年龄和古柏的树龄形成对比，暗示了人在大自然面前的渺小。
C.结尾划线句巧妙设喻，形象地表现了人与自然和谐共处的美好。
D.这一段中作者紧扣人物衣着和景物的色彩特点来描写，构建出极具画面感的场景。
项目三：悟情思。
（3）①请从修辞的角度赏析第④段划线句子。
②本文主要叙写了古柏树下发生的故事，④、⑤两段的内容与这个故事关系似乎不大。请结合散文“形散而神不散”的特点，探究作者这样写的用意。
【分析】本文写作的主要对象是“西柴禾栏门外的三棵古柏”，主要叙写了古柏树下发生的故事，作者在古柏树下遇到了一位姑娘，姑娘与古柏的互动让作者感受到姑娘对古柏的敬畏，也感动与历经岁月沧桑的古柏与年轻姑娘的这一场对话，体现出人在自然和时间长河面前的渺小，以及对人与自然和谐共处的美好期愿。
【解答】（1）本题考查文章内容的理解。
①文章开篇写“天坛里最为人瞩目的古树，当属长廊北侧的柏抱槐，和回音壁外的九龙柏了。那里的古树，因为太有名，都被铁栏杆围着，人们无法与之亲密接触”是为了引出下一句“对于我，最喜欢的是西柴禾栏门外的三棵古柏”。柏抱槐和九龙柏与古柏作对比，表现出“我”对三棵古柏的特殊情感“喜欢”。结合“那里的古树，因为太有名，都被铁栏杆围着，人们无法与之亲密接触”“西柴禾栏门里放着清洁卫生的三轮车，不对外开放，因此，这里的游人几近于无。门前，三棵古柏，由东到西排列，冬夏春秋，枝叶茂密，郁郁苍苍，如三个威武的壮士，屹立在那里”，可知柏抱槐和九龙柏是天坛最受瞩目的古树，因为有名都被铁栏杆围着，人们无法与之亲密接触。而西柴禾栏门外的三棵古柏同样年岁久远，却少有人问津，而“我”恰可以有机会近距离观看它，抚摸它，感受它。
②结合“三棵古柏，由东到西排列，冬夏春秋，枝叶茂密，郁郁苍苍”可得：枝叶茂密；结合“如三个威武的壮士，屹立在那里，脚下是草坪如茵，背后是红墙似血，有一股难言而雄浑的沧桑感”可得：气质沧桑；结合“这三棵粗壮的古柏，树龄都很老了，一棵560年以上，两棵620年以上。在整个天坛，找到这样年头悠久三位并排站在一起的古树，很难了”可得：年岁悠久。
（2）①本题考查人物心理活动。结合“姑娘对古树如此敬畏。古树值得姑娘如此敬畏”“我刚想问她为什么对这三棵古树如此感兴趣。她却抢先问我：您知道天坛里还有比这三棵古树更老的树吗？我告诉她前面不远有一个快要倒下却依然活着的古柏，很值得一看。她迫不及待和我告别了”等内容进行感悟即可。
②本题考查文章内容的理解。
A.有误，略写她的长相并非“因为相遇时间太短，作者没能看清姑娘的相貌”，而是与主题无关的内容可以略写。
BCD.正确。
故选：A。
（3）①本题考查句子赏析。划线句子“那样子，像孩子环绕着老人的膝下，老树因此而变得慈祥，对她诉说着悠悠往事”中对于古树的描写，把古树比作老人，运用了比喻的修辞方法；“慈祥”“诉说”又赋予了古树于人的情感，这属于拟人的修辞方法。比喻、拟人的运用，使得语言生动形象，写出了年轻姑娘对于古树的敬畏之情。
②本题考查作者的写作用意的探究。本文主要叙写了古柏树下发生的故事，④⑤两段的内容与这个故事关系似乎不大，但是阅读全文可知，第④段中的“我看见姑娘动了，围着这株古柏缓缓地转了一圈，她的手臂不时抚摸着皴裂的苍老树干”“那样子，像孩子环绕着老人的膝下，老树因此而变得慈祥，对她诉说着悠悠往事”以及第⑤段的“我忽然有些感动，为这个姑娘，也为这古树”写了姑娘围着古柏走动，用手抚摸它，作者用细腻的语言描绘出他当时所看到的场景以及场景所带给他的感受。姑娘与古柏的互动让他感受到姑娘对古柏的敬畏，也感动与历经岁月沧桑的古柏与年轻姑娘的这一场对话。④⑤段内容看似与这个故事关系不大，但实际上与整个故事所传达的意蕴是和谐一致的，都体现出了人在自然和时间长河面前的渺小，以及对人与自然和谐共处的美好期愿。
答案：
（1）①开篇交代柏抱槐和九龙柏是为了引出三棵古柏，与古柏作对比，表现出“我”对三棵古柏的特殊情感。柏抱槐和九龙柏是天坛最受瞩目的古树，因为有名都被铁栏杆围着，人们无法与之亲密接触。而西柴禾栏门外的三棵古柏同样年岁久远，却少有人问津，而“我”恰可以有机会近距离观看它，抚摸它，感受它。
