陕西省汉中市镇巴县2021-2022学年七年级下学期期末语文试题(word版含答案)

这是一份陕西省汉中市镇巴县2021-2022学年七年级下学期期末语文试题(word版含答案)，共11页。试卷主要包含了选择题，语言表达，句子默写，基础知识综合，名著阅读，现代文阅读，课内阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A．迸溅（bèng） 猥琐（wèi） 商酌（zhuó） 仙露琼浆（qióng）
B．矜持（jīn） 堡垒（bá） 颤抖（chàn） 颠沛流离（fèi）
C．循环（xióng） 渺小（miǎ） 晌午（shǎng） 悲天悯人（mǐn）
D．亘古（gèn） 赤裸（luǒ） 修葺（qì） 酣然入梦（hān）
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是
A．朦胧 妥帖 肯切 苛绢杂税B．凸现 简陋 疙瘩 珊珊来迟
C．忏诲 皋鸣 胸脯 惊心动魄D．疲惫 陡峭 繁密 天涯海角
二、语言表达
3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）父亲嘱咐即将走上工作岗位的儿子，凡事一定要度德量力，不可年少气盛、_________（A．鲁莽 B．粗鲁 C．冒失）行事。
（2）蒙山云蒙景区位于蒙山之阴，是山东沂蒙山旅游区核心景区。云蒙景区负氧离子含量居全国之首，被誉为“世界级天然氧吧”，来到这里的游客竟然激动得_________（A．胡言乱语 B．胡说八道 C．语无伦次）了。
三、句子默写
4．经典诗文默写。
（1）_______________，闲敲棋子落灯花。 （赵师秀《约客》）
（2）可怜夜半虚前席，_______________。 （李商隐《贾生》）
（3）_______________，隔江犹唱后庭花。 （杜牧《泊秦淮》）
（4）政入万山围子里，_______________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
（5）_______________，散入春风满洛城。 （李白《春夜洛城闻笛》）
（6）落红不是无情物，_______________。 （龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（7）_______________，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》）
（8）造化钟神秀，_______________。 （杜甫《望岳》）
（9）_______________，赏赐百千强。 （《木兰诗》）
（10）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，__________________。（普希金《假如生活欺骗了你》）
四、基础知识综合
5．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①在成长路上，我们时常会迷惘，不知道下一步该怎么办。②当面临选择的痛苦的时候，我们可以去学习，用学习和思想抚慰焦虑、缓解痛苦、启迪智慧、找寻答案。③学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。④只有学习，才能避免不陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。⑤否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，虽勇气可嘉，却是不可取的， 不能打开一番新局面， 有迷失方向的危险。
(1)第②句中加点的“抚慰焦虑”按照短语结构类型划分是_______短语。
(2)第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
____________________________________
(3)请在第⑤句中的横线上填写一组恰当的关联词语。
6．体会了杨利伟的《太空一日》后，班级开展了以“逐梦太空·不负韶华”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成后面的题目。
(1)【活动一：书写“航天之梦”】请你将此次活动的主题文字，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。
(2)【活动二：对话航天英雄】请你根据所给材料和创设的情境，完成活动任务。
