部编版三年级语文上册第三单元教学计划

内容

教学要点

课时

教学建议

8.卖火柴的小女

孩

这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。

2

1.引导学生整体把握课文内容，切实关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情；

2.引导学生体会作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果；

9*.那一定会很

好

这篇童话讲述了一棵树有追求的一生。告诉我们做人要像这棵树一样有理想、有追求，为了实现自己的理想努力奋斗。

重点是能用自己的话复述一粒种子的历程，感受大树牺牲自己，把方便带给大家的无私品格。

1

1.通过分析关键词、重点句，感受体会大树的情怀。

2.引导学生画出含有“很好”的句子，理解“很好”在不同句子中的不同意思。

3.通过比较阅读，感受童话中表现的主题不同。

10. 在牛肚子里

旅行

本文讲述了青头和红头在玩捉迷藏时，红头不小心被大黄牛卷到了嘴里，吞下了肚子，后来在青头的帮助下，红头得以脱险。

重点是抓住描写青头行动和语言的语句感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。

2

1.分析重点词句来理解课文。2.分角色朗读，体会人物的心情，读出人物的语气。

3.引导学生找出关键信息，体会红头和青头是“非常要好的朋友”，能用自己的话把这个故事讲给别人听。

11*.一块奶酪

本课介绍了一群蚂蚁搬运一块奶酪的故事，

重点理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严于律己的美好品质和蚁群严格遵守纪律的精神。

1

默读课文，讲一讲、演一演这个故事。

习作：我来编童话

本次习作主题是《我来编童话》，引导学生根据所提供的词语写童话。

点是发挥想象，编写童话。

2

1. 总结童话的特点，提出习作要求，再练习写一写。
2. 引导学生根据所给词语，分析它们之间的关联，构思情节。

语文园地三

本次园地主要内容是交流童话的特点；了解形声字声旁表音的特点，认识带有口字旁的字表示的意义不同，认识三种修改符号并学会运用，理解积累辨理格言。重点是认识童话的特点，学会修改病句，积累格言。

2

1.指导学生用合作和探究法来学习交流童话。

1. 学习形声字，学习病句的修改。 

3.诵读法积累格言。

快乐读书吧

本次读书吧题目是《在那奇妙的王国里》，介绍了基本童话故事，重点是阅读与发现童话故事的奇妙。

1

1.充分发挥提示语的作用。 2.联系生活实际进行阅读。

合计

11