②枝叶茂密 气质沧桑 年岁悠久
（2）①
②A示例：树啊！历经沧桑几百年，经历岁月的洗礼，你经受了多少风吹雨打，却依然矗立如初。在你的面前，我们是如此的渺小。
（3）①比喻、拟人的运用，使得语言生动形象，写出了年轻姑娘对于古树的敬畏之情。
②④⑤段内容看似与这个故事关系不大，但实际上与整个故事所传达的意蕴是和谐一致的。第④段写姑娘围着古柏走动，用手抚摸它，作者用细腻的语言描绘出他当时所看到的场景以及场景所带给他的感受。姑娘与古柏的互动让他感受到姑娘对古柏的敬畏，也感动与历经岁月沧桑的古柏与年轻姑娘的这一场对话。两段内容与全文的主题一致，体现出人在自然和时间长河面前的渺小，以及对人与自然和谐共处的美好期愿。
【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
六、江苏省第二十届运动会将于今年8月在我市举行，体育委员在班上进行了“我与省运零距离”的省运会知识宣讲活动。(60分)
8．（60分）在介绍省运会主题口号——“活力精彩新省运•强富美高新江苏”时，他说：“运动不仅能带来活力和健康，还能带来快乐，带来自信，带来友谊，带来人们之间的信任，带来城市的发展……”
对于运动，你有难忘的经历或特别的看法吗？请以“运动带来_______”为题，写一篇作文。
要求：（1）将题目补充完整；
（2）文体自选（诗歌除外）；
（3）不少于600字，不出现真实校名、人名；
（4）书写工整规范。
【分析】这是一篇半命题作文。首先补全题目“运动带来___”，可以补充为“运动带来力量”“运动带来快乐”“运动带来健康”……我们以“运动带来健康”为题写作，以“体育锻炼”为切入点，说明了体育的重要性。围绕这些内容我们可以从中国青少年体质健康和体育锻炼的重要性来参考立意。青少年从事体育锻炼，保持良好的身体素质是时代担当，也是国家未来接班人责任意识地体现。因此我们可从以下几点立意：1.身体是革命的本钱。3.健康强国。4.锻炼健康体魄，创造美好生活。可写议论性的文章，兼以记叙、抒情综合运用。
【解答】
运动带来健康

运动使我健康，运动使我振奋，运动使我超越自我！
寒假在无限期的延长，我觉得我不能再贪于静态安于静态的慵懒，我必须要运动起来，赶走我身上多余的赘肉！找回我曾经的轻盈与健硕之美！宅在家里，最能让我开启运动的伙伴首选——跳绳！
伴着一种决心与紧张开始了我的激情运动。摇着小小的摇绳跳落跳落……没想到我小小的身体会如一块大石头般嗵嗵砸地！震得我自己脚心生疼。不会呀！穿上运动鞋再跳！我跳二十多下就跳不动了，大口大口地喘着气，站在一旁的爸爸对我说：“宝贝，你要坚持，别忘了，你之前上跆拳道时是怎样坚持的？”“可我实在是跳不动了。”我说。“你要学会突破自己，你现在只能跳二十多个，你再坚持，再努力一下，下一次跳三十个，再跳四十个……”“嗯。”我带着我的决心又嗵嗵地开始了砸地历程。我尽力地每一下用脚尖着地，一下，一下挑战征服着自己……汗水滴答见证着我的努力！“一定要坚持下去！”这信念一直在我的简单动作的重复与超越中鼓励着自己。
于是，我开始尝试突破自己！一天，两天……通向成功的道路总是坎坷的，让人很难走到终点。但我不畏惧前途的重重阻碍，一步一步，经历风吹日晒雨淋，经历艰难险阻，尽管前途磕磕绊绊，但我决不认输，我向成功一步一步迈进，三十，三十五，四十……虽然失败对我说：“放弃吧，休息。”但，我拒绝！时间飞快，在我不懈地努力下，我坚持了一天，五天，十五天……伴着汗水，我越发轻盈；伴着信念，我越发轻松！当我由个位数到十位数再到百位数时，我终于体会到了成功的滋味！那是一种无须抗争而达到的轻松与从容！仿佛自己登临了更高一层的领空……有一种驾驭自己的兴奋的力量！似王者俯视芸芸众生。
运动是超越，是激情，是挑战，是强者的旋律！运动让我的身体更加健康，也让我体味自信与前行的力量。一路踏歌，未来路上不怕挥洒自己的汗水……
【点评】文章以“运动带来健康”为题，生动地写了“我”运动减肥的艰辛历程，在减肥过程中，“我”克服困难，坚持、不放弃，最后不仅使身体更加健康，也使自己有了力量。文章中心突出，语言生动，结尾升华主题，不失为一篇佳作。