2022年的第一天，值得许多年轻人铭记。1月1日，“元旦京港澳天宫对话”活动举行，在北京、香港、澳门分别设置的3个会场上，数百名来自清华大学、香港大学、澳门大学的年轻人，与3位正在浩瀚太空“出差”的航天员（翟志刚、王亚平、叶光富）互动交流。该活动由香港特区政府、澳门特区政府、香港中联办、中国载人航天工程办公室、中央广播电视总台主办。
（节选自《中国青年报》2022年1月5日《航天精神激励青年逐梦“星辰大海”》）
你有幸参加了此次天宫对话活动，并和三位航天员中的一人进行了交流。请说说你和他（她）对话的目的是什么，你向他（她）提出了什么问题。
(3)【活动三：探讨航天行动】活动中，同学们针对探索宇宙是利大于弊还是弊大于利的问题，组织了一场辩论赛。下面是反方的观点，请你以正方辩手的身份，进行反驳。
反方：我方认为探索宇宙弊大于利。探索宇宙不仅消耗了大量的时间、巨额的钱财，甚至还会有生命危险，“挑战者”号爆炸，7名航天员当场遇难：“哥伦比亚”号解体，7名宇航员全部遇难。人类探索的足迹所到之时，也就是那里的灾难发生之日：人类飞向太空，太空的垃圾已环绕地球……科技是一把双刃剑，人类探索在哪里留下脚印，也就在哪里留下了灰尘。
(4)【活动四：感悟航天精神】此次活动的主持人播报了以下消息，同学们听后纷纷发表感言，请把你的感言写下来。
今年4月24日是我国第七个“中国航天日”，主题为“航天点亮梦想”。4月16日，“太空出差”三人组翟志刚、王亚平、叶光富结束长达6个月的太空之旅，顺利返回地面，创造了新的纪录，令人倍感振奋。在这半年的太空生活中，“三人组”圆满完成了两次“天宫课堂”太空授课活动，做了8个太空实验，点燃了无数青少年探索太空的梦想。
王灿：保持好奇心，练就真本事，勇攀科学高峰！
李志：航天员如同耀眼的星辰一般，激励我逐梦前行！
我：____________________________________
五、名著阅读
7．《海底两万里》的封面上写着这样的推荐语：“探索之前，没有真相。”请结合原著中的内容，谈谈你对这句话的理解。
六、现代文阅读
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
【材料二】
毫无疑问，在网络智能时代，依托于新媒体技术产生和发展的数字阅读，克服了传统印刷纸张的束缚，既扩充了阅读的内容，也让阅读行为变得更加便捷化。它以碎片化的特性在拓展读者视野的同时，也以其交互性的特性深化了读者的认知。
但与此同时，这种由纸质阅读向数字阅读的结构性转变也深刻地改变了阅读的逻辑路径，“文本泛滥，信息过载和无用积累的话语，这是数字化时代读者面对的情境。追求速度是这个时代最基本的阅读特征，人们容易产生焦虑，把阅读学习简单化，而失去了传统意义上的耐心、平和及宝贵的冥想”，于是浅薄化、娱乐化和功利性的阅读逐渐占据上风，导致读者的阅读习惯和阅读心理在悄然地发生着断裂和陷落。
（节选自杨嵘均《网络智能时代纸质阅读向数字阅读模式跃迁的裂陷与弥合》）
【材料三】
人类的历史有很多的精神丰碑，要达到或者超越那些精神高峰，阅读和思考是唯一的途径。只有通过阅读，通过与孔子、孟子等先贤达人的对话，才能达到他们那个时代的精神高度和思想境界。
人类精神的阶梯就这样随着重复阅读不断延伸。如果没有这样的重复，人类的精神就会退化，就会衰落。没有阅读，我们这一代人的精神境界可能还不如更早以前的大师，甚至还不如更早以前的历史阶段。
我推崇书籍阅读而不是网络阅读。人类最伟大的思想在书里。尽管我国目前的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数，但我认为，人类最伟大的思想还处在离线状态。网络上更容易吸引眼球的是广告和娱乐等信息内容，人类的理解，特别是人类理性的洞察力，通过网络很难获得，智慧的内容在网络上更是凤毛麟角。对人类思想的进化而言，对个人思想的发展而言，从信息到知识到智慧，就像一个金字塔，它是精神与智力逐步升级发展的过程。唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。将每一个人的智慧汇总起来，才能体现我们这个时代的精神高度。
（节选自朱永新《一个人的精神发育史就是他的阅读史》）
8．请你根据【材料一】的统计图，说说在当前国民阅读中存在着怎样的阅读现象。
9．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．数字阅读是依托于新媒体技术产生和发展的一种阅读方式。
B．数字阅读克服了传统印刷纸张的束缚，把阅读学习简单化，从而使人们容易产生焦虑。
C．朱永新认为，通过阅读可以跨越时间的限制，与历代先贤进行思想交流。
D．网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐内容，所以很难从中获得洞察力。
10．下列说法，符合材料内容的一项是（ ）
A．杨嵘均认为数字化时代的读者因为追求速度，所以会面对“文本泛滥，信息过载和无用积累的话语”的情境。
B．数字阅读以碎片化的特性在拓展读者视野的同时，也以其交互性的特性深化了读者的认知。
C．阅读会使人类精神的阶梯不断延伸，人类不能没有阅读，所以网络智能时代的人们更要在网络上进行阅读。
D．我们只要不断地阅读，并将其进行汇总，就能到达精神的“金字塔”之巅。
11．在今年世界读书日之后，学校在校宣传栏上张贴了“纸质书香”的海报，请你结合上述三则材料说说学校这么做的原因。
阅读下面的文字，完成下面小题。
卖馄饨的夫妻
张子影
①三十多年前，我在南方某个小城生活。我家附近一条小街道上，有一个馄饨摊子。每天早晨母亲送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。
②卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。馄饨下进锅里煮的时候，男人开始配料：先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜，一小撮切得整齐的姜丝，拳头大的一片西红柿，撒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎，最后淋上几滴芝麻油。把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了，男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来——
③女人笑嘻嘻地说一声：好哩。双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：请。
④一碗馄饨九只，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。
⑤他们的馄饨，永远是那么鲜香，热乎。馄饨里面的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。
⑥大约五点半，他们的摊子就出现在路边了。买馄饨的人很多，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，都会来吃一碗他们的馄饨，再去上班或者上学。有时候，谁家的孩子捏着大人给的钱来吃馄饨，递上来的钱差了一角五分的，男人也不计较，还是那样配料，煮馄饨，冲汤。鲜香的一碗，九只馄饨一只也不少地上下起伏。女人摸着汤碗温热又不烫手了，再端给孩子。
⑦男人对女人永远是和气的，声音很轻地说：阿宝，来。
⑧女人总是笑嘻嘻地说：好哩。
⑨【甲】大约上午十点半钟的时候，他们收摊，男人挑着担子，女人一只手端着盆碗，另一只手挂着男人的胳膊，跟着他往回走。
⑩他们没有孩子，大概是因为女人小时生病的缘故。
⑪小推车，用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洗干净的紫菜，切得整齐漂亮的姜丝、西红柿和小葱碎。馄饨还是那样的馄饨。
⑫婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想吃那对夫妻的热馄饨。
⑬母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。听说男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。
⑭伤得厉害吗？我问。
⑮母亲迟疑了一下，说，反正以后过马路也只能慢慢走了。
⑯听了这话，我的心挺沉重。但是那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：请。胖乎乎的九只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏，样子、味道一点都没有变。
⑰上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母。下高铁后，我对孩子说，我带你去一个地方。
⑱还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了大广告牌，那个摊车变成了小食铺。母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨。今天咱们来晚了，他们已经打烊了。
⑲正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来。女人关了灯，男人把一把锁挂在门上，然后挑起担子。女人一只手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。
⑳男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了，我仿佛听见男人说：阿宝，来——女人笑嘻嘻地说：好哩。
㉑【乙】他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。
（有删改）
12．阅读全文，按时间顺序概括“我”和卖馄饨的夫妻之间的故事或者“我”眼中他们的变化（现状）。
13．请结合语境，从人物描写的角度赏析下面的语句。
把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了，男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。
14．文章第②、③段为什么要详细描写夫妻二人做馄饨、卖馄饨的情景？
15．文中两处画波浪线的句子，都写夫妻二人携手回家，为什么【甲】处用“挂”，而【乙】处用“挽”？请简要分析。
16．有人说：“岁月变迁，很多东西都发生了变化，但有些东西在这对夫妻身上却始终没变。”请联系全文，说说这对夫妻身上“始终没变”的是什么。
七、课内阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
17．解释下列句子中加点词的含义。
（1）可爱者甚蕃( )
（2）亭亭净植( )
（3）可远观而不可亵玩焉( )
（4）予谓菊( )
18．下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是
A．自李唐/来，世人/甚/爱牡丹。
B．自/李唐来，世人甚/爱/牡丹。
C．自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹。
D．自李唐/来，世人甚爱/牡丹。
19．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
20．文中对莲花的描写有什么作用？
八、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
21．请说说诗歌首联中的“莫笑”和“足”字分别有什么深意。
22．请结合“无时”一词，简要分析尾联中诗人所表达的思想感情。
九、作文
23．阅读下面的文字，按要求写作文。
眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是谁的眼神？
请以“难忘的眼神”为题，写一篇文章。
要求：①先将作文题目补充完整，然后作文；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。
时间
故事或者变化（现状）
上学时
①
大一暑假
②
婚后第―个春节
③
上个月
④
参考答案：
1．D
2．D
3． A C
4． 有约不来过夜半 不问苍生问鬼神 商女不知亡国恨 一山放出一山拦 谁家玉笛暗飞声 化作春泥更护花 不畏浮云遮望眼 阴阳割昏晓 策勋十二转 就会成为亲切的怀恋
5．(1)动宾
(2)示例：删掉“才能避免不陷入少知而迷”中的“不”。
(3)示例：不仅……而且……
6．(1)认真书写即可
(2)示例：目的：了解航天员的工作情况、生活情况和精神品质，激起青年学生学习航天员崇高的精神品质，树立热爱祖国、追逐梦想的决心。问题：①您是现在很多年轻人心中的偶像，您想对他们说些什么？②对于太空中的一些未知情况，您是否也有过害怕和恐惧？③是什么支持您这么多年坚持高强度的训练？（提出一个合理的问题即可）
(3)示例：我方认为探险宇宙利大于弊。探索宇宙可以扩展人类认知的边际，增广人类活动的空间，可以开发宇宙中相对于人类来说取之不尽，用之不竭的资源，以改善地球资源逐渐枯竭的局面。就像哥伦布到达美洲，为欧洲带来了百年繁荣一样，宇宙探索就是那个发现新大陆的探险，宇宙探索是一个有可能为人类带来全新时代的探索活动。
(4)示例一：仰望星空，北斗璀璨，脚踏实地，行稳致远！示例二：太空授课，启迪科学智慧，弘扬科学精神，引导我们携梦前行！
7．示例：在《海底两万里》中，阿龙纳斯教授对海底世界充满了想象与向往，但是在探索之前没有真相。直到尼摩船长邀请他一起到海底森林散步，他才知道海底有着那么多神奇的生物，有着那么瑰丽的奇景。这就启示我们，只有经过探索才能知道真相，得出真理。
8．①越来越多的中青年群体成为数字化阅读的主体；②大部分成年国民倾向与网络科技有关的阅读方式，可见数字阅读已经成为网络智能时代大部分成年国民的阅读形态；③在成年国民倾向的阅读方式中，纸质阅读占比最大，依然是成年国民的主要阅读方式。
9．B
10．B
11．因为现在的学生更喜欢数字化的阅读方式，并且浅薄化、娱乐化和功利性的阅读逐渐占据上风，导致学生的阅读习惯和阅读心理在悄然地发生着断裂和陷落，但人的精神成长源自纸质阅读，所以学校张贴“纸质书香”的海报，也是为了号召学生不丢弃纸质阅读，能养成良好的阅读习惯。
12．①母亲每天早晨带“我”到卖馄饨的夫妻那里吃一碗馄饨。②“我”发现卖馄饨的夫妻的食摊从挑的担子变成了小推车，但不变的是馄饨。③“我”因听母亲说卖馄饨的夫妻出事而心情沉重，又意外见到他们依然卖着馄饨。④“我”趁带孩子回家看父母的机会，带孩子去吃馄饨，再一次看到这对卖馄饨的夫妻，原来的摊车已经变成了小食铺，而且男人的背更弯了，夫妻二人的头发也更白了。
13．运用动作描写，将男人盛馄饨的过程描写得细致入微，生动形象地写出了男人动作的娴熟，侧面表现出男人干练的特点。
14．详细描写夫妻二人做馄饨、卖馄饨的情景，既凸显出夫妻二人细致认真、热情善良的人物品质，也表现出夫妻二人相互配合的和谐美妙，他们给作者留下了深刻的印象，突出了作者的怀旧情绪。
15．“挂”指妻子将身子附着在丈夫身上，写出丈夫对妻子无法生育的包容，妻子对丈夫的依赖和爱，写出两人相处温馨的情景，虽然生活境遇不佳，没有子女，但是不影响他们之间深厚的感情。“挽”有牵、拉的意思，形象地表现出男人腿残后女人搀扶着男人的情形，更进一步地表现出这对夫妻相互帮助、不离不弃的深情。（意近即可）
16．①从小摊到小推车再到小铺，夫妻二人的馄饨没变，一直是原来的样子和味道；②三十多年来，夫妻二人的生活状态不变，他们始终保持着同甘共苦、相濡以沫的生活状态；③夫妻二人善良的品质没变，他们始终热情待客，并为他人着想。④他们身上令人感动的温暖和亲情没有被生活磨灭掉。
17． 很，非常 耸立的样子 靠近赏玩 认为
18．C
19．（1）我只喜爱莲——莲从污泥里生长出来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。
（2）唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。
20．通过描写莲花的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。
21．首联中的“莫笑”二字表达了诗人对淳朴民风的赞赏；“足”字则写出了丰收的年景和农家热情好客的淳厚品性。
22．“无时”即没有固定时间，随时，用在这里表明诗人期望从今以后，能随时去山西村，拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，既表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的真挚情感，又抒发了作者的恋恋不舍之情。
23．例文：
难忘的眼神
曾经，不管遇见怎样的眼神我都可以不在乎，甚至瞧不起的眼神也不在乎，但是有一种眼神，让我感动，让我振作，让我十分难忘，那就是在我最失望，被挫折打败的时候，想要放弃念想的时候，那一双饱含慈爱的眼神！
凉快的夏夜，你还得安坐在教室里晚修，你会幻想，月亮可以和我们一起玩耍，该多好啊！夏天的风轻轻的吹响窗外的树梢，吹动窗帘好似跳舞一样，拂动衣袖好像做梦一般，就在这时老师进教室来了，带着严肃的表情，把我们从梦中惊醒了。
期中考试快到来了，为了迎接期中考试，语文老师连晚修时间都不放过。他让我们依次上黑板默写，一轮接着一轮的，还没轮到我，但我心里很慌，老师见我发呆走神，就叫我：“到你了！”我更紧张了，不知道怎么办才好。唯一的办法就是静下心好好回顾，刚刚背过的古诗。好不容易战胜自己写完，我高兴的坐回座位。我正高兴，老师走过来，严厉的批评我：“这么简单的古诗默写你都写错字，考试的时候怎么办？”这是我听到的语文老师最严厉的一次！我像雪地里的狍子一样傻傻的坐着，真的无心学习了。千金重担压在心上，两腿发软，我感觉自己在一步一步往下滑……
就在这时，老师用一双慈爱的眼睛看着我：“你不要因为一点挫折就无精打采的，这样怎么考试？怎么复习下去？怎么能像以前一样认真学习？你成绩下滑的原因就在这里了，一心二用，最后什么都学不到，哪里跌倒就从哪里站起来！”老师的话一直在我脑海里打转……
这时候我才醒悟：不能因为挫折就放弃梦想！不要因为一点挫折就不想学习！不必因为一次失败胡思乱想！学习本来就是充满乐趣的事！就是因为那一个眼神改变了我的学习态度。哪里跌倒就从哪里站起来。
难忘老师那慈爱的眼神！